迷人的秋ppt

篇一：迷人的秋天

《迷人的秋天》活动设计方案

四年级一班

一、活动背景：

新课程要求我们回归生活，关注儿童的现实生活，积极引导儿童的发展，倡导自主、探索性学习，使情感、态度、行为习惯、知识技能的培养内在统一。其实施的主要方式就是活动。让学生在自主活动中，体验生活。每年的新学期开始，正值秋季，秋天丰富而多彩，它是丰收的季节，是充满喜悦的季节，是处处都蕴涵着教育契机的季节。为了让四年级的学生对迷人的秋天有更深入的认识，（通过引导学生观察体验、搜集整理、动手实践等方式，欣赏秋天的美景、了解秋季的特征、探索秋天的奥秘。多方位、多角度的让孩子们去认识秋天、感受秋天。）激发他们对秋天的热爱，领略大自然的美丽与神奇。这样，以《迷人的秋天》为主题的综合实践活动就在同学们中开展起来了。

二、活动目标：

1.、知识与能力——通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。

2.、过程与方法——通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。整个活动过程，强调学生的自主、合作、探究的学习方式。使学生更深一步掌握调查的方法、观察的方法和自我评价的方法。

3、.情感态度与价值观——通过丰富多彩的活动，启发学生体验、感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，激发孩子们对大自然的热爱之情，让学生在发现美、感受美、欣赏美中学会创造美。体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。

三、主题教学策略分析：

联系生活，激发学习动机。开展综合实践活动，首先要选取让学生 “心动”

的主题，才能引导学生到真实的世界中进行各种体验，享受探究的乐趣、学习的快乐。本节课是研究“秋天”的，那么，就让学生到大自然中去，真正的体味自然带给我们的美妙。

四、学情分析：

四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，

生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。

五、教学方法（教学方法、学习方法）

1、充分挖掘教学资源，引导学生多方选题

2、根据学生实际，采取多种形式组织选题

3、做好方法指导，为活动实施做好准备

六、教学环境和媒体设计

多媒体的综合使用。

七、教学准备：

1、不同颜色的卡纸四张；

2.、准备不同地区秋天美景的图片，制作成课件；

3、奖励的小星星（贴纸）

八、活动过程：

（本次综合实践活动分为四个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段、评价拓展阶段）

一、 开题准备阶段

（一）创设情境，引入活动主题

利用课件，让学生欣赏秋季里景色各异、绚丽迷人的风光，这时，学生的注意力一下子被吸引过来，同时也激起了学生浓厚的学习兴趣。

师引题：我们现在走进了什么季节?你眼中的秋天是什么样的？（学生的学习热情一下子高涨起来了，同学们畅所欲言。趁此时机，我揭示了本次综合实践活动的主题——感受秋天）

（二）师生对话，确活动课题

1、根据研究的大方向，我广泛征求同学们的研究意愿。（师：秋天是金色的，金黄色的果实，金黄色的花朵，沁人心脾的果香，秋天里还藏着许许多多的奥密值得我们去探索、去实践。那么，你想知道哪些与秋有关的知识呢？想怎样表达你眼中的秋天呢？）

2、学生畅所欲言。

3、师生共同交流，列出建议性研究课题。

(三)讨论交流，制定活动方案

1、课题确立后，学生根据自己的兴趣选择研究主题。

2、小组长带领组员共同商讨，起草课题活动实施方案。（按照记录、资料的搜集与整理、实地考察、调查访问、动手制作、书法绘画等）把任务进行分工。（教师深入各组，针对活动方式，活动中可能遇到的困难，及应对措施等学生们思维上的薄弱环节，给予适当的点拨和指导。）

