大家都夸他作文500字

篇一：大家都夸他

大家都夸他

“老夏真是个热心人。”“我们有老夏这个邻居真是福气啊！”每当听到邻居们这话时，我心里总是特别高兴，因为这是在夸我爷爷呢！

我的爷爷今年64岁了，是一个慈祥可亲的老人。爷爷有个习惯，爱管闲事。而且自己家的不管，别人家的倒管得挺牢。有一次，妈妈去居民区开会了，家里剩下爷爷一个人。刚才天还好好的，一会儿却像小孩的脸，“泪水”滴滴嗒嗒地掉了下来。爷爷突然想起邻居赵叔叔一家上班去了，早晨做好的煤饼放在室外，一遇雨就要散架。想到这里。爷爷赶忙跑了出去，冲进了雨帘里，忙着搬煤饼。等煤饼搬好，爷爷已成了落汤鸡。这时，奶奶回来了，她看了看煤饼，又看了看晾在外面的衣服，全明白了，一股无名火升了上来，说道：“老头子，自己家的事不管，人家的事倒管得挺牢。上午我刚洗好的衣服又要重洗了，我没力气，要洗你去洗。”爷爷只是笑笑，奶奶见了直摇头。

还有一次，爷爷因咳嗽去医院看病，路上碰见一个生病的人站在路边直哼哼。爷爷二话没说，搀扶那位病人去医院，医生还以为是病人的亲戚呢。看完了病，他还帮助付钱取药，忙得直打转。半个月后，那位病人在民警的帮助下，找到了爷爷。为了表示感谢，他特意买了些东西来，说：“同志，上次我病了，多亏您把我送到医院，无亲无故的，您还给我掏钱买药，这些东西给您补补身子。”爷爷只是笑了笑，硬是把东西退了回去。

现在，我明白了，爷爷不是管闲事，而是在做好事。

篇二：话题作文 孝心少年作文500字

话题作文 孝心少年作文500字

孝心少年作文500字一：孝心少年（447字）

一天，明明睁开朦胧的睡眼一看钟。马上大叫起来：“什么已经七点半了，完了，完了要迟到了!”然后一骨碌从床上爬了下来。因为今天妈妈也睡过头了所以妈妈给了明明两块钱让他自己去买东西吃。

今天上课时明明想：“等等我就去买个大面包，再买一瓶汽水，那才爽。”一下课明明就背起书包冲向商店正准备掏钱时，却看到了这样的一幕：一个老奶奶带着孙子来到店里，买了一个冰棒给她孙子吃。明明看了想：“奶奶平时那么疼爱我，有好吃的第一个给我吃，今天也让我孝顺孝顺她吧。”于是他又放下了钱。向街上跑去了。

街上好吃的可真多啊!羊肉串、珍珠奶茶、鸡肉串??每次都差点吧明明的馋虫给钩出来了但一想到奶奶对他的好就忍住了。

他知道奶奶喜欢水果，于是他跑到水果摊前他就想起来了：“奶奶牙齿不好，硬的当然吃不来，桔子又软又甜，可以买。”于是他买了两个大桔子藏在书包里。

回到家，他趁奶奶不注意掰开桔子，把最大的一掰塞进了奶奶的嘴里。奶奶开头一愣然后知道了一边吃一边夸明明。明明高兴地比喝了蜜还甜。

晚上，爸爸妈妈回来了听了后也夸他长大了懂事了。

孝心少年作文500字二：孝心少年（499字）

同学们，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你面对双手皲裂，为你细细编织御寒毛衣的母亲时，你的心难道不震颤吗？当你安然坐在公共汽车上，面前却站着一位颤巍巍的老人，你能无动于衷吗？

在当前市场经济大潮中，在家长 百般呵护下，一些人丢掉中华民族的传统美德——孝敬老人。据调查，不少同学不大懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母或其他长辈做些什么??

误入自私冷漠的歧途，缺少了应有的家庭和社会的责任感。话题作文 孝心少年作文500字话题作文 孝心少年作文500字。

孝敬父母，尊重老人，即是我们的传统美德，也是现代社会主义精神文明建设的基本内容。尽管时代在变化，人们的观念在更新，但人们的孝心却应该像李根一样坚如磐石。我们广大青少年要做“四有”新人，首先要从孝敬父母做起，前人栽树，后人乘凉。祖辈、父辈们为我们创造了宝贵的财富，我们才可能有今天的幸福生活。为此，尊敬老人，就是不忘本，就是发扬我们的传统美德，就是营造我们的新生活。

同学们，请为你的父母尽一份孝心吧，向你的父母、爷爷、奶奶、外婆、外公问声好，替他们洗一次衣服，送他们一张生日贺卡，报告他们一个优异的成绩??这不仅仅营造了家庭温馨，也是社会主义与人联结的链条。

