墨香伴我成长优秀作文

篇一：墨香伴我成长

墨香伴我成长

我们四年一班是一个温馨的大家庭。这里充满了温暖，洋溢着幸福。老师和蔼可亲、兢兢业业。同学们互帮互助、积极进取。如今的四年一班已是凝聚力强，特色鲜明的集体，尤其是书法已成为我们班一道独特的风景。

每次老师在黑板上挥洒自如地书写范字时，总让我们佩服不已。在羡慕的同时，我们都极力想去模仿。但老师告诉我们，最好的字还是来自书法家的墨宝，老师让我们每天描一页字帖，再临一页书法。在书法课上，老师不仅精心指导我们练字。还经常讲一些古代书法家，刻苦练字的故事来鼓舞我们。欧阳询、柳宗元、赵孟頫等等。其中给我们印象最深的，是书法家王献之向父亲王羲之请教练好字的窍门时，他的父亲指着院中满满的十八缸水，对他说：“吾儿若问窍门，劝儿练尽缸中水。”可见要真正练好书法，必须下一番苦功夫。从此，同学们都能踏踏实实的练字了

为了能提高同学们的书法水平，老师可谓是煞费苦心了！她利用各种活动来调动我们的写字兴趣。我们爱做游戏，老师就让我们在游戏中练书法 ——“石头、剪子、布，”在地上写字。谁赢了，谁就用小棍儿在地上写一个笔画。最先写完的人就胜利了。老师要求我们写字的时候，必须认真写好每一个笔画。老师就组织了小组评比，俩俩之间比赛，每过一阶段就总结表奖。这下可极大地刺激了同学们的好胜心。比赛的高潮此起彼伏。同时，我们的写字水平也跟着提高了。寓教于乐，让我们玩儿得不亦乐乎。

每学期老师都会在班里举行书法展览、书法比赛，评出班里的写字小明星。在老师的精心指导下，我们班的书法水平普遍提高。拿起我们班同学的作业，人人字迹工整、字字书写规范，看了会让你不由地竖起大拇指。我们班的书法在学校可是小有盛名了，镇里的书法比赛中，我们班同学屡屡获奖。犹如雨后春笋，层出不穷。去年，我在东港市书法比赛中，还光荣地获得了二等奖。 回想起这几年练字的经历。往事点点滴滴，总会浮现在眼前。记得有一次，放学以后，爸爸、妈妈临时有事带我出去了。回来时，月亮已经高高地挂在树梢。写完作业时，我的眼皮早就开始打架了。妈妈看着疲倦的我，心疼地说：“儿子，咱今天不练书法了，明天再补上。”困得有些麻木的我，顺从地收拾着手中的作业。这时我的脑海中突然浮现这样的一幕：周恩来总理小时候和我有过同样的经历；有一回，他有事也很晚了才回来练字。和我不同的是 ，当奶娘一再劝告周总理睡觉时，他却毅然地

坚持写完了当天要练习的30个毛笔字。周总理小时候就能这样严格要求自己，我要向他学习。嗯！想到这儿我毫不犹豫地拿起笔，认认真真地练了起来。在班里像我一样刻苦的同学还有很多。我们都是为着自己心中的那个信念在努力。

中华书法是一门古老的艺术,有着悠久的历史。世界上拥有书法艺术的民族屈指可数。作为中华文明的传承者，我们有义务、也有能力传承下去。“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力，就一定能够学好书法的。当然属于我们的书法之路还有很长。但我们相信只要全体师生坚持不懈的努力，书法一定是我们四年一班最响亮的品牌！

