交通工具图片的速度

篇一：交通工具

分主题一：火车和飞机

活动名称：小熊乘飞机

活动目标：

1、交流关于乘飞机的经验，感受先进交通工具为生活带来的方便。

2、能够按照登机的顺序体验空乘游戏的乐趣。

活动准备：故事PPT、图画书

活动指导：

一、再现经验，引出故事。

出示机场图片，提问：你乘过飞机吗？进入飞机场需要做些什么才能顺利登机呢？

小结：小熊要和妈妈一起去乘飞机，他们能不能顺利登机呢？

二、自主阅读，交流发现。

1、幼儿自主阅读图书。

2、提问：小熊和妈妈登机前做了哪些事？

3、哪些东西不能带上飞机？（重点交流关于安检）

4、你有什么要问的吗？（教师预设：为什么要系安全带？空姐都做些什么？）

三、模拟登机，体验乐趣。

1、将座位调整成左二中三右二，教师扮乘务员，引导孩子们依次登机。

2、播放PPT，模拟飞机起飞、高空飞行、安全降落三个场景。

活动名称：热气球旅行记

活动目标：

1、尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。

2、学画热气球，了解热气球的基本构图；能尝试画出与别人不一的热气球。 活动准备：热气球图片资料

活动指导：

一、出示图片，引出主题。

出示图片：这是什么？这些热气球上都画着什么图案？

小结：教师将幼儿发现的图案加以归纳总结。

过渡：坐上热气球，可以观看到城市美丽的景色，你喜欢什么样的热气球呢？

二、讨论演示，鼓励表现。

1、教师介绍绘画的步骤。

提问：想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？

2、幼儿创作，建议幼儿根据颜色深浅来搭配、装饰图案。

三、展示作品，交流欣赏。

1、相互欣赏同伴的作品，找一个你最喜欢的图案。

2、教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。

活动名称：小飞机上蓝天

活动目标：

1、用自然好听的声音合唱歌曲，感受歌曲中小飞机自由飞翔的快乐。

2、感受音乐游戏带来的快乐氛围。

活动准备：飞机图片、小飞机的头饰

活动指导：

一、出示飞机，引起兴趣。

1、小飞机是怎么飞得呀？请你变成小飞机来飞一飞。

2、遇见一朵好大的白云哦，小飞机会怎么做？ 瞧，太阳公公从云朵里露出了笑脸，小飞机又会怎么说呢？

二、欣赏歌曲，感受节奏。

1、听一听歌曲里的小飞机是怎么样的？它飞到了哪里？

2、“小飞机，多灵巧” 灵巧是什么意思？要用怎么样的声音来唱？

小结：就是眼睛很亮，动作很灵活。所以要用有点蹦蹦跳跳的声音来演唱。

3、小飞机遇到了谁？

三、学唱歌曲，体验快乐。

1、倾听教师慢速地清唱歌曲2遍。

2、幼儿完整地跟老师学唱歌曲2遍。

3、边玩音乐游戏，边演唱歌曲。

玩法：请一个小朋友戴上小飞机头饰扮演小飞机，大家一起唱歌，当歌曲唱完时

看看小飞机落在了哪里，进行交换后再次进行游戏。

活动名称：有变化的车牌

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:交通工具图片的速度)

活动目标：

1、知道车牌号的数字是不同的。

2、通过记忆车牌号码的游戏活动，提高孩子的记忆力。

活动准备：不同颜色的车和车牌；方向盘若干。

活动指导：

一、观察比较，引出问题。

1、出示数辆汽车（有牌和无牌），提问：这些车能不能上路？

小结：汽车的车牌，就像人的名字一样重要，没有车牌的汽车不能在马路上行驶。

2、观察：车牌上有些什么？

二、情境游戏，解决问题。

1、配对车牌：根据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌。

2、记忆车牌：教师出示车牌，数秒后请孩子说出看到的车牌号。

3、自制车牌：给孩子们人手一份的数字字母卡片，请孩子们自制车牌号，也可以拍出自己家里的车牌号。

三、新车上路，体验成功。

幼儿扮演司机，为自己挂上自制的车牌，模拟开车。

活动内容：乘地铁

活动目标：

1、知道地铁是一种地下交通设施，能了解它的优点。

2、激发幼儿爱家乡的感情。

活动准备：请家长带幼儿乘地铁，观察地铁的车站，车票的出售和剪票等。 活动指导：

一、出示地铁，认识标志。

提问：你在哪里看到过？它告诉我们什么？

小结：找找马路边的S M,它们能帮助你找到最近的地铁站。

二、比较地铁与公共汽车，发现不同。

1、观察图片：地铁和公共汽车

2、结合经验说说有什么不同？（车站的位置、买票的顺序，车厢数量，速度等）

三、观察地铁线路，感受便捷。

1、你知道上海地铁有几条线路？怎样区别它们？

2、你坐过几号线？可以去哪里？

小结：xx和xx都去人民广场，坐的地铁却不同，通过换乘，我们出行更方便了。 延伸：乘地铁要注意什么？

如：不靠在门上、请在安全线上等侯、红灯亮时不上下车、不在车厢里喧闹??

