文明班级体建设规划

篇一：创建文明班级规划

创建文明班级规划

作为一名班主任，应在学校的领导下，积极进取、乐学善思，把教书和育人联系起来，创建优秀、文明的班集体，让每个孩子在德智体美劳等方面都能健康的发展，成为社会主义建设的合格接班人。

一、建立起强有力的班委，确定班集体的奋斗目标

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。在建立健全班委的工作中要求：能者自荐，民主选举，人人参与。选出了自己的班委，他们是班集体的领头人，是班集体的核心。

二、建立健全班级制度，培养正确舆论和良好的班风

班级制度和公约建设是班级管理中的一个重要环节，制度的制订需要同学们班主任和班委的组织下人人参与立法。自己制定的制度和公约同学们会认真遵守。在制度和公约的实施中，每项公约基本符合学生的年龄特征，体现了以人为本的思想，注重养成良好习惯而不是以检查、纠偏、惩罚为目的。制度逐渐会形成习惯，一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。注意在班内培养正确的集

体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。班风是个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。

三、让每个孩子都能生动、活泼、主动的发展

用诚挚的爱心，尊重每一名学生，创设成功的条件，给每个孩子施展自我才能的机会，学习不好未必品质也不好，也许劳动方面会更积极，性格内向和性格开朗的我都喜欢，根据孩子们的生理和心理特点，给他们创造自我表现的机会，全班实行轮流当值日班长制度，评选出优秀值日生。让每个孩子都当当主角，消除了部分学生的自卑心理，让他们自尊、自信、自强的优秀品质和自我教育得以逐步养成。我还根据学生的性格特点，兴趣特长，安排大多数孩子都当班干部，让每个人在集体中负有一定的责任，以培养他们的荣誉感和责任感，纪律、卫生、课代表、小组长有人当，关窗户、倒垃圾都有专人负责，让每个孩子都挺胸抬头、身心愉快的成长。

篇二：文明班级建设方案

文明班级建设方案

第1篇：文明班级建设方案

一、优良学风建设

1、设立班级进步奖、开展学习小组竞赛

开展学习评优、进步明星评比活动。由班费支出，购买一些实用、有意义的奖品、学习用品，颁发给学习刻苦、进步明显的同学。增进学习的积极性、主动性，使同学们养成知学习、爱学习、自主学习的好习惯。

组织同学自主结组，组内互相帮助、一起学习、共同进步，组间互相交流、互相比拼。在班级间形成团结共进，知学习、爱学习、比学习的良好学习风气。

2、班委带动寝室一帮一，以榜样激励学习

注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现"要我学"向"我要学"的转变，努力做到整体学习质量。对于前一年班级建设和个人取得突出成绩的，在班上举办经验交流会，要求大家向均分90分以上的同学学习，同时把自己塑造成一个全面发展的学生。

由学习委员组织，各班委积极配合。在课下时间里安排成绩好的同学在寝室中对成绩差些的同学进行学习辅导，有针对性的为同学讲解重点、难点，解决同学在课堂上留下的问题，帮助、带动同学学习，并且整理重要课堂笔记分发。同时尽量使同学养成课下自主学习的习惯，在寝室中养成互动学习的良好氛围。

3、组织学生多与老师交流、多去图书馆

学习委员和班委成员带动、组织同学们多找老师答疑，课外多与老师交流，让老师及时了解同学们的学习状况，以便进行更有效的课堂教育，提高课堂讲课效率。带动同学们课余时间多去图书馆做作业、查资料，减少在寝室中玩电脑、打牌、闲聊等时间浪费，提高每天的时间利用率，更有效地学习。

