作业帮人本性作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 21:25:46 英语作文
篇一：关于理性和人性的作文：谈理性的重要性
关于理性和人性的作文：谈理性的重要性
关于理性和人性的作文：谈理性的重要性
阅读下面的材料，按照要求作文。
没有比理性更高的的东西了----------------康德
我是一个任性的孩子-------------------------顾城
要求1.选好角度，自拟题目2.文体不限，诗歌除外
谈理性的重要性
人们常说，科学闪耀着理性的光辉。的确，科学是理性的产物。无论个人、家庭还是社会，都在孕育了科学的理性的指引下前进、发展。
是的，理性很重要！
理性对于个人的成功是功不可没的。爱迪生说成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，这句耳熟能详的话也在警醒着我：付出汗水固然重要，可是理性更重要。任何一个人在前行的路上都需要理性思维的指导，帕斯卡尔说人是能思想的芦苇，脆弱的人类之所以能走到今天，并且能够创造如此辉煌的文明，究其实质是因为我们拥有理性思维。古语也云：不能光低头拉车，也要抬头看路，试想没有理性指导，即使再辛苦地拉车也是不能成功的。
理性让人类走得更远。对于一生都没有走出小镇的哲学家康德，他的理性思考是唯一有利的工具。尽管没有见过外面的世界，他依然凭借对头顶星空和心中道德法则的冷静思考，理解别人难以理解的哲学问题，创作了震惊学界、至今仍被奉为经典的《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《批判力批判》。一个一生都在方圆四十里的范围内活动的人居然能够有令人惊叹的作品，关键是他的理性思维。
理性对于家庭同样重要。家庭首先需要和睦的环境，而理性是构建这一环境的关键。家庭的和睦需要家庭成员之间互相尊重、平等沟通、积极配合并彼此理解、体谅。理性是这些基础，因为只有理性，家人才能不随心所欲、盲目争吵或吧能忍让一丝一毫。也只有通过理性，家庭才能够用合适的方式约束家庭成员的行为，使之合乎理解，合乎规范。
家庭是社会的细胞，因此理性对于社会的重要性就不言而喻。例如在我们看到一些社会事件时，一些人不分青红皂白，盲目指责甚至围观起哄，这显然是缺乏理性的表现。我们只有用理性的眼光看待，用理智的头脑思考，才能作出正确道德是非判断才能为事情的解决贡献力量。
当然，这里所说的理性绝非冷酷无情，它也可以包含深切的人文关怀，包含博大的爱。
对于高三的我们，我们也应该理性地面对高考，因为这一刻，我们不仅仅拼的是智商，更拼的是情商，也就是理性，当成绩出现浮动的时候，我们应该理性提醒自己：这是正常的现象，甚至是应该高兴的，因为至少可以告诉我们，这个方面我们还有不会的地方，赶紧复习，还有机会，而不是自暴自弃，甚至彻底放弃。
理性是一把利剑助我们披荆斩棘，走向远方；理性是一艘巨舰助我们乘风破浪，驶向彼岸。重视理性吧，因为他永远闪光。
亲爱的同学们，在我们前行的路上，请一定不要任性，
路，相信未来的旅途一片光明
用理性的光芒照亮我们前方的
篇二：人性之美800字作文
大自然的美让人如痴如醉，而人性之美使人万般敬佩。那种美更胜一筹呢？
仰望天空，我喜欢天空的蔚蓝与白云的无暇；俯视大地，我喜欢点缀着几朵小花的绿茵茵的草坪，与“明月松间照，清泉石上流”的幽美森林。平视山川，我喜欢"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的怪石嶙峋的险峰与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势磅礴的瀑布；面向大海，我喜欢海浪汹涌时的澎湃与平静的腼腆；走进草原，我喜欢"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"的美景；漫步林间，我喜欢古朴的石头小路与拂过我的脸颊的婀娜多姿的杨柳??
