留住那份美好作文300

篇一：留住那份美好

留住那份美好

时光如箭，转眼间我11岁了，在记忆的长河中，有一件事令我始终难以忘怀。因为就在那一刻，我才真正体会到了辛苦没白费，就在那一刻，我明白了什么叫“只有付出，才有回报”，就在那一刻，我懂得了“成功”而字的含义了。

那是在一周前的一天，同学周欣雨对我说；“英语 老师叫你去他办公室一趟。”听了这句话，我心里忐忑不安。我想；“完了，我绝对又犯了什么错误，老师又要批评我。”不过，我的疑惑很快本消除了，因为在办公室我看到严赢丹，周欣雨还有几个我不认识的人，不过颜丹晨，周新宇都是我们班学习一流的学生，而且一向没有犯过错误。再看老师桌子上放着5张奖状。我想；“看来要给我们发奖状，看这架势，我一定是第三名。”只听老师说；“你是四年级第一名，你是五年级 第一名。“我想；第二名，第三名呢？他们哪里去了？”这时只听老师又说；“六年级并列第一名是你们三个。”“第一名竟然是我？这真令人意想不到啊。”我想，“看来我一年的辛苦没有白费。”你不知道，为了这张奖状，我几乎牺牲了今年暑假到现在所有玩的时间，每天就是英语

，英语，英语。

以后，我要继续努力，让我的好成绩继续下去，以优异的成绩回报老师，家长。

篇二：留住那份美好

留住那份美好

有些美好需要人们用心发现，并去体味曾经的美好。

那是在一年的夏天，我和爸爸妈妈到桂林旅游，到小船漂泊的漓江上一览美景。

开始，我并不是太在意，因为这之后还有许多行程要安排，还有许多琐碎的事情要处理。

上了船，我才发现水面好近，近的可以摸到飞溅的水花，看到游动的鱼。天是蓝和白交织的颜色，仿佛一张蓝色的画布，任白色的颜料去渲染、涂抹它。 随着几声响笛，小船悠闲散步于江面上，只在水中留下一丝波纹。向远处眺望，青山被大自然捏出了各种形状，分摊在漓江的两边。大自然真是个富有想象力的孩子，将山摆成了各种奇形怪异的样子，叫人永远看不够。两岸摇摆的凤尾竹，又将这山山水水添上了浓厚的一笔。

旅游是为了领略奇山异水；是为了放松心神；是为了陶冶情操……其实只要在旅游中获得美好，这就是一次充实的旅行。

这一刻，我会把它用心记下来，这是一个美好的时刻，一种不可言喻的美好。

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｜田｜田田│ '',,',.',''',,',.''

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篇三：留住那份美好

留住那份美好

七沟明德小学六年二班 张婉月

生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株嫩草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候……我们总感到生活的美好。

有一件事至今我记忆犹新：这天是星期日，妈妈爸爸都在家，我也写完作业了。我的肚子突然唱起“空城计”。我去找妈妈做饭，妈妈头也不抬的扔给我一句话：“找你爸去！”我又去找我爸爸做饭，谁知我老爸又说：“去去去，找你老妈去，我没时间”。老妈一声怒吼：“你怎么不给孩子做饭？她到底是不是你女儿啊？”眼看一场大战即将爆发，我立刻站到中间，说：“停停停，不如我们来场比赛，是关于古诗的，谁输了谁就做饭，好不好？”“好！”爸爸妈妈异口同声的说道。

“请听第一题，请写一对联对老年人的祝福。”

“福如东海长流水，寿比南山不老松。”妈妈抢先回答。

“请听第二题，请给我写一副让我好好学习的对联。”

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”爸爸抢先回答。

“请听第三题，欲穷千里目的下一句是什么？”“更上一层楼。”妈妈不慌不忙的说着。

“哦耶！妈妈赢了，爸爸输了，哦！太棒了。可以吃爸爸的拿手菜，糖醋鲤鱼了，太棒了！”

