缩写开国大典450字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 19:23:31 体裁作文
篇一:小学作文:缩写开国大典
缩写开国大典
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在北京举行典礼,有三十万人参加。丁字形的广场上有很多人。
典礼开始,林伯渠宣布开始,接着奏国歌。然后,毛主席宣布中华人民共和国成立了,之后升国旗,此时28门礼炮响起。毛主席宣读中央人民政府的公告,阅兵式开始。有海军、炮兵、战车师…… 检阅时,人们都欢呼。阅兵式后,开始放礼花,游行队伍高呼“中国共产党万岁!”“毛主席万岁!”毛主席答“同志们万岁!” 晚上,游行队伍开始往东西两个方向走去,一片光明。
篇二:缩写【开国大典】
缩写【开国大典】
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府在天安门广场成立。
下午三点整,毛主席与群众见面,梁伯渠宣读典布开始。 毛主席宣布新中国成立。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南
北,使中国人民的心一齐欢跃起来。接着,升国旗。此时,54门大炮28响。
阅兵式开始,有海军、步兵、炮兵、战车、骑师、空军。 阅兵式完毕,开始游行。直到九点半,队伍才走出了会场。
篇三:教科版五年级上册语文缩写开国大典教学设计
教 学 设 计 授课时间:
教 学 设 计 授课时间:
篇四:五上作文5《缩写开国大典》教学设计
缩写《开国大典》教学设计
教学时间:10月10日
教学目标
1、学会缩写文章。
2、引导学生按事情发展顺序将这一庆典过程交代完整。
教学重、难点
符合原文内容,注意分清主要内容和次要内容。句语句、段与段衔接要自然,语气连贯。 教学准备:课件
教学过程
一、导入
同学们,在本单元的学习中,我们阅读了一些回忆解放战争的文章,或者看了以解放战争为题材的电影《浴血太行》,现在,请你们把自己的收获,向大家汇报一下,交流自己的感受。
二、汇报交流收获
在交流的过程中,提示学生,说清楚过程、事件,还要说出自己的感受。
三、明确习作要求
学生自读习作提示,明确要求。
四、提示习作方法
符合原文内容,注意分清主要内容和次要内容。
句语句、段与段衔接要自然,语气连贯。
五、多种方式读《开国大典》
要求读懂内容,抓住重点。
六、学生互说后指名说
七、动笔成文
板书设计: 缩写《开国大典》
过程、事件,还要说出自己的感受。
教学反思:学生能按事情发展顺序将这一庆典过程交代完整。
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篇五:五上作 6缩写《开国大典》讲评
《缩写开国大典》讲评
教学时间:10月15日
教学目标:
1。通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。
教学过程:
一、品读范文,学习方法
(1)朗读习作。
(2)学生自评。
(3)师生评价。
二、自行修改
三、修改习作,交流评价
1、小组修改:
组内互相朗读习作,互相评一评,看看哪个地方写得好,哪个地方还需要修改。
2、集体修改:
(1)推荐若干习作进行交流。
(2)修改作文,抄写成文。
板书设计: 赏析习作
欣赏好的写法、词句、片段。
教学反思:学生能认真修改自己的作文,并能指出他人的优点,取长补短。
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