往事如歌作文记叙文

篇一：读往事如歌有感

读往事如歌有感

当我打开全国中学优秀作文选的第一页时，又一次看见了那几个熟悉的字——往事如歌。这是曾获得过“文心杯”全国中学师生作文大赛高中组一等奖的一篇文章，这又是一个非常感人的故事。

那是个淡淡的季节。因为上学路上一个小小的疏忽，疾驰的车便使“我”的腿粉碎性骨折，所以休学了。在家的日子单调乏味，每天除了撕日历之外，就是对着窗前发呆。

这天，当“我”打开收音机时，里面正是点歌节目。忽然有一个活泼的声音闯进耳畔：“我叫夏阳，夏天的太阳。我要把《星星点灯》这首歌送给所有正与病魔作斗争的人们。我的电话是：4832773。”听到这话后，“我”便给她打了个电话。听说她明天就来，“我”别提有多高兴了！

第二天夏阳果然来了。她还为“我”制订了一份课程表，说是每天都来为“我”补课呢！就这样，“我们”成为了好朋友。不知怎么的，她总喜欢穿红色的衣服，当“我”问起来时，她也只是微微一笑。

转眼一年过去了，“我”便要去城里参加考试。听校长说，“我”考上了省重点中学。当“我”想把这个喜讯告诉夏阳时，她已经在医院里了。原来，她是一个患了血癌的18岁女孩儿。现在我才知道她为什么喜欢红色，因为她是多么地热爱生命啊！“我”又唱起了那首《星星点灯》，涟涟泪水汹涌而下，“我”只是一遍又一遍地唱着，为夏阳，为自己??

这篇文章追忆了一位热爱生活、珍惜生命、乐观向上的青年学生——夏阳，读后令人感动。当代学生都生活在阳光季节，“每一天的太阳里都蕴含着无限的

温暖”。正当作者因骨折在家过着“单调乏味”的生活时，是夏阳闯进了他的生活。《星星点灯》里的其中一句：“??天边有颗模糊的星光，偷偷探出了头，是你的眼神依旧在远方为我等候。星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光温暖孩子的心??”这可以说就是文章的主要内容。从作者碰到夏阳，到领取了录取通知后。

啊！让我们望望傍晚的星星。每一颗星星上都载着虔诚的希望；每一天的太阳里都蕴含着无限的温暖；就如每一首歌中都珍藏着一件悠悠的往事！

篇二：往事如歌

往事如歌

合肥一中 高一（24）班 刘殊亚

是谁，躲在城市的一隅，固执地相信那是时光带不走的地方。往事，如一个个跳动的音符，被他编织成一支不老的歌，在心里的某个地方，迂回反复。 往事，如一支新绿色的歌。恍惚间，又见新发的春草。柔嫩的柳条，被我们编织成简易的头饰；绿色的草坪，在我们脚下是松软的地毯。你口中含一片柳叶，小手一挥：“走，我们放风筝去！”我跟在你身后拍着手，笑着，跑着，看着你牵着的燕子比那些真正的黑色小精灵飞得还要高。好几次，我光顾抬头看着天，摔了个嘴啃泥。你扔下风筝，在我嘴唇的弧度来不及向下弯曲之前跑来拉我：“你听，布谷鸟再跟你说话呢！‘布谷，布谷，不哭，不哭！'”我笑了，牵着你的手站起来，用狗尾巴草编成小提琴，奏出一只新绿色的歌。

往事，如一支水蓝色的歌。那一年，刚刚步入豆蔻年华的我们都疯狂地爱上了蓝色——清澈，单纯，隐隐的忧伤。水蓝的T恤，深蓝的牛仔裤，海蓝的板鞋，在阳光充足的公园，我们留下灿烂的回忆。真是不明白呢，那时候怎么就能那样纯粹的开心。枫叶上，记着年少不识愁滋味的诗句；云朵上，漂浮着我们蓝色的理想；山石上，刻下地久天长的友谊。我们喜欢捧着地下铁的奶茶，旁若无人的高唱跑调的《越单纯越幸福》；我们不需要知道，那些看上去洁白无瑕的云朵到底有没有棉花糖那般甜蜜。天真，叛逆，浪漫，勇敢。我们有着柔软的心，有着没有受过伤的理想，有着太阳一样的自信，有着天然无公害的友谊。在我干净澄澈的豆蔻年华，是你谱下了一支水蓝色的歌。

