你好清凉的山泉你捧出

篇一：2014秋第一次月考六年级语文试题及答案

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

班级： 姓名： 考号： ※※※※※※

※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

油停小学2014年秋季第一次月考六年级

语 文 试 题

满分：100分 时间：90分钟

卷首语：同学们，今天智慧朋友要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！别忘了，卷面书写认真、整洁哦！ 一、积累与运用（共51分） 1、看拼音写词。（5分）

yín sòng yùn hán ào mì jìng mì yì rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhēn zhì hōng kǎo qín miǎn páng bó qī liáng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、多音字注音，并组词。（8分）X k b 1.C om

丧（ ）（ ） 冠 （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

劲（ ）（ ） 和 （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

3、词语积累。（5分）

旁（ ）斜出 驻足（ ）望 返（ ）归真 （ ）地而起

狂风怒（ ） （ ）不安席 瓜秧拖（ ） 安（ ）乐业 心潮（ ）湃 水（ ）石出

4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）

（1）、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。

（2）、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。

（3）、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。

（4）、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。

（5）、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。

5、辨析字义（填序号）。（4分） 新课 标 第 一网

白云悠悠（ ） ①闲适 ②久远 ③摆动 ④忧郁 漫步其间（ ） ①随意 ②充满 ③溢出 ④淹没

难以言状（ ） ①样子 ②情况 ③描述 ④文辞 不拘一格（ ） ①框子 ②形式 ③阻碍 ④品质 6、按括号里的意思在句子的横线上填上恰当的词语。（3分）

（1）红军老爷爷（含蓄深远，十分耐人寻味）＿＿＿＿地对我们说：“你们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。”

（2）前院的共产党员李爷爷（品德高尚，名望很大）＿＿＿＿，大伙儿都很敬重他。

（3）这次国庆征文，散文也行，故事也行，（不局限于一种规格或形式）＿＿＿＿，可以自由创作。

7、句子加工厂。（4分）

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）新 课 标 第 一 网

__________________________________________________________________________

（2）你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也

来跟山里的“朋友”打打招呼。）

______________________________________________________________________________

8、将下列诗句、名言补充完整，并在括号中写出作者。（8分） （1）落红不是无情物，__________________________。( )

（2）此夜曲中闻折柳，__________________________。( )

（3）不是花中偏爱菊，___________________________。( ) （4）我们爱我们的民族，___________________________。（周恩来）

（5）___________________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁 迅）

9、课文梳理间。（每空0.5分，共9分）

（1）《山中访友》这篇散文，作者带着_________去探访了_________ 、_________、_________、

________等自然界的朋友，表达了作者________________________________ 。

（2）《山雨》一课按照_________ 、_________、_________的顺序，从_________、________两个

方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨_________的感情。

（3）《怀念母亲》的作者是__________。课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位

1

是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖国母亲__________。 二、阅读与理解（共19分）

1、按课文原文或课文内容填空。（每空0.5分，共4分，）

（1）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的_________，深深扎进泥土和岩层；头发长成_________，_________变成树枝，血液变成树的_________，在年轮里_________、_________。

（2）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种_________的美，还是一种_________的美。 2、阅读短文，完成练习。（15分）

妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去＿＿世界；给了你＿＿的耳朵，让你去＿＿世界；给了你一双腿，让你去＿＿＿＿世界；给了你一双手，让你去＿＿＿＿世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧！” （1）根据意思从课文中找出恰当的词语。（2分） ①语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） ②在一个地方来回地走。（ ） （2）写出画线字的近义词。（2分）

①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ②孩子诧异地问。 （ ）

（3）选择适当的词语填入文中的空格内。（5分）

改造 灵敏 观察 倾听 走遍 w W w.x K b 1. c om （4）根据短文内容填空。（6分）

①第三自然段中孩子独个儿在街头徘徊，是因为什么？

______________________________________________________________________________ ②“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：___________________________________________________ ③老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？

