作业帮七上生物人类的由来
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 21:24:41 体裁作文
篇一：七年级下册生物第一章《人的由来》知识点整理
第一章 人的由来
1、人类的起源和发展
1）现代类人猿与人类的关系接近
2）人类的进化过程：
本文由 索罗学院 整理
篇二：2014年人教版七年级生物下册：1.1《人类的起源和发展》教案
七下4.1.1人类的起源和发展 教学设计
教学目标
①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
重点和难点
①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；
②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；
③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
课前准备
教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。
学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。
课时分配 2课时
教学设计
篇三：七年级下册生物学第一章人的由来测试题
七年级下册生物学第一章人的由来测试题
姓名： 班级： 学号：
一、选择题。（共50分，每小题2分）
（ ）1、19世纪提出人类和类人猿的祖先是一类古猿的科学家是（ ）
A．道尔顿 B.爱因斯坦 C.达尔文 D.列文·虎克
（ ）2、下列不属于现代类人猿的是（ ）
A.黑猩猩 B.长臂猿 C.森林古猿 D.大猩猩
（ ）3、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（ ）
A.猴子 B.大象 C.阿拉伯狒狒 D.大猩猩
（ ）4、森林古猿进化成人类的主要标志是（ ）
A.能直立行走 B.使用工具 C.产生语言 D.脑量增加
（ ）5、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（ ）
A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子
（ ）6、在人类漫长的进化过程中，有以下几个重要阶段，若按时间先后的顺
序排列，正确的是（ ）
○1出现语言 ○2制造和使用简单工具 ○3直立行走 ○4使用工具 ○5
用火 ○6制造和使用复杂工具
A. ○3○4○2○5○6○1 B. ○1○2○3○4○5○6
C. ○2○4○3○5○1○6 D. ○6○5○1○3○4○2
（ ）7、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）
A.黑猩猩是人类的原始祖先 B.人类是黑猩猩进化而来
C.人类是黑猩猩进化的一个分支 D.黑猩猩和人类有着共同的祖先
（ ）8、按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干万年后，发生了很
多变化，其中不符合其变化规律的是（ ）
A.过着树栖为主的热带丛林生活 B.能用火
C.大脑越来越发达 D.在群体生活中产生了语言
（ ）9、“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是（ ）
A.雌性激素 B.子宫 C.卵细胞 D.卵巢
（ ）10、具有储存和输送精子作用的器官是（ ）
A.睾丸 B.输精管 C.附睾 D.精囊腺
（ ）11、女性卵巢的作用是（ ）
A.输送卵细胞 B.胚胎发育的场所
C.受精作用发生的场所 D.产生卵细胞和分泌雌性激素
（ ）12、受精卵发育和胚泡着床的位置分别是（ ）
A.卵巢、输卵管 B.输卵管、卵巢
B.子宫、子宫内膜 D.输卵管、子宫内膜
（ ）13、人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依
次要经历的场所是（ ）
○1卵巢 ○2睾丸 ○3输卵管 ○4子宫 ○5输精管 ○6阴道
A. ○1○4○6 B. ○1○3○4○6 C. ○1○4○5○6 D. ○3○4○6
（ ）14、男性生殖系统中，能产生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）
A.附睾 B.睾丸 C.精囊腺 D.前列腺
（ ）15、女性生殖系统中，输送生殖细胞的器官是（ ）
A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道
（ ）16、在人类正常生殖过程中，能够发育成后代新个体的是（ ）
A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.任何细胞
（ ）17、在人体的胚胎发育过程中，胎儿发育的场所（ ）
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道
（ ）18、胎儿从母体中获得营养物质和氧是通过（ ）
A.羊水 B.胎盘 C.脐带 D.胎盘和脐带
（ ）19、下列关于试管婴儿的说法正确的是（ ）
A.试管婴儿就是克隆人 B.试管婴儿就是在试管中长大的婴儿
C.是在体外受精和早期发育，然后移植到母体内发育而诞生的婴儿
D.试管婴儿不是由受精卵发育成的
（ ）20、人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）
A.婴儿期 B.童年期 C.青春期 D.成年期
（ ）21、关于青春期的叙述，正确的是（ ）
○1青春期是生殖器官的发育和性成熟的时期
2青春期是神经系统开始发育到成熟的时间 ○
3青春期是由儿童发育到成人的时期 ○
4青春期时形态和功能出现显著变化的时期 ○
A. ○1○2○3 B. ○1○3○4 C. ○1○2○4 D. ○2○3○4
（ ）22、下列关于青春期卫生的叙述中，错误的是（ ）
A.注意个人清洁卫生 B.尽量回避性知识
C.适当参加体育锻炼 D.保持舒畅的心情，平稳的情绪
（ ）23、对于男孩和女孩来说，青春期开始的年龄（ ）