4、课下邀请科学、美术、信息技术老师和图书管理员等为课外辅导老师。

（四）全班合作，完善活动方案

课题实施活动方案制定后，我引导他们在全班汇报、交流。通过取长补短，及时对活动方案进行修改和完善。

（教师强调：活动时要注意安全，同学间要团结协作。）

二、活动实施阶段

（一）开展实践活动，做好详细记录

1、通过实地考察，教师把学生的目光从教室引向校园。

2、同学们到学校图书室查阅资料。

3、同学在家长配合下利用双休日，采访有经验的老农。

5、同学在组长的组织下到超市访问、调查秋天上市的水果。

6、同学请教科学老师帮助解决在探究中遇到的难题。

7、同学们在微机老师的辅导下，制作电脑小报、上网查找资料。

8、同学们亲自动手制作水果拼盘。

9、同学合作制作树叶贴画和种子贴画。

10、同学们在美术老师的指导下，进行绘画、种子拼图、葫芦雕刻等等。

11、同学们邀请音乐老师指导小组自编的赞美秋天的舞蹈。

（二）、整理资料，为成果经验交流会做准备。

同学们整理资料，包括调查报告、观察日记、书法绘画、手工制作、照片、视频、标本等，为成果经验交流会做准备。

三、总结交流阶段

（一）引发学生交流

师：秋天的信使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤橙黄露青蓝紫融为一气，而后，一往情深地挥洒在万物上。在这个充满雅致诗意的季节里，我们四一班“感受秋天”的综合实践活动也开展的如火如荼。近两个月来，大家快乐的研究着、忙碌着、探索者，相信一定会有许多收获。今天，就让我们互相交流，彼此分享研究的成果，一起感受秋天的魅力吧！

（二）总结交流研究成果

1、 知秋汇报：（他们主要通过查阅书籍、上网等手段搜集整理了一些有关秋天的节气、节日、谚语等知识信息。）如：

（1）秋天的节气——立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降以及它们的特点。

（2）秋天的节日——中秋节、重阳节、教师节、国庆节及相关知识。

（3）秋天的谚语——一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家等等。

同学们为表达对迷人的秋天的喜爱还共同制作了手抄报——《知秋报》

2、 探秋汇报（他们主要通过实地考察、调查研究等方式探索了一些与秋天有关的小秘密）如:

（1）关于秋天的动物

I、关于鸟类（大雁为什么要南飞？）

北方是鸟的故乡。很早以前，北方气候暖和，四季如春，鸟类在那里过着幸福的日子，但是大约在300万年以前，地球突然变冷，处在第四纪冰川时期，北方天寒地冻，鸟类找食困难，于是不得不离开自己的家乡，飞到温暖的南方去过冬。后来冰川解冻，天气转暖，它们又回到故乡生儿育女。天长地久就形成了每年春季必定飞回北方，到秋季又向南方飞去 II、秋天的昆虫——蟋蟀以及它生活习性。（并制作昆虫标本）

蛐蛐、蟋蟀无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。中国北方俗名蛐蛐。全世界已知约2500种，中国已知约150种，其中台湾省50种。（另此处数据有疑问：世界上已定名的约有1400种以上，我国已定名有30种以上。）若干种类为旱作物的害虫。蟋蟀多数中小型，少数大型。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，丝状触角细长易断。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长。前足胫节上的听器，外侧大于内侧。雄性喜鸣、好斗，有互相残杀现象。雄虫前翅上有发音器，由翅脉上的刮片、摩擦脉和发音镜组成。前翅举起，左右摩擦，从而震动发音镜，发出音调。雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。雄性蟋蟀相互格斗是为了争夺食物、巩固自己的领地和占有雌性。

蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动。杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力拚搏；如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。

III、善于观察的孩子还写了观察日记——《秋天的动物怎样生活》

（2）关于秋天的植物 如：

I、秋天树叶为什么会变色而飘落？

II、秋天有哪些花？

III、菊花为什么不怕冷？

IV、秋天的庄稼等等

V、为表达对秋天的喜爱之情，同学们还亲手制作了树叶贺卡，用种子拼出了美丽图案，还用果实穿成了饰品等等。

（3）关于秋天的水果 如：

I、探究水果的科学 a、香蕉有种子吗？ b、该怎么吃水果？（许多人都喜欢饭后吃点水果爽爽口，无论是在餐厅、饭店，还是在家里就餐，其实这是一种错误的生活习惯，因为，饭后马上吃水果会影响消化功能。医生解释说，由于食物进入人们的胃以后，必须经过一到两小时的消化过程，才能缓慢排出。如果人们在饭后立即吃进水果，就会被先期到达的食物阻滞在胃内，致使水果不能正常地在胃内消化，在胃内时间过长，从而引起腹胀、腹泻或便秘等症状。老人们常说：早上吃水果是金，中午吃是银，晚上吃是铁，虽然是句俗语，但却道出了一天之中水果对于人体吸收的最好时机。）

