三四十年后的自己作文

篇一：致十年后的自己 学生作文

为梦而奔跑

------致十年后的自己

河北省围场县棋盘山中学 劳新芮 指导教师 武文强 神气的劳新芮：

你好！

十年已过，你身体还好吗？工作还顺利吗？每天都有微笑吗？

或许，你已经忘记了这封十年前写的信吧？我可是一直没敢忘怀。

那么，亲爱的劳新芮，十年后，你是否不再精心？是否学业有成？是否已长发及腰，每天穿着整齐的工作装，做自己喜爱的工作呢？

我相信，你会是这样的。

岁月荏苒，时光如梭。转眼，十年之久了。让我猜猜，十年后的你，肯定在为十年前的梦想，在为自己的目标努力奋斗吧！

现在，我和你一样，一直在努力。

十年后的你，一定会是个稳重的人，拥有着幸福的生活。因为十年前的我，正在努力，努力成为一个稳重的人，创造一个属于自己的幸福生活。

因为，这是我们曾经的约定。

十年后的你，一定会是一个工作狂，这种态度的你，让自己的事业蒸蒸日上。啊！你真的让我太欣慰了。但是，你一定要照顾好自己，让身体健康一点。

十年后，我们一定会相遇，如果你没有照顾好自己的话，我一定会惩罚你的哟。

为了我们十年前的约定，为了我们十年后的相遇，让我们一同努力吧，努力完成我们曾经的梦想。

祝：

天天快乐，身体健康。

十年前的小新芮

２０１５年１２月１４日

值得骄傲的大女孩

------致十年后的自己

河北省围场县棋盘山中学 褚思琪 指导教师 武文强 沉稳的自己：

你好！

天还那么蓝，草还是那么绿，阳光还是那么暖，不知道你现在过得怎么样。身体健康吗？心情舒畅吗？

十年之后，我相信，迟缓的身影，无助的眼神，默默的泪水，这一系列的场面一定寥寥无几了。因为我知道，那时候的自己一定是一个乐观向上的大女孩了，再也不会因为一些事而困惑了。

时光荏苒，日月如棱。展望未来，人这一生不知道能有几个十年，不知道能度过几个春秋。

十年后的你还在上学吗？也许你已经工作了吧。

若你选择了去工作，你一定要记住：做事要有耐心，要有毅力，不要冲动。傻孩子，千万要牢记，这可是你最大的缺点喔。做事一定要懂得坚持，希望你可以保持一种勇于拼搏的人生态度，心里存有一种：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神。这样，你一定不会为前进中的点滴的挫折而心灰意冷哟。

亲爱而沉稳的自己，一定要铭记：只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，你才会拥有强悍的生存能力。希望你可以正视苦难，坚守自我，用自信甩掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆。我相信，你一定可以的。