A.男孩比女孩晚两年 B.男孩比女孩早两年
C.男孩和女孩一样 D.无明显规律
（ ）24、进入青春期的男孩特有的生理变化是（ ）
A.声音较低 B.喉结突出 C.有胡须 D.食欲增加
（ ）25、保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当出现某些问题时，以
下那种方法不利于调节自己的情绪（ ）
A.分散注意力，如打球、下棋等 B.将烦恼向亲友诉说
C.找一个适当的理由自我安慰 D.自我封闭，不与他人交流
二、填空题。（共30分，每空1分）
1、在人类的发展过程中，用火烧烤食物，改善了身体的于 的发育，从而提高了 的能力；复杂而精巧的 的制造
和使用，又促进了 的发达，是他们能够想出各种办法来解决困难。
2、由于一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活
的那部分森林古猿，由于 和 的变化，一代一代向着 的方向发展。
3、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成。其缓慢地移动到子宫
中，最终植入 ，这就是 的开始。
4、睾丸产生的和卵巢产生的都是生殖细胞。
5、胎儿的生长和代谢：胎儿生活在母体子宫内半透明液体中，
通过 、 从母体获得所需要的 和 ，胎儿
产生的 等废物，通过 经母体排出。
6、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都发育，并且出现了一
些羞于启齿的生理现象；男孩出现 ，女孩会来 。
7、青春期是人生发展的重要阶段，这个时期正是、、
树立 、塑造 的关键时期。
8、受精：精子和卵细胞在内结合，形成。
三、判断题。（共5分，每题1分）
1、制造工具、火的使用、语言的产生都促进了古人类大脑的发育。（ ）
2、森林古猿的一部分由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代代向着直
立行走的方向发展。 （ ）
3、在童年期男孩和女孩无论在生理上、心理上会发生明显的变化。 （ ）
4、在青春期，我们应该断绝和异性的交往。 （ ）
5、女性在月经期间应该保持心情舒畅。 （ ）
四、将下列器官名称和它们的相应功能用线连接起来。（6分）
输精管 储存和输送精子
睾丸 输送精子
卵巢 产生精子和分泌雄性激素
附睾 胚胎发育的场所
子宫 产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞
五、解答题。（９分，每小题１分）
1、下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：
（1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌 维持
女性的第二性征。
（2）胚胎发育初期由提供营养，等胚胎植入后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的 和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和 排除。因此，我们应铭记
母亲的恩情。
（3）如果对一女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的 （填代号）
并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影
响。
（4）图中B是 ，Ｄ是 。
篇四：七年级生物下第一章人的由来测试题及答案
第四单元 生物圈中的人(第一章 人的由来)
姓名 班级 座号 得分
一、填空（每空1分，共20分）
1.19世纪著名的进化论的建立者__________在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是__________，它们曾广泛分布在 等地区。 2.森林古猿不得不下地生活的原因是__ 。 3.人类发现的最古老的人类化石是“__________”；1929年，裴文中发现了第一个__________头盖骨的化石，他们大约生活在距今__________年前。 4.人体内最大的细胞是__________，几乎用肉眼就可以看出；而精子只有借助_________才能看到，其形似 ，长尾能 。
5.遗精是指男子进入__________期以后，有时在睡梦中__________自尿道中排出的现象；月经是女子进入青春期后，每月一次的 现象。
6.__________是青春期的一个显著特点；此外， 以及心脏和肺的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和__________的黄金时期。
7.人口的增长会对资源、环境和 产生巨大的影响。为了保护所有生物共同的家园——______ ____，为了人类世世代代都有可供利用的各种资源和美好的生存环境，人类必须 。
二、选择题（每小题1分，共10分）
8.下列说法中，错误的是 （ ） A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文 B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前。 C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具 D.古人类语言的完善是在直立行走之前
9.胎儿和母体进行物质交换的器官是 （ ） A.脐动脉 B.脐静脉 C.母体血液 D.胎盘 10.人的胚胎在母体子宫内发育的时间一般为__________天左右
A.120 B.365 C.180 D.280 （ ） 11.人体产生精子和卵细胞的部位分别是 （ ） A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道 C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管
12.直立行走使古人类能够 （ ） A.将果实从树上摘下来 B.保护环境，减小对环境的依赖 C.将前肢解放出来，使用工具 D.扩大活动范围，利于生存