东港市中小学“我的班级，我的风采”学生征文评选

墨香伴我成长

龙王庙中心小学

李钦丞

篇二：墨香伴我成长

墨香伴我成长

在读三年级的那个暑假，妈妈给我报了一个书法兴趣培训班，因为书法既可以让我领略中华书法艺术的魅力，又可以修身养性，让调皮好动的我，静下心来认认真真地做事。 刚到培训，班映入眼帘的是一群大哥哥大姐姐正在心无旁骛地写毛笔字。我也拿了一支毛笔和一个砚盘，心想“毛笔不就是比钢笔长一些嘛？写毛笔字就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”接着，我信心满满地写了几个字。一看，觉得十分别扭，又去看看邻桌的大哥哥，他的动作十分娴熟。他写的一撇像细长的柳叶，一捺像一把大刀，而我的毛笔字就是几根干柴棍生硬的拼接而成。这时书法兴趣培训班的赵老师走过来，和颜悦色地对我说：“要想学书法，首先要学会握笔，练好基本功。”他教我大拇指和食指夹在笔杆的中间，中指勾住笔，无名指抵着小指自然弯曲，握笔的时候掌心要空，能装下一个鸡蛋。学会了握笔的姿势，我就练习写字的基本笔画：点、横、竖、撇、捺。学完第一天，我收获很大，老师表扬了我好几次，在这之前，我还没得过这么多的表扬呢。我觉得学写毛笔字非常有趣。我兴致勃勃地走在回家的路上，边走还边幻想着妈妈开门时的情形“我们的小书法家回来了......”，当我美滋滋地回到家，谁知，妈妈开门后，

却哈哈大笑：“你快去照照镜子。”原来我脸上及全身上下都是墨汁，成了一只大花猫了。

经过一段时间的学习，我已经能够书写简单的字了。可是一天三个小时只练习一个字，回到家里也是练习同样一个字，我觉得特别没有成就感，太枯燥乏味。一天，我正在家里练字时，外面的小朋友的欢声笑语让我的心早已飞了出去。爸爸似乎看出了我的心事，语重心长地对我说：“练书法要持之以恒、心无杂念，晋代大书法家王羲之20年临池学书，用池水洗墨，水都被染黑了，终于练就了一手好字。”是啊，“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，王羲之能有这样的毅力,为什么我不能呢？于是我又专心致志地练了起来，不管遇到什么困难,我都坚持不懈地练习。即使在炎热的夏天，有时温度高达40℃的教室里，没有空调，电扇又不能扇，教室里热得像个蒸笼，而我和大家仍然一丝不苟地练习写字，汗水打湿了衣襟，但我似乎并没有感到炎热，也许这就是心静自然凉的缘故吧。后来，班上的书法比赛，我得了一等奖，备选参加全校的书法比赛，我也获胜。学习书法培养了我做事、学习能全神贯注，让我自信满满，快乐学习。渐渐地，我对书法产生了浓厚的兴趣，一有时间我就会练习书法，这个习惯一直坚持到现在。

一分耕耘，一分收获。墨香伴我成长，我将继续努力写好中国字，做好中国人！向王羲之第二进发！

篇三：墨香伴我成长

墨香伴我成长

小时候，我躺在爸爸、妈妈中间，左边的爸爸说,“书是人类进步的阶梯”；右边的妈妈说，“书籍是人类知识的总统”；中间的我左边看看，右边看看，不明白他们说什么，总是在妈妈轻柔的读书声中进入甜蜜的梦乡。我想，可能是书的墨香把我给熏傻了吧，因为爸爸总是说我是“榆木脑袋不开窍”。

上学后老师告诉我：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈”“读一切好书，就是和许多高尚的人谈话”。我明白了“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，我没有书籍就不会健康成长”。因为爸爸说“书犹药也，善读可以医愚”。现在我的“榆木脑袋”开窍了，老师总是夸我的作文写得好，我想可能是“书”治好了我的“愚”吧。因为孙悟空吃了一本医术，就能悬丝诊脉，把皇后的病给治好了。而我听妈妈讲了那么多故事，又和那么多高尚的人谈了话，我还能不开窍？ 有一次数学老师出了这样一个题：八个神仙过河，没有船，只有一个小木筏，小木筏每次只能坐3人，问八个神仙要划几次木筏？ “4次”。老师没说完，我便抢答了。

老师问：“你怎么知道是4次？”

“我看过”。

“你看过？”老师用怀疑的眼光看着我，用不相信的语气问我。“哈哈哈”??同学们讥笑着

“对，在《鬼精灵漫游数学王国》上看的。”

“啊”??