二、集体文明建设

1、优秀班级建设

（1）端正学风，勤学竞学，杜绝奢侈攀比。

(2)组织班集体活动，像秋游，参观，当志愿者，增进了学生之间的交流。还组织班上的趣味比赛，才艺表演，提高了学生的课外娱乐，增强同学间的团队合作意识。

（3）建立起积极，健康，融合的班级心理环境，树立友爱，平等竞争。

2、温馨寝室建设

（1）各个寝室长积极带头打扫寝室，使我们的"家"变得整洁，美观大方。

（2）以23幢302为样板寝室，自主个性化装扮房间。

（3）开展健康的宿舍娱乐活动（下棋，唱歌等）。

（4）宿舍之间相互帮助，增进交流，相互培养友谊。

三、个人文明素养建设

班级成员个人素质的高低直接关系到整个班集体的整体素质，所以必须进行个人文明素养建设。

1、要求同学们个人形象良好，衣着大方、言谈得当、言行得体。同学之间，相互监督，防微杜渐，拒绝不良诱惑。

2、讲文明礼貌，主动问候师长，宿舍阿姨。

3、同学们发扬自己勤俭节约的精神，能顾大局、识大体，融入集体，适应社会。

4、树立积极人生观，明确学习和生活目标，努力认真完成学业，积极参与各项活动。 第2篇：文明班级建设方案

我们一年级的学生从学前班跨进小学校园，成为一名小学生，成为学校的新生力量。我成为了这个班的班主任，作为班主任，我最大的愿望，就是希望管理好这个班级，努力让每一位学生都能够从中感受到班集体的温暖，让每一位学生都健康的成长，快乐的学习。让每一位学生都能成为王诲庄小学的骄傲。

一抓班风

班风是核心，是班级发展的根基。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

（1） 建好班委会，同学们选举出自己信任的班干部。

（2）我们制定了班级班规 ，上面的条条款款让大家共同去遵守。

（3）我们班还采取了温心帮助计划，让我们班上的不那么热爱班集体的同学，不爱学习的同学，积极主动去沟通，关心他们，让他们得到重视，认为在这个班级里过得是有意义的。

（4）每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明礼仪的学生。

（5）热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。

（6）全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合班干部完成各项工作。

（7）学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。平时应做到有事请假，不迟到、旷课、早退。

（8）班委分工明确，各尽其责，对不合格的进行更换与调整，充分保证班委时时刻刻都在起带头作用。

二 抓学风

（1） 班风正才能学风正，学风正才能成绩好 根据我班的实际情况，在班内建立"小组互助学习"模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

（2）关心弱势群体，激发学习热情，加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和学习委员牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（3）.鼓励学生参加学校组织的一些竞赛活动,增强他们的竞争意识,、,从而提高自身的综合素质,

（4）培养学生养成良好的学习习惯，是我工作的重点，我将常抓不懈。

三抓班主任的本职工作

作为班主任要时时刻刻注意自己的言行，处处严格要求，处处起榜样的作用，要求学生做到的，自己首先做到。

总之，对于我们一年级来说，也许我们不是最棒的，但是有我们xxx小学领导老师的支持帮助，我们会充满自信，敢于拼搏，努力去创建一个文明优秀的班集体！ 第3篇：文明班级建设方案

作为093音四班的班主任，我最大的愿望，也可以说是目标，就是希望能够管理好这个班级，与他们建立深厚的友谊，努力让每一位学生都能从中感受到班级的温暖，让这个班成为一个积极向上、团结友爱、和谐文明的优秀班级，我在本班的工作中必须要做到以下几点：

第一、认真地去了解目前阶段学生的普遍心理和特点。对于此问题，我会认真去做好以下三方面的工作：

（一）在生活上，多关心他们，多深入他们的生活当中去了解他们，了解他们的家庭，

了解他们的过去，了解他们的兴趣，做他们生活上的朋友，聆听学生心声，与学生沟通，及时帮助学生调节心态，解决他们生活上的难题。

（二）在学习上，多举一些勤奋刻苦、毅力坚强的伟人的例子和结合自己的情况来教育和鼓励他们，让他们知道学习贵在坚持，重在积累。通过这些例子以稳定他们急躁的学习情绪，消除他们急功好成的学习思想。再者让学生们充分了解到学习知识是一个积累的过程，是没有任何捷径可以走的。知识吸收以后，不是一下子就能体现出来的。相反，我要帮助学生们培养良好的学习习惯，树立正确的学习目标和端正的学习态度，建立坚定的学习信心，努力在班级里营造一种良好的学习氛围，让学生们形成一种你追我赶的竞争意识。

