我会拼图作文

篇一：我会拼图小学生作文教案

文馨作文教学（小学低年级）

设计人：金晓难

我会拼图

教学目标：

1、能熟练拼合图形，能制作拼图画，培养学生的创造能力、动手能力与合作意识。

2、能把玩拼图游戏和动手制作拼图画的过程有条理、有重点地写下来。

3、培养学生的审美情趣。

板块一：游戏、制作，学文写事

教学环节一：看动画、听故事——明确主题、导入教学（我会拼图）

课前激趣朗读

文馨作文天地欢迎你

文馨作文小天地，

快乐习作真有趣！

看动画，做游戏，

细观察，会思考，

爱发言，勤动笔。

学习进步有意义！

一、教师提问，教学导入：

1、同学们玩过拼图游戏吗？生：自由回答。

2、拼图是一种很有趣的游戏，它可以开发大家大脑的智力，能锻炼我们的观察能力和动手能力。在这次文馨作文小天地的学习中，我们就来说说“拼图”。（板书：拼图）

3、大家知道有什么窍门能又快又准确地拼合好图案吗？我们先来看看一个叫约翰的外国小朋友有什么办法吧！

二、故事引路

欣赏动画《小约翰拼世界地图》，思考回答：

1、小约翰为什么能那么快就拼好了地图？

把地图背面的人物照片拼合在一起。

2、我们应该向小约翰学习什么？

仔细观察，善于动脑。

3、你能和小约翰一样又快又好地拼图吗？

（板书：我会拼图）

教学环节二：快乐游戏“拼图比赛” ，写作练习1——按提示记叙拼图比赛的过程

一、环节过渡

师：大家愿意展示一下自己的拼图本领吗？那我们就来进行一次“拼图比赛”吧！

二、游戏

1、介绍规则：两人一组，合作拼合好卡通人物图案，用时短、图案正确胜出。

2、出示图案，分组比赛。

3、奖励优胜。

三、写作练习——按提示记叙拼合图案的过程

拼图比赛

今天，在文馨作文小天地，我们进行了 的“拼图比赛”。我和 分在一组，要拼出 的图案。

比赛开始了……（小窍门、好办法？你用了吗？）

比赛结束了，我们得到了 的成绩。我感到……（心情怎么样？）

温馨提示

1、我们在什么时间、在什么地点、进行了什么比赛？

2、你和谁分在一组？你们要拼合的图案是什么？

3、你有什么小窍门、好办法吗？你用了这种办法吗？

4、比赛结果怎么样？你有什么想法？

词语借鉴：

有趣 激烈 难题 开心

仔细观察 认真思考 找到窍门 毫不灰心

四、读读评评自己的小作文

教学环节三：手工制作“拼出小动物”，技法点拨，写作练习2——有条理、有重点介绍手工制作过程

一、环节过渡

师：我们进行了拼合图案的“拼图比赛”，同学们能很快地拼合

出图案，大家的表现真不错！你们还能利用彩笔、剪刀绘制、剪切、拼贴出你喜欢的图案吗？我们来进行手工制作“拼出小动物”吧！

（板书：拼出小动物）

我们要怎样做才能成功地拼出小动物，并说清楚制作的过程呢？现在就请两位小朋友讲讲他们的经验吧！

二、技法点拨

（一）介绍要完整

熟读例文《我拼小动物》，思考回答：

1、小作者拼图有哪几个步骤？

准备材料——画图——剪画

2、拼图过程中小作者遇到了什么困难？是怎么解决的？ 拼了半天没有拼出来。在画图上下功夫。

要点点拨：（制作步骤+克服困难）小作者能完整地写出拼图的过程，并能把遇到了什么困难，是怎样克服的，都详细地写出来了，这些都值得同学们学习。也就是介绍拼图的过程要完整。