孝心少年作文500字三：孝心少年（482字）

今天我们在大屏幕上演映了《最美孝心少年》。

《最美孝心少年》里主要讲了五个人物，第一个人物叫做高雨欣，她的家庭非常贫穷，她妈妈的右手落下了残疾，所以她家全家的负担全部由她扛着，每天下学她除了写功课以外还要帮妈妈卖烧烤，辅导妹妹写作业，一个11岁的女孩就要承担这样大的负担简直是太不可思议了。第二个任务叫做路玉婷，她利用午休的时间去送快递，送完快递以后还要赶回学校上课，中考即将临近，路玉婷不得不在等发货的时候多复习一会。晚上她等妈妈睡了才肯去休息。第三个人叫做龙花，她妈妈患有严重的病，家里所有的负担都得由她抗，还的给弟弟辅导作业。第四个人叫做邵帅，他十分的爱画画，可是不久之后他的妈妈患上了严重的白血病，可是患晕血症和晕针症的他不顾一切为妈妈捐献出了骨髓。第五个人叫做王芹秀，她为了照顾患有神经病的爸爸和年迈的奶奶，辍学在家照顾他们。

用上面的事情和我来作比较。我发现我自己简直太逊色了，我自己在家就是衣来伸手，饭来张口的小王子。俗话说”孝心是用实际行动来表现的”。话题作文 孝心少年作文500字文章话题作文 孝心少年作文500字出自，此链接！。他们所作的一切都照映了上面那句话。而我做的一切却恰恰相反。

孝心是无价的，我们以后一定要多多孝敬长辈。

孝心少年作文500字四：孝心少年（518字）

看完了这部电影，他们坚强不屈的身影还在我的眼里回荡。黄凤、吴林香、赵文龙、路玉婷等十位最美孝心少年，他们用自己的事迹感动了大家，也感动了我。在这十位最美孝心少年中令我最为感动的就数何秀巡姐弟了。

每天很早的时候，何秀巡就起床了。洗衣、烧饭、薅草、喂猪，当把这些事情全部干完之后，她就要和弟弟出去摘玉米。每次在姐姐筐子里很多玉米的时候，弟弟总是要指着天空说：“看，飞机。”结果姐姐每次都上了当。弟弟趁姐姐抬头仰望天空之时，他迅速地从姐姐的箩筐里“偷”走了几个，当然姐姐很快就发现了情况不对，明白了弟弟是在骗自己，但是她却对这个调皮可爱的弟弟无可奈何。在回家的路上，姐姐十分心疼弟弟，害怕弟弟累坏了，便偷偷的从弟弟的筐子里“偷”了几个出来，当然这些动作弟弟浑然不知。回到了家，满载而归的他们把箩筐卸了下来，开心地玩了起来。到了周末，他们一大早便背着箩筐去集市卖玉米和茶叶。经过了一段漫长的路程，他们终于来到了集市。玉米很快卖完了，茶叶也找到了卖家，顺利地卖了出去。他们拿着卖东西的钱买了给奶奶治病的药，便高兴地互相击了掌，然后便迅速地往家里面赶。

在别人的眼里，你是家里的顶梁柱；在家人的眼里，你是他们的的天和地。十位最美孝心少年，你们好样的。

孝心少年作文500字五：最美孝心少年（420字）

今天，我观看了《最美孝心少年》，非常感动。“孝”是中华民族的传统美德，“孝”字上面是一个老，下面是一个子。这意味着孩子要孝顺长辈。话题作文 孝心少年作文500字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。古人不但创造了字，还创造了中华的传统美德。

最美孝心少年有许多，黄凤、赵文龙、高雨欣??

最令我感动的是高雨欣，她被称为烧烤摊女孩。由于高雨欣的家庭比较困难，妈妈不得不出来卖烧烤，高雨欣在学校上完课，做完作业，便出来帮助妈妈卖烧烤，日子一天天过去，经过高雨欣的努力，她以四科满分的成绩拿到了全县第一，她和妈妈高兴极了。妈妈亲自烤了一串属于高雨欣的烤香肠。可雨欣却舍不得吃这根可以卖钱的香肠??高雨欣说的“妈妈，这个家我扛着”。这句话深深地印在我脑中，她用那幼小的心灵、柔弱的肩膀扛起了这个家。看到了这一幕，我不禁想起了自己。在家里，我不是吵着买这个买那个，就是偷懒。在他们面前，我突然感觉自己很渺小。我们在生活中，应该帮助爸爸妈妈分担一些家务，做些自己力所能及的事，好好学习。

最美孝心少年的孝心感动着所有人，祝愿他们的生活越来越美满！

篇三：作文大全

我的老师

我的老师是一个和蔼可亲的好老师。她留着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的嘴。

长的可美啦！

有一次，我考试得了我的历史最低分——80分，当得到试卷时，我的眼泪流了出来。下课后，老师把

我叫到办公室，我以为一定会被老师骂，谁知道，老师并没有骂我，而是拿出我的试卷说：“怎么了，错

了那么多题，我们一起来看看是怎么错的吧”我一道一道的检查，发现20分中有16分是因为粗心丢掉的。

老师又给我细心的讲解，把我的错题全改对了，我和老师一起露出了微笑。

还有一次，早晨还是阳光明媚，下午却下起了瓢泼大雨，看着同学们一个个打着伞走了，我心里十分着

急，因为我没有带伞来，这是，老师到教室来关门，发现我还没有回家，便问我：“怎么还没有回家呀？”

我小声的道：“我没带伞。”听了我的话，老师忙把她的伞给了我，让我快回去。我看了看老师，问：“那

您呢？“我还有伞。”听了老师这话，我才放心离开了学校。

这就是我的老师，一个关心学生，和蔼可亲的老师！

我的妈妈

她，有一张红润润的瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛下面长着一个挺直的鼻子，一头乌黑的头发，长长

