醉人的妙音小学生作文

篇一：妙音天女赞

雪域三大文殊者，自宗唯一遍知法王龙钦燃降无垢光尊者，曾经亲见妙音佛母，于佛母带领下环游世界，此赞所写，皆是其亲历圣景，此文之加持不可思议，尊者有言：谁见、闻、忆念此文，皆能面见妙音佛母，得其摄受。

妙音天女赞·童子欢喜音

顶礼诗尊！

胜喜自性女，功德海洲住，诸佛佛子母，顶礼妙音母！

大悲雪山融，初生天女而，泛诗江浸流，顶礼妙音母！

艳如十五月，碧玉浅笑颜，钏鸣饰宝鬘，顶礼妙音母！

恰如莲月花，莹白雪山王，秋月洁云聚，顶礼妙音母！

月华颜皎皎，月满盈座垫，月背端坐者，顶礼妙音母！ 象月海生之，力光艳夺而，恒如艳阳丽，顶礼妙音母！ 若此雪山具，莲目恰汝颜，尊身如雪峰，顶礼妙音母！ 再再念您身，啊啊缘元音，申申诵送暗，顶礼妙音母！ 勇母瑜伽丽，当日天虹般，现不现如影，顶礼妙音母！ 您即光蕴中，白黄红蓝色，杂无杂光闪，顶礼妙音母！ 或上白云中，半身白红蓝，戏胜寂身显，顶礼妙音母！ 或日光莲月，五光蕴芒燃，琵琶拂笛奏，顶礼妙音母！ 或时光星中，刹刹变化而，显无显幻示，顶礼妙音母！ 或时光圈中，浅笑艳光现，化身复化者，顶礼妙音母！ 天女贤福母，久望今日偿，欲复见聆询，时赐汝身现！ 谁于汝汝子，诸具信等众，您以智月之，胜白作垂念！ 今始生世皆，妙母您摄受，无碍聪慧之，大智愿得成！ 出生莲丛中，具族色德蜜，以拥百瓣誉，恒时守护我！ 汝汝子尽皆，恒常摄受我，名祥无量归，愿恒久享用！ 童喜胜乐音，谁见闻忆念，亲睹妙音面，愿您临摄受！ 以此赞善资，诸众智圆满，获得妙音果，愿利一切众！ 戒胜莲池中，智慧天鹅鸣，三学白广翅，愿明智众喜！ 此昔串习海，妙母悉地赐，不思议智者，诗源我作竟， 直至三界边，愿吉祥如意！

一圣母语自在赞·童子欢喜音，多闻诗人桑耶巴（即龙钦巴无垢光尊者），于任运成就山诸宝源处造。善哉！

篇二：四年级作文

音乐教学计划

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作

出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现

1.演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3) 能够识读简单乐谱。

（三）创造

1.探索音响与音乐

(1) 能够自制简易乐器。

(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1) 关注日常生活中的音乐。

(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在

课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

乔莉

篇三：六年级语文上册作文题目集锦

六年级语文上册精品作文题目集锦

第一单元

一、把自己想象成大自然中的一员

1、我是风儿吹啊吹 2、小鸟飞飞飞 3、我是一只小小鸟 4、我是一朵无忧的云 5、大自然是我的家 6、林中访友 7、鱼儿游啊游 8、我是大自然的一员----秋雨 9、我是一朵怒放的花 10、云儿飘飘 11、秋（春）雨沙沙 12、小草探出了头 13、风婆婆游历记 14、太阳公公游历记 15、小小卵石历险记 16、我是一棵老树17、天边那抹晚霞 18、春意正浓时 19、春城晨景 20、雪儿真美 21、春天真美 22、嫦娥归来 23、昏鸦日记 二、音响世界

1、大自然真美妙 2、听风（雨、雷、涛、松） 3、听取蛙声一片 4、翠林听风 5、神奇的声音 6、醉人的妙音 7、喧嚣的超市 8、聆听鸟语 9、高山流水有妙音 10、清晨的校园（街道、田野、山林） 11、奇妙的天籁（天籁就是大自然中奇妙之音）12、听泉 13、田园（街市）交响曲 14、大年夜，我们一起笑 15、山雨欲来风满楼 16、雷雨交加的夜晚 17、繁忙的工地 18、机器隆隆隆 19、我最喜欢这首歌 20、欢乐飞进我们家 21、这声音真美 22、稻花香里听丰年 三、暑期生活

1、游**** 2、今天真高兴 3、妈妈，你停下吧 4、今天真好玩 5、鱼木寨真美 6、回乡行 ??

