积木房子视频

篇一：像搭积木一样盖房子

像搭积木一样盖房子

作者：

来源：《设计》2015年第02期

在荷兰，有很多地方都鼓励人们能够停下车，用自己的双脚探索自然，或是骑上山地自行车，或是骑马什么的，总之，这些有趣的地方就是要将你从车里“拉”出来，和你一起游戏。谁说攀岩一定在乱石嶙岣的山上，建筑不一定都是用来观看的，喜欢，就攀爬吧！

工作室ATELIEREEN ARCHITECTEN由三位年轻的建筑师莫德·范班宁（MAUD VAN BANNING）、布拉姆·赫肯斯（BRAMHURKENS）和保罗-范德赞登（PAUL VAN DER

ZANDEN）组建而成。在鲁塞尔（ REUSEL）小镇，一个户外体育商人找到了一个适合做户外运动的公园，并邀请ATELIEREEN ARCHITECTEN来建造一个别致的观景建筑。

这个25米高的观景塔，由六个可进入的箱子层层堆叠而成，但只是称其为光景塔似乎并不合适，因为它不仅能够远观，还能够攀爬，设计师还在一、二“楼”的箱子上添加了攀岩的梯子，让建筑动起来，让来这里的人也运动起来。自然，有钢筋做为“内芯”贯穿建筑的全部，保障其安全性，楼梯镶嵌在六个“箱子”的不同位置，不想攀爬建筑的时候，可以选择拾级而上，还能在不同的角度看到周围的风景。此建筑的“墙壁”是由圆木头砌成，而这些原材料就来自周围的森林，这种搭配使得这个观景台和周围的环境融为一体，毫不突兀，而且从这座观景台的小木箱里望出去，还能看到另一番被树木“分割”的世界，在这样一座观景台上走一国，不但运动了身体，还运动了自己的思维和眼睛。

这个积木一般的建筑由六个立方体块的单元组成，悬挂在中间的钢柱上。建筑内部或是表层上装有垂直的攀爬楼梯，而且都处不同位置上。其中有两个立方体单元是可直接到达的。第三层的立方体装有滑绳设备。在最高层的立方体单元中，人们可以欣赏到周围的风景，同时这里也是下降的起点。因这里有特殊的楼梯和单元结构，让人们在爬这座观景塔的楼梯时会有不一样的攀爬体验。

篇二：美国人盖房子就像搭积木

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【春草看美国42】美国人盖房子就像搭积木

文/春草

《北京人在纽约》里有一句台词：“如果你爱一个人，就让他有房子可装修，因为家是一个人的天堂；如果你恨一个人，就让他去装修房子，因为家庭装修是炼狱。”说的是装修的酸甜苦辣。装修房子尚且是一项伟大的工程，更不用说盖房子了。不过美国人盖房子好像特别轻松，进度也快得很。电视广告说，7天就能把旧房推倒，再盖好新楼，马上搬进去住。

美国的土地都私有化了，房产商要盖房子就得向土地所有者购买。

美国人盖房子就像搭积木，挖好地下室，打好地基（只有这一部分用混凝土）就开始钉木框，然后在木框两面钉上三夹板，中间填上保温材料，墙就搞定了。接着墙外粘上仿砖或仿石材料，室内刷上涂料，齐了。然后盖上房顶，贴上踩不碎的仿瓦材料，再装上现买的门窗，一间漂亮的房子就盖好了。这样的房子似乎一脚就能把墙踹个大洞，但好处是遇上地震压不死人，这对处于地震带的的居民来说尤为重要。若在盖房子之前订购建材，还可以自己选择材料的质地和花色。

现在美国的建筑工地上，工人至少一半以上是说西班牙语的墨西哥人，就像我国的建筑工地上多是农民工一样。我有机会看过老美盖房子，也就是两三个工人在干活，当然有盖房子的机械如挖土机推土机等。

他们可以一边欣赏热情豪放的音乐，哇啦哇啦地说笑，一边忙活。美国的建筑工地有十来个人那就是很大的场面了，通常就是三两个人干活。手动工具都是工人自己带，电动风动工具是老板的，大型的推土机挖掘机等是租赁的。材料是盖到什么时候，需要什么现买，所以没有国内工地上堆积如山的建筑材料。