（板书：介绍要完整）

（二）重点要突出

熟读例文《我拼小白兔》，思考回答

1、说一说小作者拼图的过程有哪些步骤？

准备白纸，画各种形状，剪下来 ；

做小白兔的头，做小白兔的耳朵，做小白兔的身子，做小白兔的脚，做小白兔的尾巴。

2、拼图的过程有许多，小作者写得最多最详细的是什么？ 要点点拨：（怎么制作的）介绍拼图的过程不但要完整，而且还要重点突出。要重点写自己动手拼制的过程。用的什么材料，拼的什么东西，先做了什么，后做了什么，有什么困难没有，怎么克服困难的，这些都要重点写。

（板书：重点要突出）

三、手工制作“拼出小动物”

（一）念念歌诀——看动画，记技法。

（二）学生手工制作“拼小兔子” ……

温馨提示：

1、按顺序认真画图，涂上颜色。

2、用剪刀小心仔细地剪下各部位图案。

3、仔细粘贴平整。

（三）手工作品展示

四、积累表达

（一）读读品品

看动画，读短文《拼图》。你在拼小动物的过程中和小作者的感受一样吗？有什么收获？

（二）词语积累

精心设计 美观大方 与众不同 栩栩如生 图案新颖 活灵活现

五、作文实践，写作练习——有条理、有重点介绍手工制作过程 题目：拼小动物

温馨提示：

1、今天你拼出了什么小动物？

2、你准备了哪些工具和材料？

3、你是怎么画图案、剪图案、拼出小动物的？

4、你遇到的困难是什么？你克服了困难吗？怎么克服的？

5、你成功了吗？心情怎么样？

想好介绍的重点哦！

学生习作、修改

板书设计

介绍要完整

我会拼图 拼出小动物

重点要突出

篇二：我会拼图

2015-2016学年第一学期中堂镇蕉利小学电子备课记录

第 1 页 共 3 页

第 2 页 共 3 页

第 3 页 共 3 页

篇三：我会拼图

嘉 峪 关 市 建 设 路 小 学 教 案 用 纸

组长查签： 学校查签：

篇四：《作文训练》第四单元我会拼图

第四单元 我会拼图

我有一双巧巧手，拼只小兔蹦蹦跳，拼只小熊胖乎乎。还能拼出什么来？我们一起比一比！

【课标要求】

1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。

2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。

【金题聚焦】

选择用各种各样的纸片拼出新的图画，并且能够把自己怎么想的，是怎样一步一步拼成的，完整流利地讲出来。讲的时候注意拼图的顺序，讲清楚先做了什么，然后做了什么。

【写作导航】

小朋友们喜欢拼图吗？有位叫宁宁的小朋友也非常喜欢拼图。他自己动手、动脑用圆纸片拼图，拼成了许多可爱的小动物。你们想知道他是怎样拼的吗？我们来听听他是怎么做的？

我用小纸片拼成了一只小猪。我先用一个大点儿的圆做小猪的头，再用两个半圆放在猪头的两侧做猪的耳朵。用小一点的圆做猪的嘴巴，最后用两个小圆做猪的眼睛。你们看，我拼的小猪可爱吗？

宁宁小朋友是不是讲得特别清楚啊？我们在介绍自己的拼图时也要像他一样，告诉大家拼的是什么图案，用什么图形拼的，是怎样拼的。当然了，还可以像他一样夸夸自己拼的图案哦！

当我们要把自己怎么做拼图的过程写下来就是一篇很好的作文。首先我们选一选，看看自己最感兴趣的拼图图案是哪一个，并向读者交代清楚。因为选了自己最感兴趣的，所以写起来会觉得有很多话要说。

其次，要告诉读者拼图案的过程。你是用什么样的图形来拼的？拼的时候先干什么再干什么？还可以把自己内心里的想法写出来。这样写出的作文，不仅让读者清晰地看到你是怎么做的，还让读者感受到了你做拼图时的心情，文章会真实动人。就像这位小朋友所写的那样。