第二单元

一、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

1、我给祖国画张像 2、祖国在我心中 3、家·家乡·祖国 4、我爱祖国 5、祖国啊，我想对你说 6、二十年后的祖国 7、祖国河山处处绿 二、写一篇读后感。要表达真情实感。 1、读《 》有感

第三单元

以关心、帮助为主题，写体现人们相互关爱的事情。

1、爱，无需理由 2、爱，就在身边 3、爱，不寒冷 4、爱，不陌生5、暖暖的爱 6、让座风波 7、投下的不是钱 8、我要做天使 9、爱，无价 10、有一种爱叫谎言 11、有一种谎言叫爱 12、弯弯（软软、潮潮、亮晶晶）的爱 13、父（母）爱无言 14、师爱如山 15、母爱似水 16、关爱他人就是善待自己 17、爱的奉献 18、有多少爱可以重来 19、真爱永恒 20、爱在传递中?? 21、爱，一朵永不凋谢的花 22、那杯浓浓的奶 23、妈妈的白发 24、冬日情暖 25、美丽的谎言

第四单元

一、写建议书

1、建议书 2、为了世界更美丽 二、看漫画写感受、编故事。

1、伐木人，住手！ 2、有虫的木头 3、这段木头有虫！ 4、请别“高抬贵手”5、别动，我是护林员！ 6、惊险的人鸟大战 7、保护环境，人人

有责——观《这段木头有虫》有感 8、别让“木头”有虫 9、我，专治“虫”病 10、啄木鸟·木头·虫 11、到底哪段木头里有虫？ 12、森林卫士日记

第五单元

一、写小伙伴 1、“哈哈”** 2、女大十二变 3、爱哭（笑）的她 4、我的笨（傻）同桌 5、他真搞笑 6、巧手** 7、百变大王*** 8、他真让我佩服 9、“大炮”** 10、我真想念她 11、他（她）留在我记忆的深处 12、他（她）是我的榜样 13、他（她）值得我学习 14、书（球）迷** 15、嘿，他这个人 16、爱“算计”的** 17、**“三变” 18、“多面”** 19、他真能干 20、“天使”** 21、双面娇娃 22、害羞的** 23、傻宝 24、馋嘴** 25、幽默达人 26、“小气鬼”**27、拆笔大王 二、续写《小木船》

1、小木船 2、友谊之船 3、友谊 4、友谊的见证 5、友谊如船 6、我和陈明有个约定 7、满载友情的小小船

第六单元

选择下面的题目写一首小诗。

1、白云 2、蓝天 3、雄鹰（小鸟、燕子、喜鹊等等） 4、老师（爸爸、爷爷、妈妈、妹妹等等） 5、**花（花、草、树、林等等） 6、雷电 7、风儿 8、老鼠（猫、狗、牛、猪、马等等）9、太阳（月亮、星星等等）10、山泉（小溪、河流等等）

第七单元

一、看图作文 1、母鸭救子记 2、因为爱 3、街头的温暖 4、爱的机智 5、爱的见证 6、母爱的力量 7、孩子，你等着 8、爱，有时很简单 9、人鸭其谱和谐曲 10、爱，无处不在 11、小鸭得救了 12、小鸭历险记 13、温哥华街头的爱 14、惊险二十分钟