地眼睫毛长在眼皮下面，浓浓的眉毛弯弯的，和月牙差不多，又有一张粉红粉红，能说会道的嘴巴，她就

是时时刻刻都在关心我的人——我的妈妈。

我的妈妈吃、穿、玩??都惯着我，学习就不惯着我了。如今，我有这么好的学习成绩，都是因为她平

时对我学习的严厉。

记得有一天，老师突然说要考试，豆大的汗珠子从没有心理准备的同学们的额头上落下来，可是我却不

着急，因为每天我妈都是让我复习功课，没办法，母命难为啊，我只好认真复习功课。没想到今天真的考

试了。当老师把试卷发下来后，我看到鲜红的双百分，心里又高兴又激动。我想，这一切都是妈妈的功劳，

我得给她一个惊喜。回到了家，我忍不住心中的激动，叫道：“妈妈，谢谢您！如果没有您平时对我学习

的严格要求，我今天考试就不会表现得这样出色。”正在洗衣服的妈妈听了我的话，兴奋地冲到我面前，

那双会说话似的眼睛，看了我半天，好像在欣赏一件宝物，然后抱起我，亲了又亲。亲了一会儿，妈妈放

下了我，摸着我的头，说：“儿子，咱们还得继续努力，这只是成功的开始。加油，我儿子一定会成功！” 妈妈对我的爱比山高，比海深，让我一辈子也报答不完。

此时此刻，我想大喊：“妈妈，我爱你，妈妈您是世界上最无私，最伟大的母亲”！

我的表弟

我的表弟叫乐乐，今年四岁半了，他长着一张圆圆的小脸，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁和一

张爱说爱动的小嘴，虎头虎脑的样子可爱极了。

有时表弟是个调皮鬼。有一回他看见阳台上有一些积木，就想去拿。姥姥不让他拿，可他硬是爬上去把

那些积木拿了下来。下来的时候，他差一点就要摔在柜子的棱角上，好在有惊无险呀！

还有的时候，表弟又非常搞笑。有一天晚上，我们大家都在吃西瓜，我对妈妈说：“妈妈，我的西瓜籽

都吐在手里，快装不下了。”表弟听后，拍拍圆滚滚的肚皮，自豪地说：“我的西瓜籽都在肚子里呢！”

大家听了都哈哈大笑起来。

除了调皮、搞笑，表弟有时候还非常懂事呢！记得上一会我过生日时，妈妈给我买了个生日蛋糕，让我

去姥姥家和表弟一起过生日。妈妈先切了一块蛋糕给乐乐，因为他是年龄最小的。出乎意料的是，乐乐没

有迫不及待地吃美食，而竟然拿起那块蛋糕给我喂一口，又给妈妈喂一口，还给姥姥、姥爷和爸爸各喂了

一口。大家都夸他是个懂事的好孩子。

我非常喜爱又调皮、又搞笑，还懂事的表弟——乐乐！

我的同桌

我的同桌是一个又矮又瘦的小男孩，长着一双小小的眼睛，眼珠子总是叽里骨碌的乱转，好像随时都能

想出什么鬼点子来，他非常喜欢穿黄色的夹克和黑色的牛仔裤，走起路来总是大摇大摆，好像全世界就他

最帅一样，简直臭美死了。

我的同桌他很调皮。有一次，他用橡皮泥捏了一条小虫，趁女孩子不注意偷偷地放进她的文具盒里，结果把那女孩吓得哇哇大哭。他上课又非常爱讲话，为这事不知道已经被老师批评过多少次啦！

虽然他缺点很多，可是他也有优点。他很爱劳动，一有空就会把教室里的清洁卫生打扫得干干净净，把垃圾柜里的清洁工具摆放得得整整齐齐，把工区的瓷砖擦得一尘不染。

我很喜欢我的同桌，我希望他能尽快的改掉缺点，保持优点

秋游

在一个万里无云、秋高气爽的一天，老师组织我们去红岩山秋游。在老师的带领下，我们个个精神抖擞，浩浩荡荡的来到红岩山。今天到红岩山游玩的同学可真多呀！远远望去人山人海，个个谈笑风声，可高兴啦！

到了山上，我们各自散开来，我和熊潇，罗方，罗满兴等组成一组，熊潇先把地垫铺上，然后我们纷纷拿出准备好的零食，一起分享，这时刘老师刚好走过来，我拿了一个果冻热情的对她说：“老师，请您吃个果冻！”老师客气地说：“谢谢，不用啦！”我吃了个酸豆，哇，真酸，酸得我直把它吐了出来，我故意拿了一个给罗方吃，结果可想而知啦！接着我们全班同学开心的围在一起拍了一张全家福，拍完了照片，罗满兴吹起了胡芦丝，我们都陶醉在他的美妙音乐中，似乎走进一个音乐仙境。不知不觉的就到了我们回家的时间，我们依依不舍地离开了红岩山。

这真是一次有意义的秋游，我非常喜欢！我期待着下一次的班级活动早日到来！

跳绳

今天，班主任刘老师告诉我们，学校要举行跳绳比赛了。同学们都特别兴奋，我也不例外。因为我们班去年跳绳比赛获得了年级第一名呢！

下课了，同学们一窝蜂似的冲出教室，到操场上开始训练。有的在跳绳，有的爬双杠，有的打篮球，还有的在跳高。跳绳的同学们汗流浃背，生龙活虎——你看：我第一个带头冲进大绳内，我那矫健的身姿犹如脚下上了弹簧似的，跳了数数也面不改色。我跳绳之后，同学们一个接一个进入跳绳。一个比一个跳得精彩！休息时，我站在旁边暗暗着急，同时心里在默默为我们加油！我觉得这一次我们班一定能拿第一名。可是骄傲就不一定了！因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”！我们班必须全心全意地投入训练，团结一致才能取得最后的胜利！