“唉！想当年你老爸我是相当相当的聪明，简直无人能敌，老了，不如以前了”。爸爸一边垂头丧气地去拿鱼，一边慢悠悠地走向厨房。只听噼哩啪啦的一阵响，鱼下锅了。厨房里飘来一阵香味……

这件事真好玩，不仅让我增加了知识，还让我吃到了香喷嚏的鱼！更让我得到了乐趣。真是一举三得。哈哈！我以后还要举行这样的家庭比赛。

指导教师赵桂香点评：

本文小作者用比喻、对比的手法，描写了爸妈对对联的场景，并抒发了自己对美好的留恋之情。全文文笔优美，语言生动，是篇不错的范文。

篇四：留住那份美好

留住那份美好

安新县同口镇南青小学六年级胡琳琳 指导教师 马海英

生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株株嫩草，当我们外出旅游置身于青山绿水之中时，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母年前调皮撒娇时，我们总会感到生活是美好的。

在我印象中最美好的事情就是我们全班女生一起去玩耍、嬉戏的时候。那一天，我们约好星期六聚在一起玩，并并定在雨薇家集合，星期六，我们集合后骑着自行车转了一大圈，然后去了一个使土坑，那里有许多美丽的贝壳我们捡了好多，然后我们爬上了至高点，我们在那里坐在一起，一起探讨把这些贝壳做什么，同学们你一句我一句，有的说粘成飞机，有的说粘成小猴子……讨论完毕，我们回家把贝壳洗净，买来乳胶，按我们的设计粘了起来。“杨雨薇把猴子尾巴粘歪了” “飞机还缺翅膀呢？”“小兔子怎么没尾巴啦”“这个花篮好看”同学们你一言我一语的评论者，不亦乐乎。最后我们一起拼了一个心型，送给我们亲爱的老师。代表我们全班同学心连心，共同祝愿我们的老师。看到我们拼出的各种图形，虽然有的七扭八歪但我们看着都那么可爱。尽管今天累得筋疲力尽了，我们脸上都洋溢着笑容。

虽然我们快毕业了，马上就要分开了，但留在我们心中的那份美好将永远存在，永远散发出友谊的光芒，陪伴我成长。

篇五：关于照片的作文：留住那份美好

关于照片的作文：留住那份美好

关于照片的作文：留住那份美好

我在收拾房间的时候，突然发现了一张散落的照片，我随意拣起它放到桌上，等我收拾好屋子，再来仔细地端详它。

这不是去年元旦联欢时的照片吗？望着这张照片，我记忆的闸门一下子又欢快地打开了。那时我还是五年级，老师通知我们元旦前一天，全班要搞个联欢会，以“不上课，吃零食、看电影”的方式庆祝新年的到来，把即将过去的一年里所有的烦恼都统统忘掉。

我们欢呼着，整个教室都沸腾起来。

第二天，所有人都带着自己喜欢的零食大礼包，脸上都洋溢着掩饰不住的笑意，教室里早已布置一新，黑板上写着四个漂亮的大字：“元旦快乐！”，教室四周的墙壁上挂满了拉花，红色的，粉色的，黄色的??亮晶晶地闪烁着光茫，看得我们眼花缭乱。王老师笑容可掬地走进来，亲切地和大家打着招呼，然后笑呵呵地说：“大家随便吃，随便坐啊，稍后我给大家播放大电影。”

《千与千寻》、《龙猫》、《雪岭熊风》??.这些电影可都是我们喜欢看的，老师怎么变得这么懂我们了？所有同学的心情都是放松的，都是开心无比的，幸福怎么来得这么突然呢？教室里顿时变成了欢乐的海洋，“喀喀”地吃零食的声音，大声的说笑的声音，电影里传来的人物对话的声音??以这样的方式迎接新年，好特别呀！王老师不住地举着相机给我们拍照，为我们的成长相册里留下了这美好的瞬间。

我小心地擦拭着照片上的灰尘，思绪又将我拉回现在，我轻轻地将这张照片插到相册里，感谢老师用镜头为我们留住了这份美好的记忆，相信每次看到它都会给我带来温暖，就让我好好地将它珍藏起来吧。

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