_____________________________________________________________________________

三、开心作文。（30分）

生活是一部厚厚的长卷，眼睛的关注，更需要心灵的倾听。请以“倾听”为话题，写一篇450字左右的文章，立意自定，题目自拟，体裁诗歌除外。

2

篇二：2014年平谷区初三语文一模试题及答案

平谷区2013—2014学年度第二学期初三第一次统练（一）

语文试卷 2014．04

第Ⅰ卷 （共70分）

一、基础·运用（共24分）

（一）选择题。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的字母涂黑涂满。(共14分，每小题2分)

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.差别（chà） 自诩(xǔ) 隔阂(h?) 风调雨顺(tiáo)

B.着落(zhuó) 哄笑(hòng) 阴晦(huì) 既往不咎(jiù)

C.琐屑(xia) 急躁(zào) 涨红(zhàng) 鲜为人知(xiǎn)

D.联袂(mai) 剔除(tī) 招惹(rě) 闲情逸致( yù )

2.下面句子中有错别字的一项是

A.今天，我们在这里举行向汶川地震灾区赈灾捐款仪式，要求各部门要积极行动起来，共同夺取抗震救灾的胜利。

B.这种扫描装置可以指导分类机器挑捡出不好的苹果。

C.不论是面对多么险恶的环境，人民军队将永远是共和国坚强的中流砥柱！

D.班长的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。

3.新年联欢晚会上，我们班同学一个个表演了非常有趣的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了幽默的小品，还有深情的诗朗诵和神奇的魔术表演。特别是小明的抖空竹更是好看！晚会后，老师请同学们用一句话来评价这次联欢会。评价最恰当的一句是

A.学生甲：这次的联欢会真可谓是八仙过海，各显其能。

B.学生乙：这次联欢会同学们的表演可谓是栩栩如生。

C.学生丙：这次的联欢会真可谓是尺有所短，寸有所长。

D.学生丁：这次的联欢会不能不说是是各行其是。

4.结合语境修改画线病句，最恰当的一项是

今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江八市20所中小学试点开设京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学，这有利于学生学习民族文化的意识。

A.修改：这有利于培养学生学习民族文化

B.修改：这有利于学生学习民族文化

C.修改：它增强了学生学习民族文化的意识

D.修改：学生学习民族文化的意识增强了

5.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.电动汽车能否真正解决汽车污染问题？环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？对于这些问题，目前仍是众说纷纭。

B.几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。

C.必须强调，传染病要在人群中传播流行，必须同时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法传播流行。

D.有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属??等等。

6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

A.选段开头运用反问的修辞方法，加强语气，强调了我和朋友的关系。

B.选段中反复运用“你好??你好??你好??”的排比句式，依次写了“我”跟山中的“山泉 ”“溪流”“瀑布”等 “朋友”在打招呼，表达了“我”和山里“朋友”之间的深厚情谊。

C.选段中“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”运用比喻、拟人的修辞方法，生动地写出了“山泉”的热情，突出了泉水清澈的特点。

D.选段结尾运用设问、拟人的修辞方法，生动逼真地写出了山雀们的叫声动听短促而嘹亮的特点。表达了作者对山雀的喜爱之情。

7.根据下面的文字内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是

融入羊城民俗成就别样亚运

据悉，广州已经启动了“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动。公园里、广场上,增添了亚运的主题；,明,弘扬“奉献、,还是自觉“排队日”、“让座日”的设立,无不洋溢着浓浓的亚运氛围。

在这场盛会与城市相约的日子,羊城人民除了积极传递亚运精神，打造和谐社会，还不失时机地向世界宣传广州。波罗诞和龙舟赛是广州的传统民俗活动,在黄埔区,从政府到商家、百姓,都积极地参与创新,将民俗活动与亚运元素相融,这样的情景和感受,别有一番风情和感动。

A.增添亚运主题打造和谐社会 B.增添亚运主题倡导文明服务

C.传递亚运精神洋溢浓浓氛围 D.传递亚运精神打造和谐社会

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:你好清凉的山泉你捧出)

（二）填空题（共10分）

8.古诗文默写（6分）

（1） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1分）

（2）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）（1分）

（3）杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， 。（2分）

（4）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子

是 ， 。（2分）

9.名著阅读（4分）

儒家经典著作 ① 与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。此书作为中华文化的经典，为后人留下了大量成语，如强调学习总感到不满足，形容好学的成语“ ② ”就出自此书。《孟子》体现了孟子的“民本”、“仁政”等政治思想，我们学过的《得道多助失道寡助》一文提出了 ③ 的观点.