分主题二：汽车和轮船

活动名称：呜呜呜，轮船开了

活动目标：

1、在看看讲讲中理解故事内容，体会乘坐大轮船的有趣。

2、愿意大胆表述自己的想法。

活动准备：故事PPT

活动指导：

一、出示轮船，引起兴趣。

1、（播放轮船汽笛声）这是什么声音？大轮船发出这个声音，好像在说什么？ 小结：大轮船好像在说我要开啦，赶紧上船。

2、你们乘过船吗？感觉怎么样？

二、逐页阅读，理解故事。

1、参观大轮船主要结构：

这是一艘怎么样的大轮船？有多少层？里面都有些什么？

站在大轮船上可以看到些什么？

2、分辨大轮船上的人：

有些谁？他们在做些什么？

晚上，佳佳和妈妈睡在客舱里，摇呀摇，感觉怎么样呀？

3、完整阅读。

篇二：常见的交通工具

课题:常见交通工具

教学内容:

自行车、汽车、火车等交通工具的名称及特征。

教学目标：

1、认识常见交通工具，能指出或说出相应交通工具的名称。

2、了解常见交通工具的特征。

教学重点：

认识常见交通工具。

教学准备：

常见交通工具的图片、模型，课件。

教学过程：

一、 常规教学。

1、用拍铃鼓的方法稳定学生的情绪。

2、起立，师生问好。

3、点名。

二、 导课。

出示模型汽车。

师：同学们，你们看一看这是什么？（汽车）

同学们喜欢汽车吗？

今天，老师和同学们一起来认识汽车，还有其它交通工具。同学们想学吗？ 出示课题：常见交通工具。

三、 新授。

1、认识自行车。

出示各种自行车的图片，指导学生观察。

提问：

同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？

同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（自行车）

同学们看一看自行车有什么特点？（两个轮子）

教师小结：

自行车是我们生活中常见的交通工具，它的行驶速度比较慢，它有两个车轮。

2、认识汽车。

出示各种汽车的图片，指导学生观察。

提问：

同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？

你们家里有这种交通工具吗？

同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（汽车）

同学们看一看汽车有什么特点？（四个轮子）

演示课件：

让学生通过观看课件知道，汽车在公路上行驶，汽车的声音“嘀嘀嘀”。

教师小结：

汽车是我们生活中常见的交通工具，它的行驶速度比较快，它有四

个车轮。

3、认识火车。

出示各种火车的图片，指导学生观察。

提问：

同学们在日常生活中见过图片上的交通工具吗？

同学们知道这种交通工具的名称是什么吗？（火车）

同学们坐过火车吗？感觉怎么样？

同学们看一看汽车有什么特点？（火车很长，可以坐很多人）

教师小结：

火车是我们长途旅行时经常要乘坐的交通工具，它的行驶速度很快，

一辆火车可以坐很多人。

四、课后小结。

根据学生上课的表现进行表扬和奖励。

篇三：卡通交通工具图片

篇四：各种交通工具1

活动目标：

1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。

2.喜欢与同伴分享、交流。

活动准备：

反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪

活动过程：

（一）进入话题：

1.你今天是怎么来幼儿园的？

（二）了解交通工具的发展历史

1.出示陆上交通工具发展的一系列图片：轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开的）并运用已有经验说说还有哪些 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍

教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。

2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。

请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。

教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比

3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机

你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟）

还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面）

（三）讨论与总结

1.交通工具是如何发展的。

2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？

3.小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的交通工具

活动延伸：

幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动，也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动名称：

活动目标：

1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。

2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。

3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。

活动准备：

1、各种交通工具的图片；2、操作图片、操作卡每组一套；3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。

活动过程：

（一）开心聚会：

1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？”

2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。

3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！

4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。

（二）交通工具可真多

1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉

2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。

3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。

4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具？

6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。

（三）交通工具大比拼

1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？

2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。

3、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。”

4、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。

（1）按照交通工具的名称进行分类；

（2）按照行驶地方进行分类；

（3）按照用途进行分类。

5、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。

6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。

手工制作：交通工具

活动目标：

1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。

2、培养幼儿的动脑及动手能力。

3、培养幼儿的立体造型能力。

活动准备：

1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。

2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。 活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。