往事，如一支纯白色的歌。流光容易把人抛，就算我躲得再远也一样会被时间抓到、带走。为什么你戴上了那个看起来又蠢又笨的黑框眼镜；为什么我们在一起的时候只存在于补习班；为什么你的书桌摆满竞赛试题而不再属于郭敬明饶雪漫韩寒，为什么你的耳机充斥着托福的单词而不再是王筝的空灵声音。好吧，我不得不承认这些现实。你离我越来越远了是不是，你的黑咖啡是为了熬夜做题，我的花式拿铁只是因为享受生活；我跟不上你的步伐了是不是，我的数学开始比语文甩下数十分。可是，你的电话如期而至，我真的没有想到。但我不想表达我的无力，我不想说我现在不快乐，更害怕告诉你的我的名次。你却不在意我强装的冷淡，你说你的学习经验和方法，你教我怎么对运动的物体受力分析，你告诉我上课含一颗糖就不会睡着，你还说，希望我做勇敢的女孩。你的声线依然温暖而有力，“别难过，别放弃。有我在。”“恩。”我认真地点头。你又唱起《越单纯越幸福》，我微笑，眼睛却微微湿润了。原来，所谓距离不过是我过分的敏感和自尊在作嵩。当心间一支白色的歌唱起，我才明白我们的心从不曾分离。 时间，硬生生地要将我们拽走。我们仍坚定地并着肩。仰望回忆的天空，往事如云朵般流连，流连却不曾消散。属于我们的永恒的歌，在心底永远不被蒙上尘垢的角落，迂回，反复......

篇三：记叙文写作之情感真挚

记叙文写作

之感情真挚

【小引】

感人心者莫先乎情，只有用饱满的情感震撼读者的心灵，文章才会具有内在的魅力。如果没有情感作基础，无论怎样的雕章琢句，都只能是?繁采寡情，味之必厌?。?感情真挚?是指所抒发的情感应是内心情感的自然流露。在抒发情感时要力求做到：具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。要自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。抒发感情要恰如其分，不能无病呻吟、矫揉造作，不能?为赋新词强说愁?，更不能胡编滥造。

【方法说略】

1．直接抒情。直接抒情就是直接抒发作者或作品中人物的思想感情。不用借托，无须遮掩，显得激越奔放，直率动人。这种抒情，有的出现在文章或段落的开头，有时起到点明主旨的作用。有时是为了表达作者不可遏制的强烈感情。有的出现在文章的结尾，常常是为了升华所抒之情。

2．叙事抒情。叙事抒情是间接抒情的一种，是指不使用抒情性的文字，将浓烈的情感融于典型

的事件之中，情感在字里行间自然地流露出来。所叙述的事件必须以自己的生活体验为依托，所流露的情感才能打动读者的心灵。

3．借景抒情。借景抒情也是间接抒情的一种，是指将自己的感情寄寓在客观景物之中，通过客观景物的触发，唤醒藏在心中的某种情感，从而收到撼人心魄的艺术效果。在借助物象时，一定要注意所借的物象在本质上或特征上要与寄寓的感情相似、相通，不能牵强附会。只有这样，才能将所寄寓的情感细致入微地描绘出来，才能以饱满的情感扣响读者心扉。

4．细节抒情。细节抒情是间接抒情的一种。?艺术起于至微。?这里的?至微?就是指那些显示人情美、人性美具有艺术价值的细节。真挚的情感离不开生动的、典型的细节描写，灌注了情感的细节描写往往能起到?一瞬传情，一目传神?的作用。要抓住日常生活中人们的细小神情、细微的动作、微妙的心理活动进行精(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:往事如歌作文记叙文)心刻画，以此衬托出作者或作品人物的思想感情。

5．修辞抒情。恰当地运用修辞手法也能彰显情感。如对比手法能突出某事物的性质、状态，从中表现作者爱憎分明的情感。排比手法能将情感行云流水般地抒写出来。比喻手法能突出其事物某方

面的特征，从中凸现作者的思想感情。衬托、反复、拟人、呼告等修辞手法都能彰显作者的思想感情。

【病症描述】

1．矫揉造作，情感失真。很多文章在抒情方面存在这样的问题——或虚情假意，矫揉造作，或陈旧呆板，或机械模仿，情感失真，或衰退颓废，表露偏执。言不由衷、无病呻吟的现象比较突出。文章中没有一丁点能引起?触动?的因由，而主人公却早已泪雨滂沱，哽咽难支了，显得十分矫情。