II、调查秋天超市里上市的水果

III、戴头饰表演水果的自白——介绍水果的营养

（4）、关于秋天家乡的特产

（5）关于秋天的保健（保健常识、电脑小报。）

3、赏秋的汇报（他们通过视频、照片、雕刻、绘画作品的形式和大家一起欣赏秋天的美景，分享丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。）

（1）播放孩子们自己搜索的视频。

（2）展示照片

（3）展示雕刻、绘画、手抄报等作品。（孩子们，用他那灵巧的小手，绘制了这一件件精美的作品，这是他们在用心表达着对秋天的热爱。）

4、颂秋的汇报

（1）吟诵赞美秋天的古诗、美文

（2）学生用书法、歌声和舞蹈表达对秋天的喜爱。

四、评价拓展阶段

1、全班互动、收获快乐的环节

同学们就自己感兴趣或不理解的汇报成果现场互相采访，欣赏其他同学的成果，交流此次活动的体会和感受，并完成收获卡和评价卡。（评价卡上面有自评、同学评价、教师评价和家长评价，体现了评价的多元化。）

2、课堂拓展延伸、情感升华

教师总结：这次《迷人的秋天》综合实践活动开展得非常成功。同学们都能够采用自己喜欢的方式收集、整理资料，并充分发挥团结协作精神，从而更加提高了实践能力、表达能力、与人合作交流的能力。更可喜的是，我还发现，你们还学会了倾听和互相欣赏。

同学们，我们已经走进了秋天，感受了秋天并喜爱上了金秋，那不妨随着时间的推移，让我们分别走进冬天、春天乃至夏天，继续感受大自然的无限魅力。

篇二：迷人的秋色

迷人的秋色

一、教学目标：

知识与技能

1、 有感情地朗读、背诵课文。

2、 理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。 情感态度价值观

培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。

二、教学重点：感受文中介绍的瓜果的美丽之处，从而热爱秋天，并能用语言表达。

三、教学难点：理解“逊色、缀满”等词语，了解比喻句表达形式的妙用。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

课时2

（一）秋景导入

1.以稻谷是图片导入，秋天到了，收稻子的季节也到了。秋天除了有一片片金灿灿的稻田，还有······（展示图片）。

2.今天就让我们一起跟随着着秋色宜人的美景一起来进入第十五课《迷人的秋色》。（板书：迷人的秋色 学生书空跟着写）

3.齐读课题，重读“迷人”，“的”后面停顿

（二）初读课文，整体感知

同学们读得也很迷人，秋姑娘也已经悄悄地来到我们的身边，等不住想跟同学们见面了，不过秋姑娘也给同学们带来了几个问题，想要考考大家，仔细听？

【小朋友，你们知道《迷人的秋色》这篇课文是围绕着哪句话来写的呢？同学们快读读课文，画出来吧。】先用自己喜欢的方式自由的读读课文，再回答问题。

在作者的眼里，秋天的什么景色最让人欣喜呢？（用四个字来概括秋天的什么景色让人欣喜）【瓜果遍地 】是从哪个自然段中找到的？

（三）品读课文，指导朗读

1. 品读第二自然段

① 齐读第二自然段，这一段中有几个特点要注意的词（固然、然而），先举例，（刻苦学习固然重要，然而还得注意学习方法。）让学生用“固然”、“然而”模仿造句。前面一个作者很喜欢，后面一个作者更喜欢。你能读出更喜欢秋色的语气来吗？个人读，听音乐领读，学生小声的跟读。