二、人与动物、动物与动物的真情故事

1、我和“小白”有个约定 2、我们家的“不速之客” 3、鸭狗情 4、金色的脚印 5、人蛇情缘 6、松鼠（仓鼠）留下一屋笑 7、狗妈妈的秘密 8、好狗是怎样炼成的 9、母鸡的情感世界 10、义鼠（犬） 11、我们家的“第四者” 12、猫狗情仇 13、糊涂的鸭妈妈 第八单元

一、写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受

1、我的“武”台 2、美术，我的最爱 3、二胡情缘 4、翰墨情深 5、舞蹈，想说爱你不容易 6、我向妈妈学刺绣 7、指间流动的音符 二、写自己喜欢的一件艺术品

1、我们家的“四大美女”2、我们家的“艺术品”3、我最喜欢的一幅画（一首诗、一首歌等等）4、我们家的“四君子（十字绣：梅兰竹菊傲、幽、坚、淡）”5、我们家的“三友（十字绣：松、竹、梅）”6、雄鹰在客厅里展翅（十字绣：大鹏展翅）7、长城修到了我们家（十字绣：万里长城）8、我最爱我的“娃娃”

篇四：作文

心有阳光，便是晴天

二（6）班，黄姗杉

天又是灰蒙蒙的，氤氲的水气弥漫在空中，一滴滴的水珠接连不断的砸下来，落在地上，碎成一片，还未定神，后者便迎头扑上，摊摊水迹如泪痕一般。虽是放假，但“愁绪满怀无处诉”的我也无半点笑颜。雨越下越大，砸在地上，溅进我的心里。

这时，一只小飞虫在密集的雨丝中穿梭，一不留神“中弹”，在空中打几个旋儿，又迅速地恢复平衡，像是咬了咬牙一般，继续向前挣扎。等他一路披荆斩棘，终于挨到了我的伞下，昔时灵动的身躯已成强弩之末，柔弱的盘旋，颤动，我似乎听到它精疲力竭的喘息，痛苦至极的呻吟。怒火中烧的我便随手抽出一本书将它打飞。正当我准备一走了之时，一阵更响亮的“嗡嗡”声牵住了我的脚步。我俯下身，看见遍体鳞伤的它蜷缩着身体，翻滚着抖落身上的雨水，扑棱着翅膀，发出尖锐的鸣叫，像一个不肯倒下的战士。它尝试了数次之后，似乎找到了其中的诀窍，舒展开身子，翅膀奋力一抖，脚一蹬地，竟奇迹般的飞了起来。它忽高忽低地飞着，逐渐消失在朦胧的雾气中，我的心也似乎随着颤动。我想：它的目标就像它心中的阳光，循着这缕阳光，它会找到属于它的晴天吧。

慢慢的我走到了车站，车还没来，雨还在下，我的耐心也快被冲刷尽了，我来来回回的踱着，心中的焦急如雨水般肆虐。而其他人却很平静，一位老爷爷牵着一个小孩肩上背着小孩的书包。过了一会儿，小孩蹦跳着够到爷爷的肩膀，取下书包，小心的自己背上，然后更紧密的握住爷爷的手。不经意间，我的心也被着浓浓的亲情所感染，那交换的书包,那紧握的手，更像是心灵的交流与沟通，我明白他们的平静了：爱是心中的阳光，有了它，他们便永远站在晴天之下。

上车之后，虽然乘客一如往常般拥挤，但司机并没有以往的怒气，每位乘客上车后，他总是热心的问候，简短的话语却让人温暖，他面带笑容，放点音乐，嘴里哼点小调，单调的旅程便充满了欢乐。车上竟奇迹般地没有了往日的拥挤，没有了吵闹，置身车中，我却有了置身乡村的闲适。原来，乐观的生活态度是心中的阳光，有了它，生活时时是晴天。

现在，抑郁之时，我不会“无言独上西楼”，不会“东篱把酒黄昏后”，更不会“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。生活的阴雨，再也无法阴冷我的心，因为我懂得了只要心中有阳光，每一天都是晴天，每一天都是幸福。