三、文言文阅读（共10分 ）

阅读《活板》，完成第10——11题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏

10.填空。（2分）

（1）《小石潭记》 “以其境过清”一句中的“以”是“因为”的意思，《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中的“以”是“用”的意思，文中“不以木为之者”中“以”的意思是 。

（2）《三峡》“自非亭午夜分”一句中的“自”是“如果”的意思，《祖逖》“使自招募”一句中的“自”是“自己”的意思，文中“其印自落”中 “自”的意思是 。

11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

（2）持就火炀之

12.选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和发明时间、 ① 、活板的功效和提高功效的方法、 ② 。其中为提高工作效率所采用的方法是：“ ③ ”、“ ④ ”。（4分）

五、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《告别白鸽》，完成第13——15题。（共16分）

告别白鸽

陈忠实

①老舅家里养着一群鸽子，他看我一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦，就送我一对白鸽。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。

②我在祖居的后墙上架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，我就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。

③终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

④又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。

⑤又是一个美丽的早晨，终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

⑥一天傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。

⑦我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。

⑧第二天早晨，我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。这时，老舅过来说“白鸽回老家了，天刚明时。”我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了…… （选文有删改）

13.本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文，完成下面的表格。（5分）

14.简要分析第③段中画线句的的表达效果。（4分）

15.作者在结尾写道“我被这生灵深深地感动了”。请结合全文内容分析作者被感动的原因。（7分）

篇三：六年级语文上册课内阅读复习题答案

平坦——（陡峭） 喧闹——（宁静） 冷淡（热切）

3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊 。

（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，物我相这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用 拟人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。

3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。

这山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：文段中由第三人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。

5、从文中找出下列词语的近义词。

迫切（热切） 吟唱（吟诵） 浑厚（雄浑） 映衬（衬托）调皮（淘气）

6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。

津津乐道：很感兴趣地谈论，我能用它写一句话：姥姥谈论起童年的故事时，总是津津乐道 。

1

7、把本段的中心句写在下面的横线上。这山中的一切，哪个不是我的朋友？

8、用“ ”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分）你好，美丽的蝴蝶！你扇动着翅膀，是邀我和你跳舞吗？

三、阅读《山中访友》选段，回答问题。 （12分） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》

1、“侠”字的音序是（X ），部首是（ 亻 ）（1分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

包含（蕴含） 秘密（奥秘） 恩典（恩泽） 暂时（短暂 ） 3、找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句：夏天来了，茂盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞。

4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？ ⑴改陈述句：每个人都说这是天地给我的恩泽。⑵你认为哪种表达好：反问句

5、解释下列词语的意思。 恩泽：给予恩惠

6、这三段话介绍作者在山中拜访了山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀、 落花、落叶、 石头和雷雨等朋友。 7、用“ ”画出第一段的中心句。

8、课文为什么以“山中访友”为题？

答：从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它

们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。

9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。

如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀请吗？”

10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是落花 和落叶 ，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下融入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为落红不是无情物，化作春泥更护花。（用一句名诗句回答）作者从“一朵落花 ” “ 一片落叶 ” “ 一块石头 ”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。

四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走

2

我还看见了许多许多??