② 从同学们的读当中，可以看出作者更加喜欢什么？【秋天】

那作者是通过哪几种水果来描写秋天的瓜果遍地的呢？下面请同学们读三、

四、五自然段，用波浪线画出来，描写瓜果特点的句子也用波浪线画出来。

2. 品读三四五自然段

① 课文中一共描写了几种水果？【柿树、苹果、山楂、葡萄】

师：柿树又怎样的特点让人着迷呢？谁找到了，来说一说。

② 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。

学习比喻句：把柿树比作一片火。

师：孩子们，你看那一片片的柿子树上挂着一个个红灯笼似的柿子，看到这般美丽的景色，你的心情是怎样的？

生：开心、舒适、愉悦

师：那你也带着愉悦的语气读一读吧！谁来读一读。

师：眼睛往那边一看，“你瞧·····”领读，学生齐读。

师：同学们把柿树读得这么美，枫树可不服气了，想来和柿树比一比，结果谁赢了。一起往后面读。

③ 古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，

枫叶却不知要逊色多少呢。

理解“逊色”，

师：谁赢了，课文中，谁比谁要逊色呢？那这里的逊色的意思是。【逊色：差远了】

师：介绍完了柿树，接下来是苹果，红香蕉苹果有什么特点？

④ 那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么逗人喜爱。

练习说话：那么……那么……那么……

⑤ 大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。

积累”ABB”的词语，

师：女生是红香蕉苹果，男生是大金帅苹果，看看哪种苹果更诱人？比赛读。 ⑥山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。

出示红玛瑙图片，这里作者把山楂比作红玛瑙。

师：红玛瑙的颜色与山楂的颜色很相近。

山楂树图，理解“缀满”。山楂很多很多，把树都压弯了，用书上的那个词来形容这幅图最合适。【缀满】

⑦那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。

看图理解晶莹透明，还有什么也可以说晶莹透明的？学习比喻句：把葡萄比作水晶和珍珠。

⑧而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。 理解“圆润可爱”

师：你们喜欢吃轻青葡萄的吗？喜欢的同学我们一起站起来读一读。

师：读得真美，晶莹剔透，可诱人了。我都很想尝尝了，我们再来听听喜欢红葡萄的同学读一读。

齐读

3. 小结：这样的秋色真是太迷人了！作者也发自内心的赞美--------“啊，

好一派迷人的秋色。”出示课件，读出对秋天景色的赞美之情。

（四）拓展延伸

1、秋天是个丰收的季节，除了文中讲解的苹果、柿子、香蕉、山楂、葡萄以外，还有很多很多，你能说出几种吗？

2．选一种你喜欢的水果向好朋友介绍。

（五）小结

看着这样果实累累、瓜果遍地的果园，你认为现在最高兴的人是谁？为什么？（只有农民伯伯辛勤的劳动，才有这一派迷人的秋色，所以说：只有劳动，才有收获。） 你想对辛苦劳动的爸爸妈妈说些什么？

（六）再读课题

秋天是一个果实累累的季节，春天万物复苏，秋天硕果累累，让我们一起再读课题。秋天还有很多迷人的景色等着同学们去发现呢，下课后，同学们也可以好好的去观察，定能有所发现的。

篇三：主题二__迷人的秋天

小学综合实践四年级上册

《迷人的秋天》教学设计

基本信息

活动一 秋天的奥秘

一、主题设计意图

秋天，天高气爽，景色宜人；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶纷飞，层林尽染??在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。我们是位于城市南边的学校，孩子们更有机会亲近自然。更有机会看到迷人的秋天：金黄的稻海翻起的波浪，黄澄澄的梨挂满枝头，五彩斑斓的落叶随风舞蹈，这些给了孩子们广阔而富有的天地，是孩子们求知和发现的好地方。因此，在充满阳光的金秋，我设计了这个“走进秋天”的活动，让学生充分地去发现、去体会大自然的美妙与博大。本活动重心放在创设自主性、探究性、创造性的实践活动，努力体现“自主化，合作化，创新化”的活动原则。

二、教学目标：

1．通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、记录表或图画等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。