指导教师：余承梅

学会接纳，成就梦想

二（6）班 郑玲

因为接纳暴雨迅雷，大山青翠巍峨；因为汇聚百川之水，大海无边无际；因为心怀浮云闪电，天空如此多娇。是的，人的形体是有限的，胸怀却是可以无限的，因为接纳，人所以伟大。

学会接纳，首先要学会接纳自己。

佛教的苦行僧，日本的忍者依靠不断的折磨自己使自己变得强大。但如此换来的强大，却丧失了自己的天性，失去了生活的乐趣。不如接纳自己，活出生活的精彩。柳永满腹才华，却无缘于科举中第，“奉旨填词柳三变”在仕途无望时，他接纳了自己，开创了婉约词派，成为一代词宗，流芳千古。接纳自己的失败，越王勾践卧薪尝胆终灭吴。西楚霸王，不肯接纳自己的失败，自刎乌江，英雄不再，霸业未成。生活中挫折与失败是常有的，只有接纳自己，才能给自己一个再战的机会，才能给坠落的梦想一双再次奋飞的翅膀。

学会接纳自己，我们应该学会接纳对手。

奥运会以“比赛第一，友谊第二”为宗旨，才得以延续至今，奥运精神才得以传颂。一个高明的将军，往往会化敌为友；一个正直的政客，往往亦敌亦友，一个高超的棋手，从不排斥师从对手。对手不应该当作自己成功路上的障碍，更应该成为成长路上的伙伴。齐桓公捐弃前嫌，重用管仲，成千秋霸业；曹操唯贤是举，不念旧仇，得冀州百姓；希拉里以优雅的姿态向奥巴马表示胜选的祝贺，赢得展示国务卿风采的机会。对手并不可拍，没有对手才是真正的可怕。只要我们学会接纳对手，才能取长补短，提升自我，成就梦想。

学会接纳，我们还应该学会接纳生活给我们的痛。

顺境下，一帆风顺的成功固然令人羡慕，但逆境下的成长更令人肃然起敬。海伦凯勒虽然天生失聪失明失语，但他选择了接纳，用坚强的心灵，成就了梦想。《假如给我三天光明》享誉全球，给世界带去了光明。学会接纳，无论是顺境，还是逆境。我们无法选择生活给我们怎样一手牌，但我们可以选择怎样去打好这副牌。

接纳自己，给自己一个成长的机会；接纳对手，给自己一个不断成长的机会，接纳生活的痛，给自己一个创造辉煌的机会。因为接纳，成就梦想。

指导教师：余承梅

怀抱人品，传递正能量

二（6）班 禹童

随着社会的越来越繁华，在对名利的追逐中，人们也逐渐变得冷漠和功利起来。 “小悦悦事件”，“毒奶粉事件”频发，人们开始呼唤，呼唤一种正能量，能驱散人们心头的阴霾。此刻，人品在于我们就凸显出灿烂的光辉来。

早已听说“扬州宝马事件”，学生剐坏价值不菲的宝马车后，立在车旁等候车主，而车主到来后也没有大发雷霆，而报以宽容一笑。原本理所应当的事情却在如今的社会中掀起大浪，事件中传出的正能量深深地感动了每个人。“最美学生”徐砺笑着说：“这有什么，弄坏就走也太没道德了。”只言片语中传递出的正能量让我们明白了人品的价值，融化了我们逐渐冰冻的心。

怀抱人品，其实并不难，我们只需稍加留意，毫不犹豫的去做我们认为应该去做的事。是非判断从我们还是小学生起就已明白，但能否行动却取决于我们心中的天平，一边是利益，一边是道德。一念之差，天平倾斜。这亦是对人品的考验。

真正具备人品的人，在那一刻毫不犹豫。小伙子从高楼上意外坠落，落地前人们只听见他大喊：“让开！”最后鲜血染红了他的衣衫，他的灵魂却被高高托起，成为扫除人们心中雾霾的太阳。南昌父子见义勇为，毫不犹豫的上前制服歹徒，儿子身中11刀，成为人们心中的烈士。普通清洁工拾得人民币数万，一分未动归还失主。此时，橙色的工作服也开出了人性之花。我们身边有这么多人怀抱人品，他们普普通通，但他们身上的正能量正在驱逐者人们内心的阴冷。

