桃花园记根据想象

篇一：桃花源记练习题及答案

《桃花源记》

【内容概述】

本文运用丰富的想象，生动的叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花

源中人们的生活情景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安

定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:桃花园记根据想象)社

会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活

的美好愿望。

【结构简析】

第一部分（第1段）：写渔人无意间发现桃花源入口。第二部分（2-3段）：第一层（第

2段）写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层（第3段）写桃花源中的

人热情接待渔人。第三部分（第4-5段）：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能

找到桃花源。

【写作特色】

1、本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。

2、采用虚写、实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。

3、语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人

神往。

4、文章详略得当，中心突出。

【中考链接】

一、解释下列加点的字词：

（1）悉如外人 悉（ ） （2）林尽水源 尽( ) ．．

（3）芳草鲜美 鲜美( ) （4）屋舍俨然 俨然( ) ．．．．

（5）便扶向路 向( ) （6）寻病终 寻( ) ．．

(7) 便要．还家 要（ ） (8) 处处志．之

( )

二、写出词语的古义和今义：

(1) 交通：古义

（2）妻子：古义, 今义,

(3) 绝境：古义

（4）无论：古义, 今义, 志

(5) 鲜美：古义

三、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

四、阅读理解

1、用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

2、写出出自本文的五个成语并解释其意义：

（1）、

（2）、

（3）、

（4）、

（5）、

3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能

否得以实现？ 译文： 答： 答： 答： 答：

答

5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，

却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

6、对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特

点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

答： 答：

初中八年级上语文《桃花源记》训练答案

【内容概述】

本文运用丰富的想象，生动的叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花

源中人们的生活情景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安

定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社

会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活

的美好愿望。

【结构简析】

第一部分（第1段）：写渔人无意间发现桃花源入口。第二部分（2-3段）：第一层（第

2段）写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层（第3段）写桃花源中的

人热情接待渔人。第三部分（第4-5段）：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能

找到桃花源。

【写作特色】

1、本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。

2、采用虚写、实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。

3、语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人

神往。

4、文章详略得当，中心突出。

【中考链接】

1、解释下列加点的字词：

（1）悉如外人 悉（全、都） （5）便扶向路 向(沿、顺着)

（2）林尽水源 尽(消失) （6）寻病终 寻(随即，不久)

（3）芳草鲜美 鲜美(鲜艳美丽) (7)便要还家 要（同“邀”,邀请）

（4）屋舍俨然 俨然(整齐的样子) (8)处处志之 志(做标记，名词作动词)

2、写出词语的古义和今义：

(1) 交通：古义,交错相通 今义,指运输业等

（2）妻子：古义,妻子和儿女 今义,指妻子一人

(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方 今义,没有出路的境地

（4）无论：古义,不要说 今义,关联词，“不管”的意思

(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽； 今义：指食物的新鲜美味

3、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外

面的人断绝了来往。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：老人和小孩都自由自在，逍遥快乐

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：村中的人听说有这样一个人，都来打听消息

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜

4、用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷，渔人甚异之。)

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(黄发垂髫，并怡然自乐。 )

5、写出自本文的五个成语并解释其意义：

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安

逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

豁然开朗：一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。

无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口

鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的

景象。

怡然自乐： 怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

6、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄

发垂髫，并怡然自乐）。

7、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下

能否得以实现？

答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会

理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会

中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

8、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所

志”，却“不复得路”。 作者这样写的目的是什么？

答：作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。

９、对本文理解有误的一项是( C )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情

好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。 （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：( 避秦时乱 )

篇二：桃花源记达标测试题及答案

《桃花源记》达标检测题 班级 姓名 得分

（时间30分钟 满分 50分）

阅读下面的文言文，完成后面的题目：

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1、填空：（每空1分，共20分）

（1）本文的作者陶渊明（人名），东晋（朝代）诗人，又名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生。

（2）本文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间先后为顺序，依次写了渔人发现桃花源→进入桃花源 →做客桃花源→离开桃花源→复寻（迷失）桃花源。虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民摆脱压迫、摆脱剥削、反对战争的愿望。

（3）作者笔下桃花源人生活的美好表现在①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐（用自己的话概括）

（4）文中描绘桃花林奇异美景的句子是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（5）文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（6）文中描写桃花源社会环境和平安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（7）文中最能体现桃花源人民安居乐业、和平幸福的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