2、引导幼儿观察。

教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）

3、 交代要求，幼儿操作，教师指导。

引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。

幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。

4、评价作品，结束活动。

将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。 活动延伸：

可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。

音乐游戏：火车快飞

活动目标：

1.能用身体节奏、器乐节奏表现火车的不同速度

2.体会表达交流的不同途径

活动准备：钢琴一架、小铃，沙锤，铃鼓，双响筒，塑料垫板，木块，塑料袋等若干中班时学过的歌曲《火车快飞》

活动过程：

（一）谈话：说说大家认识的火车

1.提出火车：暑假时，邢老师去北京游玩，晚上6点出发，第二天早上6点到的北京，你们猜，我用的是哪种交通工具？（火车）

为什么这么猜？（火车的速度等）

2.说说火车的好处和乘火车的感觉

你乘过火车么？

乘火车到哪里去？

为什么你不坐其它交通工具去那里？

坐火车的感觉怎么样？

火车是怎么开的？

3.用肢体动作来表现火车开的样子

（二）音乐活动：《火车快飞》

1.跟唱学过的歌《火车快飞》

2.跟随钢琴节奏，用身体节奏自由表演

表演小火车 表演大火车

3.钢琴节奏变化，幼儿跟着改变节奏表演

教师随意将节奏变为2/4拍4/4拍3/4拍，请幼儿判断节奏的快慢，并请幼儿用语言叙述火车的状态：例如：出发上路，火车越开越快啦，要到站了火车渐渐慢下来

4.请一到两名幼儿做钢琴的指挥，来确定快慢，大家跟着一起跳

5.自由选用乐器及可发声工具，进行器乐节奏伴奏

（三）结束

活动延伸：幼儿若是意犹未尽，可请他们跳到室外去，或在今后的室外游戏活动中继续表现可进行音乐的创编活动开火车游戏。

附《火车快飞》

F大调、2/4拍

1 1 6 4│ 1 1 5 4 │5 6 7 7│6 7 1 1 │ 1 6 1 6│ 5 6 4 │

火车快飞 火车快飞 穿过山洞 渡过小溪 一天 要走 几百里 7 5 5 5 │6 4 4 4 │7 5 5 5│ 6 4 4 4 │5 7 6 5│43 4║

快到家里 快到家里 快到家里 快到家里 妈妈见了 真欢喜

社会：小小交通警

活动目标：

1．通过了解交警叔叔的工作，体会交警叔叔工作的艰辛。

2．激发遵守交通秩序的热情以及向交警叔叔学习的愿望。

活动准备：

1．交警叔叔指挥交通的录像。

2．请一名交警叔叔来与幼儿互动。

活动过程：

（一）交通规则的讨论：

1.马路上有行人、有机动车、有非机动车，有什么办法大家可以各走各的，很有秩序，走得顺顺当当呢？（遵守统一的交通规则）

2.你知道哪些交通规则？（行人、车辆）

3.不遵守交通规则会出现什么情况？碰到这样的情况该怎么办？

4.还有一种人，他们专门站上十字路口指挥交通，他们是谁？

5.观看交警叔叔指挥交通的录像。

（二）与交警叔叔对话：

篇五：交通工具

交通工具

活动目标

1、 学习分类，初步形成陆上交通工具、水上交通工具和空中交通

工具的概念。

2、 知道不同的交通工具速度快慢也不同。

3、 对各种交通工具感兴趣。

活动准备

1、 有关现代交通工具的录像或图片。

2、 各种交通工具的玩具或模型。

活动过程

一、 认识交通工具。

1、 启发幼儿充分讲述：上幼儿园或外出旅游坐什么交通工具？

2、 出示各种交通工具的玩具或模型，让幼儿说出他们的名称和用

途以及他们共同的名称叫什么？

3、 播放录像或展示图片。

小结：汽车、船、飞机都能把人和物品更快的从一个地方送到另一个地方，他们是运输人或物的工具，叫交通工具。交通工具能给我们提供便利、快捷。

二、 了解交通工具的分类。

1、 学习《科学》第28-29页：先让幼儿说出画上画的是什么，再

分别说出他们的名称和用途。

2、 让幼儿结合自己的体验，说说这些交通工具分别在哪里行走。

注意启发幼儿充分讨论，从而概括出交通工具分为陆上交通工具、水上交通工具和空中交通工具。

3、 请幼儿画上区分陆、水、空的交通工具。

4、 讨论：启发幼儿运用已有生活经验，讨论这些交通工具速度谁

快谁慢。

体裁作文