1、“庞”查音序应查（ P ），查部首应查（ 广 ）部。“勉”查音序应查（M），查部首应查（力 ）部。

2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）

①形容体积大而笨重的东西。（庞然大物） ②形容人来人往，非常热闹拥挤。（熙熙攘攘）

3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ A ）。 （2分） A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折

4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。

蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！

小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！

5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（驻足） 勤劳（勤勉 ） 储藏（蕴藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）聚精会神（全神贯注）

6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。 7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！

☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。

（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。

10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 答：“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 也许是市场里，看到了甲虫们英勇的黑甲虫说：妻子，我终于回来了，这次出远门多惊险啊！好在能回来。

娇小的黑甲虫说：丈夫，你不知道我有多担心你啊，谢天谢地你终于回来了。

13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（A）

A、优良，美好（跟“劣”相对） B、充足，富裕 C、优待

14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 拟人 和 比喻 的修辞方法。

15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：小草虫，有生命，别伤它，积大德！ 小草虫也有生命，你珍惜它吗？

16、 本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用比喻、拟人的修辞手法。用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写：小鸟在树上高高兴兴地唱着歌儿。

五、詹天佑

kān）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ 周密 计算。詹天佑经常（ 勉励）工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（ sài）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣（ a），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越 3

还 1、划去括号里用得不正确的词语或读音。

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。

3、这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 4、用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 答：从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重，要认真勘测，不能有一点儿马虎。

5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

答：1、严格要求工作人员。2、以身作则，与工人同甘共苦地勘测、绘图。

3、请教当地的农民。 4、遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。

6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责 的精神。

（2）选词填空。 精密 周密

（精密）的仪器 （周密）的计划 （周密）的观察 （精密）的勘测

7、找出文中两对近义词（周密）（精密）（嘲笑）（讥笑）

8、 用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

答：詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比骄傲，你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为榜样。

12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

答：詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

六、阅读《詹天佑》选段，回答后面问题。（14分）

詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 ， 他总是想 ： 这是中国人自己修筑的第一条铁路 ， 一定要把它修好 ； 否则 ， 不但惹外国人讥笑 ， 还会使中国的工程师失掉信心。

1、我首先要在横线上标上正确的标点。（3分）

2、按课文内容在（ ）填上适当的词。

3、读了这段话我觉得它主要写詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 4、我能用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。(1分)

5、詹天佑不允许工程人员说这样的话，表现了他对工作一丝不苟、极端负责 的精神（2分）

4

6、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的谦虚请教 / 虚心学习 。(1分)

7、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他为国争光的决心。

8、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是：（ C）（3分）

A、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话。

B、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。

C、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。

9、从短文来看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括 峭壁、深谷

10、读了“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”这句话，我想试着模仿写一句。 （写一个排比句即可）

七、阅读《詹天佑》片段，回答问题。（12分）

铁路要经过很多高山，不得(d?√ děi)不开凿隧道，其中数（shǔ√ shù）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo√ tiǎo)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bai√ pai)长。他跟老工人一起商量（liáng√ liàng），决定采用中部凿井法。

1、“毅”用部首查字法应查（殳），用音序查字法应查（Y ）“凿”字是（上下）结构的字。用部首查字法应查（业、凵），用音序查字法应查（Z）。

2、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？

写詹天佑是怎样开凿隧道的，表达了作者对詹天佑创新才能的赞美。

3、给带点的字选择正确的读音，打上“√”（2分）

4、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是山势高，岩层厚，他采用的办法是从两端同时向中间凿进；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是隧道长1100多米，他采用的办法是中部凿井法。由此，我体会詹天佑具有创新精神。

5、 用“﹏﹏”画出具体说明“中部凿井法”的语句。（1分）

6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（2分）

答：詹天佑你真是我们中国人的骄傲，我能和你一起工作是我这一生的荣幸！

八、阅读《詹天佑》选段,回答下面的问题。（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cháo)笑，毅(yì 然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛(ká)着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘(huì)。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1. 将文中括号里不恰当的读音用“﹨”划去。(2分)

2. 结合文章内容,分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上.(2分)

第一段小标题: 勘测线路 第二段小标题: 开凿隧道

3.仿照文中画线的句子,用加点的词造句。（2分）

造句:学校三申五令强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾，否则，将被扣分，受老师批评、同学遣责。