今天，我用漂亮的彩色卡纸拼成了一棵圣诞树。我先用三个三角形拼成圣诞树的树枝和树叶，再用一个长方形拼成树干，然后用两个星形和两个圆形当做圣诞树的装饰品，最后用两个圆形和两个正方形拼成两份礼物。瞧！一棵挂满礼物的圣诞树就展现在我们眼前了。它仿佛在向小朋友打招呼：小朋友们好！“我”是一棵漂亮的圣诞树，“我”来自遥远的国家——德国。在12月25日圣诞节这天，家家户户都有“我”， “我”会和大家一起分享“我”的快乐！

最后，夸夸自己的拼图，可以向你的同伴小小地炫耀一下！

【佳作展台】

优秀作文1

我会拼图

今天的语文课上，我学会了用各种的圆来拼图。

我先用一个大一点的半圆做小兔的身体，再用一个稍小些的圆纸片贴在身子前面做小兔的头，头上贴个小小圆是小兔的眼睛，头上再贴一片长长的圆边就是它的耳朵了，然后在身体的下半部贴两个小半圆当它的腿，最后在它的屁股上小圆就是它的短尾巴了。

瞧，这就是我拼的小白兔，好看吗?用圆还可以拼成各种各样好看的图形来，我们一起来动手吧!

名师点评

小作者用“先……再……然后……最后“这样的词语把所做的事都有序地连接起来了，同学们在写拼图制作过程的时候也可以学习这种方法。最后，他还不忘夸夸自己拼的小白兔，真是可爱极了！

优秀作文2

做手工

平常看见妈妈最喜欢装扮的就是手镯和项链了，我想：如果给妈妈做手镯的话，不知道拿什么东西做材料。如果做项链呢......哎，对了！就做项链吧！只需要做个项坠，然后拿花丝线一串不就行了吗？

说干就干，我拿出白色的卡纸，剪下一小半，在上面写上字：我爱你。但又觉得太单调了点儿，于是，就在上面画了两个桃心。这下子，我可不觉得单调了，还表达了我对妈妈的感情。随后，我又在纸上面的两边用铅笔戳了两个小洞（因为这样才能让线串进去）。

我兴奋地想：哈哈哈哈！我的大作快要成功了！我是这个家里做手工做得最棒的人！最后，我拿花丝线把它串上，再系一个疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送给我的妈妈。

名师点评

这篇小短文最有特点的就是，小作者边干边想，在写出怎样干的同时把自己内心里怎么想的也写出来了。这样的文章我们读起来，似乎觉得作者在和我们交流一样，我们也更明白小作者内心的想法。

优秀作文3

做家务

今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊!终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

名师点评

什么样的文章才会让我们爱不释手呢？就像小作者这样。能够清楚有序地写出干家务的过程，并且在写的时候能够抓住每一个动作来写。让我们也从中感受到小作者做家务时候的辛苦和不易。

优秀作文4

树叶拼图

作文课上,老师说:“我们来上一节树叶拼图课,好吗?”“好!”同学们异口同声地回答。老师先用一片心形的叶子当身体,接着用一片像五角星一样的叶子当尾巴,最后用两片小小的圆形叶子当眼睛拼成了一个图形。老师问同学们:“你们知道这是什么吗?”噢,原来是一条可爱的小金鱼。

看了老师的拼图后,同学们都举手想上去试一试自己动手拼图。后来,老师选出两名同学,其中一名同学拼了一只美丽的蝴蝶。他首先用两片大大的叶子当蝴蝶的前翅,再用两片小叶子当后翅,最后用较长的叶子当蝴蝶的身体和头。

拼图完成了，“蝴蝶”就好像真的在自由自在地飞翔一样,同学们都被这只美丽的蝴蝶吸引住了。看到这美丽的拼图,我觉得世界真奇妙,连叶子也可以拼成精美的图形。看着这么美丽的图形,我心里别提有多高兴了。

名师点评

用树叶拼图是一件很有趣的事情。小作者不仅选择了这个独特有趣的题材,而且很有条理地表述了用树叶拼出“小金鱼”和“小蝴蝶”的过程。“这只蝴蝶就好像真的在自由自在地飞翔一样”一句写得很妙,比用“栩栩如生”显得更灵动。