2．自以为真，格调不高。抒发自己真实的情感，是我们所追求的，但是有些情感是被严重扭曲的，格调太低。有些考生所抒发的看起来确乎是真情实感，但其流露出来的思想意识却是灰色的、低级的，?真?则?真?了，却不?善?不?美?。有些文章流露出的是自以为真实则是应该摒弃的悲观主义、个人主义、享乐主义、拜金主义、自由主义、崇洋媚外和封建迷信思想等错误思想情感。

3．观点错误，情绪偏激。有什么样的境界格调，就能写出什么样的文章来。有的考生一叶障目，不见泰山，因为阳光下一角的阴暗就全盘否定太阳的存在，对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看待，对社会上的一些丑恶现象或不法行为不能用正确的态度和观点去认识，反映到作文中便是愤

世嫉俗的宣泄，即冷眼看社会，颠倒成文章。

4．情感幼稚，立意俗气。有的考生作文的思想情感与所处的生理年龄极不协调。比如写小时候打碎了花瓶不敢承认，写拿了人家一个苹果心里的忐忑，写在幼儿园里如何听老师讲?我在马路边拣到一分钱?，写如何退回商店营业员多找的钱，写父母如何用?狼来了?教育自己，写为了一块橡皮和同桌闹别扭等等。所抒发的情感散发出浓浓的?奶?味儿。

【标杆作文】

温暖

张力

来到教师宿舍旁的水管前，我拧开水龙头，我洗着饭盆。一阵炒菜的香味飘入我的鼻孔，我情不自禁地抬起头，一窗明亮的流溢着温馨的灯光在眼前闪亮。一时间，我忘记了自己在干什么，只是出神地望着那暖暖的亮色。

好一会儿，我依恋地望着窗子，慢慢退下台阶。突然，?咣当?一声，击碎了我的遐想，我撞在了一个人的身上。我的裤子被盆中泻下的水泼得透湿。我慌乱地转身，慌乱地连声道歉，?对不起，对不起……??没啥，想什么呢？?一个温和的女教师的声音。我支支吾吾，狼狈地想逃走。不料，

她一把拽住我，?别走，孩子，你的衣服湿了。?这时我才醒过来，我只有这一条棉裤，宿舍暖气还没修好。?跟我到屋里烤烤吧！?想想别无它路，也就默默地跟她进了屋。

细打量这位老师：头发白了大半，五、六十年代的布褂穿在身上，朴素又大方，笑起来那么和善而亲切。?脱下来，到床上去吧——扯条被子盖上?。她吩咐道。我把饭盆和塑料袋放在桌上，迟疑了一下。?这儿就我自己，孩子们在外地上学?。还是她打消了我的顾虑。

?高几啦？?

?高三?。

我的目光转到她身上。她正在炉子边，捧着我的棉裤细心地烤着。?高三很累吧？?想起刚才在水台上的?神游?，我哑然失笑，随后答道：?累是累，不过挺有意思。?

?想家吗？?

?嗯，已三个月没回去了。?我低着头说。 ?老师，你一个人住这儿，不寂寞么？?

?唉，两个孩子上大学，老伴工作也忙得很，常年也不着家，不过，有他们——这么多学生呢。? 她笑了，扭着头看看墙上。这时我才发现墙上挂着的大大小小的镜框，里面全是一张张毕业合影，

篇四：往事如歌,一切随风

往事如歌，一切随风

生命的流程中，我们无时无刻不在挥手道别，与人，与事，与心情。光阴荏苒，往事如歌，止不住的是那无情的岁月轮回。心灵的匣子，装入的不仅仅是所钟爱的人与欢声笑语，也有眼泪，也有伤痛，这些回忆，保留越久惆怅越浓。我们渴望如智者所言把孤单丢弃在昨天，把微笑带到今天，但是，所有的不快真的能如此轻易地脱落出我们记忆的轨道吗？

其实，没有什么可以留得住，因为，我们根本不必挽留。沉湎于旧日的怀念，明日鲜红的骄阳永不会升起；哀叹于昨日的失败，心灵的天空甚至承担不起一弯月牙之缀。迷恋骸骨，最终只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。