2. 通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。

3．体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。

4. 通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。

5. 通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰

收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能

力，培养学生团结协作的精神。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:迷人的秋ppt)

三、教学重点：

了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。

四、教学难点：

培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。

五、教学准备：

1．不同颜色的卡纸四张；

2．准备不同地区秋天美景的图片，制作成课件；

3．奖励的小星星（贴纸）

六、教学过程：

活动1 秋天的奥秘

第一课时 找秋天

谈话导入：同学们，在不知不觉中，秋天己悄悄地来到了我们的身边，你们听到秋天的声音了吗，看到秋天的色彩了吗，给同伴们说说，你看到的、了解的秋天是什么样子的？

学生交流中（奖励小星星贴纸）

1．出示有关在秋天里活动的画面，欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。

2．出示问题：

你发现了什么？我们在哪里能找到秋天？

3．学生对图中的画面进行交流汇报。

（1）秋天在金黄的田野上

出示玉米、谷子、稻子、花生、豆子、棉花等图片让学生概括秋天的农作物有什么变化？

（2）秋天在丰收的硕果里（PPT展示）

（3）秋在火红的枫叶里（PPT图片）

秋天来了，树叶变色了。

（4）我们身边的秋天

介绍秋天的天气变化，结合自己记录的前些天的气温来介绍。让学生体会秋天天气的变化。

4．欣赏其他地区的秋景

刚才大家介绍的是我们身边的秋天，你们想不想了解其他地区的秋天是什么样子的？

教师放课件（其他地区秋天美景的图片，并配有《秋日的私语》的音乐），学生欣赏其他地区的秋景。

第二课时 赞秋天

谈话导入：秋天真是神奇的季节，它不仅给我们带来了美丽的秋景，还有香

甜的果实，此时此刻我们是不是都想赞美一下秋天呀？

是啊！

1．描写秋天的词语

秋意浓浓、五谷丰登、瓜果飘香、秋高气爽、秋风色色、秋色宜人

秋雨绵绵、稻谷飘香、五颜六色、大雁南飞、天高云淡、红叶似火

2．描写秋天的诗：（老师读给学生听）

《秋菊》秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其柰何？

《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

3．表演秋天大丰收的情景

扒玉米、割豆子、摘果子、蚂蚁运粮食队伍等。

第三课时 留秋天

谈话导入：

秋天是多么迷人、多么美丽啊，可是同学们你们知道吗，我每当看到南飞的大雁、飘落的叶子和同学们身上衣服的一点一点的加厚，老师心中不禁有些失落伤感，这是为什么？是的，秋天己渐行渐远了，冬天的脚步越来越近了，你们想不想留住秋天啊，用哪些方法可以留住秋天？

（1）学生介绍留住秋天的方法；（有写、有画、也可以拍下来?）

（2）学生利用身边的材料进行留住秋天的美工活动；

活动中（教师放音乐《秋日的私语》，学生制作）

（3）展示作品或学生表达（奖励小星星贴纸）；

（4）布置课后延伸活动：没完成作品的同学，回家之后可以继续制作，争取在学校“金秋节”时展出自己的作品。

秋天真是无处不在，只要我们做生活的有心人，就能处处看到秋天，此刻老师什么也不想说，听一首歌，《春天在哪里》我们根据这个旋律改编歌词。即《秋天在哪里》（播放伴奏，学生一起歌唱）

“秋天在哪里啊？秋天在哪里？秋天在那多彩的树林里。

这里枫叶红呀，这里菊花黄，还有那柿子挂枝上！

秋天在哪里啊？秋天在哪里？秋天在那多彩的树林里。

这里秋风起呀，这里河水凉，还有那大雁飞南方！

小结语：从同学们的歌声中，从同学们的笑脸上我发现同学们都喜欢秋天，同学们，秋天是金色的，秋天是丰富多彩的，秋天是美丽而神奇的，它装满了收获的快乐，也蕴藏着无数的奥妙，走同学们，我们和明明一起到大自然中去探索，去发现更多的奥秘吧.

