广场舞雨纷飞

篇一：广场舞比赛主持稿

男：又是一年金秋送爽时！

女：又是一年炫舞飞扬时！

男：尊敬的各位领导，亲爱的来宾朋友们，今夜我们将迎来广前公司第二届广场舞比赛。 在这金秋十月，花果飘香的夜晚，艺术与心灵的共和，梦想与青春的共舞，这场视觉盛宴即将拉开帷幕。

女：我知道台下的欢呼声已经不允许我们在这里多说。现在允许我宣布，广前公司第二届广场舞大赛，炫舞金秋，魅力广前

合：现在开始！

女：迎着秋风，伴着秋色，我们金秋放歌。

男：踏着黑土，迎着艳阳，我们为祖国喝彩。值此庆祝抗日战争胜利70周年之际，我们不禁想表达一下对民族英雄们的崇敬和缅怀之情。瞧，我们的小英雄正向缓缓走来，让我们用海潮般的掌声欢迎来自广丰小学小学生带来的舞蹈《星星在闪烁》！

。。。。。。

男：掌声再一次送个我们这些可爱的少先队员们。（停顿）巍巍山川化诗笔,书写着九州的锦绣前程.中国共产党高擎马克思主义真理的火炬, 点燃新中国黎明的曙光，指引中华民族踏上复兴的航程。接下来，让我们欢迎前进退管办《再唱山歌给党听》。

。。。。。。

女：谢谢前进退管办。我想问大家当下十分流行的话题，你们幸福吗？幸福是什么？其实幸福是一个谜，多少人回答这个问题，就有多少个答案。在我的理解里，简单就是幸福，你们说呢？如果你还在思考中，那么请带着你的思绪进入下面的舞蹈，他们将回答你什么是幸福。让我们一起happy吧，有请广丰退管办《幸福舞起来》

。。。。。。

女：谢谢广丰退管办。踏遍祖国万千山水，彩云之南最隽秀。下面有请快乐舞蹈队为我们带来《梦回云南》，掌声欢迎。

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男：大家是否记得有这么一句儿歌：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜，娃哈哈娃哈哈。”我们的祖国总是这样的让人心生自豪，流连忘返。接下来有请前进体操队带来《我们的祖国歌甜花香》。掌声有请。

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女：接下来，让我们随着广福花园的《全民共舞》一起燃烧起我们的舞步，跳出健康，舞出幸福。掌声有请。

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男：全民共舞不分性别、不分年龄，只要你想保持健康的体格，那么都可以参与进来。接下来有请广丰分公司退休队为我们带来《湘西小妹》。

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（男女共同出场）

女：真是一曲柔情似水的舞蹈，仿佛青春甜美的湘西小妹再向我们招手。说回现实，老李，如果有一个这样的小妹向你招手，你会怎么办？

男：??先问下如果你向我招手是什么意思？

女：可是如果我招手了观众们没有掌声怎么办岂不是尴尬？（男：大家来点掌声！）谢谢，不过老李你还是老实回答问题吧。

男：如果我还未婚，那就给她献上一曲有情调的口琴。

女：那巧了，现在就有人可以帮你做到了。接下来有请来自广前医院的袁媚为我们带来复音口琴独奏《风中有朵雨做的云》，有请。

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男：感谢袁媚精彩的演出，让我们再次把热烈的掌声送给她。梦想是必须要有的，大到国家，小到个人，从中国梦到广前梦到个人的梦想，总之从上到下，我们都在为了实现梦想而拼搏奋斗。我们相信，有梦想就能创造奇迹。接下来有请学校为我们带来《梦》。掌声有请。 ??

男：感谢学校队员们的精彩表演。我们相信梦能实现，我们相信有梦想才能创造奇迹。接下来有请畔塘分公司为我们带来《创造奇迹》。

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女：感谢畔塘分公司舞蹈队的精彩演出。随着活动的开展，现在已经进入了高潮。激情一旦点燃，燃烧的不仅仅山呼海啸般的欢呼声和呐喊声，更让我们的心点滴融化在一起，汇成同心同德建设美好幸福新广前的坚强决心，让我们请出农科所舞蹈队和我们一起高呼：《在一起》！。掌声有请。

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男：谢谢。动起来，为新的力量喝彩，动起来，每一秒都期待。今年我们众多舞蹈队向着冠军发起冲击，而我们的卫冕冠军能否用精彩的表现继续脱颖而出，征服观众和评委守住宝座也值得我们期待。接下来有请广丰分公司舞蹈队为我们带来广场舞《跳起来》。掌声有请。 ??