怀抱人品，我们的生活才会多一缕阳光。升华的人格将会成为一块块水晶，或许只会反射一缕阳光，却能穿透黑暗，带给人希望。

有人说，有人品有什么用，还不是被人骗被人欺。的确，各地频发的“碰瓷”事件让人心寒。但有时候，或者说大多时人品散发的热度足以令那些丑恶融掉。浙江大学一名研究生，遭遇了“碰瓷”，面对倒地的老人，依然压住内心的不满，面带微笑的带老人去医院。事后老人羞愧地摆摆手，说：“到底不能骗年轻人啊。” 黯然离去。

所以，别害怕欺骗，即使有时候公正的砝码不那么灵敏，但只要怀抱人品，就可以问心无愧。怀抱人品，我们傲视丑恶。从乌云中射出的阳光，会成为巨大的正能量。

指导教师：余承梅

朝 圣 者

湖北省松滋市第三中学高二（8）班 罗玉清

偌大的世界，横流的物欲，而我又是那么渺小，微不足道。

作为众多追随者中的一员，我亦知自己的无知。顺便是及，喇嘛是我的身份。我想这与我并无太大干系。这个名字意味着的，只是某段时间里，有人这

样称呼我——朝圣者。

当星空开始褪去的时候，我便近动了追求神的脚步。我用着一种丈量大地的方式不断前行——先庄重地立身站稳，然后扑向地面把手伸到最远时弓起身子，再将膝盖移到手旁。我不知疲倦地重复着这一动作，直到手掌龟裂，直到绛红色的袈裟千疮百孔。

黑夜降临，我才能燃起篝火，清理那些陷起伤口的砥石，而它们就如附骨之蛆一样割裂着我的身体。“即然这么痛苦，何必还要坚持呢？”因为圣地可以拯救我的灵魂。“那去吧，但记住，坚持梦想必然要付出代价。”我停止吃诵六字真经，缓缓地睁开眼。可我的面前，除了还在摇动着的转金筒，哪里还有别的东西呢？但我还是点点头，喃喃说道：“我的梦想在拉萨。”说道：“我的梦想在拉萨。”说罢，六字直经的吟诵声又随着寒风回荡在寂寥的高原上……

西藏的白天秀美而壮丽，可一旦到了晚上就成了地狱。狂风夹杂着沙砾肆意飞舞，像刀片一样利落地刮破皮肤，寒冷和饥饿吞噬着我的意志。我一次次到达了崩溃的边缘，却又一次次奇迹般地苟活下来。我曾经想过放弃，可每每看到衣袋中的牙齿，就又能得到无穷的力量。我是在一个暴雪肆虐过后的早晨遇到了牙齿的主人。当时他打着禅座，表情肃穆却毫无痛苦，冻僵的肌肉完好地存留了临终前的姿态。他瘦骨嶙峋，白发渐稀，也许从年轻气壮一直跪到发鬓斑白。

我敬畏地拿起他摊在手心的牙齿——据说只要牙齿到达圣地，灵魂也可得到救赎。我为他吟诵了六字真言后，留下怯懦，继续前行。

“请问您是朝圣者吗？”一个稚嫩的声音在头顶响起。

事实上，我并没有十分在意，自己对高原反应引起的幻听习以为常。 可当一双白净的小手将一张青稞饼伸到眼前时，我诧异了。

这是一个约摸十六七岁的姑娘。她的长袖白茧绸衫随暖风飘抖，锦缎无领坎肩上，金丝云头分外耀眼，一枚云珠两端缀着红珊瑚的绿松石，五彩的丝线扎在乌黑的发辫上，整个人犹如一朵美丽的格桑花。我猛然醒过神来，惶恐地念着真经。仿佛有夜叉在我身后喷火，有凶神在我头上悬着银杖。