（三）在思想上，主要以软性教育为性，即晓之以理，动之以情。要相信没有任何一个学生的本性是顽皮的。我们老师可以通过多举一些哲理故事，寓言故事来让他们从乐趣中发现生活的哲理和做人的道理。从中慢慢感化他们，改变他们。思想是指导一切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这一方面的工作。 第二、努力提高班级的凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感。首先通过一些例子让学生充分认识到个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功靠着每一位集体成员的努力，个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。其次要让学生感觉到集体的温暖，要鼓励学生多去关心他人，也就是当别人遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到班集体带来的温暖。最后坚持正反面的教育，让学生充分了解到在一个班级里面没有集体荣誉感犹如一盘散沙，吹之即散。让每一位学生都能够积极主动地为班级的发展而贡献自己的一份力量，而不要过于计较个人的得失。让学生都认识到自己做了什么，别人都会看在眼里，记在心里。谁都不想跟那些自私自利的人在一起，虽然嘴上不说，可是心里却是真的不情愿。

第三、加强班委的建设，调动班委的积极性和提高班委的管理水平。班委不能形同虚设，必须充分发挥他们的作用。我会放手让班委去做，不给他们任何的束缚，充分地相信他们，只要是对班级发展有利的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的积极性和创造性。同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量，对不合格的班委进行更换与调整，必须充分保证班委时时刻刻都起到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，互相监督，共同进步。再者鼓励本班的班委向其他班的一些优秀班委学习，让他们知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出总是会有回报的。

第四、制定符合要求、可以实施的学生操作评定细则来约束学生的行为。操行评定要详细例举出对上课迟到、早退、旷课，早操迟到、旷操等违纪行为时应该怎么去处理，相反一个月下来如果没有违纪记录的，又应该怎么加分等等。严格做到"违纪必惩，遵纪必奖"的奖惩制度。细则一旦公布，全班同学都要严格遵守，没有例外。按照上面的要求，该扣分就扣分，该加分的就加分，这个工作也交由班委来做。正所谓"无规矩不成方圆"，只有每个学生的心中都有一份行为的规范来约束自己，才有可能让整个班级也规范起来。

第六、认真做好班主任的本职工作。在工作中做到认真负责、尽心尽力，在平时与学生接触的过程中，注意自己的一言一行，逐渐建立起自己的威信。再者"为人师表"，就要处处起到榜样的作用，如果连自己都做不到的事，还要求学生去做，这无疑于强迫。同时我会及时了解班中的动态，建立建全班委的回报制度和记录制度，对于问题学生，通过与他们多交流，多谈心，认真地去关心他们和对待他们。

我想只要以上谈到的几点做好了，一个班的班风就会有根本性的好转，一个和谐文明的

班级也自然而然地形成了。以后的工作中我会努力去落实上面谈到的六点内容，和本班的学生一起努力去创建一个文明的优秀班级

第4篇：文明班级建设方案

培养团结向上，奋发进取的班风，促进学生良好的思想品德，行为习惯的养成，创建文明班级，是每一位老师的职责所在，更是一位班主任主要的工作目标，新学期开始之际。我针对本班实际情况，制定了如下实施方案：

方案目标：

建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、使集体和每个学生都得到成长。让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，让学生学会做人，并在社会和学校活动中建立良好的人际关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

具体实施过程：

1、完善班级德育工作规程：

①准备学期初进行班委民主选举，通过竞选演讲等民主评议，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行"人人有事做，事事有人做"的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。③完善"值周班长"与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。