从结构上说，美国房子内里都是一个木头笼子。那真是好木头！垂直方向是2X4寸的木条，水平方向是2X10寸或者12寸的木条垂直放。每隔16英寸一根，

完全和一个鸟笼一样。然后，外墙是板条的，或者砖（那是高级的），贴在这个木头笼子上。内墙是纸面石膏板，或者部分护壁板。当中是隔热的玻璃纤维。

在国内盖房子，没有手艺不行，比如门窗制作安装，不是谁都能干好的。美国已经没有手艺木工了，主要原因是材料的规范化，建筑材料尺寸是统一的。尺寸用英制，比如室内高度，大多是八尺，你买的木头，纸面石膏板，也都是八尺，笼子的木档16寸一根，三档就是四尺。所有材料，一直到家具，比如冰箱洗碗机之类，你不用担心尺寸，照一般规范做，到时候放进去正好。门和窗都是工厂做好，双层玻璃密封，连门框窗框一起给你的。你只要在木笼子上留好尺寸合适的洞，放进去，校好水平，钉死就可以了。

据内行博友介绍，建房时墙壁比较繁琐，中间的玻璃纤维垫子一定要严密，太紧或者太松，都要影响隔热和取暖效果，关系到冬天的取暖费用。室内装修比较简单，材料都是按尺寸订制的。比如地面的地砖、地板、地毯，花样千变万化，其实照着说明书，买来材料，都可以自己做。双车库的15尺宽车库门，只要花约500元买来，照着说明书，一个周末也就装好了。

有人说美国人盖木头房子是因为没钱，盖不起钢筋混泥土房子。这当然是误解。

土地是房价的重要组成部分，单位面积的木头房子分摊的成本要比钢筋混泥土别墅大的多；木头房子是一种原生态的享受，它的配套设施甚至超过钢筋混泥土结构；木头房子大多处于风景秀丽的自然保护区；木头房子虽然抗风性能很低，飓风过后即便有所损失，也不至于无家可归，因为他们都加入了保险。

再说，美国也不是到处都刮飓风的哦！

弄好地基

钉木块

篇三：《平平搭积木》课堂教学实录

教学目标

1．借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。

2．正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。

学生分析

小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动 善于表演，普遍对生活中的事感兴趣，和生活中的人、事很容易找到“共同语言”。课后“读”“说”中的景物，在生活实际中，只要引导得当，容易唤起学生兴趣。

设计理念

力求贴近实际，以学生的主题活动为中心，巧妙创设情景，注重双向互动，让学生在“看中说”、“说中创”、“读中想”，在活动中积极参与，自主发展，提高学生的语文素养。

以学生喜欢看图画形式为主，让学生联系生活实际，分角色朗读课文──用语气助词“呢、啊”练习说话──课后“读、说”为主线，贯穿全课，组织课堂教学。

教学流程

一、激情引趣，导入新课

师：今天，老师和大家初次见面想给同学们介绍一位新朋友，同学们想不想认识他。 生：想。

师：不过，要想认识这位新朋友，必须闯关才能和他见面，听说一（3）班的同学们可聪明了，这儿有一些比较难的词，看谁最聪明，认识的字最多！

师：而且能用这些词说一句话。（分别出示色彩鲜艳的梅花，花瓣上分别写着：都是 房间 这些 搭积木 平平。花叶上写着：很美 往下 没有 好啊。花茎上写着：还有一间呢？）。 生：我们房间真漂亮。

生：我会搭积木。

生：这朵花很美。

生：今天的天气真的好啊！（老师提示）

（认识词的同学带着大家一起读，巩固识字）

师生：好，同学们的这一关闯的可好了！我们就来见见好朋友吧！

（出示课件1：嗨，大家好，我是你们的好朋友平平，我可会搭积木了，你们想和我比一比吗？）

生：想。

（利用生动形象的动画，激发学生学习兴趣，使每个同学都跃跃欲试）。

师：平平喜欢用积木搭什么呢？我们今天就来学习13课《平平搭积木》。

板书：ping ping da ji mu（生齐读课题）哪位同学会写这些字呢？（生摇摇头）拿出你们的小手和老师一起写好吗？（师指导写第一个“平”字，并说出笔画名称）同学们会写了吗？