优秀作文5

我和妈妈一起拼图

吃过午饭，我和妈妈一起做拼图。我们准备了一张A4的白纸，还有几张彩色纸。还准备了剪刀、尺子、胶水、铅笔和彩色铅笔等。我想起了语文书上小兔子的图案，就和妈妈一起干了起来。

我们先在彩色的纸上画上大大小小的正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形等。要剪了，可是剪刀却像个淘气的孩子，不听我的使唤。妈妈就帮我把它们剪了下来。我照着书上图画的样子，拼出一只小兔子。又用正方形和半圆拼了一个小小的房子。还用好多的三角形拼成了几棵树。我想，这下小兔子可以在树下乘凉了。用圆和半圆我还拼了太阳、花、蘑菇、草地??

妈妈拿起彩笔给太阳画上了金光，添上了小燕子和蝴蝶。我在房子前面画上了一条小路，这样我们的图画就更漂亮了。

名师点评

和妈妈享受一段亲子时光，共同完成一幅拼图作品，成了小作者快乐难忘的事情。“剪刀却像个淘气的孩子，不听我的使唤。”一句，把不会使用的剪刀写成是一个淘气的孩子，这样的表达多么有趣啊！

优秀作文6

七巧板拼图比赛

今天下午，我们进行了七巧板比赛。

我第一个摆的是“鹰”，我用一个小三角形做它的头，用一个平形四边行和一个小三角形当它的脖子和身体。再用两个大三角形做它大大的翅膀，最后用一个正方形摆在两个大三角形的下边，这就是它的尾巴了。还剩一个小三角形可以做它的脚。摆好后，才一个一个地用胶棒沾到白纸上。用同样的方法，我又做了“飞机”、“鹅”和“运动员”。

我看到同学们都做了自己喜欢的作品，张羽晨做的是一条小鱼，摆的很像真的呢！一个大三角形、三个小三角形、一个平形四边形就可以摆出一条活泼可爱的小鱼来，颜色配得也很鲜艳，七巧板真神奇！

别看只有七个积木，可是，只要你善于动手、动脑，它就能带给你无穷的乐趣！

名师点评

习作写出了小作者参加七巧板比赛的难忘经历。你看，小作者不仅仅详细写了自己是怎样完成七巧板拼图的，还观察了周围同学的作品，把赞美声毫不吝啬地送给了同学，也让我们感受到了七巧板的神奇和有趣。

【牵手名家】

王维作画戏权贵

王维是有名的大画家，但是他生性刚正，不喜欢那些当官的人，更不肯把画作为礼物送给他们。因此，他得罪了不少人，后来不得不到终南山过起了隐居生活。

当地的太守听说王维隐居在山中，也想让王维画幅画，挂在客厅。可是王维讨厌这种人，每次都闭门不见。太守诡计多端，便以赴宴为由，骗王维下山。

来到太守家里，王维见桌子上已经摆好了纸、墨，才知上当了。他放下笔，在屋里踱起步来。他见室内白墙如粉，洁净照人，决定把画画在墙上，这样谁也拿不走了。可是在墙上作画，笔又显得太小，他便从脚上脱下一只布鞋，蘸饱了墨，在墙上抹了起来。他画完后，就匆匆忙忙走了。