如诗如画的自然美景是否让你已痴已醉，给你的眼再留下些许空间，用心品味一下人性美，它总是悄然滑过我们的眼睛，轻轻地，不留下一丝痕迹，但留给我们的思考是如咖啡的醇香一样耐人寻味的。
当你手持MP3，摇滚音乐的强烈的节奏感将你的思想引入高潮，脚下的一块绊脚石丝毫没有引起你的注意，忽然，一只强悍有力的手将你拉向一边，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而娇小的背影是否因此而高大；来到学校，当你抓耳饶腮苦思冥想难题之时，老师的到来为你拨开了心中的疑云，老师那沟壑般的皱纹，早白的鬓发，疲劳的眼神是否已成为天使的花容；当你与朋友之间产生摩擦，满腹的委屈无处倾诉，含着泪扑向母亲的怀里，温暖的话语融化了你那冰冷的心，此时，母亲的怀抱是否已成为灵魂的温室??人性之美是否让你已敬已佩？
冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢？
其实，自然美与人性美之争只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自于自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。
篇三：作文1《写人要凸显个性》
写人要凸显个性（作文一）
教学目标:
1、教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。
3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。
教学重点:教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 教学难点:有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。 教学课时:2课时 教学过程: 一、导入新课
世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。
比较两段人物描写，猜猜他们是谁：
其一：他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不白不黑，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长———他是谁.
其二：他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙. ———他又是谁
今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。
二、思: 片段赏析，思考有何特点。
请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所
淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？
王熙凤：
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》 鲁迅：
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。
孔乙己：
涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷??窃书！??读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——《孔乙己》
父亲：
戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》
邱少云：
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死。但是我忍不住不看。我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。——《我的战友邱少云》
三、议·展：怎样突出人物特征
读过之后我们不难发现，作者笔功深厚，都抓住了人物特征，从外貌、语言、动作、心理
等几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢，这一点就是细节描写，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。
分组讨论，学生展示，教师点评。
1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？
要通过看、听、想、感四个方面来观察，突出人物特点。 看：外貌、神情、动作 听：语言、 语气 想：联想 感：心理、感受
2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？
个性分为外在和内在两个方面。外在包括：外貌、神态、动作、语言。内在包括：心理、气质、品质、修养。突出人物的个性方法要通过肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写来体现。
（1）关于外貌描写：
人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。也叫外貌描写。写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。
展示：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。
点评：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。千万不好忽略眼睛的描写。眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望??
（2）语言描写：
展示：把握语言风格，避免众口同腔。
俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描
写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。
点评：描写语言要写清人物说了些什么，怎么说的。提起一个人就能想起那个人的标志性语言。
（3）动作描写： 展示：动作描写要做到： 1、准确、真实。
人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。
2、对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的。
（4）心理描写：
心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：
直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”?? 间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。
四、总评
描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！
细心观察：观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。
筛选特征：选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。
捕捉瞬间：捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。 五、检：当堂检测
下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错误。
病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。
诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。 病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”
诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。”
诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与从不同的个性。
病例4：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。”
诊断：生怕会漏掉什么没写上，以致从头写到脚。（罗列式）医治：写外貌的目的是为了突出人物的思想性格，而不是为写外貌而写外貌，因此要根据需要有选择地刻画。
六、写作实践
进入高中以来，我们认识了很多新的同学和老师，观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇200字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？最好用比喻的手法法写出人物特点。
七、展示成果
小组推荐人选读作品，同学评价，老师点评。
篇四：关于人性问题的作文素材一
火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”
中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里。
列车员朝他怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？”
列车员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”
“我是残疾人！”“那你把残疾证给我看看。”
中年人紧张起来，说：“我没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”
列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”
中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来———他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是残联盖的钢印。”
中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办
列车长闻讯赶来，询问情况。 中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问：“你的残疾证呢？”
中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。 列车长连看都没看，他不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧！”
中年人一下就蔫了。
他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”
列车长坚决地说：“那不行。”
那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”
列车长想了想说：“好！”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”
列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊！”
“你就告诉我，你是不是男人！”
“我当然是男人。”“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还是假的不成？”
老同志摇了摇头说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就
是男人，没男人证就不是男人。”
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”
老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道：“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？！”
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。 只有一个人没笑，他是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里噙满了泪水，不知道是委屈，是感激，还是仇恨..................
因为他们是农民，他们只靠种地养不活一大家子人，于是他们进城，你
们叫他们农民工。
因为他们没有文化，找不到轻松的工作，便只能去干一些又脏又累又危险的被你们看不起的体力活，用他们一双双手、造起你们一幢幢的办公楼。
他们没有你们的那些保险、 他们甚至不知道出了事故要找谁去索赔，那些被你们看不起的农民工，他们才是最伟大的人，他们纯朴,没有你们久居社会的狡诈。
当你们在办公室里吹着空调玩着电脑时,或许他们正在工地楼顶顶着太阳加班,心里还在想着多赚点钱给孩子买几本好的辅导资料、给妻子添几件新衣服...