还有一次，语文老师问“谁知道兔子的尾巴为什么那么短？” “我知道！”我又举起了手。我总是管不住自己的手，上课时总爱举起它来。同学都说我怎么知道那么多，妈妈说我是她用“墨香”给泡大的。我不知道是不是因为这个。

上学期看了《空中课堂》，回到家，我就告诉妈妈：“神十能够飞上天，水滴也能悬(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:墨香伴我成长优秀作文)空间！太妙了。看来我的书读的还太少。”妈妈又说“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少了”。

哦，列夫托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的铜匙。”读书，让我开启智慧。“书是我们人类的高营养必需品”。读书，让我健康成长。我要读书，我要“为中华之崛起而读书”。我要让墨香永远陪伴我成长！

作 者： 王 郝

学 校： 亳州九中

年 级： 四年级

住 址： 亳州卷烟厂

电 话： 5120082

指导老师： 郝兰芬

电 话： 18056783369

家 长： 王建华

电 话： 13395676857

点 评：

阅读是儿童情感、态度、价值观等形成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 使孩子能健康成长。

在陪孩子读书过程中，孩子很开心，我也分享着共读的乐趣。和孩子一起与主人公一起飞翔。孩子愿意和爸爸妈妈头挨着头地一起读书，也愿意在睡觉前象听故事一样的听着这些科普知识，开心快乐地接受着知识；陪孩子读书也让我感觉是件很温馨和有益的事情，不仅和儿子有了更多的共同语言，也使自己增长了一些欠缺的知识，和儿子共同学习共同进。

篇四：浓浓墨香,伴我成长

浓浓墨香，伴我成长

八仙筒镇中学三年三班 张永环

遗憾！不是出生书香门第，没有万卷诗书的熏陶。不是降世墨香人家，没有琴棋书画的陶冶，却喜欢风雅的情怀。身在蒲柳人家的我，却因为母亲的识文断字，自幼便染上了一身的书气。书，虽不是我生命的全部，但也伴我走过了七八个春秋，与我在成长中一路同行。

常记溪亭日暮

小时候，我最喜欢在傍晚背古诗，向着夕阳大声吟诵李白杜甫的名篇。从那时起，我便在心中举着浊酒一杯，同太白诗仙一起邀上明月，“对影成三人”。也是从那时起，我便用稚嫩的小手在梦里为一筹莫展的易安词人轻轻的将簪子插进乌黑的秀发，陪她在双溪那载不动许多愁的小舟上默念“人比黄花瘦??”

沉醉不知归路

再大一点，我更爱上了诗书，爱得是一发不可收拾，我讨厌别人把我从书里叫回来，我更愿意永远踏着那因“夜来风雨声’而飘落下的花瓣，一直沉醉在两旁的美景中，------这边是“乱花渐欲迷人眼”，那边是“小河牙露尖尖角”这里是“霜叶红于二月花”那里早已是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”了。我愿意走上这条书香的“不归路”。

误入藕花深处

上四五年级的时候，老师看我对读书如此痴迷，便同意我每周去她那读些名著。我高兴极了，这对于一个农家孩子来说是多么大的赏赐啊！我捧着书，贪婪的吮吸着知识的乳汁，也是上苍对我的恩惠吧，让我就这样歪打正着的闯入藕花深处！

惊起一滩鸥鹭

现在，已经是初三的我，整天忙于漫游书山，徜徉题海。早已把那卷散发墨香的诗书扔在箱底。随着对知识的渴求，我猛然惊醒。我思想的鸥鹭纷纷起飞。我必须重新握起诗书，重新拾起那虞姬倒下时片片飞舞的红叶，我要带着

“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志同墨香一起继续走在我成长的路上??

此时此刻，我仿佛有嗅到了花间月下那壶浊酒的清香，嗅到那塞外烤肉的糊香??朋友，你呢？

浓浓的墨香，伴我成长。

篇五：墨香萦绕 伴我成长

“阅读之星”经验材料

墨香萦绕 伴我成长

-----茶庵小学

读书，对我而言是一种快乐，一种收获，一中汲取。在书页翻动之间，我学会感恩，学会思考，学会生存，学会坚强，恍惚间，我已经在墨香萦绕下慢慢成长，一转眼十二个年头过去，回忆起来，与书为伴的日子又有多少？