太守进屋一看，只见墙上横一道竖一道，也不知都画些什么。太守气得连话也说不出来了。

精彩句评：

读完了故事，你知道王维是怎样作画的吗？他又是怎样戏弄太守的？可以把你觉得有趣的地方和你的同伴讲一讲。

【素材专递】

词海拾贝：

一丝不苟 一心一意 三心二意 心不在焉 交头接耳 窃窃私语 东张西望 满头大汗

灵机一动 坚持不懈 五颜六色 五彩缤纷 光彩夺目 五彩斑斓 不慌不忙 自言自语

美句积累

1. 我用这些形状拼出了：国宝——大熊猫、会游泳的小鸭子、会飞行的小鸟、爱吃萝卜的小兔子、喜欢睡觉的小猪，还拼出了机器人、小葫芦和交通工具——汽车、帆船。

2.我拼了一只肥肥胖胖的小猪，给它取了个名字叫贝贝小猪，我觉得这堂课真有意思，我很开心。

3. 一只可爱的兔子就跳出来了，怎么样，很可爱吧？

4.我先在红色的瓦楞纸上画了一个大大的梯形。接着用蓝纸剪了一根小头发，又剪了一对黑黑的、大大的眼睛，还剪了

一个圆圆的鼻子，最后剪了嘴唇和舌头。

5.突然，我看见桌子上有一个纸芯，我灵机一动，想出了一个好主意，我现在就可以把它变废为宝了。

6.图案太难画了，我老是画出线，我越着急越画不好，我真想半途而废啊，制作笔筒也太难了，我垂头丧气地趴在桌子上，

7．我开始穿针，穿来穿去，都穿不上，急得像热锅上的蚂蚁。

8.我拖了一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生了想放弃的念头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。

9.我把笔放在笔筒里，看着装满笔的笔筒，我爱不释手，我心里有说不出来的快乐和自豪。

10. 他在折好的小狗脸上，画上两只圆溜溜的大眼睛，一只神气活现的狗爸爸就做成了。我制作好的狗妈妈就更绝了，长睫毛，大眼睛，双眼皮，黑亮的眼珠，就像两颗水晶紫葡萄。

篇五：我会拼图

我会拼图

一年级上册第四组习作

肖 颖

大鼻子魔法老师：

同学们，玩过拼图游戏吗？我们常玩的有地图拼图、风景拼图、人物拼图、卡通拼图。还有七巧板拼图游戏、火柴棍拼图游戏。大鼻子老师今天教大家玩动物拼图。

所有动物，都可以看成一些基本几何图形组合而成的，常见的基本图形有（圆形、椭圆形、半圆形、扇形、正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形，菱形、梭子形、五角星形、心形）等，这些基本图形，可以千变万化，拼出各种有趣、可爱的动物。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我会拼图作文)

制作拼图步骤：

1．准备材料：卡纸（彩色或白色）、小剪刀、胶水（或双面胶）贴画底板（可以是白板，还可以是有背景的）

2．把你喜欢的小动物的“身子—头—耳—眼—眉毛—鼻子—嘴—四肢—尾巴”的特点，剪一些基本图形。

3．根据你喜欢的动物形体特点，一般按“从大到小”的顺序拼贴，先身子，后头，再五官四肢等。

我会拼图

今天的语文课真有趣，老师教我们玩拼图，拼可爱的小动物。有的同学拼小猴；有的拼小白兔；有的拼小猪猪。我最喜欢国宝小熊猫。

老师先让我们拿出准备的彩色卡纸、小剪刀、胶水（或双面胶）。接着教我们认识了各种各样的基本图形，有圆形、椭圆形、半圆形、扇形、正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形，菱形、梭子形、五角星形、心形等。然后，老师示范拼小兔子，老师像魔术师一样，他一边拼贴一边教我们唱儿歌：小白兔、真可爱，身子像个长半圆，半圆上边贴月饼，嵌入宝石眼睛，圆又圆；长长耳朵头顶插，短短尾巴小圆圈，前脚后脚两半圆，贴只白兔草地跑，蹦蹦跳跳真可爱。哈哈！一只活泼可爱的小白兔就这样拼出来了。

老师示范完成后，就让大家自由拼图，我开始拼小熊猫，我一边拼，还学老师编了一首儿歌：“一个圆，两个圆，三个圆，四个圆，黑的圆，白的圆，大的圆，小的圆，拼个熊猫好可爱，胖胖的熊猫跑得快，它把竹叶当饭菜”。

大家拼完后，老师让我们把拼出的小动物贴到黑板上展示，形成了一个小小动物世界。老师还让我介绍了我的拼图小熊猫。老师和同学们都为我鼓掌，我真是太高兴了！我学会了熊猫的拼图，也学会了快乐！（480字）

闯关任务：

爸爸妈妈一起玩（制作）一幅拼图，说一说。

体裁作文