女：谢谢广丰分公司舞蹈队。接下来让我们继续欣赏由广进物业舞蹈队为我们带来的《爱像一场纷飞雨》。掌声有请。

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（男女出场）

男：感谢物业公司舞蹈队。不知不觉整个活动已经进行了三分之二了，但是小吴你看，（观众们的热情不减（视现场情况而定））我们整个活动依旧充满着激情，舞者们依然一个个精神抖擞，蓄势待发。

女：是啊，这都要感谢我们的舞蹈队的精彩演出和观众们的热情配合，感谢你们！ 男：观众朋友们，掌声想起来，送给表演者也送给你们自己。

女：话不多说了，接下来有请广前医院为我们带来串烧舞蹈《栀子花开串烧》。有请。 ??

男：感谢医院舞蹈队的精彩表演。串烧舞蹈总会给我们带来不一样的视觉、听觉体验，现在越来越多的广场舞采用了串烧这种形式。接下来，就让我们再添把火，请出机关舞蹈队为我们带来广场舞《火火火串烧》。掌声有请。

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女：接下来，有请前进分公司舞蹈队为我们带来《粉红的玫瑰》，掌声有请。

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女：粉红的玫瑰在广前这片热土已经绽放，代表着我们对祖国的热爱和对美好未来的信心与期待，我们相信祖国的明天更好，广前的明天会更好，我们的生活会更加幸福美满。接下来有请畔塘分公司为我们带来诗歌朗诵《祖国颂》。掌声有请。

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（男女共同出场）

男：感谢畔塘分公司的诗歌朗诵。在我们欢庆收获、憧憬未来的时候，总有一群人在默默守护、默默耕耘。

女：他们有的是战士，有的是工地的工人，有的是正奋斗在一线的干部群众，还有的是我们家中期盼的父母、子女。我们不禁想起，他们在守护着什么，他们为了谁！

男：让我们在心中深深地感激他们。接下来，由前进分公司的林国平为我们带来独唱《为了

谁》。掌声有请。

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男：不知不觉，活动已经进行到尾声，但是我们的灯光依旧灿烂，我们的舞曲还在强烈地震动着我们的心弦，我们的热情依旧高涨（视情况而定）。让我们清楚广前公司退管队，为我们带来最后一支舞蹈《茶香中国》。掌声有请。

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（男女共同出场）

宣布成绩、排名，获奖队伍领奖，结束语。

篇二：继续教育

在专业知识模块课程中，我觉得初中英语课堂教学过程基本包括哪些环节，这一部分内容给我的印象最深刻。

初中英语的学习，其实就是一种语言的学习。语言是靠学生逐步去建构的，教学过程一定要充分体现学生的学习过程。因此，教师进行教学设计是要格外中、注意设计学生的学习过程。教师在教学设计中，要搭建合理教学台阶，创设良好的语言环境，提供大量语言实践和复现的机会，使学生通过自己的体验、感知、归纳、实践、反思的方式使用语言和内化语言，从而发展综合语言运用能力。

首先，教学过程基本包括：话题导入——语言输入——语言内化——语言输出。原因为：

教学环节 教师的主要任务

明确目标，激发学生的兴趣，调动学生已有知识和经验，话题导入 创设语境，呈现必要语言知识，帮助学生做好话题准备、

情感态度和语言准备。

明确任务，帮助学生通过听或读的方式构建新知识，提语言输入 升理解力，注意整体输入与分层输入相结合，提取和加

工信息与关注和归纳语言相结合。

引导学生开展知识与技能训练，分层次、有结构地逐步语言内化

内化信息和语言，帮助学生奠定输出的基础。

帮助学生通过说或写巩固技能、整合新知识、发展思维、语言输出

综合运用，反思学习过程，评价学习结果。

我在平时的教学中一般是用两课时完成，第一课时可以“激活话题——学习和理解话题词汇——获取和处理信息（体验阅读或听力策略）——内化信息及语言——基于语篇进行输出”，第二课时可以“复习和巩固信息及语言——学习和运用语法及功能——结合个人进行输出”；