（生：会写了）好，你们就来写第二个“平”字好吗？（生书空并说笔画名称）。后面的字请同学们认真看，看看你们还认识哪几个字。（师写生答）

师：老师教给你们一种识字方法，这样识字可快了，看搭积木的“积”左边是什么字（盖住右边的“只”）谁认识？

生：禾苗的“禾”

师：再看右边是什么字？（盖住左边的“禾”）

生：一只、两只的“只”。

师：真好！两个认识的字合在一起就是一个新字，同学们以后就按照这个方法去识字，一定会认得很多很多的字，同学们顺利地闯过了一关, 我们就进行下一轮的比赛吧! 过渡：现在大家齐读一遍课题（生齐读）。

二、朗读活动，理解课文

过渡：平平用积木搭了些什么？我们快快到书中找一找吧，看谁找的最快。

（一）初读课文（生翻书带着问题自由朗读课文）。

生：搭房子。

生：平平用积木搭房子（师表扬生说了完整的话）。

师：平平用积木搭了几间房子？

师：谁来读一下这两句话？（生举手读）

平平搭这么多的房子会给谁住呢，奶奶呀最关心这个问题了，谁来读读奶奶说的话！（请生读）

师：因为奶奶特别想知道平平搭的这些房子给谁住，同学们一定要读出疑问的语气。（请生读，对读得好的同学，给予鼓励）

师：老师做奶奶读给大家听听，听教师读好吗？（师读的声音声情并茂）

全班同学照着老师的样子再来读一读（全班齐读）。

同学样读得真好！（师由衷的赞扬）师：我们再来听听电视中奶奶是怎么问平平的（出示课件2）（声音同时出现，激发兴趣）。

师：照着奶奶的样子自由读一读（生自由读，学生进步奶大）

过渡：些房子给谁住呢？平平把答案都藏在课文里，我们帮平平找一找吧！ （生继续自由读课文，找答案）

生：一间给爷爷和他的书住，一间给奶奶和平平住，一间给爸爸妈妈住。

师：你真聪明，一下子就帮平平找出了答案，老师把这朵漂亮的大红花奖给你! 过渡：平平搭了这么多漂亮的房子高兴吗？

师：平平又自豪又高兴，那我们应该用什么样的语气来读平平说的话呢？

生：自豪的语气。

生：高兴的语气（你们俩说得真好）。

好，我们就按他们俩说的语气来读一读（请生读）。

师：你们读的真不错。平平是不是这样想的，这样做的呢？我们来听听电视中的平平是怎样说的，怎样做的!

（出示课件3，三人画面依次出现并配音朗读，平平说的多好啊，哪位同学学学平平的语气再读一读）。

（生踊跃举手读）。

师：同学们读的真棒，可是，还有一间房子给谁住呢？

生：给没有房子的人住。

生：穷人。

生：爷爷、奶奶，因为他们住的是破房子。

生：给自己住，我们家还没有楼房。

生：给教师住（老师真高兴能住上你搭的房子，教师谢谢你）。

篇四：积木区案例分析

案例记录：2015年11月12日，计划环节：白天说要去积木区和火龙果搭房子，我问搭什么样的房子，就说大房子。活动开始后，白天进入积木区，开始拿各种积木搭，我观察了一会儿，看不出来是什么。这个时候，旁边的小朋友让我看看他们搭的医院，白天就也叫我看他搭的医院，我就问他“你搭的也是医院？”他说“嗯，是的。”我就问是什么医院，他说是轨道医院，然后就在那儿开始欣赏自己的作品

。

我就问他，你的医院从哪里进呢？路在哪里？于是他开始用二分之一圆环积木搭成一个连一个的S形马路，后面又用单元积木等规则的积木连成了马路。“那你邀请小朋友开上小车走走，看能不能进了你的医院，于是他俩就一起玩了起来

。

玩了一会儿，白天又开始在“医院”旁边搭起了火车轨道，拿着一个横剖的三角形积木说，这是我的火车。我问白天，“你见过火车吗？火车有几个车厢？”于是他又拿起了6个三角形积木说，这也是我的火车。“那火车上有人吗？”他又拿起小的圆柱形积木摆在了上面，说这是火车上的人，最后还给火车加了一个火车头，玩起了开火车。