十年后的你，一定是那个值得骄傲、值得敬重的大女孩，是吧？我想肯定是的。 呵呵，十年后的你一定不会让我失望吧！

拥有梦想的你

２０１５年１２月１５日

致十年后的自己

河北省围场县棋盘山中学 于 洋

指导教师 武文强

即将谋面的我：

你好。

今天的天气好吗？身体也好吧？工作顺利吗？

这封信还是你初一时候写的，希望你长大后成为一名音乐老师，因为你自己小的时候很爱好音乐。

时光流逝，日月如梭。十年的时间，你忘记了自己的这封信吗？

从小学开始，老师就看好了你的嗓子，所以都是把音乐委员的重任派在了你的头上。还记得，小学时候的你，已经是校园里的音乐名人了。

你现在二十五岁了，也有了自己的工作了，也终于成为了一名音乐老师了吧？你还记得那个小插曲吗？

在初一学习第一课《散步》的时候，老师就认为你有朗读天赋，还让你参加了学校的诗歌朗诵比赛。可我知道，你还是音乐方面的天赋更强一些呀！唉，谁让你的嗓子那么洪亮呢！

我知道，你一直在为自己的这个梦想而努力着。是的，梦想是靠自己的一步步奋斗实现的。记住，即使工作了，也应时刻努力，坚持和拼搏是自己取得成功的坚定基石。

做老师时，要时刻保持一种乐观、温柔、体贴的心态去对待每一名学生。做老师的应当明白，做学生其实也挺不容易。

美丽的花朵总要经历风雨的洗礼。谁都应当学会战胜挫折，不能因为一点挫折就放弃自己的梦想。我相信，你能行。

我在你的十年前就在为你的这个梦想而努力。相信，我的奋斗一定能成就你的辉煌。 祝：

身体健康

梦想中的小洋

２０１５年１２月１５日

致十年后的自己

河北省围场县棋盘山中学 刘斯佳

指导教师 武文强

年长的刘画家：

你好！

最近过的好吗？心情怎么样？还开心吗？还像小时候那样不懂事吗？变的成熟、稳重了吗？

还记得吗？小时候的你有一个梦想，那就是当一名画家，用双手创造出五彩缤纷的世界。之后，再把你的这些画作卖掉，去资助困难的儿童，这样，会让自己更快乐！

你的工作还顺利吗？作画应该很快乐吧。小时候的你啊，经常生气，而一生气的时候，你就画画，这样你的心情就会好起来。我想，现在的你一定会更快乐吧，因为你不但做画，还用你的画作，救助了别人。

我知道，你的工作不像老师、医生那样崇高，也不需像科学家、研究生那样聪明。但是，你的作品让人欣赏，你用作品救助他人，我真的很开心。

你救助了多少个儿童了？很少，对吧？这很正常，光靠你一个人的力量肯定不够用，你如果能招集志愿者就好了。对了，开一家救助公司怎么样？网罗爱心人士，人多力量在嘛。

你放心，既使办不到，你也别忘了，你的家人都支持你，你的父母，你的哥哥。

从小学习不好的你，外表内敛，内心却很狂热，总是在无人时，露出你的“狐狸尾巴”。 你考不上大学，但也有了一份养家糊口的工作，我很欣慰。人生，活得平淡一些就好，什么名利，金钱，地位，那都是浮云吧。

你长大了，有些事都已经明白了。你要记住：达到自己的目标后，还应该把自己的目标扩大，争取做的更好。但也不要把目标定的过大，因为你的能力不够，可能会遭受打击的哟！

呵呵，十年后的自己记住我今天说的话吧！

祝：

身体健康，工作顺利。

小斯佳

２０１５年１２月１５日

篇二：作文十年后

提纲：一、环境描写+梦境带入，偶遇十年后的自己

二、与十年后的自己的对话

三、梦醒后的感悟+环境呼应

十年后的我，也许成为一名真正的白衣天使。在手术台前、病房里，以救死扶伤为天职，尽职尽责。那时，我要发明一种新药，让残疾人重新长出新的肢体；我还要发明一种新型眼药水，让那些没有见过光明的人，重见光明，能看到我们多姿多彩的生活；我还要建立一座电子科技医院，运用高科技医疗技术救死扶伤，使病人健康地出院，愉快地生活。

十年后的我，也许成为一名知名的艺术家。走到街上就会有许多年轻人来找我签名，我会愉快地满足他们的要求，并告诉他们：我不会让你们失望的??

想到这儿，我忍不住“咯咯”地笑了。望 着那从眼前飞过的鸽子，我又陷入了深思?? 十年后的我，也许成为一名神勇的飞行员。驾驶着飞机，在那高高的蓝天上飞翔，保卫着祖国的领空，望着那在飞机下漂过的朵朵白云，我为自己能保卫祖国的安全而感到十分自豪。 十年后的我，也许成为一名著名的科学家。我要在太空上建造一座房子，每当夜晚，星星、月亮都围着我欢快地跳舞、放声地歌唱??我还要在月球上建立一座座漂亮的学校，让地球上的同学们坐上通道快车到月球上去上学。

十年后的我，也许成为一名出色的工程师。我要将自己的祖国建设得更加美好。我要修建横跨云天的大桥，连接着世界各地，让各国的人们来中国看一看，亲眼目睹我们国家的风采，看一看傲然挺立在东方的雄鸡——伟大的中国。

我还要在陆地和海洋之间，建立一个透明的通道，让勤劳的人们能在劳作之余，能通过透明通道尽情地欣赏海底那神奇的世界。

十年后的我，也许成为一名??

“叽叽喳喳”一阵清脆的鸟叫声把我从沉思中惊醒，我抬头看了看那可爱的小鸟，望了望那蓝蓝的天空、洁白的云朵，觉得那小鸟更可爱，天更蓝、云更白。我坚信，十年后的我??