他们的人格岂能任你们那些无知的人去践踏！！！
喜欢老者那句“你根本就不是人！”不是因为你没有人证， 而是因为你没有人心。一个人如果丢了做人的心,那么也就不配做人了！
篇五：人性的光辉-作文讲评
人性的光辉 ——记叙文文讲评
优秀作文：
590：李文静、邓一然、宁婧、邓懿耕、罗哲宇、李晨、李建乐、曹欣、钟帅、王卓睿、邓哲、陈雨薇、陈紫薇、李佳阳、陈彬雅、黎曹栋、杨丹青、周立杰、谢丰泽、孙喻蔓、刘思含、刘欢、胡成慧、孙雅兰、彭嘉豪 591：夏侯禹、黄楚芳、曹志雄、李宣旭、张晨、刘渠成、刘月、许文耀、李瑀、李君仪、唐书翔、李明玺、李敏婧、邓俊元、汤佳偑、杨云帆、李怡萱、李珊、李宸珂、曾其维、唐茜、李泽、
一、存在问题：
1、 事例平庸，地点无外乎街道、公交车、家中、校园。事件无外乎补鞋匠的细心，清洁工的早起，乞丐的同情心，同学给你讲了一道题，老师给你的鼓励，在众人都漠视的情况下有人帮助了一个脏兮兮的乞丐，你生病时父母的照看。你所写的别人也写了，你能想的别人也想了。千人一面，读来如出一辙。难以吸引老师的眼睛。
2、选材不对，文不对题或扩写原材料的故事。
3、事例陈旧，若干年前的感动中国人物，2008年汶川地震等。
4、写人性的光辉，只见作者在不停的大喊，某人多么伟大，多么光辉，用评价代替了事实。
5、照抄同一素材，惊现雷同作文。只需在网上搜索，就能找到原文。
6、书写不认真，文面不整洁。没有用作文本写，经常更换作文本。
二、例文展示
人性的光辉 591 夏侯禹
一直以为，生命的魅惑，在于它总能编织杜撰出种种假象，让人不自觉的沉迷，忘记了自我，然后难以自拔。或许是因为留恋于安逸美好，又或许是被苦难的枷锁牢牢系住，不得脱身。某个瞬间，恍然发觉，以是浑浑噩噩颓废了许久，再想改变，已无能为力。
时间总是以一种漠然的态度与人们相对，轻笑着迷了世人的眼。因为对于飘摇悠长的它而言，谁都无关紧要，那些存在的证据如灼月电光一闪，便匆匆划过，什么也没有留下。在哀叹声中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路过下一个生命，嘲弄，蹂躏，然后摧毁。这便是逆境。
击败逆境的人，必定拥有属于他的精神回路，情绪只在他内心起伏汹涌，但不能左右他。辗转流离后，他终是会找到一条能说服自己的途径，继续走下去。这过程必定是不易的，不然怎么无情残忍的时间都将之铭记。就如同林则徐。为何提起他，是因为他在人生极尽光辉之时，命运将其打入深渊，然而他却慨然接受这个重担，生命的智慧把潦倒变得从容。
创建法兰西第一帝国的拿破仑，拥有众人全倾慕的财产权力以及荣誉，但他却认为生活暗流无光。美国著名作家海伦，集盲聋哑于一身，克服重重常人难以面对的困难，然后有感而发“啊，生命是如此绚丽多彩”。
的确，走的路不同，感觉与结果也不同。‘
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘间的婴儿，也许因为前世深知眼前磨难袭来，所以涕泪不止。但没过多久，他信又笑了。因为他们被“人性的光辉”所温暖，让他信得到战胜内心的力量。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向。在道路上为你提供一切所需，伴随你一走一瞳迈向理想的辉煌。
人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。人性的光辉是理想的基石，它是你腾飞的翅膀，让它充实你的心。
人性的光辉590钟帅
人通过选择确立自己的本质----萨特