我认为在英语教学中教学过程的各个环节是前边的环节一定是铺垫，后边的环节一定是（在前一个的基础上）发展。每个环节之间都有发展性、相关性、层次性和逻辑性，只有这样才能照顾到全体学生，在教学过程中层层递进地为学生搭建学习和练习的平台，从而有效地构建知识和能力、发展思维与情感，实现从语言输入到语言输出的转化，达成教学目标。

篇三：各类表格

附件1:

2014年专业技术岗位使用情况审批表

附件2：

校长教师交流经历证明(样式)

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，学历，现职称，任教学

科，自 年 月至 年 月从 学校交流到 学校任教。

特此证明。

学校（盖章） 年 月 日

附件3：

校长教师农村或薄弱学校工作经历证明

(样式)

我校系盐都区农村学校，×××老师自 年 月至 年 月在校任教 年。

附×××老师基本情况

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，学历，现职称，任教学科。

特此证明。

学校（盖章） 年 月 日

附件4：

盐城市中小学教师晋升一级高级职称人员

学生满意度测评表

（此表由学校留底备查）

测评教师姓名： 所教班级及学生数： 任教学科： 工作单位： 测评时间：

寄语同学：本测评是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面，是职称评审的基本条件之一。请你本着实事求是的态度，公平、

附件5：

学生满意度测评汇总表

被测评教师姓名 任教学科 任教班级及学生数 测评时间

满意度： % 统计人签名（3人以上）：

（学校公章） 2014年 月 日

评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。满意度=满意票数（不含基本满意票）/参加测评人数。对小学三年级以下及教研人员不需测评，可采用学校综合考核意见代替。

附件6：

师德情况综合考核表

篇四：花雨

花雨

那个六月的街头驿站，手执一枝玫瑰的你说，花也有雨？那个六月的驿站街头，遥望陌生的路轨的我说，花也有语？今晨，六月的熟悉的老地方，我穿行在花雨纷纷扬扬的站台，望着一粒粒、一片片如雾如蝶的花雨，干枯的玫瑰在心底里变得鲜活美丽，空旷的路轨却依然遥遥地伸向远方，心里的渴望被缤纷的花雨打湿，泪雨共花雨，滂沱我久有的惆怅。

曾是说，等到花雨再纷飞，你会从柳间来，撷一片柳叶轻折的小船来装载我的诗行，吹一声清悠的柳笛迎娶我做你的梦中新娘。可是，我溢满思恋的诗行堆乱了我的小屋，我准备打点好远行的包裹结上了蛛网，流恋的驿站滋长了我一天比一天高的祈愿，曾经的你，缺失在哪个梦里水乡？

我在六月的花雨里彷徨，仰望孤独的白鸽匆匆的奔忙，无意流恋花香的芬芳，我孤独的鸽子可曾叩响你寂寞的门环，带来你一语轻轻思念和问候。沉默驻足，一刹那的寂静，些许凄凉，些许孤单，泪雨共花雨在依依柳间流淌，于是，我俯身下去，想掬起一捧闻闻她是苦涩还是芬芳，但是在我指尖滑过裙角的瞬间，我分明知道，花与花的轻语也一样的感人和缠绵，不忍再看，怕温情的目光会惊扰那相约千年的等候和相逢一刻的温馨。

我在六月的花雨里守候着前缘的约定，我总是天真的相信，抖落一身的轻尘，扛过风雨的肩头依然温暖和宁静；涤荡一路的疲惫，历经沧桑的笑容里依然会有温柔的感动。不论流浪的脚步在哪里停泊，思念的长青藤都会为你的旅途铺满春色，缠绵的诗行一样会在晨钟暮鼓里悠扬。陶醉也好，纵情也好，在每个午夜流动的牵挂里，在每个晨风轻拂的问候里，在每个天涯共此时的期许里，遥远的等待，一样温暖流浪的梦。

六月的街，飘着花雨，飞舞旋转的花雨里，清瘦的思念等待你的归期……

太原市第六十五中学校初三:赵悦

篇五：致秋雨

致 秋 雨

高二二班 张凌宇

骑行在晨曦初上的公路上，伴着如炎烟疏雾般的气息，穿梭在无菜的车辆之间，细听。喧嚣车道中的鸣笛声；细看，前方，缥缈中的一点亮光。这里没有湖上的朦胧，这里没有水乡的画境，也没有如林似幻的感觉，有的只是我留给你的想望。