十年后，与最好的自己相遇

夏夜，我独自一人走在路边，微弱的灯光照在我的身上。我该去往何方呢？我在路边的石凳上坐下深思着。这时，身后传来一个温柔的声音：“小姑娘，你在这儿干嘛？”我转过身，看到她，立刻呆住了，年轻女子也一下愕然了??

“你就是那个??十年前的？那个我？”仔细审视眼前的这个女子，五官相貌和以前一般不二，只是略显漂亮成熟了一些。她缓缓走上前来，紧紧抱住了我，声音变得哽咽了。“一起走走吧！”此时的我倒变得坦然了。

“现在过得好么？”我淡淡地笑着问。

“还不错！大学毕业后，我顺利地进入了这座城市中唯一的一所特教学校，那些孩子虽然有不同程度的残疾，但是非常善良纯洁。当你用真心去对待他们的时候，你收获的必将是满满的爱??”她说着，陷入了一种自我陶醉中。不难看出，她很喜欢现在的工作，很爱那些天真的孩子们。

“可是我发现刚才的你好像有心事，发生什么事情了么？”许久，她没有说话，只是慢慢抬起头，仰望着遥远的星空。漆黑的天空中满是闪烁的繁星。“你还是非常喜欢星星吧！”她没有回答我的问题，却反问我。“以前总是看着满天的星星，经常会想起那首儿歌‘一闪一闪亮晶晶，挂在蓝天放光明??’，后来经历了太多的事情，见过太多不幸的孩子，我暗下决心，我要做一颗星星，为他们的未来增添一点光明吧！所以，我毕业后，不顾所有人的反对，考进了现在的学校。我觉得我的选择是对的，你也一定会支持我的，不是么？”

“嗯，会的！”我们彼此间似乎有了一种特殊的力量，互相慰藉。 “做自己想做的，勇敢向前走。我没有再说更多的话，只是紧紧地抱住了她。

这就是我，她的路就是我的路。此时无声，却胜过有声。 遥远的夜空，群星闪烁，默默照亮黑夜里赶路的人。再次望望面前的路，在路灯的照耀下，更清晰了。

2013广西南宁中考作文分析

【真题点击】

作文。（50分）

亲爱的同学，十年后的你，会是啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇，兴趣爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的青春汗水??

请从下面两道作文题中，任选一题，完成作文。

题一：以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文。

题二：以“致十年后的自己”为题，写一封信。

要求：（1）文中不能出现真实的人名、校名和地名。写信一律称自己为“宁宁”。（2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。（3）选择题二，要符合书信格式。

【真题破解】

2013年继续沿用了二选一的模式，但都是命题作文。这样的考题，一是考学生对人生的规划，二是考查学生的想像力，三是选材空间大。这个作文题是对未来的一种设计，紧扣“中国梦”，是对未来自己的期许，属于青春励志教育类。

两个文题相似，但《十年后与最好的自己相遇》是站在未来的角度，去写一个未来的自己，而《致十年后的自己》则是站在现在的角度，写信给未来的自己，落脚点有所不同。如果审题不仔细，将前一个题目落在现在的自己要如何努力，很可能会写偏题。

这两个作文题虽然让学生有话可说，但很容易写得散、写虚，真正写好也并不容易。尤其是《致十年后的自己》，写信便于抒情，但不易突出中心思想，并且要求按书信的格式，把自己称为“宁宁”，如果学生写信的格式不对，也会被扣分。

总之这个文题就是要学生大胆想像，漫无边际，可以联系生活，也可以借助事物，表达情感。甭管是奇思还是异想，不管是不是合理，只要能自圆其说即可。

写给十年后的自己

李兴海

李兴海：

你好！这个书面问候，使我想了很久。我不知道自己是该写展信佳呢，还是该写hello，直到深夜躺在床上，才忽然决定用“你好”这个传统而又老套的礼貌用语。

我之所以用这个老套的词语，无非是想看看，此刻的你是否还如我现在一般桀骜叛逆，敢于摒弃一切老套的封建词句。我的文学老师说，当你看到这封信时，你一定会捧腹大笑，继而禁不住热泪盈眶。我想，他是错的，毕竟，我们还没那么矫情。