一切源于选择。
每一次的经历决定着你的选择，而你不同的选择给你带来了不同的经历，一点点地改变着你的本性。 在被迫选择了、经历了这么多以后，你还记得做出最初的选择的初衷吗？你那时期待着什么 ，现在又是否还在坚守着？
你，变以吗？
两千多年前，有人做出了选择，它坚守着。他的选择改变了世界，他的坚守绽放了人性的光辉。
它的故事发生在公元之前。
自玛利亚的受胎告知始，他就经受着磨难，但他济世的选择未有改变。
他的第十三个门徒犹大仅为了三十个银币就做出了选择---背叛。
他无言，仍与其共进最后的晚餐。他用生命作赌注，选择了感化他的门徒。
有选择，就会有牺牲。
他被钉死在十字架上时，该是幸福的。因为他最后一个选择也没有违背他的信仰。身为同类的人们没有理解他，人们用本性的肮脏将光辉钉在了十字架上。光辉没有死去，它在十字架上绽放。
他的名字叫耶稣。
将视线移向东方，在距今更遥远之时，别有一位人诠释了人性。
国将亡，他伫立于孤船之上。遭人陷害，终被流放。
一篇《离骚》，说不尽他的情怀；江水滔滔，流不尽他的忧愤。
“世人皆浊，惟我独清。世人皆醉，惟我独醒”他无奈苦笑，笑天，笑地，笑已。
最终，他从船上纵身一跃，带着他的忧愤与失落，为了他的光荣与梦想。他想追求的，只是那一缕哪怕渺茫的希望，那一缕光。
殊不知，他自己更为耀眼。
还触得到，十字架上弥留的苦难；还听得到，汩罗江上回荡的呐喊。
时代或许会黑暗，格局可能会动荡，拿去也许会多舛。但是，这不是你能选择的，也不是你能掌握的。你所能做的只有继续不断地做出选择，在路上越走越远。当不知走了多久，回首远眺时，你还能否找到你的起点，你的本性。
他们做出了选择，承担了即使是死的牺牲。牺牲了，才能得到，他们得到的，闪耀的光辉照亮了时代 ，这是他们一直以来所坚持的信念，从一开始就未曾褐色的人性的光辉。
你找到了自己的光辉吗？
人性的光辉590胡成慧
暮色悄悄的降临了，仰望苍穹，星辉熠熠。是怎样的闪烁，能让你一眼便找寻到它的方向？是怎样的方向，能让你固执地追逐这一缕星光？
于我，你便是这般的存在。
人说孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”，不错。可我认为，形容人也是贴切不过。只是你有这样的志向，毕生为之追求，却没有人给你机会。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊！看吧！矫健的战马在飞驰，你身披铠甲，手握的宝剑泛着银光。秋风飒飒，卷起黄沙漫天。战场杀声，战鼓隆隆，你们来了，向着金兵一次次冲击。刀光剑影，兵器铿铿??血，映红了你的双眼，你已疲惫不堪，你已满身伤痕，但你不能停止。那本该执笔赋诗的手仍紧紧握着那柄剑。停止吧，停止吧，我多想穿越这历史的洪流去阻止你走向那充盈着生离死别的战场。可这是你的愿望。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。我不愿见你怅悯壮志难酬的寂寥与悲壮。去吧，去吧，去实现你的心愿，去一展你的雄心吧。这该是你最后一次为了国家大业，为了千千万万南宋子民安定生活而挥洒热血了吧。你不知道，那一刻在沙场上迎风而立的你，好似君临天下的帝王。
花落花开，流年度。这时的你已是被贬江西的一位老翁了。夜深人静，你从梦中醒来，挑亮油灯，就着昏黄的灯光擦拭起宝剑来。你轻抚着它，一遍一遍。你凝视着它，目光深沉，如同情人般眷恋绵长。唉，我喟叹，何帮使君来愁绝？却是在怀念驰骋疆场的豪迈壮阔吧。到如今，这般凄凉行色，也还念念不忘，此等痴情，直教人怅不已。罢了，随你去念想吧。作为一个历史之外的局外之人，我是没有资格多说的。