5

篇四：六年级语文上册课内阅读复习题答案

2、在文段中找出下列词语的反义词。（2分）

平坦——（陡峭） 喧闹——（宁静） 冷淡（热切）

3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。

4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。

5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。

6、理解句子

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊 。

（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，物我相融的境界。这样写的好处是通过丰富的想象与生动形象地表达了树与我融为一体的强烈情感。

8、在这个文段里，作者运用了比喻、拟人 、排比 、 反问 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。

二、阅读《山中访友》片段，回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用 拟人、排比的修辞手法，依次写了 山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。

3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。

这山中的一切，全都是我的朋友。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

答：文段中由第三人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。

5、从文中找出下列词语的近义词。

迫切（热切） 吟唱（吟诵） 浑厚（雄浑） 映衬（衬托）调皮（淘气） 6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。

津津乐道：很感兴趣地谈论，我能用它写一句话：姥姥谈论起童年的故事时，总是津津乐道 。 7、把本段的中心句写在下面的横线上。这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 8（3分）你好，美丽的蝴蝶！你扇动着翅膀，是邀我和你跳舞吗？

三、阅读《山中访友》选段，回答问题。 （12分）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，

是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》

1、“侠”字的音序是（X ），部首是（ 亻 ）（1分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

包含（蕴含） 秘密（奥秘） 恩典（恩泽） 暂时（短暂 ）

3、找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句：夏天来了，茂盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞。

4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？

⑴改陈述句：每个人都说这是天地给我的恩泽。⑵你认为哪种表达好：反问句

5、解释下列词语的意思。 恩泽：给予恩惠

6、这三段话介绍作者在山中拜访了山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀、 落花、落叶、 石头和雷雨等朋友。

7、用“ ”画出第一段的中心句。

8、课文为什么以“山中访友”为题？

答：从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。

9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。 如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀请吗？”

10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是落花 和落叶 ，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下融

入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为落红不是无情物，化作春泥更护花。（用一句名诗句回答）作者从“一朵落花 ” “ 一片落叶 ” “ 一块石头 ”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。

四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）

①形容体积大而笨重的东西。（庞然大物） ②形容人来人往，非常热闹拥挤。（熙熙攘攘）

3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ A ）。 （2分）

A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折 4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。 蜥蜴说：嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？不用怕，我们交个朋友吧！

小甲虫说：好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！

5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足（驻足） 勤劳（勤勉

） 储藏（蕴藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）弹演（演奏）聚精会神（全神贯注） 6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。

答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ 茂盛的森林）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！

☆从这个句子，我感受到了

作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。

（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像(灵泉)流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。

10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

答：“我”来到了草虫的村落。看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会； 也许是市场里，看到了甲虫们在做买卖 ；公园里，看到了大甲虫们在教小甲虫寻找食物。看到了“村民们”行色匆匆的生活??

11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，

篇五：六年级第一学期单元配套练习(1-4含答案)