“路漫漫其修远兮”，嗟昔日，实为枉然，人不可能一辈子重复经历过的风雨，何不将目光聚焦未来，张开双臂迎接明天。

前方有更美好的风景，我们前行的双脚了无羁绊——生命就是这样。

篇五：记叙文《送你一首歌》优秀作文选

记叙文《送你一首歌》优秀作文选

送你一首歌

江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 李晗

你热爱民乐，我酷爱通俗，两种截然不同的音乐风格在被同时播放时，争执便产生了。你说你不喜欢周杰伦的吐字不清，我说我不喜欢汤灿的尖细声音；你说你不喜欢苏打绿清亮的高音，我说我不喜欢关木村沉厚的低音。我们总是争吵，却始终没能说服对方赞同自己。

偶然地喜欢上一首老歌，叫《我只在乎你》，很欣赏当中的一句歌词：“任时光匆匆流去，我只在乎你。”在家里放的时候，你刚巧进入我房内，给我送来牛奶，听到这首曲子，对我说“我也很喜欢这首歌的，特别是当中那句??”说着便唱出来“任时光匆匆流去，我只在乎你” 。唱的时候，你的眼神落到我身上。唱罢还停留了好久好久。不经意地与你的眼神对视，你满眼都是慈爱，是那样的温柔。

说不清从你的眼神里我读懂了什么，只是心头荡漾着温暖，有些愧疚的想收回目光。你也在我收回目光后不久，离开了房间。看你转身离开的背影，突然发现你已不再年轻。桌上你送来的牛奶还冒着腾腾的热气，耳边一直回荡着你那：“任时光匆匆流去，我只在乎你。”眼前掠过与你亲密相处地生活中的点点滴滴：那次，我被人载出去玩，结果脚，卡到车轮胎里。你看到我小脚鲜血淋漓的惨状，大声责怪老爸的大意：“怎可以如此轻意就让别人带走我的孩子？”满眼心疼。然后轻轻握起我的脚，小心地帮我上药，边涂边用嘴吹几下。听我疼得叫起来，你竟心疼地落下泪来。当时，我觉得古怪：小时候，为了练基本功，常常逼我夹琴靠墙一站就是一上午，我累得受不了了，就开始在墙边哭，你却从不心软。在老师家里受了训斥回来觉得委屈向你哭诉，你也从不安慰我，相反和老师一样责备我。我曾哭着发誓说：“我恨你一辈子。”你听到后先是一惊，然后说：“以后你会感谢我的。”而我则执拗地说我不会。光为练琴的事，我就已经说不清与你争吵过几回了，总觉得你心肠硬，不像一个妈妈。读到鲁迅先生的文章，曾经读到他犯了过错挨打时，他母亲一边落泪一边说“打得好”，我的心是那样的惊奇。刹那间，我似乎明白了你的良苦用心。你曾玩笑般地问我现在是不是要谢谢你，我昂起头说不要。嘴角却无意闪过一丝微笑，你知道我从心底里开始感激你了。你就调皮地说：“我知道你不是这么想的。”最后两人都坚持不住，面对面笑出声来；还有那次我骑车被人撞，你听到消息后焦急的神情；还有还有??不知不觉中，我的眼里溢满了泪水，原来与你竟已积起那么多的点点滴滴，而每一件事都如你我都爱的那首歌唱的那样——“我只在乎你”！

此时，我正襟危坐，促笔凝神，又想起了你那意味深长的眼神。我问自己：我又真正在乎谁呢？我就写下了这段往事。想到我在这里读书，与你相距数里，不能再与你争着放那不同的音乐；想着似乎已经多日没有听到的絮叨和责备，想到你那漂亮的容颜在与我比赛中日渐落后??我，莫非只能在回忆中，把与你相处多年的历史做如数家珍般的盘点？我该为你为你做点什么? 曾经，相比别人的赞许，我更期待你的赞许；相比别人的关心，我更渴望你的关心。现在我才知道，我要把自己比别人更多的赞许给你，我要把我比别人更多的关心告诉你：我多么在乎你！

今天，我要为你送上一首歌，妈妈！那就是我们都很喜欢的老歌——《我只在乎你》！ （指导老师：杨妙新）

送你一首歌

江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 周寅屏

轻轻地踮着脚尖，伸出纤细的手，旋转，一圈两圈三圈，从舞台的这一端到那一端，旋出优雅的弧线。你的嘴角轻轻上扬，那是你自信的微笑。后脑勺束着的粗长的马尾随着你的

旋转一起舞动着。在那一刻，我以为你是落入凡尘的天使。虽然我看不见你的翅膀，也看不见你的光环，但在洁白的舞衣下，你纯洁的模样证明了你的身份。

这是我第一次看见你的舞蹈，也是我第一次亲眼看到别人跳这种舞——波列罗舞。舞台下的我惊叹着，不仅惊叹于你选择如此特别的舞种，更惊叹于你那轻盈的舞步，精湛的舞技。一曲终了，你停止脚步，做了个造型，定格在那一时节，也永远定格在我的心灵深处。你用西式的礼仪结束了表演，优雅地交织着双腿，双手轻轻地提着舞裙，微笑着点了点头，然后迈开轻快的步伐，小跑着离开舞台??