13.注意青春期心理卫生，不应该 （ ） A.正确认识性知识 B.回避性知识
C.获得适合自己发育水平的性知识 D.把精力集中在学习和工作上 14.俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为，发生这种巨大变化的时间主要集中在 A.婴儿期 B.青年期 C.青春期 D.中年期 ( ) 15.控制人口过快增长的关键是A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生 ( ) 16.胚胎发育是从__________开始的。 （ ） A.卵子的产生 B.受精卵的分裂 C.精卵结合 D.受精作用
17.世界人口增长速度加快是从什么时候开始的 ( )
A.20世纪初 B.1900年 C.18世纪后 D.17世纪后 三、判断（共5分）
18.粮食是人类食品的主要来源。如果解决了粮食问题，人口就可以无限制地增长下去。（ ） 19.森林古猿演化成人类是在较短时间内完成的。（ ） 20.分娩时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。（ ）
21.“十月怀胎”是指胚胎发育到第十个月末，外貌才有点像人形。（ )
22.青春期是一个人发展智力的关键时期。所以，青少年朋友应树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上。（ ） 四、提高拓展（共15分）
23.（6分）下图为女性生殖系统，请据图分析回答下列问题：
（1）图中①是__________，功能是_______________________________。 （2）图中②是__________，功能是_______________________________。 （3）图中③是__________，功能是_______________________________。
24.（4分）阅读短文，回答下列问题。
人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类。下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害。在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之，人类祖先
的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还产生了语言和意识， 逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。
（1）1000万~2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？
(2)古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？
25.（5分）上图表示的是男女一部分性器官的发育趋势，据图回答。
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是_________，几乎处于 状态。（2）性器官发育的主要时期大约从__________岁到__________岁，这一时期被称为 __________期。性器官发育的主要原因是 ，这一时期内分泌的__________激素，促进性器官的发育 （3）性器官发育成熟是人体__________发育的最主要特征，而且表现为__________性发育早于__________性。
（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在__________和__________的迅速增加。
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第一章 人的由来（答案）
一、填空题
1、达尔文 森林古猿 非、亚、欧 2、森林大量消失 3、露西 北京猿人 50万~20万
4、成熟的卵细胞 显微镜 蝌蚪 游动
5、青春 精液 子宫出血 6、身高突增 神经系统 智力发展 7、社会发展 生物圈 控制人口的增长 二、选择题
8、C 9、D 10、D 11、A 12、C 13、B 14、C 15、C 16、B 17、C 三、判断题
18、× 19、× 20、√ 21、× 22、√ 四、拓展提高
23、（1）输卵管 输送卵细胞，精子和卵细胞结合成受精卵 （2）卵巢 产生卵细胞，分泌雌性激素 （3）子宫 胚胎和胎儿发育的地方 24、（1）森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，逐渐能直立行走，制造和使用工具，加上脑的发育、火的使用、语言的交流，最终进化成人类。
（2）直立行走使前肢解放出来，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。 25、（1）很缓慢 静止 （2）10 20 青春 垂体 促性腺激素 （3）青春期 女 男 （4）身高 体重
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篇五：七年级生物下册 《人类的起源和发展》教案 新人教版
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
李林
教学目标
①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
③认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点
①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；
②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；
③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
课前准备
教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 课时分配 2课时
教学设计
1
2
体裁作文