2、完善班级文育工作规程：

1、自主管理机制。①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目标。目标的形成力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

2、优化班级文化环境。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁。②继续调动学生参与班级建设的积极性，出版黑板报，建设班级图书角。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成"班级就是我的家，我要为家作贡献"的良好氛围。

3、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②利用周会课、班队课构建主体参与型的班级活动、中队主题活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。

5、及时反馈。对于每个学生在"自主、创新、合作、竞争"方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更

快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

篇三：文明班级体创建计划书

文明班 集 体 创 建 计 划 书

金融2008实验班

2010年10月

石河子大学2009－2010学年 创建“文明班集体”活动申报表

文明班集体创建计划

金融08实验班是一个积极向上的集体，由31位兄弟姐妹组成。由来自石河子大学商学院各专业的精英们经过层层筛选组成了我们这个令全院师生自豪的金融实验班。

“团结友爱,务实创新，脚踏实地,志存高远 ”，是我们的班训。团结友爱，是我们班级的核心力量；务实创新，是我们班级的实践基础；脚踏实地，是我们班级的做事态度；誓夺第一，是我们班级的终极目标。它作为一面旗帜树立在每个人的心中，激励着我们的班级，不断地向更高更远的地方航行。

具体计划如下： 一、 班级思想教育

本学期的工作主要分为两方面：

1、加强对专业知识和学术等方面的研究：在导师的带领下，许多同学都投身于SRP项目的申报，并且我班有十余人参与了校级SRP项目的调查和研究。另外，我班有十余人参与了学院举办的金融案例分析大赛，最终有两个小组获得第三和第四名的好成绩。

2、强化英语四六级考试：在四六级考试来临之前的两个月内，组织同学们利用早晨课前时间学习英语，班内形成了一种互帮互助学英语的氛围，最终，我班英语四级过级率高达74%。

3．加强同学们对党、团的认识，通过举办相关讲座及知识问答等活动，让全班同学共同学习有关文件，并写出思想汇报，使同学们了解党的先锋带头作用及团的支持与配合。

思想建设的进程同组织建设的发展紧密相连，因此我金融08实验班团支部预备通过举办各类团课活动来提高同学们的思想觉悟性。

第一学期：

九月：就“7?5事件”关于民族团结的知识竞答

十月:庆祝祖国成立六十周年“庆华诞?花灯展”团课活动 十一月：就湖北长江大学大学生舍身救人事件展开讨论 十二月：庆祝冬至特举办“包饺子”实践团课活动 一月：期末诚信考试宣传活动 第二学期：

三月：以“争做环保好雷锋” 为主题，做海报与宣传板并策划和

制作环保广告或标语字幅

四月：以“大学生心理健康”为主题的调查，采用心理健康调查

表和现场提问等方式对我班学生进行心理健康教育。 五月：以相亲相爱一家人——加强民族团结,共建和谐校园为主

题，采用PPT展示、讨论、游戏等方式对大家进行民族团结的教育，我们班还将准备小礼品赠送给邀请来的各位少数民族同学。

六月：开展读书交流会。我班同学通过阅读自己喜欢的书籍，将

自己的心得体会做成PPT的形式给大家讲解，和大家一起分享，相互学习。

七月：进行工作总结、备战期末考试

在举办课余活动的同时，我团支部还注重对团员自身发展的培

养，保证质量，积极做好党员发展工作，使每一位同学都能坚定共产主义信念，积极相党组织靠拢，取得进步。

在这一年中，我团支部会争取在各方面达到指定标准，对同学们在思想和行为上进行监督和引导，使我们班集体能够更好的发展。 二、 班团及党组织建设

a) 班级中成立团小组，并以团小组为单位开展团活动。 b) 由团支书、组织委员、宣传委员策划并组织丰富多彩的团活动，加强团队合作精神教育。

c) 提升班团及党组织竞争意识，激发同学参与活动的热情，提高个人实践能力。

d) 在团总支的领导下，全力向创建“五四红旗团支部”和“文明班集体”的目标努力。 三、 党员发展情况

a) 发展班级有党课结业证的同学努力向党组织靠拢。 b) 利用本班有7名党员的优势条件，加强班级的思想建设。 c) 有团总支和班里同学共同监督下，使他们在学习生活等各方面取得较大进步，积极起带头作用，尽最大努力使他们成为优秀的党员。