你知道吗？我有多渴望长大。现在才凌晨一点钟，母亲就来催了三次，问我明天还想不想上学。你看，我的生活就是这样，不但一塌糊涂，还总是被家长和老师们所禁锢。 你现在还喜欢看书写字吗？还是不是每次写作文都要把后半部分一直扩展到试卷背面？数学成绩是不是依旧烂得惨不忍睹？还敢不敢在大街上唱歌？还会不会无视学校规定，自己给自己放假？

这些问题，其实都不是我最想要问的。我最想知道的答案，就是现在你有没有结婚，以及结婚的对象是不是冉冰洁？

你不知道我有多喜欢冉冰洁，但我想，她一定不会喜欢我。我现在那么矮，那么丑，成绩那么差，除非有一天我长高了，变帅了，成为一名优秀的作家了，她才有可能接受我。 我给她写了一封情书，但迟迟没有邮寄出去。我生怕这封热情洋溢的信件，会让我爱情

友情两者同失。因此，我想问问十年后的你，那封信，此刻去了哪里？它有没有帮你博得冉冰洁的倾慕？

还有啊，要是你真没和冉冰洁结婚的话，就不用给我回信了。天知道，我收到这个消息之后会干出什么傻事儿来。前几天我还和我的死党发誓呢，要是我娶不到冉冰洁的话，下半辈子就给他做牛做马。

如果你现在还有和这个死党联系的话，趁早断了吧，免得他哪日心血来潮忽然想起这个誓言，并且执意要你兑现。

你有没有去普罗旺斯？千万别告诉我，十年后的你尚且没有去过普罗旺斯。那是我现在最大最大的梦想。听说，那里有全世界最广袤的薰衣草种植基地，每逢春夏，便会漫山遍野地绽开紫色的薰衣草，无边无际，把天上的每一只昆虫都熏染得浑身附带着浓烈的香气。

还有，我要告诉你一个秘密。在学校背后的西山上面，有一棵千年子母树，子母树的旁边有一块巨大的望山石，我把这些年写的日记都埋在了望山石的脚下，如果你还能找到它们的话，就当我送给你的礼物吧。

最后，我想问你一个问题。长大后的你，真的幸福吗？快乐吗？

【得分点透视】

1.捕捉细节，才思敏捷。全文取材于自己的真实生活，从身边具体的事件写起，妙趣横生，才华横溢。比如问未来的自己初恋是否成功，情书到哪里去了，有没有去过普罗旺斯等，显得才思机智，幽默风趣。

2.真情实感，言之有物。在与未来的自己对话时，作者没有泛泛而谈，而是把那个未来的自己当作多年未见的老朋友，仿佛他就坐在自己对面，作者像久别重逢一样地与之交流，侃侃而谈，从称呼，到想像中对方收到信的情景，到一连串的个人问题，描写细致入微，生动有趣。

有一天，我走在一条幽静的小路上，当我正在为还有太多的作业没有完成而烦恼时，一股无形的力量把我向后吸了过去。我连连倒退三步，赶忙抓住路边的一棵小树，怎奈那力量实在太强了，我渐渐感到力不从心。只听“咔嚓”一声，小树被折断了，断了的树枝重重的敲在了我的头上，我顿时眼前一黑，便失去了知觉。 不知过了多久，我终于醒来了。我发现自己躺在了一条马路上，一名报童正对着我笑。“要买报吗？”报童问我。“买。”我便掏钱买了一份报纸，一看报上的时间，我不禁吓了一跳——2009年12月25日，我顿时懵了。难道我穿越时空了，来到了2019年的世界？再看一眼报纸，让我更为吃惊。“伟大的科学家何涵春首次开启了时空隧道，并解开了恐龙之谜”。何涵春？这不是我的名字吗》难道十年后的我成了科学家？种种疑问顿时涌上心头。强烈的好奇心驱使我去找这位与我同名同姓的伟大人物。

经过一番努力，我们终于见面了。在他了解了我的情况后，急忙跑下来迎接，还抱着我说：“你就是十年前的我呀！我正想着去十年前接你呢，谁料到你会掉进时空黑洞啊！你现在要好好学习，刻苦钻研，长大后才能成为像我这样伟大的科学家。”听着他对我的期望，再回过头看看自己对学习的态度——作业不认真写，还老是偷懒，我感到羞愧万分，当即立志要成为一名伟大的科学家。

之后，我还参观了他的实验室。啊！真是太漂亮了，科学用具应有尽有。看着那富丽堂皇的实验室，我越来越想当一名科学家了。

最后，他把我送回了家。到家后，我认真的完成了作业，并努力地向科学家一步步迈进！

遇见十年后的自己

我是一个爱做梦的人，在心理课堂的引导下，我正畅游于那个脱离现实的世界里。

如果遇见了十年后的自己??

