争当文明小卫士手抄报

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/27 07:22:39 字数作文

争当文明小卫士手抄报字数作文

篇一：轻声慢步向右行争做文明小卫士发言稿吴敬芳

“轻声慢步”在行动，潍州湖唱响嘹亮的歌

潍州湖小学吴敬芳

各位领导，老师们，大家下午好。今天，大家能在这里欢聚一堂，畅谈班主任工作的心得体会，我感到万分的荣幸和自豪，感谢学校领导为我们搭建的这个交流学习平台，下面就我班“轻声慢步向右行”活动情况及实施方案和大家做一下交流：

潍州湖小学今年将宏伟和立新两处分校进行合并，学生来自周围不同的几个村庄和小区，实现了教育资源的整合和学生群体的大融合。学生和家长欢欣鼓舞，潍州湖小学更加生机勃勃。

但原来的部分同学在平房上学，习惯了出教室就是校园的生活，第一次在明亮的楼房里上学，学生多了，他们觉得楼道太窄，又加上课间十分钟提前3钟就要侯课，下去了马上又要上来，觉得像是小鸟被困，他们把走廊当成了课间活动的主阵地，喧哗声、吵闹声不绝于耳，影响了学校正常教学秩序和学生素质的培养及健康成长，面对新的班级群体和状况，抓常规落实，促班级发展，更成为班主任工作的重中之重。恰逢这时，学校开展了“轻声慢步向右行 ”，将同学们守秩序、讲礼仪、讲文明、争做校园小卫士活动推向了高潮。“轻声慢步向右行 ”活动的开展，我注重从以下几个方面入手：

一、让学生认识和了解“轻声慢步向右行 ”活动的重要意义：

下课追跑打闹，发生了很多安全事故。静以修身、宁静以致远。静能生智，静能生慧。静以促学，静以养性。入楼当静，入室即学，入学即专，真学习方能成才。轻声漫步是一种礼仪，是学生素质的体现，它可以培养我们温和有礼、细心稳重、落落大方的举止，可以减少噪音污染，维护学校安全优良的学习生活质量，是培养具有和谐文明道德风尚优秀少先队员的要求、，孔子所说少年若天性，习惯成自然。播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好习惯”。而“轻声慢步向右行活动”正是培养小学生优良行为习惯的载体，让学生深刻认识“轻声慢步向右行活动”的重要意义，才能使

学生从心灵深处有做好这一行动的渴望，反复的宣传，形成强大的行动舆论，创设“轻声慢步向右行活动”的氛围，使同学们有了行动的动力，为“轻声慢步向右行活动”的开展奠定了坚实的基础。

二、制定“轻声慢步向右行 ”活动方案，

第一： “轻声” 要求所有学生在校园自由活动中的言与行要保持“轻声”。具体要求： 1、课间休息时，在教室内外的交谈，音量仅限交谈双方听清，保持“轻声细语”； 2、在楼道自由行进中，无喧闹，如需交谈，音量仅限交谈双方听清，保持“轻声细语”； 3、至专用教室或操场上课途中，无喧闹无交谈，保持安静； 4、午间就餐时保持安静，如有交谈，保持“轻声细语”，仅限交谈双方听清； 5、升国旗等集体活动中，严禁说话，保持安静。第二： “慢步” 本班所有学生在校园中的行走必须符合“慢步”的规范。具体要求： 1、走廊和楼道中靠右行走，保持有序，不拥挤、不推搡； 2、操场以外的行走，保持脚步轻声、缓慢而行，严禁追逐打闹； 3、集体列队行进时，保持队列整齐、步调一致，严禁说话声。

第三：本班的大队委和值日组长对本班的同学进行及时提醒和监督，每天对“轻声慢步向右行 ”活动进行评价和总结，及时表扬和个别谈心，树立典型和个别推进，并于每天公布小组活动情况，评选每日优秀活动小组，使每个同学的表现和小组的整体表现进行捆绑，同桌互相鼓励，互相监督，形成捆绑，使同学们树立集体荣誉感和团队意识，使班级整体活动水平每日有进步。三：采取多种学生喜欢的方式推进“轻声慢步向右行 ”活动的开展

1、进行以“轻声慢步向右行 ”活动为主题的班队会，通过主题班会的开展，强化“轻声、慢步、靠右行”在学生头脑中的意识。

2、观看视频《慢步轻声小学生》，使学生了解怎样做就是慢步轻声。

3、讲故事《追跑打闹的危害》。

4、联系学生们的学习和生活实际，让同学们说说不按秩序、追跑打闹的危害

5、和同学们将“轻声慢步向右行 ”活动的行动准则编成儿歌，指导和激励同学们：走廊慢慢行，有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推搡，运动要适量，上课精力旺。

6、做“轻声慢步向右行，争做文明小卫士”手抄报，使学生进一步认识活动的必要性和重要性，强化“轻声慢步向右行”的意识，使这一行动的迫切性和重要性扎根在同学们的心里，置身在同学们的脑海里。