d) 计划本学年党员发展对象9人。

e) 本班党员发展同学会积极配合党组织的一切活动。 四、学风建设

1） 在班级、系学习生活中，组织心理健康知识比赛，增长同学

篇四：文明班级创建工作计划

苏州市职业大学

——管理工程系2012年文明班级· 文明宿舍创建计划——

专业：市场营销

班级：11房地产经营管理

班主任：徐伟

时间：2012年3月6号

目录

一、领导机构…………………………………………………………3

二、活动背景…………………………………………………………3

三、活动目的…………………………………………………………4

四、活动口号…………………………………………………………4

五、活动内容…………………………………………………………4

1、文明班级创建……………………………………………5

2、文明寝室创建……………………………………………5

3、文明个人创建……………………………………………6

六、活动方式…………………………………………………………6

1、宣传发动阶段……………………………………………6

2、导行跟踪阶段……………………………………………6

七、计划总结…………………………………………………………7

一、领导机构

组长：徐伟

组员：谭章茜，骆世卉，程习习，申芸，黄柯，徐学刚，石丽红

二、活动背景

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

——前进中的11房地产班级

“含苞的花骨朵就要开放，圆圆的露珠就要汇成河流。”走过人生的第一个岔路口，年少懵懂的我们在2012年汇聚在美丽的苏州市职业大学校园里，形成了11房地产这个富有朝气的集体。

有一个著名的木桶理论：“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存！”11房地产班级正是基于这个理论将“团结进取、展现青春”作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀高峰”的良好学风。在过去的一学期里，在班主任徐老师的悉心指导下，全体班委团结带领全班同学，努力学习思想政治理论，提高思想政治素养；积极开展道德教育，提高道德水平；努力学习专业知识，增强专业技能；积极开展各项文体活动，丰富课余生活；积极参加社会活动，锻炼多种能力；

三、活动目的

为了响应学院对文明班级的建设，更进一步加强我班的班风、学风建设，确保我班有一优良的育人环境，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，从而促进我班的教育教学质量更上一台阶，本学期将在全班深入开展创建文明班级活动，通过班级建设带动学生提高思想水平、学习能力、综合素质，并推动我系学风不断发展，促进学院育人水平不断提高。

四、活动口号

创建文明班级 共享优良学风

五、活动内容

1、文明班级建设 一个良好的班集体犹如一个熔炉，他陶冶着每个学生的思想、品行和作风，带动着每个学生的进步。实践证明：要形成班里良好的班级学风，只有加强班集体建设，抓好班集体，促进良好风气的形成，具体做法如下：

①采取班干部值班制度，通过学生自主管理的形式对每位同学在行为规范方面的表现进行督促和记录，值班干部及时与班主任反馈

班级情况。并采取班务公开，对表现自觉、勤奋、积极的同学进行表扬，对表现不好的同学进行批评、指导，倡导学生自觉遵守行为规范。 ②课余时，与班级不协调的同学进行思想教育工作，并利用一些利害关系，纠正他们的思想，规范他们的行为习惯。

③成立课余学习小组，开展“互帮、互助、互学”的三互活动，针对班里一些学习有困难的同学，积极组织学习成绩好的同学，对其进行辅导，激发他们学习的兴趣和信心，在班上形成良好的学习氛围，从而共同努力共同进步。