（8）文中最能体现桃花源人热情好客，民风淳朴的句子是：a便要还家，设酒杀鸡作食。b余人各复延至其家，皆出酒食。

（9）文中交代桃源人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。

2、解释下列加点的词语在文中的意思。（10分）

①渔人甚异之对??感到诧异 ②仿佛若有光隐隐约约 ③豁然开朗开阔敞亮的样子 ．．．④桑竹之属 类 ⑤阡陌交通交错相通 ⑥便要还家通“邀”，邀请 ．．⑦咸来问讯 都 ⑧怡然自乐 愉快的样子 ⑨处处志之做标记 ⑩寻向所志标记、记号 ．．．．3、翻译句子。（4分）

（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境?? 他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。

4、根据意思写出出自本文的成语。（5分）

?与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用来比喻想象中生活安定、环境清静幽美的地方或能避开现实分值纷争的美好世界。（世外桃源）

?形容愉悦而满足的样子。（怡然自得）

?形容由狭窄幽暗一变而为开阔敞亮。也比喻一下子明白了某个道理。（豁然开朗） ?没有人来问渡口。比喻无人探索尝试或没有人过问受到冷遇。（无人问津）

?鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春景色。（落英缤纷）

5、对本文理解有误的一项是( )(3分)

A．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

（B 这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。）

6、判断下列对文本的理解，正确的打“√”错误的“×”。 (5分)

A.课文第一段的景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现 “奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好做了铺垫。（ √ ）

B．渔人一一为具言所闻，桃花源人庆幸自己有一个幸福的家园，也为桃花源以外的世界如此动荡、黑暗，为世人饱受战乱之苦“叹惋”不止。（ √ ）

C．桃花源中的人叮嘱渔人“不足为外人道也”，因为他们不希望外人破坏桃花源的宁静、祥和。同时，设下悬念，为下文在寻桃花源不得埋下伏笔，使故事情节更加离奇。（ √ ）

D．渔人离开桃花源后，写太守和渔人先后探访桃花源未果的情形，是用同时代的真实人物使故事显得亦真亦幻，传奇色彩更浓；同时，暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。（ √ ） E. “遂迷，不复得路。” “未果，寻病终。”充分说明桃花源是一个虚构的理想社会。（√ ）

7、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？ （3分） 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。 这一理想表达了作者对当时黑暗的社会现实的批判，对和平、幸福美好生活的向往与追求，寄托了作者的政治理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。

篇三：桃花源记练习题及答案

《桃花源记》

【内容概述】

本文运用丰富的想象，生动的叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。

【结构简析】

第一部分（第1段）：写渔人无意间发现桃花源入口。第二部分（2-3段）：第一层（第2段）写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层（第3段）写桃花源中的人热情接待渔人。第三部分（第4-5段）：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。

【写作特色】

1、本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。

2、采用虚写、实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。

3、语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。

4、文章详略得当，中心突出。

【中考链接】

一、解释下列加点的字词：

（1）悉如外人 悉（ ） ．

（2）林尽水源 ． 尽( )

（3）芳草鲜美 鲜美( ) ．．

（4）屋舍俨然 俨然( ) ．．

（5）便扶向路 向( ) ．

（6）寻病终 寻( ) ．

(7) 便要还家 要（ ） ．

(8) 处处志之 志( ) ．

二、写出词语的古义和今义：

(1) 交通：古义

（2）妻子：古义, 今义,

(3) 绝境：古义, 今义,

（4）无论：古义, 今义,

(5) 鲜美：古义

三、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

四、阅读理解

1、用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

答：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

答：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

答：

2、写出出自本文的五个成语并解释其意义：

（1）、

（2）、

（3）、

（4）、

（5）、

3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

答：

答

答：

5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

答：

6、对本文理解有误的一项是( )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕

世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？

初中八年级上语文《桃花源记》训练答案

【内容概述】

本文运用丰富的想象，生动的叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。

【结构简析】

第一部分（第1段）：写渔人无意间发现桃花源入口。第二部分（2-3段）：第一层（第2段）写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层（第3段）写桃花源中的人热情接待渔人。第三部分（第4-5段）：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。

【写作特色】

1、本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。

2、采用虚写、实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。

3、语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。

4、文章详略得当，中心突出。

【中考链接】

1、解释下列加点的字词：

（1）悉如外人 悉（全、都） （5）便扶向路 向(沿、顺着)

（2）林尽水源 尽(消失) （6）寻病终 寻(随即，不久)

（3）芳草鲜美 鲜美(鲜艳美丽) (7)便要还家 要（同“邀”,邀请）

（4）屋舍俨然 俨然(整齐的样子) (8)处处志之 志(做标记，名词作动词)