我喜欢跳绳，也非常想为班级争光！我希望我能取得好的成绩！

班级篮球争霸赛

昨天下午，我们班在操场上举行了一 场有趣的男子篮球赛。 我们双方各有自己的队名，一方叫“火箭队”，另一方叫“热血队”。比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。随着清脆的上课铃声，激烈的篮球争霸赛开始了。“火箭队”可真不赖，刚上场，就旗开得胜，赢了4分。“热血队”见此情况，不甘落后，他们灵活传球，勇猛奋战，不一会儿，便超越了“火箭队”。时间还在继续，比赛还在进行，“热血队”乘胜追击，突然，“热血队”队员传来一个高空球，眼看就要被对方抢走，多亏“热血队”另一个队员，纵身一跃，把球接住，他边喊边将球朝篮框投去，“扑通”球应声入框。“火箭队”见胜利离自己越走越远，急得像热锅上的蚂蚁，于是，他们发起“总攻”。“火箭队”一个队员接过球后，就朝篮框抛去，还一个劲地喊：“进！进！进！”他的运气可没“热血队”队员那么好，那球似乎不愿进去似的，在篮框上转了几圈，落了下来。糟糕！球落到了“热血队”队员手里，那位队员做了个逼真的假动作，再一次轻松地将球投入篮框。就这样，“热血队”的分数像芝麻开花——节节高，默契地运球，球一个接一个乖乖入篮框……最终，“热血队”以18：8战胜了“火箭队”。比赛在雷鸣般的掌声中结束了。

打篮球既能锻炼身体，又能缓解紧张的学习状态，还能增进同学之间的友谊。在课余时间，适量地打篮球，有什么不好呢？

我喜欢的小狗

我家养了一只哈巴狗。我给它取名叫莉丽，它很可爱，它的额头上有个桃子形的图案，身上长着雪白的毛毛，还有咖啡色圆形的图案。它的眼珠子有点淡蓝色，眼睫毛象是描上去的，非常的可爱。

莉丽整天把肚子吃的圆鼓鼓的，像个小西瓜似的，我摸摸它的头，它就回抬起头，伸出舌头想舔我的小手。我逗它玩，它就会摇头晃尾，一会儿四脚朝天，一会儿来抓我的小手。白天，它喝足了牛奶就睡，睡醒了就到外面去小便，然后再四周活动活动，看到什么都会上去咬去抓。它看到我连滚带爬地来我我跟前。因为它吃的胖，就像一个肉球在地上一滚一滚的！好象在说“小主人，陪我玩会好么？”我就高心地逗他玩一会，它好象一个调皮的小孩缠着我。

我太喜欢这只可爱的小狗莉丽了.

我喜欢的小花猫

我上一年级的时候，我家养了一只小花猫。它有一身雪白的毛，左眼宝石蓝，右眼咖啡色，我给他起名“小波斯”。它非常馋，爱好玩溜溜球。但是，它善解人意，我非常喜欢它。

记得有一次，我去喂它，仔细观察，发现小波斯的耳朵很尖，像个三角形。突然它喵喵叫了起来，我以为他饿极了呢，我赶快把食给它，它还叫。原来我不小心压住了它的尾巴，我赶紧抱起来对它说：“对不起，小波斯，我不是故意的。”它舔舔我的手，“喵喵”两声，好像在说：“没关系，小主人，我不会怪你的，你以后注意就行了。”

我家的小波斯天真活泼，惹人喜爱。它的鼻子特别灵，又有一次，妈妈买来两条带鱼，放在厨房。我偷偷看着它悄悄地向厨房走去，只见它围着妈妈不停的转，喵喵直叫。我明白她是在向妈妈要鱼吃。于是我想求妈妈：“看小波斯多可怜，快给它与吃吧。”妈妈给切了一块，只见小波斯衔起鱼就跑一边美美地吃了起来了。吃完它就挽起了溜溜球，只见它滚着溜溜球跑了这屋，又跑到那屋。

看它可爱的样子，我也开心极了。

我喜欢的母鸡

我家有只胖胖的高傲的大母鸡，它的眼睛炯炯有神，头顶长着一个鲜红的鸡冠，羽毛全身都是棕色。它的一双腿又大又肥，好像两个结结实实的肉棒棒，挂在身体的下面。

母鸡的高傲更表现在它的心狠手辣，吃相，步调中。母鸡是个心狠手辣的动物。总把自己当成大王，下面的母鸡和公鸡都是它的手下，天天想着鬼点子。有一次，公鸡走过它的身边时，母鸡看着公鸡一点的不顺眼，猛的一啄，这下可重了，公鸡疼得四脚朝天，在地上翻跟头。母鸡的吃相更是傲慢了。它吃饭时更是无法无天了，它吓得其它母鸡们四处逃窜，自己无忧无虑地吃饭，我们这位“鸡大人”可有品味了，先一口谷子，再吃一口饭，然后再到处去找一些新鲜的虫子，最后回来喝三四口水，这样大模大样地吃饭也需要一个保姆伺候不可，不然“鸡大人”可要天天大叫，让人鸡犬不宁了！可是我一走开，狗就像专业小偷似的悄声无息地走来飞快把饭吃完，“鸡大人”慢慢地跑来看见狗偷饭吃，大发雷霆，扑扑翅膀像火箭头一样冲过来啄狗。狗一看“鸡大人”来了，不管三七二十一，拼了命的跑，终于逃走了。鸡的步调十分有精神，昂首挺胸，从容不迫地走在宽敞的院子里，颇像皮影戏中威武的“大将军”。