记得最开始读的是唐诗，背的是《三字经》，往往并不理解其中的含义，便囫囵吞枣地记下来。现在想来，也不一定记下来了许多，而看书的习惯却就是在那时养成的。

后来，读了《安徒生童话》，《格林童话》、《小王子》、小公主??我就在童话温暖亲切的笔触中明白了许多道理，懂得了许多事情。 再后来，开始接触小说、散文和诗歌，陶醉于文字之美，沉迷于语言之妙。学会了用发现的眼睛去看生活里的美，去看春暖花开、看秋高气爽、看寒冬料峭。

书给了我深刻的感悟与启迪。小时候的我把这些感想记下来，有时是一页多，有时只是几行。这就是我最初的读后感，记录着最真最原本的感悟。也许，阅读并没有什么所谓的“方法”，只不过就是用心去读、用心去想、用心去感悟罢了。

书，交给我享受生活的乐趣。

书，交给我品德，交给我道理。

书是我一生的师父，阅读就是拜师学艺的过程。我爱书，爱阅读。我从阅读中得到快乐，在快乐中享受阅读，也许，这便是阅读的意义

所在——“阅读”即是“悦读”正所谓，“兴趣是最好的老师。”我对阅读的喜欢促进着我的成长，我的发展。我爱阅读，正是这种爱，让我从阅读中得到丰富的营养——鲁滨孙的乐观和坚强；安徒生的幻想和温暖；汤姆.索亚的勇敢和快乐??

我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，一直学下去！

“阅读之星”申报材料

忠实的朋友----书

----方山小学

我特别喜欢凯勒的一句名言；一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我非常喜欢乘着这样、那样的船儿，让自己的心灵飞向无限的的天空、驶向广阔的海洋。从牙牙学语的幼儿时期，妈妈常常给我念许多好听的故事，到了幼儿园，《幼儿画报》是我订阅的第一套刊物。我在这艘小船上，学会了生活和学习的基本行为规则。最得意的是小小的我居然看里面的小插图学会了国际象棋的摆放和下棋的规则，对国际象棋产生了浓厚的兴趣。对了，我最喜欢的应该是插图版《三国演义》，简直百看不厌，接着是《水浒传》，每天最期待的就是睡觉前看着插图，听妈妈给我读书了，呵呵，我最早期的读书是靠听来完成的。就这样，我和书成了好朋友。

到了小学阶段，彻底告别了《奥特曼》、《哆啦a梦》之类的书籍，只要是书，我都爱看，特别是科普类的，《神奇校车》曾是我的大爱， 同样的，《小牛顿科学馆》也让我爱不释手。妈妈干脆给我订了一整 套德国大型的科普书《什么是什么》，好家伙，足足有120本，这套 丛书，涉及自然、地理、动物、植物、天文、地质、科技、历史、考 古、艺术、人文等多个学科领域的知识。

现在，它们就躺在我的床边，成了我早夕相伴的好兄弟。这时，超好看的《鼹鼠的故事》、《法布尔昆虫记》、《西顿动物记》、《三毛流浪记》、《林汉达历史故事全集》也陆陆续续来到我家里，和我成了好朋友。

只要我有空就跑回房间里抱着书啃呀啃，彻底变成了一条书虫。只要有书，玩具、电视、甚至电脑游戏都可以靠边去。每次来到图书馆，我都会想起爱迪生说的一句话；书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。我真的是太幸福了，每看一本书，就收到了一份珍贵的礼物，读书，对我而言，就是快乐、就是收获，就是成长。

书香伴我成长，读过一本好书，像交了一个益友。在这位好朋友 的熏陶下，

2011年在校“我是小作家”看图写话中，我荣获“一等奖”，和班级“数学小状元”称号。

2012年荣获校“书香学生”称号和班级的“数学优秀生”称号。 业余生活也丰富多彩，我喜欢交朋友、爱下国际象棋、爱打乒乓球，也喜欢旅游。瞧，在好书的帮助下，我这个名副其实的“书呆子 “也懂得了除了书以外的精彩世界也要去体验、去观察、去探索。

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的 老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者.这是巴罗说的一句话， 我很庆幸能和书交上了好朋友，我也将忠实于我的这位好朋友，我爱读书。

2014.4

体裁作文