案例分析：案例中的白天算是我们班各方面能力发展都比较突出的孩子。计划环节已经能做出相对比较详细的计划，能知道自己要去哪个区，和谁玩，玩什么。但是仍然符合小班幼儿搭积木的特点：随意搭建，往往是搭建好之后才会以成品来象征性的解释自己的作品。

篇五：钢构住宅：像搭积木一样盖房

钢构住宅：像搭积木一样盖房

近日，我国钢结构住宅又一示范项目——杭萧钢构包头“万郡·大都城”竣工，业内专家给予高度评价。

“杭萧钢构钢结构住宅专业体系为我国钢结构住宅体系走向通用化奠定了基础，我国住宅产业化发展更有希望了。”住建部住宅产业化促进中心副主任文林峰说。

政策阳光洒进“钢窗”

“公司已具备年产1000万平方米钢结构住宅的生产和制造能力。”杭萧钢构董事长单银木告诉记者。对“十年磨一剑”的杭萧钢构来说，今年最大的喜悦莫过于钢结构行业终于可以沐浴到国家政策的阳光了。

4月27日，财政部、住房城乡建设部联合发布了《关于加快推动我国绿色建筑发展的实施意见》的通知，明确将通过建立财政激励机制、健全标准规范及评价标识体系、推进相关科技进步和产业发展等多种手段，力争到2020年，绿色建筑占新建建筑比重超过30%。

作为绿色建筑的主要代表，钢结构住宅具备自重轻、建设速度快、性能好、节能、节材、节水、节地、抗震等优异性能，是对城市环境影响最小的建筑结构之一。

像搭积木一样盖房子

“像搭积木一样建房子！平均两天半到三天一层，不到两年，一期27.5万平方米已进入机电设备安装调试和室内装饰阶段。”包头万郡·大都城项目总设计师方鸿强介绍。2010年，杭萧钢构开始在包头市建设高度为96.6m，抗震设防烈度为8度的32层的万郡·大都城建筑群。

由于采用型钢混凝土核心筒体的混合结构体系，侧向刚度大，对建筑平面的适应性较强，容易满足住宅平面布局、防火、隔声的功能要求。在筒体中设置钢柱、钢梁，不仅增加结构的延性，提高建筑的抗震能力，而且可以调整施工顺序，提高施工速度。

“工地的事情工厂做，室外的事情室内做，高空的事情地面做，危险复杂的事情机器做，污染环境的事情不做。”单银木这样总结钢结构住宅的特点。针对现有不足，杭萧钢构研发团队对构建选型、墙体材料、施工管理等方面进行了全面探索，找到了改进钢结构住宅性能的一整套办法。

“藏钢于民”的最好路径

今年钢铁行业叫苦连天，从“武钢养猪”到“一吨钢利润不及一盘菜”的新闻，折射的现实是陷入困境的钢铁企业亟待寻找出路。

“我国3600万套保障房，如果其中一部分建设钢结构住宅，以每平方米用钢30~50公斤计算，那就是一个天文数字。如果能在商品房得以推广，将是无比巨大的市场。住宅与钢铁联盟，恰是中国钢铁业走出困境的正确道路，也是利国利民的选择！”中国建筑金属协会会长姚兵一直奔走呼吁。

“发达国家建筑用钢量占钢产量的10%~30%，我国每年建筑用钢量仅2000多万吨，所占比例微不足道。希望国家给钢结构住宅试点工程适当补贴，鼓励发展。”钢结构专家陈禄如建言。

“虽然当下中国钢铁产能过剩，但是从长远考虑还是短缺，因为中国优质铁矿石资源相对匮乏，现在每年进口铁矿石花费的资金都是天文数字。从‘国家战略储备’角度来看，有目的地储备钢材，藏钢于建筑，藏钢于民，建造钢结构

住宅应该是最好的路径！”众多钢构企业呼吁。(中国经济周刊)

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为了方便大家使用本文档，特赠送以下技巧

Word常用编辑技巧大全

1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？

答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。

2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？

答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。

3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？

答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。

4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？

答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。

5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？

答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。

6. 问：如何从第三页起设置页眉？

答：在第二页末插入分节符，在第三页的(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:积木房子视频)页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。