鸡大人真让我有点哭笑不得，我想出了种种金点子可都不能让母鸡改过来，真是江山易改，本性难移啊。我家乡环境的变化

我的家乡有一条小河，小河的水清澈见底。河里有小鱼，有的小鱼身上有着五颜六色的花纹，有的身上只有了一种颜色。它们在水里快活的游来游去。 夏天，有的人家里停水，就到河里洗衣服，有的孩子热

了，就到河里洗澡，嬉戏玩耍。 可是，渐渐的人们变得懒惰了，随手将垃圾扔到了河里，将不干净的水到入了河里，使小河不再像以前那样清澈，像以前那样干净， 河里也没有那些快活、美丽的小鱼了。 我每次从那里经过，好像都听到小河在哭泣地说；‘夏天，你们家里停水，在这里洗衣服，孩子热了在这里洗澡。我全心全意为你们付出，可是，现在你们为什么这样对我？为什么？

我们想念以前的小河，请大家行动起来，保护我们的地球、小河，让它们干净、漂亮起来吧！

家乡的环境变化

从前，我的家乡河水清澈见底，树木茂盛，天空湛蓝深远，空气清晰，我觉得我的家乡像一幅美丽的画。

而现在，我的家乡完全变了样，到处都是白色污染，在地上有许多塑料袋，人们吃的饭盒也随地可见，还有许多纸和塑料瓶。人们经常砍伐树木，用树木做家具和造房子。在工厂里，人们把污水排到小河里，原本清澈见底的河水，现在变成了可怕的黑水。看到这些情况我非常心痛，我想对保护环境做出一些贡献，我们组织了一个保护环境小组，让大家一起宣传保护环境的活动，我们要多宣传报，让大家了解怎样保护环境，尽量不要使用一次性物品，减少白色污染。注意不要随手扔掉废电池 ，电池对水和地有害，还会使庄稼有害。请工厂能够回收废电池加工再次使用。在草地上竖个牌子，小草也有生命，请别踩小草。还要把我们环境周围的白色污染捡走。

相信经过我们的努力，我们的环境会越来越美丽！

家乡环境的变化 社会发达了，谁不想有钱？可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把环境破坏掉了，我的家乡— 南溪，正是如此。

有一天，我回到久违的家乡南溪时，惊讶的叫了起来，以前，我一回来，第一眼看见的是那又大又高的山，山是那样的绿，漫山遍野都是绿色；那又长又宽的河，水是那样的清，一眼可以看到小鱼在河里畅游。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地面积不断扩大。河底的沙子被挖土机挖出一个又一个的大洞，以前清澈见底的大河变成了垃圾堆，黑黑的、散发着阵阵的恶臭，几乎所有的小鱼都死了…… 君子爱财，取之有道。不要以破坏环境为代价，来创造财富。醒醒吧，人们！保护我们的家园吧！ 家乡的红岩山

我的家乡是南溪，这里有美丽的牛耳朵水库、有远近闻名的云台山等等，但风景最美的要数我们南溪无人不知、无人不晓的红岩山了。

春天，树木早早地抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的花儿开了，红的，黄的，白的，紫的、、、、、、五颜六色，美丽极了。站在远远的地方，都能闻到浓浓的香味呢！

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把天空遮得严严实实的。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林都浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，照射在草地上。草地上盛开着各种各样的野花，真像一个美丽的大花坛。小溪里地水也哗哗的流淌，有几个调皮的小孩子在水里玩耍、嬉戏，玩的非常开心。

秋天，树叶变黄了，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，有的落到地上，还有的落到小溪里，像一条条小鱼流到远方。这时，山上的野果子熟了，好多好多香甜的气味，都躲在枯黄的枝叶里，等着小朋友去摘呢！

冬天，西北风呼呼地刮过树梢。松鼠赶紧躲进了洞里，靠秋天收藏的松果过日子呢！只有小鸟不时从林间飞过，看看春天是不是快要来临。

这就是我家乡的红岩山，我家乡最美的地方。

篇四：20150619六年级作文复习

习作归类

第一类：记实作文

写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。

第二类：想象作文，看图想象，写故事；写一篇想象习作

第三类：应用文，学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；

三、复习重点，从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1、拟题；2、选材；3、表达。

四、复习策略

（一）拟题方法：1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。

（二）选材及构思1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。（1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。（2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。

（3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。

题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？

《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》

《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》?? 小提示：尽量用上你平时写过的习作素材。

2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。（1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。（2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。

3、应用文选材原则：内容真实、注重实用，主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等（1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。（2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。

（三）表达，对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。

1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性（1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。

（2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。

2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。

3、应用文指导要点：（1）书信： 1、格式要正确。称呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。2、内容具体简明，感情真挚，语气恰当。3、称谓得当。