也许不愿天使离去，望着你的背影我的心中不禁有些失落，因为不知何时能再见到你和你的舞蹈。不过有时缘分也是一种很奇妙的现象，就如我和你。

那一天经过艺术楼时，我又听见了我所熟悉的旋律，那音符如魔咒，牵引着我一步步向舞蹈房走去。我慢慢推开原本只有一条缝的门，吱呀声，并未打搅到正专心致志练习的你。我注视着你。沉醉在这一幅音乐与画面融合的景象中。渐渐地我情不自禁跟着音乐唱出我所熟悉的歌词。我的注视终于在一曲终了时得到了回应。你望向我，陌生的我，让你感到不好意思，你逃离了我的视线奔向另一个房间。在我以为你不想让我看见你正欲转身离去时，身后却传来一阵轻快的脚步声。我转过来，有人递给我一张纸条，写着“人，有事吗？”我摇了摇头。在那一刻我明白了什么。我想你本不该是天使，而是用声音换来双腿的人鱼公主。 后来你又写给我你听见的声音，我不用写。你还写给我，你喜欢的波列罗舞，也喜欢我刚才听见的那首歌，只是，你无法将它唱出来。

之后，你每天都会去舞蹈房练舞，因为一场比赛在临近。那可是一场关系着你能否实现梦想考进你钟情的那所艺术院校的比赛。

每天不练到脸上冒出豆大的汗珠，你不罢休；每天不练到自己走不到，你不罢休；每天不练到天黑，你不罢休；每天不练到一点错误也没有，你不罢休??

在比赛的前一天，我又去陪你练习。淡淡的夕阳照耀着你美丽的侧脸。你粉红色脸庞却有着些许的忧伤。我问：“是紧张吗？”你写道：“不，只是怕考上后要离开这儿，怕再也听不到你唱那首歌。”平时多话的我在那一瞬间不知道该如何开口，从来没有想过我在你心中会如此重要。我们的相遇与相识仅有短短的一个月，但我爱你那轻快的舞步，你爱我那动人的歌声，我们相互支持相互依靠。

于是，最后一次，我将你我最喜欢的这首歌送给了你，这首我只唱给你听的歌——《波列罗》。 那一天，没有人看见，在艺术楼的舞蹈房里，两个女孩，一个歌唱，一个舞蹈，优扬的弦律回荡着。

黑夜之上的月之舞台

舞动着的你如在梦中一般

倾听吧

那动人非凡的用脚尖演出的波列罗

带上你的忧伤去寻找

那能够治愈悲怆的地方

携带着越来越强烈的梦

片刻不停地刻下希望的旋律

携带着越来越强烈的梦

振翅飞翔，飞向自由

（指导老师：杨妙新）

送你一首歌

江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 戴淑雯

“啊吧，啊吧，啊吧??”岁月在他日渐缩水的脸上肆意踩出了一道道嶙峋的皱褶，零星斑白的发丝随着他有些兴奋的身体或者说是曲调而微颤着。他，一个聋哑人，我的舅，哼着记忆深处的小曲，帮我们挖着埋在地下的甜甘蔗。他时不时地转过身，看着我的小脸，咧着嘴，“啊吧，啊吧”，伸着个大拇指，似乎夸着什么。

我扯着妈妈的手，瘪着嘴，做出极想笑的样子。真应了那句“在这种年纪是没有怜悯心的” 。妈妈赶紧唬着脸不许我笑。这显然是被一旁的大舅看到了，“嘿嘿”地发出几声尴尬的笑声，“他很憨的，是哇。”

大舅你就一直陪在我们身边，哑巴舅父则东奔西跑的，捞虾，拔玉米，一袋一袋似乎想倾其所有都给我们。

缓缓的，大舅你说：“很少有人来看我们这对老光棍，小孩子一看见他的装模作样，吓得一溜烟不见了人影。你们看，今天他看见你们来了，真是高兴嘞，一直在唱那首歌。” 我以为妈妈什么都知道，可是她却问“我也听出他在唱歌，可是??可是他怎么会唱歌呢？”