我极力镇静，享用了热腾腾的酥油茶和厚实的面饼后准备起身。姑娘却指了指她的牦牛车。我握紧手中的牙齿，行礼后继续朝圣 。身后又响起姑娘银铃般的声音：“请小心今晚的暴雪。”

原来我终究敌不过自然的力量。

暴雪不知下了多久，我的发丝都已冷冻结冰。我伸出缩在袈裟里的脖子，决心不能再坐以待毙。我桎着拾来的木棍，颤巍巍地迈着步，脚踝深陷进雪中。

我做着深呼吸，努力不去胡思乱想。我让自己进入了一种奇特的状态，在这种状态中，时间成了一种很遥远的东西，不再引起我的兴趣，周围一切开始变得温柔沌。

当倒在地上的我恢复意识时，视线逐渐清晰，“念青唐古拉峰”，我缓缓地念出石碑上的字。我太累了，闭上眼休息吧。

这一切都结束了吗？可我为什么一点都不害怕呢？嗯，我明白了。也许朝圣并不是为了到达拉萨——尽管那里有鎏金的宫殿，“打阿嘎”的歌声，票据的五彩经幡，但这都无法使我超脱。只有苦难，只有朝圣路上的苦难，才能锤炼我的意志，涤荡我的录魂。梦想不重于结果，而是过程。下一个到来的朋友，请你带着牙齿前行吧！要相信，梦想的路再长，也长不过我们从膝盖到手心的距离。

拉萨，原来你一直在我心里。

倾听翅膀扇动的声音

湖北省松滋市第三中学高二（8）班 周雪

这夏的夜空，草丛中弥散着一只只透亮的萤火虫。缓缓飞向夜空，不，它们是黑夜的天使，点缀着黑沉的夜幕，却看不见坚毅的翅膀……

萤火虫身后拼命扇动的翅膀，只为夏日里星闪亮的光芒，那光芒明媚、绚丽，让人惊喜，而我们却往往忽略了那双拼命扇动的顽强的翅膀。成功的花，人们只惊慕她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

在没成名之前，她只是一颗微小的沙粒，没人能发现她，但她从不曾放弃当演员的梦想，每一部戏，她都会尽全力做到最好，从1990年在《唐明皇》中饰咸宜公主到2012年底在为《小时代》主演，独特的气质让她红遍大江南北，她就是当红影星杨幂，也是每天三小时睡眠的“拼命三郎”，小巧玲珑的面孔和

一身不甘平庸的女王气质使她成为影视圈里一颗璀璨的明珠。她是正散发着光芒的萤火虫，仔细倾听，必有翅膀扇动的妙音。

“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水”，聚美优品CEO及联合创始人，26岁获得美国斯坦福大学MBA学位，作为老板，他斯文内敛，谈吐不凡，一表人才，遭遇过挫折，但仍不忘追求自己的梦想，用执著勇敢的行动去努力奋斗，他是陈欧，他为自己代言“我有激情和执著，我愿意奋斗”，2011年，一支广告火了聚美优品CEO陈欧，陈欧的故事告诉我们，去努力，去奋斗，去创造价值，就像今天的聚美一样，有付出必定有回报，一切皆有可能，如果你用心倾听陈欧，必有翅膀扇动的妙音。

多年前，一首“隐形的翅膀”，让多少人为之感动，点燃了人们梦想的灯芯，如今，一首“有形的翅膀”又让多少人看到了梦想的轨迹，坚定了努力奋斗的决心、温暖、纯净的嗓音唱出了她对梦想的执著，也时记得滋润着迷惘的心，她是张韵涵，小小的身体爆发出巨大的能量，她原来是一个没有任何音乐基础的普通女孩，从小没接受过系统音乐训练，个子不高，瘦瘦小小，似乎人们都觉得她走唱歌这条路不占什么优势，但她从不曾放弃唱歌的梦想，努力，是她一生奋斗的品质，正是坚定的毅力，使她成为亚洲小天后，人气女王，请倾听张韵涵美妙的歌声，其间必有一个满怀梦想的天使，一双拼命扇动的翅膀。