教学反思:及时对教学结果进行反思，总结以提升。本课时能过视觉、触觉等方式使小学生更能感悟到秋天，并能表达出秋天的美，对秋天的喜爱之情。

活动2 秋季瓜果小调查

一、教学目标：使学生了解秋季瓜果的品种和特点。

二、教学重点：秋季瓜果的特点

三、教学难点：渗透思想品德教育

四、讲授新课

瓜果

1．瓜果

（1）黄瓜

原产印度、夏秋季盛产。

刺黄瓜：品质最好。

鞭黄瓜：

短黄瓜：

小黄瓜：制作酱菜。

中医认为：黄瓜性凉、味甘、有清热、利水、解毒作用。

（2）冬瓜

小型冬瓜：3.5—30千克 或 2—3千克。

大型冬瓜： 2—3千克 或 3.5—30千克。

中医认为：其性凉、味甘、有利水、清热、解毒的作用。

（3）西葫芦

西葫芦又名“美洲南瓜”，一年生草本瓜形呈长圆形。

篇四：三年级作文迷人的秋天

秋天来了，天那么高，那么蓝。天上飘着几朵白云，有的像飞奔的骏马；有的像绵绵的羊群；有的像洁白的花絮。大雁一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一字形”，它们“嘎嘎地叫着”，像是在说：“天气凉了，我们要去温暖的南方去过冬了，再见，小朋友们！”

田野里，稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把，准备迎接下一次奥运会。大豆摇起金色的铃铛。花生躲在地下好像在和我们玩捉迷藏呢。棉花吐出洁白的花絮······好一派丰收的景象啊！

树林里，银杏树、柏树、杨树的叶子金黄金黄的，像蝴蝶一样纷纷杨杨地飘落下来。枫树的叶子火红火红的，像一团跳动的火苗。只有松树、柏树不怕冷，像一位战士一样，和冬天的风雪作斗争。

果园里，苹果树上的苹果落下来了，散发出了阵阵诱人的香气。石榴咧开了小嘴，露出了晶莹剔透的果实。晚上，星星晶莹透亮，真美啊！

我爱美丽的秋天，我爱香甜的秋天，我爱迷人的秋天。总之，我爱秋天！

迷人的秋天

秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。 秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热!”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞??虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了!傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀!晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事??

迷人的秋天

我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空!

花园里,许多花都凋谢了,只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷,有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头.......

炎热的夏天被凉爽的秋风吹走了,让我们走进秋天,来欣赏一下秋天的美丽景色吧!

看,树林里,那一棵棵火红的枫树,像烧着了似的,天空中一排排大雁正飞向温暖的南方,那一声声雁鸣是它们告别的话音。

田野里,高粱被吹红了脸,像一位害羞的小姑娘。棉花骄傲的说:“我不仅仅是这田野里最美丽、最纯洁的花,还会给人们带平无尽的温暖。”稻子深深地弯下腰,那沉甸甸的稻穗把它们压得气喘吁吁。

果园里,苹果绽出美丽的笑脸,一串串葡萄如晶莹的玛瑙;桔子、梨,你挤我碰,争着要人们去采摘呢;石榴看到这欢乐的场面,也咧开嘴笑了,那一颗颗石榴子,像闪闪发光的宝石。

花园里,许多花都凋谢了,只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷,有紫红的、淡黄的、雪白的、青绿的、在秋风里频频点头。

这就是美丽的秋天。

秋天真美

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了。来到果园，来到田野。活泼可爱的秋风，在金黄的田野里打滚，在小路上奔跑。秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。

秋天的果园里的果子熟了，黄澄澄的梨，红彤彤的苹果。树林里树叶从树枝上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶迎风飞舞，仿佛要展现生命中最后的美丽，不肯轻易的落下来。

秋天的田野更美丽，在一望无际的田野上，一株株红高粱，威武的举着红红的火把站在路边，就好像是田野

旁边的红路灯一样，风轻轻的一吹，高粱就左右摇摆。看上去就像是刚会走路的小朋友，走路还有些站不稳。

田野中间种的是玉米，一株株高大的玉米杆上面，长出了一颗颗好像牙齿一样的玉米，让谁看了不生喜爱之心呢？

看着秋天的田野，我情不自禁的赞叹到：“秋天的田野真是太美丽了。”

啊!秋天的景色真像一张多姿多彩的图画呀!