又是一个星辉斑谰的夏夜，可你，稼轩，你的执着上，你的壮心，已成为天空中最亮的星，连月色也黯然失色。因为你所闪耀的，是人性的光辉。
人性的光辉
有一种大爱叫爱国，有一种承担叫奉献，有一种责任叫坚强！有一种人承担着这三种，用他们令人敬畏的人性光辉感染着人们。他们是军人，以服从命令为天职，以热爱爱祖国为已任。以人民的美好生活为目标，用鲜血践行着他们对祖国的誓言！
军人的爱国
当初升的太阳将柔光抛洒在天安门广场上，当人们还在睡梦之中，紫禁城沉睡在黎明的前夕。
“啪，啪，啪——”一声声清脆的军步，在你我心中荡漾，显示出国中军人的飒爽英姿，随着挥旗手利落的将五星红旗挥前远方，它便冉冉升起，像初升的红日！而护旗手则用身体保卫国旗，用笔直的军姿见证着军人的人性光辉——爱国。
军人的奉献
有一个人，家喻户晓，有一个人用自己的精神为中华文化涂上了炫烂的一笔，他就是雷锋，中国人民的好儿子。
他用他的实际行动践行着中国军人的信仰，他为军友缝补衣服，用工资资助贫困孩子上学，用马克思思想照亮中国大地他人性的光辉感染着一代又一代中国青年！
军人的坚强
5月12日，中国人难忘的日子。汶川大地震，中华儿女在这一刻心灵集聚在了一起，中国军人站在了救灾的第一线。
他们连续工作3天3夜都不曾合眼，他们用双手在废墟中摸索，却不知双手已占满自己的鲜血。
坚强是唯一可形容他们的力量的词语，他们用双手为灾区人民撑起了一片天空。
中国军人，他们用满腔热血，壮志豪情，回报了祖国人们。在他们身上闪耀着人性的光辉。
人性的光辉
一阵恶臭扑鼻而来，我强忍住想吐的欲望斜靠在公交车上的座位边，我当一个售票员已经两个月了，只觉得这份工作真是够无聊的。
公交车猛的一停，我往旁边一歪差点摔倒一个小男孩蹒跚地走了上来，我斜视了一眼那是一个衣衫不怎么干净的孩子，皮肤黝黑，嘴唇干裂，拖着两行鼻涕实在缺少属于孩子的那份天真可爱。他仰头看了我一眼，小葡萄似的眼珠直勾勾地看着我，我想，他还是有孩子的那份纯真。
人渐渐多了起来，男孩胆怯地靠在一个座位边，脏脏的小手紧紧攥着座位上的布条，我轻轻的笑了，他只不过是个小小的孩子。
过了一会儿，我又看那个小孩，他定定地看着某个角落我沿着那个方向看去。只不过个社会产生的堕落的一幕——偷窃，一个身着黑衣的中年人将手悄悄地伸入妇女的口袋里。
我装作悠然的样子将头转过去，看着窗外。也许我的心早已麻木。
“叔叔，您的棒棒糖。”幼稚的童声在喧华的车内显得格外的安静有力，中年人停下手中的“工作”向小孩投去厌恶的眼神，小孩依旧用一双充满童真的双眼看着这个中年人。手中握着中年人掉在地上的糖。
也许是他想起了这家中年幼的小孩，蹲下身子摸摸小孩的头苦涩地笑笑，“棒棒糖送你了。”就转身下了车。
小孩定定地看着棒棒糖，正犹豫不决时，“哇”的一声从一个座位里传来大约二三岁的坐在母亲怀中的小孩眼的哭声。小孩看了看棒棒糖，又看看正在哭泣的小弟弟，轻轻皱了皱眉。
“给你吃。”小孩伸出棒棒糖，母亲的目光落在小孩脏脏的手上脸上显出一丝不悦，她正想拒绝时怀中的小孩已抓住棒棒糖。母亲尴尬地笑笑，男孩又回到原处站好，
一阵恶臭再次席卷而来，我的头几乎要炸了。我循着气味望去一个男人晕车了污秽物脏了一地，我不由得捂住了口鼻，乘客的谩骂声、诅咒声弥漫着公车内。
“叔叔，给你。”我一看又是那个脏脏的小孩，他手上拿着一条已经泛白的手绢，男子看着手绢拿出了白白净净的卫生纸擦了擦嘴角。他瞪了一眼小孩，大吼道：“滚远点。”
小孩愕住了，呆呆地定在原地满脸受伤的表情，男人厌恶地看了他一眼，不耐烦地手两根手指拈了过来随即又扔了回去，“谢谢。”他压低声音说，小孩痴痴地笑了。