我们都是平凡的沙粒，但总有人会闪闪发光，因为别人在享受时，他们在努力散发光芒，也许我们对明星娱乐新闻特别关注。为心中的偶像崇拜到痴迷，然而，他们身后翅膀扇动的声音才是我们更应该用心去聆听的，张国立、古天乐、周迅、陈翔、他们都是为梦想而执著的奋斗着，扇动着坚毅的翅膀。

做一只小小的萤火虫呢，用你的热情扇动坚毅的翅膀，将绚丽的光芒献给漆黑的夜空，点缀夏夜的美梦。

倾听翅膀扇动的声音，那是梦想旅途中妙音。

篇五：2013高考满分作文

2013 年浙江省高考优秀作文范文：最是那初放的安详总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装 不下太多太多的世界。 那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去， 惟有清浅的童年清浅地映在 湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。 孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地， 安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。 我想 走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵 提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。 有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时 代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。 有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰 望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去？也许正如菲尔丁所言的那样， 我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤 子的纯净朴实的底色留存永久。 那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒 都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；做一 个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。 或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，在 幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。 做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。 做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。 我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我 亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待 雨来过，我只是世界小小的婴孩。2013 新课标高考满分作文：淡抹了年华_1000 字 17 岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。

那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让 我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气， 可她们的脸上却依然绽放着最美丽 的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会 因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后 再继续忍受我的“无理取闹”。 所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。 在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不 得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾 认识。 远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我 是个陌生人。高考满分作文网 时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无 聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想 按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起， 屏幕上显示着熟悉又陌生的名字， 我又惊又喜。 你说： “我想打耳洞已经很久了， 你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久 了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。” 这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过 尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢？” 我又想， 有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同 一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能 拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。 我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并 快乐着。 我们不得不接受生活带给我们一切伤害， 然后我们才能无所畏惧的长大。 淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在 岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！ 高考作文满分作文点评： 1、新颖的角度。文章以“淡抹了年华”为标题，意在告诉我们，良好的同 学关系即使被时间淘洗，也不会被人遗忘，留给我们的都会是清晰美好的回忆。 2、唯美的抒情。文章以散文化的语言，唯美的抒情，给读者呈现了“我” 映象中“淡抹了年华”的清新怡人，而不是悲伤的调子，把良好的同学关系的回 忆变成了一篇唯美的诗歌， 读给我们听，让我们体会同学之间的关系多么值得珍 重啊！

3、巧妙的构思。文章紧紧围绕散文“形散神聚”的特点来行文，但又不拘 于此， 考生是善于在关节点处语出惊人，如“所有的东西都是在远处之后才想转 身再重复一遍来路”， 不仅在结构上承上启下， 在内容上， 也点破了散文的“神”。2013 江苏高考优秀作文：放下纱幔不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。有的美丽杜绝尘世，纱幔覆面。对待这种美丽最好的 方式就是放下纱幔，不要惊扰他们。 古书中提及的田野山村，风景秀丽，绿水环绕。有的村落乐意与外人接触，自我发展， 最终成为集市都邑。有的却对外人的欣赏抱着无所谓，甚至躲避的态度，如同材料中的蝴蝶 躲避蜡烛，桃花源躲避武陵渔人的二次造访。可见，不是所有的美丽都爱慕世人的青眼。 我非桃源中人，但桃源中人的心境却可想见一二。桃园之美不仅在其风光美，还在其宁 静生活之美、善良人性之美。远离了外界的乱世纷争、苛捐杂税，桃源人平静安然地度过了 数百年。外界初见桃园，或许会抱着欣赏珍惜的态度，然而谁能保证外界带入的光明希望的 火种，不会再宁静安谧的土地上燃起贪婪、战争的野火呢？欲望伴随着对美丽的窥视而来， 没有谁能控制。哪里有欲望，哪里就会有攫取和破坏，历史上血淋淋的教训，我们领受得不 少了。 退一步说， 即使外界对绝尘之美的干扰没有我们预料的那么大， 美丽本身就真的那么在 乎世人的欣赏？卡夫卡的文学成就举世公认，他生前却不为人知。不是才韪凉于世，而是他 根本没有借文名显赫的欲望。在死前他还曾嘱托遗产执行人焚毁其书稿，其态度可见一斑。 故而， 我们为自己四处找寻美丽所编造的借口——所谓“美丽等待我们发现”， 并不总能成立。 谁说千里马需要伯乐？《马说》不过是韩愈为求统治者关注人才的一家之言而已。真正 的千里马不愿伏于槽枥间，也不见得就愿意供人驱使、日行千里。为千里马考虑，最好的方 法是放归自然。野马来自山间，饮风餐露，本来就不该受束缚。人为的驯化，从马的角度考 虑，是对原始自然的奔放美的束缚、惊扰。 现实生活中也是如此。人们四处开发旅游胜地，造成土地荒漠化、河流污染等一系列生 态问题。所谓赏人间胜景，不过是对自然的窃取。自然风景如若同蝴蝶一般有灵，应当也会 躲到世界深处去吧。 绝尘之美不应受惊扰。若无意间见其美貌，明智者应放下纱幔，让这份美丽安然静处为什么会这样？为什么不能这样？