（2）读（观）后感：处理读（观）和“感”的关系。读（观）是“感”的基础，“感”是读（观）的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述。

作文复习

1.看图作文。

2.写自己喜爱的东西。

3.写读后感。

4.写印象最深的一个人。

5.写“快乐的时刻”或“难忘的教训”。

6.写一封信。

审题练习。

1.下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。

（1）我懂得了一个道理（ ）

（2）我常想起这件事（ ）

（3）老师，我想对您说（ ）

（4）谢谢您，老师（ ）

（5）大家都夸他（她）（ ）

（6）我的课余生活（ ）

（7）我能行（ ）

（8）我的“小天地”（ ）

2.用比较法审题，说说它们在选材范围和写作重点上有什么不同。

3.下列题目中，哪个词语规定了文章的中心，请在下面加点。

（1）难忘的小学生活

（2）我尊敬的一位老师

（3）校园新风

（4）我迷上了________

（5）我为________献爱心

（6）欢乐的校园

（7）我喜欢的一篇课文

（8）××给了我温暖

选材练习。

1.请根据文章的题目和要求考虑下边哪几个材料符合这次作文训练的要求。

《印象深刻的一件事》

选材：（1）有一次，在上体育课时，测验60米短跑达标项目，“我”总是过不了关，李宝莉同学利用放学后的时间帮助我训练，我终于达标了。（）

（2）有一天，下大雨，爷爷不顾他的腰腿疼，冒着大雨到学校给“我”送伞，“我”感动得哭了。（）

（3）上自习课时，“我”因一点小事和孙萌吵了架。李老师耐心教育“我”，使我懂得了任何时候都要以集体利益为重。（）

（4）有一天，爸爸、妈妈中午都不回来，让“我”一个人在家吃午饭，可“我”把钥匙忘在学校，邻居王奶奶把“我”叫到她家，照顾“我”吃午饭。（）

（5）邻居兰宏家被盗，街坊四邻都赶去询问，帮他家料理生活，就连病休在家的孙局长也赶到他家。（） 《一封信》

要求：请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得真实、具体，注意信和信封的格式。

选材：（1）张丽想给妈妈写封信，因为有些话不好直接对妈妈讲。那次去奶奶家，奶奶给她50元钱，她没要。回来后，妈妈说她太傻，她很不高兴。（）

（2）杨超想给转走的李昕写封信，想告诉李昕孙老师被评为了市级模范教师，还上了电视，接受记者采访呢。（）

（3）乔勇想给在沈阳的二舅写封信，二舅是出租车司机，他想把自己在路上看到的那场车祸讲给他，让他注意交通安全，千万别出事故。（）

（4）吴昊想给中队长写封信，给他提个意见。那次去圆明园，中队长在路上摘花，吴昊批评他不爱护花草树木。中队长却说，野花怎么能算花草树木呢？（）

《使我高兴的一件事》

（1）生日那天，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都给了我钱，“我”很高兴。（ ）

（2）在“我”的护理下，妈妈恢复了健康，“我”很高兴。（ ）

（3）“我”头一天晚上做了一张妈妈买的数学卷，和第二天考试的内容一模一样，结果得了100分，“我”特别高兴。（ ）

（4）“我”带病参加区演讲比赛，获得第一名。“我”为学校争得了荣誉而感到特别高兴。（ ）

（5）“我”给李云彤和江伟解决了矛盾，使他俩重归于好，“我”特别高兴。（ ）

（6）“我”动脑筋帮邻居小弟弟修好了玩具小汽车，特别高兴。（ ）

（7）“我”和妈妈去抽奖，花20元钱抽到一辆变速自行车，“我”为自己有运气而高兴。（ ）

确定文章的中心。

中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小，起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白，那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。

怎么确定文章的中心思想？有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团结》等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词，弄清关键词的含义，最后据此确定中心。

有的作文题没有直接规定中心思想，只规定了中心思想的大致范围。如《一件难忘的事》、《我的榜样》、《一次有意义的活动》等等。遇到此类作文题，就要先找出题目中限制中心思想范围的词，如“难忘”、“榜样”、“有意义”，再弄清这些限制词限制中心思想的范围有多大。最后再从限定的这个范围里，广泛地想一想，有哪些具体的材料，最后根据材料确定中心思想。

有的作文题目，完全没有涉及中心，只规定了选择材料的范围。如《我的星期天》、《我的小伙伴》、《暑假中的一件事》等等。这类作文题，完全由自己选择的材料来确定文章的中心思想。拿到题目后，首先要广

泛地想一想在这个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么意义，把几个材料的内容和意义进行比较，选择自己既熟悉的，又有意义的材料，再根据材料提炼出中心思想。

1.下面是《一个值得回忆的人》这篇作文所选的几个材料，请你根据材料帮助确定一下文章的中心。 题目：一个值得回忆的人

2.按要求填表。

题目：我受到了表扬

3.围绕中心把题目补充完整。

我懂得要________

________教我________

________从我做起

我学雷锋________

________给我带来快乐

一个________的人

我是一个________孩子

作文材料“巧”安排

一篇好的作文，写作前要把材料安排好。先写什么，再写什么？哪里应该详写，哪里应该略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡??行文前都要“巧”安排，这样，你的作文才会吸引读者。