六年级上册单元练习一

一、找出下列句子中的错字并改正

1. 深深的峡谷衬托着你挺拔的身驱，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。（ ）

2. 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳装吗？（ ）

3. 你弓着腰，府身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。（ ）

4. 空间在我眼前扩大了，细密的草径组成了茂盛的森林。（ ）

5. 我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言。（ ）

6. 我的目光顺着辟静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。（ ）

二、为下列句子中的加点字选择恰当的解释

A.偏远不繁华的地方 B.不受拘束 C.非人工饲养或培育的 D.范围，界限

1. 索溪峪的山是天然的美，是野性的美。（ ） ．

2. 山上的野物当然更是“野”性十足了。（ ） ．

3. 我站在山顶，感到视野一下子开阔了许多。（ ） ．

三、选择恰当的词语填空

1. 你天生的金嗓子，（雄伟 雄浑）的男高音多么有气势。

2. 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它 蕴含）的生

命的奥秘。

3. 今天，我又躺在田野里，在无限的 静谧）中，忘了世界，

也忘了自己。

4. 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟 隐藏）着多少

智慧？

四、写出下列句子中加点词语的近义词

1. 你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？（ ） ．．

2. 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！（ ） ．．

五、写出下列句子中加点词语的反义词

1. 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。（ ） ．．

2. 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（ ） ．．

六、把下面的句子改写成陈述句

这山中的一切，哪个不是我的朋友？

一、找出下列句子中的错字并改正

1. 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、侧绘。（ ）

2. 京张铁路不满四年就全线峻工了，比计划提早两年。（ ）

3. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱幕。（ ）

4. 我痛哭了几天，食不下咽，侵不安席。（ ）

5. 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾踊，留在国外的念头连影儿都没有。

（ ）

二、选择恰当的词语填空

1. 帝国主义者谁也不肯让谁，事情，（争执 争持）了好久得不到

解决。

2. 这件事给了（藐视 轻视）中国的帝国主义者一个有力的回击。

3. 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的 孤立）的小城，

不知道为什么，母亲频来入梦。

4. 但她的儿子一直没有回来，她有点（懊丧 沮丧）。

5. 这种怀念，在初到哥廷根的时候异常（剧烈 强烈）。

三、写出下列句子所使用的修辞方法

1. 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过

勘测，进行周密计算。（ ）

2. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线

路。（ ）

3. 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。（ ）

四、写出下列名言的作者（填序号）

A. 鲁迅 B. 巴金 C. 周恩来 D. 邓小平

1. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（ ）

2. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（ ）

3. 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（ ）

4. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法

写作。（ ）

一、找出下列句子中的错字并改正

1. 屋外寒风呼啸，汹涌澎拜的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ ）

2. 风掀起她的围巾，卷着被刮段的什么东西敲打着邻居小屋的门。（ ）

3. 地扫得干干净净，炉子里的火还没有息，食具在搁板上闪闪发亮。（ ）

4. 我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的议式，拉响了第一支曲子。（ ）

5. 她慈详的眼神平静地望着我，像深深的潭水??（ ）

6. 我抱谦地冲老人笑了笑，准备溜走。（ ）

二、选择恰当的词语填空

1. 孩子的呼吸（平均 均匀）而平静，睡得正香甜。

2. 桑娜沉思：丈夫不 顾惜）自己的身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

3. 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上， 安静）地望着我。

4. 我（惭愧 羞愧）起来，同时有了几分兴奋。

5. 我心里（飘溢 洋溢）着一种从未有过的感觉。

三、写出下列句子中省略号的用法

A. 表示心理活动时断时续 B. 表示语意的跳跃

C. 表示说话结巴，欲言又止 D. 表示省略递增的次数

1. 古老的钟法发哑地敲了十下，十一下??（ ）

2. 自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！（ ）

3. 谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？（ ）

4. 我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）

四、按要求改写句子

1. 苏珊对我说，她也要感谢我。（改写成直述句）

2. 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改写成转述句）

六年级上册单元练习四

一、找出下列句子中的错字并改正

1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（ ）

2. 如果地球上的各种姿源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（ ）

3. 空气对我们来说也是保贵的，因为一切生命都需要它。（ ）

4. 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）

二、选择恰当的词语填空

1. 同茫茫宇宙相比，地球是（弱小 渺小）的。

2. 如果地球上的各种资源都（枯竭 衰竭）了，我们很难从别的地方得到补充。

3. 印第安人喜爱雨后清风的气味 气息），喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

4. 我们热爱大地，就像初生的婴儿（眷恋 依恋）母亲温暖的怀抱一样。

三、在括号里填入恰当的关联词语

1. 拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2. （ ）这些设想能实现，（ ）是很遥远的事情。

四、在括号里填入恰当的量词

每一（ ）沙滩，每一（ ）耕地，每一（ ）山脉，每一（ ）河流，每一（ ）闪闪发光的松针，每一（ ）嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

五、写出下列句子中加点词语的反义词

1. 在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。（ ） ．．

2. 森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。（ ） ．．

六、写出下列句子所使用的说明方法

1. 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）

2. 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）

3. 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）

4. 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）

字数作文