我会和“他”一起沿田野散步，迎着沁人的花香、草香??享受着凉爽的清风，向“自己”追问着“自己”。

“在未来对我过得好吗？生活怎么样，有考上一所名牌大学吗？有没有一位善良、美丽的妻子??”我想把这十年内可能发生的事情全部问了个遍。他看着我：“也许我来是为了满足你的好奇心，其实不然，我是来告诉你，未来的路坎坷却又宽阔。当你失望时，其实就能看见希望。要相信自己，要幸福快乐，不要气馁，做一个有灵魂、有思想的人。另外，我也想来休息一下，放松 放松。”我和他又沉默地走在这田野间，迎着微风，闻着清香。

??

我是个爱幻想的人。

如果遇见十年后的自己，我会询问梦想是否会成功；

如果遇见十年后的自己，我会仔细端详“自己”的面容；

篇三：致十年后的自己

致十年后的自己

十年后的自己： 你好！十年前岁运并临并且大运即将交替，福兮祸兮命运无法完全的预知，福祸也许只在眨眼之间，如果你可以十年后坐在电脑前看到这篇日志，那么恭喜你，你还活着?? 十年前刚刚正值而立之年的你伴随着你少时残留下的些许轻狂写下这篇日志，十年后不管自己愿不愿意，时光已将自己带到了中年，一个不惑的年龄，青春再也不是你手中挥霍的资本。人到中年的我是否有的只是惶恐的不甘。十年前的你只想在暗夜里自己牵着自己的手，写一段文字，乘着夜风，念给自己听??

还记得十年前的你吗？记得十年前的理想和目标吗？有没有随着岁月而流逝，理想是否也随着身边的坏境变了？十年后的你是否认清所谓的生活，它不再是花前月下，形影不离,是否明白了你要集中精力致力于自己的事业目标？

但不管如何，十年后的你是否还在努力，是否还在坚持？十年后的你看到这篇日志的时候给自己做个考核吧，这十年中是否给了爸爸妈妈一份慷慨的回报？给爱人一份温暖的归宿？给未来孩子一份完美的家？

如果十年前的你看起来年轻的话，那么我告诉你，现在的你已不再年轻了，时光可以在你身上留下道道岁月痕迹，若能永远保持一颗童心的话，有何惧时光的流逝呢？但你是否已在在纷扰的尘世中慢慢衰老？

你这十年是怎么过的呢？“琴棋书画诗酒茫”还是“柴米油盐酱醋茶”？如果置身前者，就闲情逸致、附庸风雅。如果置身后者，是否做到一个入世的快乐人！我不知道你这十年生活是平淡如水还是一团乱麻，不管怎样你都应该保持一种平和的心态。从一本书上看到这样一句话：山因势而变，水因时而变，人因思而变，思而悟，悟而行，行必高远。平和的心态是一种人生至高的境界，一种对荣誉、金钱、利益的豁达与乐观。宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云展云舒。只有当心态有了平和而又不失进取的弦音，许多棘手的问题便可以迎刃而解，许多人间的美景才能尽收眼底。

生命是自然给予我们做好的礼物，在这十年生活中肯定经历很多不幸，但谁也阻止不了我们去追求幸福，我希望你的眼睛并没有因时光而变得浑浊、呆滞，而是充满灵气，能发现一切美好的东西。

时光如水，我知道我们一定会再见面的，我也会为了你而努力奋斗的。

2013-6-13赵泓睿

篇四：三四年级阅读作文教案十篇

训练一（写对话）

趣味语文

王勇智斗财主

王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。

一天，财主和他老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”