2、写出词语的古义和今义：

(1) 交通：古义,交错相通 今义,指运输业等

（2）妻子：古义,妻子和儿女 今义,指妻子一人

(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方 今义,没有出路的境地

（4）无论：古义,不要说 今义,关联词，“不管”的意思

(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽； 今义：指食物的新鲜美味

3、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：老人和小孩都自由自在，逍遥快乐

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：村中的人听说有这样一个人，都来打听消息

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜

4、用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔

人甚异之。)

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(黄发垂髫，并怡然自乐。 )

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：( 避秦时乱 )

5、写出自本文的五个成语并解释其意义：

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一

种空想的脱离现实斗争的美好世界。

豁然开朗：一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。

无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口

鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。

怡然自乐： 怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

6、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。

答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反

映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

8、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得

路”。 作者这样写的目的是什么？

答：作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。

９、对本文理解有误的一项是( C )

A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情

好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

7、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？

篇四：《桃花源记》复习资料

《桃花源记》

一、文学常识积累：本文选自《陶渊明集》，作者 ，又名 ，字 ，浔阳柴桑人， 著名诗人，我们学过他的文章有《 》，诗有《 》、《 》

二、字词句积累

（一）看拼音定汉字或看汉字写拼音：huò（ ）然开朗 屋舍( )俨（ ）然 便舍船（ ） 阡陌交通（ ）( ) 黄发垂tiáo（ ） yí然自乐（ ）便要还家（ ）与外人间隔（ ） 此中人语云（ ） yì太守（ ） 刘子骥（ ）

（二）重点句子翻译：1、闻之，欣然规往。未果，寻病终

2、林尽水源

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

4、阡陌交通，鸡犬相闻

5、黄发垂髫并怡然自乐

6、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔

7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

8、余人各复延至其家，皆出酒食

9、此中人语云：“不足为外人道也

10、及郡下，诣太守，说如此

（三）一词多义 2、舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）

1、为：武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）仅有“敌船”为炎所焚（ ）

中峨冠而多髯者为东坡（ ）

3、属：有良田美池桑竹之属（ ）属引凄异（ ） 属予作文以记之（ ）

4、寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ）飞来山上千寻塔（ ）《登飞来峰》

5、志：寻向所志（ ）处处志之（ ）6、向：便扶向路（ ）向吾不为斯矣（ ）

7、之：忘路之远近（ ）渔人甚异之（ ）具答之（ ）闻之，欣然规往（ ）

（四）古今异义词：1、率妻子邑人来此绝境

2、阡陌交通 3、无论魏晋

4

5、不足为外人道也 6 （五）词类活用：渔人甚异之：

（六）通假字：便要还家：

（七）成语积累：1、世外桃源。

2、豁然开朗。

3、无人问津。

（八）理解性默写：1、描写桃花林优美景色的句子是：

2、描写桃花源内美好的自然环境的句子是：

3、表现桃源人精神风貌的句子是：

4、表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是：

三、 内容及写法理解

全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往的意愿。

《桃花源记》中考链接（2009年）广东省 阅读《桃花源记》，回答1—4题。

1、用现代汉语翻译下面句子。（3分）及郡下，诣太守，说如此。

2、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。离开桃花源时，他“ ”，但再来寻找时还是“ ”。

3、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

1、下面加点词解释错误的一项是( )(2分)

A(类)B(熟悉)C(邀请) D(邀请)

2、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)

A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏晋

3、对本文理解有误的一项是( )(3分) A．本文是以渔人的行踪为线索。B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

（2009年）眉山市 比较阅读（14分）【甲文】“林尽水源”一段【乙文】《五柳先生传》

【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子。②〖畜〗同“蓄”。③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。

1、丙文中加点的“适”主要有以下解释，最恰当的选择是（ ）A符合B恰好C满足D舒服

2、下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（ ）A B 先生不知何许人也 曳屋许许声 C 期在必醉 与友期行 D 有良田美池桑竹之属 属予作文以记之

3、根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（ ）A．以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。B．以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C．乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。

4、用现代汉语翻译下面的句子。①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

（2008年）河池市 阅读下面两段诗文，完成1-5题。 【甲】《桃花源记》【乙】《饮酒》

1、 “屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】

2③3、用现代汉语翻译文中画线的句子。⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵便扶向路，处处志之。

4、发挥联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）

5、从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）

篇五：21、桃花源记导学案及答案

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