梦中，我猛然惊醒，看外面一片透明的液体被掀翻，倒在窗户那明亮的大眼睛上，是谁那么不小心？不会就是你吧？你啊，真是调皮。

梦中，你来了，河流默默地流过，两岸枯黄的树叶，正走向生命的终极，悲伤在每一片树上叶上酝酿??可我却却看不见，可爱的你总是在不经意间，溜进眼眶，挡住了一双愉悦的眼睛！

梦中，我看不清楚前方。是你，用那淅淅沥沥的乐曲，让我感觉到我的存在，给我梦的指引。

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终于，梦醒了。我轻轻地梳理着梦幻中与你的交集，回想。但一切荡然无存，而你，真的来了。

就是因为你，干涸再也走不进大地的心田，一切都被罩上了一层透明的纱。我竭力地想眺望远方，而眼前的却只有你。

就是因为你，一切都不再那么真实。真实的，只有心中的那份芬芳，让我感受，让我想象。

感谢你！秋雨，默默地随这一切，默默地将天与地合在一起。而我所明白到的，所欣赏到的，这一切，与你融为一体。

致窗户

高二二班 张凌宇

风儿在外面吟唱，透过你，我望见了辽远的无边飘来的云絮，如朵朵棉桃，却拾不起。它被风俘虏，纷飞漫天。

你是如此清纯透明，不带污点。你伴我度过春秋冬夏，在你面前，我总是忘记时间。我从来没有把你当作陪衬，只是，你太明净，不排斥所有的东西。

晨曦降临大地，透过你，金色的光线装饰了房间的一点一滴。你拥有沐浴阳光的权利。你在微风中有些得意，挥手告别逝去的一切。冬天的你，表面的冰冷，内心却炙热如太阳。你总是那么幸运，就连日月晨辰，也是先让你欣赏。作为陪衬，我把一盆仙人球放在了你眼前。

月光如流水般，覆盖了一切，包括你，然而你并不独占这月光。留给他人一片阴影。我独自坐在你的面前，打开台灯，灯光柔和而温暖。我抚摸着你，还有那盆仙人球，欣赏着它所带来的坚韧美丽。你不动声色，以月色回报它，于是仙人球的影子画在了大理石上，泼墨般的洒脱，颜料般恬静。

屋内温馨怡人。微小的浮尘在空气中游动，倦意袭人，于是我拉上窗帘，那一份淡白色的月色却消失了。我又拉开窗帘，辽远的天空中分布着明亮的“沙”，心里又想起十二星座，可你却那么孤零零的了。

唯一的一丝杂色也消失了，整个夜寂静而又令人害怕，万物沉睡了，你却开始等待，等待新一天的晨光。

冷漠的夜发出低沉的呓语，只有你听得到。

路灯熄灭，你感受到了，却安静如初。

感谢你，窗户，默默地承受这一切，默默地将天与地合在一起，而我所感受到的这一切，与你融为一体。

我想成为一条鱼

高二二班 张凌宇

鱼缸里养着几条金鱼，鱼缸外是困惑而又羡慕的我。

鱼儿，你会感到悲伤吗？失去了自由，或许你的一生都会在这个狭小的鱼缸里度过，大海的蔚蓝一定是你心中最美的风景吧！

你一定没有眼泪。纵使有满心的悲伤，也会被水所吞噬，不会留下任何痕迹。或许，你根本就不会也不愿流眼泪，因为你本身就是快乐的。人都说，鱼的记忆只有7秒，7秒之后，焕然一新。

还记得朋友们围在一起做心理测试：如果，可以变成另一种动物，你会先择什么？（老师，您会选择什么？）刘兆诩看我札记时说她想成为松鼠，因为她一直想有一条毛茸茸的大尾巴。

我几乎没有思考，在纸上画了一条小鱼。

是啊，我想变为一条鱼，因为只有7秒的记忆。纵然有太多的悲伤，都会在7秒之后消失殆尽，出现在眼前的是新的天空，新的希望以简单的心迎接新的挑战，即便生活在狭小的鱼缸里，也永远不会无聊。