王勇随即写了“你赢她输”四个字。

财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。

第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主又没打成王勇，倒赔了元宝。

阅读积累

怎样写好对话

1、围绕一个主要内容对话

写人物的对话，并不是信手写来，听到什么写什么，想到什么写什么。而是应该围绕一个中心内容来写，这样读文章的人才能清楚地知道，这段对话到底想说什么。

示例：

列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。”

列宁说：“那一定是飞去了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”

男孩子看看列宁说：“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！男孩坚定地说。

这段对话写的是列宁和小男孩谈论“丢失”的灰雀的事。围绕这个中心内容，在不足二百字的短文里，采用人物间的对话形式，交待了故事的内容，把故事的情节一层进一层地表现出来，同时也反映了两个人物的不同性格特点。

2、要注意对话的形式

在小学生的习作中，常见的对话形式，归纳起来，共有四种，用公式表示如下：

第一种对话形式：

甲：“??”

乙：“??”

第三种对话形式：

“??”甲。

“??”乙，“??”

第二种对话形式： “??”甲。 “??”乙。 第四种对话形式： “??” “??”

鲨鱼的命令谁敢违抗呢 ？到时候，鱼儿们一个个乖乖地来了，恭恭敬敬上礼物。查查名册，鲨鱼发现墨鱼没有来，十分恼怒。他马上把墨鱼找来，杀气腾腾地说：“你为什么不来送礼？”

墨鱼顶了他一句：“我又不是鱼，当然不来送礼！”

鲨鱼气得跳起来：“你叫墨鱼，怎么不是鱼？”

墨鱼平静地说：“虽然我的名字叫墨鱼，也和鱼一样用鳃呼吸，但是鱼有脊椎，我却没有；鱼用鳍游泳，而我靠头部下的漏斗喷水推动自己前进。我和鱼不是同类。”

鲨鱼冷笑一声：“哼，你不都是鱼是什么？”

墨鱼说：“海里的牡蛎，河中的蛤蚌，陆上的蜗牛，他们才是我的亲戚。” 鲨鱼凶狠地追问说：“牡蛎他们身上都有坚硬的贝壳，你为什么没有？” 墨鱼从容地说：“我能快速游戏，用不着那笨重的贝壳来保护自己。我们的祖先原来也有贝壳，以后慢慢退化了，变成外套膜里支持身体的‘主心骨’。”

“哼，不是鱼我也不能饶你！你不送礼，我就把你当点心吃了！”说着，鲨鱼恶狠狠地扑了过来。

“嗤”的一下，墨鱼喷出墨汁似的黑水，飞快地向大海深处游去。

鲨鱼什么也看不清了，只好在那里干瞪眼。

1、读一读原文，在括号里填上合适的词语。

（ ）地说 （ ）地说 （ ）地说

（ ）地说 （ ）地说 （ ）地说

3、从童话人物的态度和语言中感受人物的美丑是我们读书的方法。你瞧鲨鱼说话的态度：冷笑一声、凶狠地……再读读它说的话“你为什么不来送礼”“你叫墨鱼，怎么不是鱼？”读完这篇童话，鲨鱼的（ ），墨鱼的（ ） ，就留在了我们的脑海里。

4、想像一下，其他的鱼儿看到气急败坏的鲨鱼，会说什么呢？选一两句写在下面，注意冒号和引号的正确使用。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 习作训练：客厅里真热闹——练习写一段对话

（一）习作要求：节假日期间，家里的客厅总是热热闹闹的。请你通过想像，写一段对话。

（二）习作指导：

客厅里，白天会有哪些人？他们会围绕哪一个话题进行对话？夜深人静时，客厅里只剩下了沙发、茶几等摆设，它们之间会有交流吗？也可发挥想像写一写呀！

（三）习作例文：

客厅里的对话

晚饭后，哥哥扶着奶奶来到客厅，见小明正躺在沙发上看电视，就对他说：“快起来，把沙发让给奶奶坐。”小明不耐烦地说：“那不还有椅子吗？”“你??”哥哥刚要瞪眼，奶奶赶忙劝阻：“还有呢！由着他，我坐椅子就行了。”这时，听到动静的妈妈从厨房走了出来，大声喝道：“小明??”这一声吓得小明吐了一下舌头，赶紧站起身来把沙发让给奶奶。