啊！秋天真美呀！我爱你！

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。 秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！

到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

美丽的秋天

又到了秋风送爽，丹桂飘香，枯叶纷飞的季节了。

天气渐渐变凉了，蓝蓝的天空飘着几朵白云，如同一串串的棉花糖，一群大雁排着整齐的队伍往南飞。一阵秋风瑟瑟地吹来，形态各异，五颜六色的树叶纷纷扬扬的落下来了，像正在翩翩起舞的蝴蝶，铺上了软绵绵的地毯。红的，黄的，橘红的??

秋天像个丰收之神，为人们带来累累硕果，红艳艳的苹果，黄澄澄的鸭梨，橘红色的柿子，支架上的葡萄紫的像玛瑙，绿的像宝石，一颗颗晶莹剔透。一嘟噜的大红枣像一串串糖葫芦。田野里的稻子金灿灿的，像铺了一地的金子，一阵风吹来，稻子好像在向我们点头微笑，似乎在召唤勤劳的人们快来收割吧。鸟儿们欢快的歌声好像在说：“天凉了，要及时加衣服，当心感冒。”

公园里五颜六色的菊花竞相开放，争奇斗艳。有的是红色的，有的是紫红色，有的是黄的，有的是白色的??这里一朵，那里一簇，姹紫嫣红。花里散发着淡淡的清香，心中的杂念顿时一扫而光，宁静和喜悦令人心旷神怡。

秋天真的很美，让人流连忘返！

美丽的秋天

夏娃娃带着他一身的火热刚刚离去，秋姐姐带着一身金黄，提着满篮的果实已悄然而至。

她带来了美丽的神棒，来到大自然中。秋姐姐轻轻用神棒一指，果园里的水果马上成熟，树叶也像变魔术一样，脱下往日的绿衣，穿上了秋姐姐赠与的黄色舞裙，跳起了舞，纷纷扑向秋姐姐。

她来到果园里，只见水果庄稼们看见秋姐姐，纷纷开花结果。高粱涨红了脸，低下了纤细的腰身，唱了一首优美而动听的歌；玉米乐开了怀；苹果一看，“哗”的也涨红了脸。石榴一见苹果这样，哈哈地大笑，裂开了红红的嘴，露出了一颗颗晶莹的牙齿，开心的笑了。香蕉也脱去了绿礼服，穿上秋姐姐送的黄舞裙，跳起了欢快的舞蹈，橙红的柿子像一个个可爱的娃娃，静静的聆听着果园音乐会。几只燕子向南飞去，大雁一会摆成“一”字，一会摆成“人”字悠悠的飞向南方。

秋姐姐悄悄地走了，给大地留下了绚丽的色彩，给人们带来了喜悦与丰收！秋是丰收的季节，秋是完美的季节，啊！美丽的秋天，我们爱你！

农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子.一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里"唰唰"地割了起来.瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容.

在果园里果农伯伯也没闲着.你瞧苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸似乎正在召唤人们:"快把我们摘下吧!"在橘子林里枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼.果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容.

一棵棵树已经由绿色的叶子变成了黄色一片片黄色的叶子缓缓地飘落下来有的像一艘艘金黄色的小船;有的像一朵朵展开的小花;还有的像一把把枯黄的小雨伞??