7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？

答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。

8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做：

●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。

9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？

答：步骤如下：1、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔

符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。

10. 问：Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了

答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，word 还是很强大的。

11. 问：如何将word 文档里的繁体字改为简化字？

答：工具―语言―中文简繁转换。

12. 问：怎样微调WORD 表格线？WORD 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？

答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行press"Alt"，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。

13. 问：怎样微调word 表格线？我的word 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办？

答：可以如下操作：●按住ctl 键还是shift，你have a try●double click the line, try it :)●打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把！？●press "Alt"

14. 问：怎么把word 文档里已经有的分页符去掉？

答：先在工具――> 选项―― > 视图――> 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，delete 就ok了。

15. 问：Word 中下标的大小可以改的吗?

答：格式―字体

16. 问：Word 里怎么自动生成目录啊

答：用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入->索引和目录

17. 问：Word 的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗？

答：可以自动生成的，插入索引目录。

18. 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐？比如：1.1 标题..........11.2 标题...............2

答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。

19. 问：怎样在word 中将所有大写字母转为小写？比如一句全大写的转为全小写的答：格式->更改大小写->小写

20. 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决？

答：把word 文档全选，然后复制，然后关掉word，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重新打开word，然后粘贴，然后，保存。

21. 问：WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了，怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中？

答：1）比较好的方法是：先把表格单独存为一WORD 文件，然后插入－－>对象，选由文件创建，然后选中上面的WORD 文件，确定；

2）还可以先把表格copy 到excel 中，然后copy 到PPT 中，这个也是比较好的办法；3）可以先做成文本框，再粘贴过去；4）复制粘贴，但是在PPT 中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成图片，再弄到PPT 里面。

22. 问：有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面？

答：另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可

23. 问：word 中图片的分栏如何处理？假如有：1 2 图3 4 这样的结构，我想实现：1 3 图（要横跨两栏）2 4 但是，试了半天总是：1 2 图3 4 怎么办呀？help！

答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置

24. 问：用word 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么？怎么纠正啊？

答：是因为自动对齐的功能，格式――>段落――>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上，就不会出现你说的情况了。

25. 问：在使用WORD 的样式之后，如标题1、标题2 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢？

答：“视图”－－>“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落

26. 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来？就是注明页脚吗？

答：插入――脚注和尾注

27. 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作？

答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。

28. 问：Word 里面如何不显示回车换行符？

答：把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记

29. 问：有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉？识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗？？

答：查找＋替换，按CTRL+H；软回车好象是^l，在特殊字符里有

30. 问：在WORD 里的框框里怎么打勾？

答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在WORD 里插入符号“√”，然后选中“√”，到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□”

31. 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是windings 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。

答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，copy 就ok

32. 问：Word 中怎么在一个英文字母上打对号？

答：透明方式插入图片对象，内容是一个√

33. 问：WORD 里怎么显示修订文档的状态？文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来？ 答：工具－>自定义－>命令－>类别（工具）－>命令（修订）－>把“修订”等拖到工具栏上

34. 问：怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见？

答：acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文，先一个一个word 文档转换为pdf 格式的，然后在pdf 文档菜单的文件菜单中，选上作为pdf 格式打开，追加上就可。

35. 问：Word 里面要写方程式怎么办啊？

答：插入－对象－公式编辑器equation，如果没有公式编辑器Equation，要自己从光盘中安装，或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来－－插入－－命令－－自定义－－工具应该是倒过来

36. 问：想在WORD 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号？

答：装公式编辑器mathtype 好了~：）

37. 问：Word 的公式编辑器怎么安装？

答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的

38. 问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键?

答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式

39. 问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？

答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。

40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办？

答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：●选中所有内容，ctrl＋C●把WORD 所有文档关闭。

●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开WORD 编辑器，●ctrl＋V，粘贴●ctrl＋S，存盘

41. 问：怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格？

答：ctrl+shift+space

42. 问：如何使word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦

答：在Mathtype公式编辑器中：首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小；再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件；返回word 中：在Mathtype菜单中选Format equation:1）在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件；2）在Range 中，选Whole document。最后，选OK，即OK了。

43. 问：如何将WORD 中的公式编缉拉到外面?

答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上脱

44. 问：怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。 答：工具－>选项->视图->域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了

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