以及优秀作文的范例，向同学们介绍几种安排作文材料的方法。

1.按不同内容连段成篇。

例1，《井》

开头：介绍井的形状和历史

中心部分：介绍井水的特点

（1）井水很清

（2）井水很甜

（3）井水很凉

结尾：井给后代带来甜美与欢乐

例2，一个值得回忆的人

——记转走的同学李义强

（1）“大力士”的气力

——建校劳动搬石头

（2）“大力士”的精神

——军训带病训练

（3）“大力士”的动力

——在“我的理想”演讲会上

例3，我的妈妈

开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当我唱着这首歌时，我就会想起我的妈妈。妈妈时刻用她那充满慈爱的心温暖着我。

中心部分：

（1）妈妈的爱是无私的。（妈妈给我过生日）

2）妈妈的爱是温暖的。（妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。）

（3）妈妈的爱是纯真的。（我拿回三好学生证书时，妈妈搂着我哭了。）

结尾：

妈妈的爱永远伴随我成长，将来我无论走到哪里都不会忘记这无私、温暖、纯真的爱。

2.按时间顺序安排材料。

例1，《美丽的小兴安岭》

开头：小兴安岭一年四季都是美丽的。

中心部分：

春天，朝气蓬勃

夏天，郁郁葱葱

秋天，果实累累

冬天，雪花纷飞

结尾：小兴安岭是宝库，是花园。

例2，《欢乐的校园》

开头：我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动，真是其乐无穷。 中心部分：

（1）春天，在操场上踢毽子、放风筝。（详）

（2）夏天，在操场上举行“六一”小歌手大赛。（略）

（3）秋天，我们参加跳绳比赛。（略）

（4）冬天，我们堆雪人、打雪仗。（详）

结尾：我爱我的学校，我爱这充满欢乐的校园。

例3，妈妈给我的爱

中心部分：

（1）温暖的春天，妈妈带我去领略大自然的美妙春光，我深深地爱上了大自然。

（2）炎热的夏天，妈妈带我去旅游，我深深地爱上了自己的祖国。（详）

（3）金色的秋天，妈妈带我去拾稻穗，我感受到劳动的艰辛。

（4）寒冷的冬天，妈妈带我去跑步，磨炼了我坚强的意志。（详）

3.按事情发展顺序连段成篇。

例1，一件有趣的事

中心部分：

（1）班上议论元旦联欢会上，“春姑娘”的人选。

（2）“我”这个男生，被大家推选为“春姑娘”。

（3）元旦早晨，大家为我打扮。

（4）会上，我扮演“春姑娘”。

例2，难忘的一件事

中心部分：

（1）狂风暴雨中我的伞坏了。

（2）几个中学生嘲笑我。

（3）一位陌生的伯伯帮我修伞。

（4）伯伯帮我修好伞，还送我过了马路。

修改作文

俗话说：“文章不厌百回改”。不论是谁，不论他写作水平高低，写完文章以后，肯定有不令人满意的地方。好文章的标准是没有止境的。多改几次，文章会越改越好，这叫精益求精。

下面我们以《我爱我的老师》这一题目为例，讲一讲怎样通过扩展内容，使文章中心突出，内容具体。

1.通过略写补充内容。

例1敬爱的李老师不但像慈母一般关心我，而且用她的爱心温暖着她的每一个学生。李想的父母出差，是李老师把她带到家中，解除她父母的后顾之忧；孙楠家里生活困难，是李老师替他交了春游的费用；万鹏父母离异，是李老师在班里为他庆贺十岁生日。

2.通过心理描写使内容丰富。

例2，抬头望望窗外，已是满天繁星，我心想：刘老师家住知春里，回家既要买菜做饭又要照顾年迈多病的母亲，我怎么能再耽误她的时间呢？于是，我便对刘老师说：“老师我懂了。我回家自己做吧。”

3.通过联想突出人物形象。

例3，王老师赶快用自行车推着我向医院走去。望着王老师的背影，我不禁想起去年王老师送我参加市作文比赛的情景。那是一个寒风刺骨的冬天，王老师把我送进考场，竟在楼道里等了我两个小时。

4.通过插叙紧扣中心。

例4，晚上，我带着作文去请教王老师。一进屋，便闻到一股浓烈的中药味，那一定是为刚出院的母亲熬的。记得在她母亲住院的半个多月时间里，她几乎都是晚上到医院陪床，白天赶到学校上课，从未请过一天假。此时此刻，我真后悔来打扰她。“谁呀？噢，李杰吧！快进里屋，明天参加作文比赛，咱俩还得说说。”王老师热情的招呼，打断了我的回忆。

5.议论抒情强化中心。例5，我走在回家的路上，想了很多很多。李老师就是这样每天从早到晚任劳任怨地工作着。她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉。为了把我们培养成才，他不知熬过了多少夜晚，也不知放弃了多少个休息日。我敬佩李老师平凡而伟大的品格，我赞赏李老师无私奉献的师德！

篇五：作文开头方法1

《作文开头方法》导学案

班级： 姓名： 得分：

知识能力目标： 1、了解作文开头的重要性。2、 掌握作文开头的写作方法。3、 使学生能写出诱人的开头。

过程目标：1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。

态度、情感和价值观： 培养学生热爱祖国语言文字的情感，以及对写作的兴趣，改变学生写作的畏难情绪。

教学过程： 记得有这样一句话叫做“万事开头难”，还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们：虽然万事开头难，但是只要我们开了个好头，就离成功不远了。 我们平时写作中也有这样的经验，就是提笔写作觉得很难，但是，在真正开头之后，往往便会文思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。可见开头真的很重要。 方法学习：