“你不是知道吗？”大舅父出了神，“他小时候生大病，只有我照顾他，他那时还没聋没哑，到晚上做完了活，我就坐到床上，抱着他，嘴巴里东拼西凑，把晓得的调子，唱给他听，让他清醒一点。你还不知道，他看上去睡着了，其实装的。”叹了一口气，他又说起来：“哪里知道，他全记心里头了。后来他不是突然变聋哑了吗。”我瞅瞅舅父，无声地叹了口气，好像到如今还是难以接受这个事实。“有一次，他干活。我就突然听到他‘啊吧，啊吧’地叫，仔细一听，七零八落的，都是我唱过的调，他自己是听不见了，我就竖着指头打拍子叫好，你是没看到他那个高兴的样子，嘿嘿——。后来，他每次帮我捶背，都要唱的，虽然听不见，但还是把声音放低一点??”

大舅父不说了，似乎呆呆地立在那看着自己的弟弟。我突然觉得周遭氤氲着一阵酸涩的湿气，我看着大舅父，看看妈妈，他们眼里都湿润着，无声地交流着只有他们才懂的一份情感。

我似乎也有点明白，有点感动。这首歌里嵌着饱满的音符，“啊吧，啊吧”地唱着别人无法理解的一段亲情。

我跑到正压弯了腰起劲地挖着甘蔗的舅父前，拍拍他的肩，咧着嘴，拍着手，“啊吧，啊吧，啊吧——”学着他的调唱起来??

哑巴舅父，我要送你这一首歌，这首专属于你的歌，愿你的精神世界充满阳光和雨露，充满音乐和诗歌。

他惊喜地睁大了眼睛，竖起了大拇指，然后掉转头，更起劲地束起绳??

我知道，这一首用一个孩子最初的真情流露汇注而成的歌，哑巴舅舅一定会深深地谱在心灵的天空里?? （指导老师：杨妙新）

送你一首歌

江苏省海门市证大中学 翘楚文学社 杨天颖

“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想??”还记得在那个夜空下，我们肩并肩，一起哼唱着这首歌，轻轻哼唱。月光下，我看到你的嘴角慢慢扬出了微笑，定格在45度??歌曲结束了，两个人都沉默着，静止了20秒？你说，这是你最喜欢的歌，我转过去看你的侧脸，依然是45度的微笑，仿佛还陶醉在刚刚消逝的歌声中。

一个月的紧张冲刺，再没有歌声的悠扬，世界充斥着令人厌恶的紧张，直至最后一门考试结束铃声的敲响。

“解放啦！解放啦——”大家冲出校门，理所当然地实施着早就预谋好的疯狂计划，我拉着你的手，朝大街上猛奔。这时，你突然哼唱起了这首歌。我停下了脚步，慢慢和上了你的调。于是喧闹的街道，依旧火热的太阳都成了歌声的伴奏，我认真地唱着，因为我多想告诉你，你就是我心中那团软软的棉花糖，在高温高压下，已然熔化成腻腻的甜蜜，流淌在我的心田，然而，不知你是否已经听出？

那天聚会，在坐满人的包厢里，我们是这首歌的听众，但我看到你一直在跟着唱，而且你唱时，总是挂着微笑，不知为何，我突然流出了眼泪，我明白，今晚以后，再没有人可以在夜空下陪我一起散步，唱歌，我心中的那团棉花糖也要熔化，成为人生最美丽的回味。 被笑声和眼泪交集的聚会，结束了。一起走在无人的街道，看着渐行渐近的分叉路口，眼角只能勉强带着微笑。不知为何，本来有很多话要说，此刻却都保持着沉默。“企鹅，《棉花糖》真好听！”还是我打破了这静寂。“是啊，我喜欢听，你知道为什么吗？”我转头看你。“因为我觉得你是我的棉花糖，虽然不够温柔，但有种温暖，而且我还记得你在夜空下第一次唱给我听，告诉你，那次我差点流泪。”我呆住了。这就是友情的力量吗？在我们彼此的心中，原来都是一样的。但我始终没有告诉她，我也喜欢这首歌，跟你一样的，因为你是我心里的那团的棉花糖。

再次相遇，已是分开的一年后。我发现，你的手机铃声还是那首，于是，我便再次唱起那首幸福的乐曲，“爱在我们心间悄悄绽放，就是天堂??”这是我们的歌。今天，我要把它送给你，再一次在你的心里放上一颗大大的棉花糖。 （指导老师：杨妙新）

体裁作文