我想变为一条鱼，因为鱼儿没有悲伤。生活在快乐的海洋里沐浴着快乐的阳光，大大的眼睛里尽是好奇。就这样快乐地度过一生，不管是在广阔的大海里，还是在狭小的鱼缸里。

我想变为一条鱼，因为鱼儿不会流泪。不论孤独还是痛苦，那大大的眼睛总是坚强地微笑着---那抹让人心疼的微笑。人为刀俎也罢，我为鱼肉也罢，却从未抱怨过命运的不公。

我想变一条鱼---因为它简单快乐，因为它只有7秒记忆。

论广场舞

高二二班 张凌宇

中国在发展中，要解决太多过去遗留下来的社会问题。其中有一个问题日益严峻，一些人，一些利益群体，心理解体在公共领域中扩张自己的“权利”和私欲，不断侵犯其他公民的权利边界，社会冲突不断。

广场舞大妈大爷噪音扰民事件就是如此，从国外到国内，从一线城市到县城，甚至乡镇，都有极为庞大的“粉丝团”。而因为休息的权利被干扰，一些受不了的住户频频与广场舞者发生冲突。住户忍无可忍之下（无需再忍）的各类“反抗”行为层出不穷，诸如放藏獒咬、泼粪、打钢珠枪??仍都于事无补。人多势众的广场舞者总是振振有词，比如，被质疑吵到了早上休息的人时，他们反问：“为什么不早起？”(插一句：写到这儿，我不禁要控诉：之前住医院那儿，后面是二幼，暑假时总是每天7：00准时开始唱儿歌，那儿歌，和我十几年前上二幼时的无任何改变。)搅得自己每天都是从自己断断续续的骂声中清醒过来的，连睡个懒觉儿都不行。呜呼!真是无法可想!)

要陶醉在某种快乐中的人理解被其干扰的人的痛苦是相当困难的。一些网民把广场舞大妈视为中国不讲理的群体之一。而在刚过去的高考期间，他们和网民口中的另一不讲理群体—高考考生家长----历史性地相遇。武汉市汉阳区有一个居民小区，物业管理公司接到居民投诉(主要是高考临近，考生家长希望不要影响孩子学习)，便出面要求舞迷们暂歇或者另选地址，却遭到对方拒绝，无奈之下只好在广场上拉起了百余长的铁丝网，但仅仅过了两天，大妈们就剪断产挪走了铁丝网，再次“攻占”了广场。 广场舞迷们为什么如此强悍？

这些人大都年纪在50岁以上，虽然生活在城镇里，但他们出生和生长的年代整个中国仍是农业社会，或者说有强烈的农业社会生活习气，农业时代，乡村生活，交通基本靠走，治安基本靠狗，联络基本靠吼，相声大嗓门那是很自然的。根本不考虑他人的情况、需要和感受，不重视个人权利。易窥探个人私生活乃致干预，这些在乡土社会被

认为是正常的。而分清公域、私域，尊重个人权利，这正是现代城市生活的需求。这两者本身就是矛盾的。可是，跳广场舞的人们，为什么一定要用高分贝的音乐制造噪音扰人呢？除了不分公域、私域外，还有一种“法不责众”的倚仗吧？这就又从一定程度上，反映了我国法治社会相关制度体系的不完善，丞待整改。

我很乐意看到广场上，公园里有人跳集体舞，却也实在讨厌他们搞得我到公园里都找不到一块安静的地方发呆。

比明天年轻

高二二班 张凌宇

常常听到有人叹息着说：“我比昨天又衰老了一天。”我想，他为什么不能说自己比明天又年轻了一天呢？

其实，有时候我也想悲哀。可是我不敢。我怕在这无用的悲哀里，明天便变成了今天，我又浪费了一天的年轻。我也清楚地知道，在自己之外，永远有比自己年轻的人潮在涌动。这不过是一种客观现象。我想。我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的。--当然，我也不敢认为任何比我年龄大的人都比我衰老。有无数的人没有意味到自己的年轻，没有珍视自己的年轻。没有赋予年轻任何宝贵意义。所以，我一向觉得年轻无须与身外之人相比，也与年龄没有关系，我要比的年轻，只是自己。---在每度过一天的时候，我的收获都应当作昨天成熟而不是衰老；而每迎接新的一天的时候，我的状态都要比明天年轻而不是幼稚。

比明天年轻，让我从不有意让自己懈怠。比明天年轻，让我由衷地热爱头顶的每一颗星星，我只愿比明天年轻!

是的，我知道，在每一个今天里我会死，我的今天和明天将再也无从比较，那我同样感觉幸福。因为命运的休止符永远阻止了我明天的衰老。在那一个今天里，我抵达了最后的年轻。

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