师：同学们想知道绝招吗?这个绝招就是：扣题、定位、引下文。

把题目中的字或词写进第一段中 确定写作范围；完成情感定位引出下文） 师：下面我们就结合具体事例来理解和 把握这个绝招。 例如：1、作家冯骥才的《珍珠鸟》,开头是这样写的: “真好!朋友送我一对珍珠鸟。”

问题:这个开头是怎样扣题的？表达了作者怎样的感情？ 2、作家莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。” 问题：这个开头好在哪里？ ）

生讨论以上两个问题，教师点拨，最后归结： 作文好的开头常常要做到：扣题、定位、引下文。

师：一件衣服，需要领子，前后襟、还有袖子。但是做衣服的面料却可以不同、款式也会有所不同。写作文也是如此，扣题、定位、引下文就好比衣服的领子，前后襟、还有袖子，那么下面老师要推荐给大家的开头的妙招 就好比衣服的面料、款式。 3、一学生习作《我》的开头：“走自己的路，让别人说去吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾使我受挫不败。

问题：这个开头扣题的同时确定了怎样的写作范围？这个开头有什么与众不同的地方？） 生讨论回答，师归结： 引用名言就是妙招一。 4、习作《我的好习惯》一文的开头是：“我的好习惯??”我正在写个人总结，妈妈见了，说：“有什么好习惯，你呀，就知道玩。”我心里连声叫冤：妈妈呀，妈妈，你难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？你忘了上次的事了吗？ 问题：从哪里可以看出这个开头具有扣题、确定写作范围的作用？他设置了怎样一个疑问？） 生讨论回答，师做结：疑问悬念就是妙招二。 5、习作《妈妈的手》一文的开头：“ 我见过各种各样的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤劳的手，灵巧的手??然而我最爱妈妈那双勤劳的、充满着爱的手。” 问题：为什么前面要写那么多的手？） 生讨论回答，师归结：衬托是妙招三。

6、习作《我的小伙伴》一文中开头这样写道：每当下大雨时，我就会想起一件往事，同时也想到了他——我的小伙伴丁铭恩，一种不安的心情便从心底油然而起。 问题：这个开头有什么好处？)生讨论回答，师归结追忆就是妙招四。

7、习作《我》这样开头： 我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.5米的个子，梳着着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我——一个初中一年级的学生。 问题：这个开头直接写了我的什么？）

生讨论回答，师归结：外貌式是绝招五。除此之外老师还要推荐给你两种开头方法：那就是先贬后褒式、设问式。先贬后褒式： 习作《一位小师傅》的开头：

早就听说现在的个体户：修鞋的、修车的、卖东西的??哼！他们只是为了钱！不到万不得已，我才不去上当呢！可是，发生在一位小师傅身上的一件小事却改变了我的看法。 设问式：《我和石榴》的开头：

一看到“石榴”这两个字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧？不对，我说的石榴是我在农村认识的小伙伴。

巩固练习。判断下面的好开头运用了那些方法？ 1、学生习作《爸爸》的开头： 俗话说：“天下父母一颗心，谁不爱自己的孩子？”可是我的爸爸却不同，他偏向，偏向妹妹。不信？你听听。

2、作家萧乾的《枣核》一文的开头:

“动身访美之前,一位旧时同窗寄来的航空信,再三托付我为她带几颗生枣核.东西倒不占分量,可用途却很蹊跷.”

3、习作《爱花的人》中开头：

“ 我们院子里爱花的人可真不少。不说那养花入迷的永阿姨，也不说那成了园艺专家的 赵伯伯。单说那王爷爷，他爱花的劲就甭提了。” 4、习作《大家都夸他》一文的开头是：

看到这个作文题目，我的脑海中立刻闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸蛋，水灵灵的大眼睛??他就是我们班的李明同学，今年刚满12岁。别看他相貌平平，可无论谁提起他都会竖起大拇指夸赞，打心眼里佩服。 5、习作《王老师》这样开头：

她，长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻梁下面是小巧玲珑的嘴巴，宽宽的额头里蕴藏着许许多多的知识，在那深邃的眼睛里，总是闪动着慈祥的光。他就是我们的班主任王老师。 生分组讨论作答。

五、小结： 1、一般情况尽量做到扣题、定位、引下文。 2、注意开头文字的量。开头要像风头,小巧精美.只需一句话,两句话,三句话就行了,不要太长. 3、以上这些方法比较适合记人的记叙文，记事的记叙文还另有高招。当然记人记叙文的方法还有很多，也不局限于这几种，老师在这里也只是筛选几种容易掌握的推荐给大家，希望对同学们的写作有很好的帮助。 能力训练：

模仿以上学到的方法中任意的一种，选择下面作文题目中任意的一个，为其写出漂亮的开头，相信你可以的，试试吧！ 1、《在冬天里结识的伙伴》 2、《难忘的人》 3、《新来的老师》 4、《我为爸爸自豪》 作文布置：题目：《这堂课真_______》

要求：写出这堂课给你的印象，或单调，或生动，或有趣，或枯燥等。注意开头和结尾。 字数：500字以上。

四、作文（40分）

体裁作文