作者：陈巨飞 题记：有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未 有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳 1。我骑着自行车，蹭了一宝马，对方下车后，给我一耳光，叫我赔偿一万 块，否则皮扒光。我问，为什么会这样？李启铭，校园当成赛车场，两名女生被 撞死，他口出狂言太嚣张。我问，我为什么不能这样？尼玛，他爸是李刚，官拜 副局长；我爸是黎民，家住陈大庄。 2。我，19 岁，对着语文卷，死着脑细胞，汗流浃背在考场。我问，为什么 会这样？郭美美，19 岁，开着天价车，拎着名牌包，搔首弄姿傲群芳。我问， 我为什么不能这样？尼玛，她干爹是红会会长，我亲爹在打扫操场！ 3.中国小姐相貌平平，实在无法欣赏。我问，为什么会这样？韩国小姐赏心 悦目，堪称国色天香。我问，中国为什么不能这样？尼玛，韩国整容技术过硬， 中国评委水平够呛！ 4。小日本，觊觎我天朝钓鱼岛，欺人太甚很猖狂；我天朝，和为贵，大肚 能容对友邦。我问，为什么会这样？菲律宾，枪杀我台湾老百姓，态度恶劣不赔 偿；我台湾，严制裁，吓得菲方尿裤裆。我问，天朝为什么不能这样？尼玛，台 湾地小物稀，不能退让；天朝精锐部队，城管没上！ 5。我吃着转基因，喝着假豆浆。我问，为什么会这样？他吃着特供粮，喝 着王八汤。我问，我为什么不能这样？尼玛，他是高富帅，家有十套房；我是穷 屌丝，租房八平方。 6。陈巨飞，七尺大汉写作强，勤写苦练，一投书稿两茫茫。我问，为什么 会这样？郭敬明，三寸洋钉抄袭王，扭捏作态，拥有粉丝千万筐。我问，我为什 么不能这样？尼玛，我不识时务，文字太阳刚；他紧随潮流，成了娘娘腔。 7。我想出名，绞尽脑汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我问，为什么会这样？ 干露露者，挤尽乳汁，惹人遐想，贱名传遍四方。我问，我为什么不能这样？尼 玛，我就算脱光也没人看，她就算没人看也脱光！

8。题目虽坑爹，文采亦飞扬，阅卷老师大笔挥，零分被打上，我表示很受 伤。 我问， 为什么会这样？老师大怒曰， 文采有毛用， 关键是思想， 一是要和谐， 二是不乱讲，你说，你为什么不能这样？尼玛，零分无所谓，老子就是狂，大学 考不上，我就当流氓！ 学生写零分作文的心态是什么样的？ 1，破罐子破摔 2，标新立异，求不鸣则已，一鸣惊人 3，不满目前作文命题体质。

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