简评:写几个人之间的对话，一要注意层次清楚，二是要注意人物的特征。这段对话，写的是妈妈和哥哥让小明给奶奶让座的事。从中我们可以看出：“哥哥懂事、性子急。弟弟光想自己，又怕妈妈。奶奶溺爱小孙子。妈妈很严厉。人物的性格特点，流露于字里行间。”

（四）习作训练：

训练二（写景）

趣味语文

字迹潦草的教训

字要端正，笔划要清楚，这是写字的基本要求。如果字迹潦草，不仅难以辨认，有时还会出差错，闹笑话。这方面，著名文学家茅盾爷爷读书时曾有过一次教训。

1913年夏天，茅盾中学毕业，报考北京大学预科第一类。他自己觉得考得不错，便安心地回家等候消息了。想不到发榜时竟没有沈德鸿(茅盾本名)的名字，茅盾非常失望。但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈德鸣三个字。茅盾赶忙跑到报名处去查报名单，发现自己在填报名单时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。

这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，还用毛笔正楷书写，字迹清楚俊秀。

阅读训练：

（一）礼花

“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。随着一阵阵噼噼啪啪的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。“轰隆隆”，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

1、观察的方法很多。上面这篇小文最突出的一点，就是善于（ ）

2、文中的礼花各式各样，听，“（ ）”，那是“红连星”在夜空里绽放工了花。“（ ）”， 噢，乘着降落伞的小火花挂满了天空。“（ ）” 原来是“庆祝胜利”在空中升腾。多有意思呀！读着文章，想像当时的情景，我们会产生一种身临其境的感觉。

篇五：致十年后的自己

流年匆匆，以美丽而宁静的色调浸染了过往的岁月，不觉间，我已告别那些懵懵懂懂的年幼时光，踏上这段开满鲜花、洒满阳光的新的旅程，你好，青春。

梦想未来青春中最美好的事情，我一无所有，所以我有无限可能，我将以勤奋为笔，执着为墨，在时间的画卷上书写属于自己的青春岁月。

接下来是属于我的十年，十年后的自己，你好吗？

十年后的自己，你是否已经踏上了十年前所幻想的旅程，去体验天地的广阔、世界的美好？此时的我常常幻想着，能够有一天，一个人，抱上自己的破木吉他，带上自己的单反，伴随着颠簸的火车，去逃离，去远行。也总是下意识的靠近那些远方的人们，希望有一天，能够来到那些城市，走他们走过的路，吃他们所说的路口陈婆卖的香饼。自由和漂泊地把一生过完。

十年后的自己，你是否会回望一路走来那个跌跌撞撞的身影而感慨万千呢？此时的我，正望着十年后的你而坚定的前行着，我需要你的鼓励，需要你告诉我，此时的我在每夜十二点的灯光下奋斗、每天清晨的朝阳下奔跑都是值得的，十年后的你会感激现在努力的自己，会热泪盈眶地笑着回味那段浸润着泪水的日子。

十年后的自己，会为过去的又一个十年而惋惜吗？正如现在的我回想过去的无忧无虑的孩童岁月，想至此，顿觉时光匆匆，抱怨和悔恨已不是解决的办法，能做的只有珍惜，努力用自己的感情点缀每一刻的时光，使他在记忆中能多一些印痕，多年后回望，不至于觉得空虚。 十年后的自己，你是否正像我一样的幻想着下一个十年，那时的我们又在哪？唱怎样的歌，走怎样的路，经历怎样的故事……

我相信，十年后的你，依然在梦想、在渴望，你不能被生活打败，屈服于生活，变得没有血肉，只剩下一副空荡荡的躯壳，滞留于每日的勾心斗角，平庸而没有追求。梦，是我们的精神寄托，是我们走下去的动力。也许我们真的改变不了世界，但我们可以做到不被这个世界改变，保留自己的个性，在茫茫人海中拥有自己独一无二的闪光点。一路走来，我们只是越来越能认清现实，并没有越来越现实，梦，还在继续……

十年后的自己，请相信坚强，感谢奋斗，生活没有越变越容易，只是我们越来越坚强。 十年后的自己，请感恩父母，珍惜亲情，我们成长着，但不要忘了他们愈发衰老的身影。 十年后的自己，请感谢成长，铭记曾经，成长是一阵美好而锥心的痛，值得我们永远回味。 十年后的自己，你一定还在梦想

王宗辉

作文素材