6、对学生进行刻苦的训练，学生亲身实践，摆凳子、排队、走楼梯，一系列步骤有条不紊地进行。

7、利用家校联系平台，和家长建立亲密联系。孩子是老师的爱，更是家长的牵挂，充分利用电话、QQ和飞信将学校活动的实施方案及孩子的表现和家长及时进行交流和沟通，给孩子的成长插上滕飞的翅膀。

8、建立反思本：学生每人每日对自己的行为进行反思。李建橦同学在反思中这样写道：今天我觉得没跑，就是走得快，但大队委还是说我跑，给班里扣了分，明天我慢点走。第二天在反思里写道：今天我没给班里扣分，谢天谢地，第三天在反思里写道：今天我做好事，给班里加了分，组长表扬了我，老师也表扬了我，我好高兴，要告诉爸爸妈妈，这就是一个学生的成长！

9、开展丰富多彩的课间活动，将活动单一的堵变为疏。现在的学生课间已不在楼道内玩耍，而是在教室。如果不精心组织，学生一人大声喊一声，四十多个学生的呐喊声就会淹没教室，所以在课间织同学们进行象棋、围棋、军棋、弹子跳球、翻绳、猜谜语、讲故事等游戏，充实了课间，配合了“轻声慢步活动”的开展，也使同学们养成了良好的行为习惯。

10、狠抓早读和课前准备。早读和课前准备是班主任最重视、最耗时也效果不理想，学生反弹现象最严重的事情。为了早读取得好的效果，我找了两名同学领读语文和英语，让他们在前一天就准备好第二天的早读内容，如果这两名同学不在，班级的任何一个同学都可领读，这样，及时老师不在，教师也可书生琅琅。在课前准备上的基础上，又让同学们做了侯课准备，语文和英语读

书侯课，数学自己预习做题侯课，音乐和体育唱歌侯课。这样解决了课前同学们嘈杂、叽喳的乱象，为各学科的学习奠定基础。

四、“轻声慢步向右行 ”活动不是孤立的，良好的班风和学风必将推进轻声慢步向右行 ”活动的开展

良好的班风和学风必将推进“轻声慢步向右行 ”活动的开展，反过来，“轻声慢步向右行 ”活动的开展又会推进良好班风和学风的形成，所以我们把两者紧密的联系起来，互进共赢。自开学以来，除密配合学校开展的各项活动，还制定了自班级的班风、班训、班级规章制度，图书借阅制度。除配合学校做的手抄报外，还让同学们自己做了校园是我家、艺术蓓蕾、聆听花开等手抄报和剪纸，使爱校意识深入到每个同学的心中。通过艺术品的制作，陶冶同学们的情操。我给学们提出的口号是：班级是船，我是帆。只有每个同学涨足了发力，我班的大船才能扬帆起航。同学们从小崇拜的偶像是解放军叔叔，我班无论是在队列还是在各项行为上，都号召同学们向解放军叔叔学习，凡事做到快、静、齐，大事讲原则，小事讲团结，将班级同学打造成一支能吃苦、好学习、善做事的文明之师、威武之师。原来走廊里的吵闹声和喧哗声没有了，由一开始的一天有多个同学奔跑喧闹，到现在的一个没有，秩序而快捷的去入厕和开水房，将更多的时间用在了课前准备和预习上。同学们已将“要我这样做变为我要这样做，班级涌现出一批又一批的文明礼仪小标兵。

五、将“轻声慢步向右行 ”活动进行延伸，深入到同学们生活的方方面面

同学们的在校教育能占他整个教育的33%，家庭教育能占他整个教育的43%，社会教育能占他整个教育的24%，我们将在校教育培养的好道德观、价值观、好习惯、文明礼仪，切不可归于5+2=0，因此，我将活动进行延伸，让学生在家和家长及家人讲话要轻声、和蔼，要讲礼仪，讲谦让，在公共场所要遵守公共秩序，要做最好的自己，做文明少年。

以上是我在学校开展的“轻声慢步向右行，争做文明小卫士”活动中的一点体会，不当之处请领导和老师们加以指正。我们班主任凭着一颗求真务

实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，受到学校师生、社会及家长的认可和好评这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实??如今的潍州湖小学，校园书声琅琅，绿草芳香，成为师生们学习和成长的乐园，老师们，让我们加油努力，同心同德，为潍州湖小学的崛起而努力，使潍州湖小学成为奎文教育的新地标！最后，祝大家身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！谢谢大家！

篇二：安全文明手抄报

内蒙农大附小

手抄报暑假版第2期 2010年8月9日

一年级（10）班

王羽扬

我长大了

午饭后，姥姥姥爷下楼溜弯儿，我一个人在家。我心里有点儿害怕，后来我想，集中精力玩玩具，不要光想害怕。后来真的就不害怕了。姥姥姥爷回来后，夸我“长大了”。

我帮妈妈做家务

我睡觉自己铺被褥，妈妈加班写文件，我一个人静静地睡，不打扰她……

手抄报暑假版第3期 2010年8月10日

内蒙农大附小一年级（10）班王羽扬

篇三：安全文明手抄报