④利用主题班会和主题团活动的时间组织同学交流新闻，阅读相关报道文章，积极参加校内的各种讲座，竞赛活动，使同学们通过实践活动增长知识，与学习融会贯通。

2、文明寝室建设

一个温馨的寝室就是我们休憩的温暖的港湾，寝室的文明、和谐、卫生是我们共同的责任，建设一个文明的寝室是我们共同的目标，具体做法如下：

①制定寝室长责任制度。寝室的卫生、纪律、学风直接由寝室长负责实行和监督，寝室内各成员表现直接纳入年终奖评优考核。每月评选出“优秀寝室”给予相应的奖励。通过一系列模范寝室的评选活动，带动各寝室之间的良性竞争，营造良好的文明寝室之风。 ②利用班会对班里学生做好安全思想教育，严禁使用违规电器。

篇五：创文明班级规划

后村中心小学创建“文明班级”工作规划

一、指导思想

以岚教发[2010]11号《关于在全区中小学开展“重习惯养成 创文明班级”主题活动的通知》精神为指导，全面落实管理工作要求，规范班级管理，形成良好班风、学风，创新工作措施，提高班级文化品位，展现学生自我管理能力和班级集体荣誉感等，表彰有特点的文明班级，发挥典型带动和激励作用，促进学校管理工作向内涵发展。

二、工作原则

1、注重班级日常管理的规范化、实效性，考察学生德智体美基本素质的全面发展；

2、学校把创建目标纳入教育管理建设体系，分层次推进，班级交互促进，产生共振效应；

3、全面落实基础教育课程方案，强化学生的养成教育，班级管理严细恒实，体现特色化发展；班级文化常态化，反对虚假造作。

4、定性与定量评估相结合，尽量通过检测评价班级外显行为，量化其目标达成度；每一期评比突出几个侧重点，推动当前重点任务的落实。

（一）创新学校班级工作环境

1、学校各科教学、教研机构完善，科任教师分配合理，课任教师的大课程表上墙。国家计划课程教学中的音乐、体育、美术、英语、信息技术等专业教师比例大于1/2，地方课程、校本课程任课教师中，有区级以上优秀教师为骨干。

2、学校与社区、家庭三结合教育：建立学校家长委员会相关机构，制度健全，发挥作用；加强班级家长委员会建设的规划指导。组织级部以上大型的家长会每学期不少于1次，主动与学生家长、所在社区联系，形成教育合力，帮助家长树立了正确的人才观、质量观和择业观，并掌握科学教育子女的方法。

3、建立各类学生团体和校外实践活动组织，积极落实课程计划，

三、工作措施

参加校外教育实践活动。学生监督岗等机构健全，通过红领巾监督岗、广播站、小记者站等形式，学生参与学校常规管理工作，活动记录真实完整。课间活动统一协调安排，“两操一课”、“冬季长跑”活动正常；学校图书室、阅览室条件达标，正常使用；开辟学生读书交流活动专栏或空间。

4、学校建立班主任工作档案，班级工作定期考核，考核材料不间断；制订班主任培养培训规划，组织班主任岗位培训，开展学习交流活动，班主任与任课教师等配合默契；班级正常活动的经费开支有保障；学生申诉渠道畅通，定期召开学生会、民主生活会。

5、班级管理特色：学校积淀形成班级管理的独特风貌，在管理制度、文化建设、教育模式、特长培养等方面体现班级特色，产生了积极影响；确立班级管理、建设内容的研究课题，有省市级课题立项、确认评估的结果；学校管理、德育、社会实践活动取得较高的荣誉或学校管理典型总结材料在区以上推广、先进事迹在区级以上宣传媒体报道。

（二）抓细抓实班级管理

1、班级管理工作

（1）建立健全班级管理组织。班委会成员配备满足需要，班委会、中队委等分工明确。多种形式选拔班干部，小学以轮流制为主，有工作轮值分工安排、体现“全员责任”管理意识；学生熟知学校、班级规章制度，爱护公物，纪律观念强，遵从班级管理。班内无违法违纪现象发生。