车已经到站，车上的人都陆续走下车，再没有往日的拥挤，我也淡淡地笑了。谢谢你，小孩。
人性的光辉
何为人性的光辉，人性的光辉便是久聚于人们心中的力量。
村里，人们过着清苦而又幸福的日子，每一天都平静得像一碗水，但这水是山上的清泉，带着淡淡的甜味，而这甜味足以震撼我的心灵。
在我的记忆里邻家的奶奶总是带着微笑，用粗糙的双手干着数不完的活。那双浑浊不清的眼睛老爱眯在一起，嘴里还不时发出丝丝响声，或许是因为年老的关系吧，可是我不喜欢这种声音。
奶奶最可爱的地方就是笑的时候会发出咯咯的声音，她经常对着我这样笑，这个时候我就会用手轻轻地摸着她的喉咙，感觉好舒服哦！
妈妈说奶奶的一生是坎坷的，是不幸的，三十岁丧夫，村里人都劝她改嫁，但由于家里还有一个残疾的小叔子，十几年来都不离不弃，从无半点怨言。
昨日，我又去了她家，灶前，她围着蓝布围裙，在浓浓的雾气中，她显得好神秘。
“孙女儿来啦！快来坐！”伴着咯咯的笑声，奶奶迈着并不稳健的步子走到我旁边。
“奶奶！”我又用手摸了摸她的喉咙。
我又看到了那熟悉的一幕：奶奶用她那粗糙的手拧干泡在盆里的毛巾擦拭那位残疾的小叔子的脸，一遍又一遍，我都不知道，那双老去的手是如何使出那么大的力 量？然后，她先盛一碗饭慢慢地喂给他，虽然她的手老爱抖个不停，但她仍不急不躁，仍然那么细心，嘴角仍然挂着微笑，淡淡的，就像手中的玉米汤，带着淡淡的 甜味。
多年的苦难却没有击败那迷人的微笑，这是乐观向上的态度，孰不知，人性的光辉正是如此！
人性的光辉
我的外公在当地是个小有名气的医生，由于忙碌皱纹早早就爬上了额头，由于焦急头顶的发丝也稀少。但他似乎从不在乎，只是闲时用厚大的手摸一下秃了的头顶。
外公见人总一脸笑，这笑容就掩盖了“串脸胡”的严肃，黑黑的眼珠总是那么炯炯炯有神。大概因为和气，大人小孩子看病都爱找他。不论是什么麻烦，外公总能冷静对待。我也经常会听别人说：“李医生是大好人。”
外公做事从不手忙脚乱。有很严重的病人来时，他就让家属坐在外面然后带着病人去急诊。一天的忙碌后，外公会在晚上休息时记录一些重要的事。
外公的工资不算低，但整个家里总很拮据。外公讲究勤俭节约，他说：“?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路写┑木托校灰敲炊啵环鼓芴畋ザ亲泳秃茫挥锰崾ⅰ！庇嘞碌那峥犊慕韪枰?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人，所以每年的年底都会有很多人来还债。
一次偶然我看见一个黑色笔记本，打开看见里面记是：2000年8月13月xxx借了500元钱??这是外公的字迹，用黑色的笔迹很工整的记录着，这一页共有16个人。这是外公逝世的那一年。
那一年是外公最忙碌的一年。他大部分时间在医院，即使回家也会连夜赶到医院，回到家会趁着外婆做饭时小睡一会儿，但这时也不会安宁，我会趁外公睡着时悄悄 爬上床和外公玩闹一会儿，我小心地捏着那个大鼻头，不一会儿外公就醒了。做出挠痒痒的样子吓得我呵呵直笑，外公这时会用他那满脸短粗的胡子扎一下我的脸， 就惊喜的变出我爱的玩具。不久就再次进入了梦乡。吃过饭就赶去医院，我每次看到的都是外公快稳的步伐和微微弯了的腰。
外公一直都忙碌，连生命最后一刻也在医院度过。他照顾好医院里最后一个病人就回到办公室放好听诊器，整理好办公桌记下了一天的事??吃完饭，去了楼下坐在椅子上叹了一声气就坐在那再也没醒了！
外公的一生平凡却忙碌，普通却光芒万丈！
英语作文