（2）开展班会正常。主题班会、团队会等记录过程材料齐全（包括图片和音像资料），有具体时间、地点、主题、效果的会议记录内容：教师主持召开的，1-2周一次（2分）、学生干部主持召开的，每学期3次以上；其他课内外主题活动过程材料齐全；

班级活动形式多样化，通过竞赛、辩论、纪念、实践、文艺、交流、模拟等方式，扎实开展好学生学习、生活、班会、团队、体育与艺术、综合实践等活动。强化网络道德教育活动，文明上网。

（3）用好班主任工作手册。根据学段和学生年龄特点，安排全年班会、重大节日、时政、德育活动计划和班级安全教育内容，促进学生良好品德的形成。家访每学期5次以上。

（4）提高学习成绩优秀。学习态度认真，集中精神听课，学习习惯良

好，学科监测成绩在全校领先。认真完成作业。

2、教室及校园管理场所（40分）

（1）教室空间管理。教室空间洁净、整齐，光照通风良好，便于安全疏散；课桌椅排距、黑板设计、电化教学设备、饮水设备等符合要求。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:文明班级体建设规划)

悬挂班牌、《中小学管理基本规范》、《中小学生守则》、“三表”、眼保健操图解、视力表等。教室内图书角、窗帘、国旗、班训、班风、卫生用具等统一制式设置。水杯、雨具、衣物等摆放规范。

（2）卫生体育管理。桌面整洁有序，学生坐立行走和读写姿势正确。预防近视，定期调整座位，正常做眼保健操。每天保证学生体育活动1小时以上。卫生常识和各种传染病预防知识宣传到位，不乱买吃零食。积极落实考勤和学生体质健康监测制度。严格实行晨午检制度，落实因病缺勤病因追查与登记制度和疫情上报制度好。

（3）班级文化氛围。黑板报、宣传栏、文化橱窗、班团（队）手抄报等文化阵地作用得到发挥。班级图书角管理规范，图书利用率高，书香气息浓厚。

班级训导格言思想内容正确，学生有自己的座右铭，学生综合素质高。思想品德评定、体质健康监测及格率高。贫困生、学困生、智障生、留守儿童等个别学生得到关注。学生穿戴整洁，个人卫生良好，不佩戴首饰，不明显化妆，举止文明优雅，谈吐礼貌、讲普通话，班级内尊重、团结、互助气氛浓。

（4）卫生绿化责任区。责任区地面整洁干净，花木无损伤，警语、标识清楚，具有良好教育氛围；墙报、板报等文化媒体布局合理，定期更换，硬件设施无安全隐患。

三、工作步骤

1、宣传发动（2010.4）：学习区文明班级标准，制定活动方案，开好班主任会与创文明班级动员会。

2、实践创新（2010.4-10）：以四好少年评比为带动，以班级评比为抓手，以实践创新为推动力，带动班级管理水平提高。

3、榜样示范（2010.11）：评选典型班级，为其它班级提供学习榜样。

4、迎接评估（2010.11-12）：以文明有序、积极向上的精神风貌和规范整齐、特色明显的班级环境迎接区达标验收。

四、组织保障

1、组织管理：由少工委负责，制定各年级创建工作目标要求，并组织班主任培训学习。

学校主题活动设置科学，班级工作措施得力，有分学期计划、总结、考核；班级常规管理的过程性材料充实、具体、真实。

2、制度建设。师生共同制定班级公约、《班级一日常规》等规章制度，体现学生“自我管理、自我教育、自我成长”。

重视学生社会实践活动评价，有实践教育课程计划，学校统一活动方案完整，课时落实，有总结；学生分散行动的，有辅导教师指导、家长意见，有评价总结记录（包括备课反思），活动材料体现效果。

3、评价科学。学生基础性发展目标评价（综合素质评价）方案符合本班的现状和特点；指导学生认真记载成长记录，认真评定学生操行，记录过程的书面档案和有关电子档案完整、真实。

后村中心小学 2010.11.8

附1：文明班级创建规划

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