美丽的秋天

秋天是丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天里万物复苏，百花盛开；也有人赞美夏天，因为夏天里枝繁叶茂。然而，我却更喜爱那五彩缤纷的秋天。

天空好像刚被秋雨擦洗过，碧蓝碧蓝的。这时，一阵阵鸟鸣声从空中传来，抬头一看，原来是一群大雁，它们排着整齐队伍飞向南方。

田野里，稻田像一片金色的海洋，还时不时地传出农民伯伯呵呵的笑声；果园里，秋风娃娃在逗果子玩呢！她和石榴说了说话，石榴乐得裂开了嘴；她对苹果说了一个笑话，苹果就笑红了脸；她对桔子说了一句悄悄话，桔子气得脸都变成橙色了。

我情不自禁地笑了，因为五彩缤纷的秋天实在太美了。苹果说了一个笑话，苹果就笑红了脸，她对桔子说了一句悄悄话，桔子气得脸都橘黄橘黄了。

美丽的秋

秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。 秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、橘子树、葡萄树，纷纷为人们献出丰硕的果实。农民伯伯有的在摘苹果，有的在摘葡萄，一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了。农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。

花草，树木也失去了原来的活力都枯黄了，落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔叶旋转蝶飞起来，我轻轻地走过去打算捉住它，一看，原来是一片枝叶。

抬头一看，蔚蓝的天空没有一丝云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飞。田野里，瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的，一颗颗黄灿灿饱满的玉米向人们展示了秋天独有的姿色。农民伯伯正忙着收谷子玉米呢！汗水顺着农民伯伯的脸颊流淌，但喜悦的笑容挂在他们的脸上。

我来到公园里，公园里的菊花那千姿百态的形，绚丽多彩的色，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。桂花的颜色也多种多样，银桂，白白的，使你感到它纯洁无比，金桂，金灿灿，像满天的晚霞。

我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。

秋天，我爱它那美丽的风景，更爱它那生机勃勃的样子。

美丽的秋

田野里稻子熟了，像金色的海洋。有的农民伯伯正忙着用收割机收稻子；有的农民伯伯正开开心心地把一担胆沉甸甸的稻子挑回家；还有的农民伯伯在用镰刀把一棵棵稻穗割下来放成一堆堆。农民伯伯虽然辛苦，但脸上却洋溢着丰收的喜悦。

走进果园，迎面吹来一阵秋风，地上金黄的树叶翩翩起舞，像一只只金色的小蝴蝶在迎接你。“Hello！”你瞧！橘子正点着头跟我打招呼呢；枣子咧开了嘴，它冲着我笑哩；苹果的脸蛋红红的，羞红了脸；梨子也躲在树叶丛中，偷偷地看着我。满园的果子你济我碰，争着等我们去摘呢！

秋天，是农民伯伯丰收的季节，也是小朋友们欢乐的季节。秋天，我爱你！

秋天来了

秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。”

美丽的秋天

秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。

看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊??

果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃??

啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽!

美丽的秋天

炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。

农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。

我觉得秋天非常美丽，你呢？

美丽的秋天

炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。

农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里"唰唰"地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。

在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们:"快把我们摘下吧!"在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。

秋天是个丰收的季节。

美丽的秋天

秋天是秋风红叶，秋菊盛开，果实累累的季节。秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好象刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。

果园里，叔叔阿姨们也忙着摘果子。一串串葡萄长长的绿绿的晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻成的。柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。桃子已由白变红红中透白一个个像胖娃娃似的红着脸扒开树叶俏皮地偷偷向人们微笑。

花园里，美丽的菊花一朵挨着一朵开放鲜鲜亮亮，好象一匹宽幅的刺绣锦缎。一棵棵枫树火焰般瑰丽赤红得奇异，乍一看好似树冠是熊熊大火。

秋天的美是成熟的，—它不象春那么羞涩，也不象夏那么袒露，更不象冬那么内向。

秋天的美是理智的。秋天收获的季节，金黄的季节，—同春天一样，可爱同夏天一样热情，同冬天一样迷人。

家乡的秋天

当金黄色染遍了我的家乡，我知道，那是秋天到了。

漫步在田边，阵阵秋风吹过，稻田泛起道道金黄色的波浪，象给大地铺上了一层金色的地毯。

一阵清风吹来，使我感到一丝丝的凉意。大路两边的树叶飘落了下来，巴掌一样的枫叶是秋姑娘的信，告诉我们秋天到了！、

饭桌上的美味也是秋天送给我们的礼物，鲜嫩的鱼、肥肥的虾和多油的螃蟹都让人口水直流。

我爱家乡的秋天！

我最喜欢的秋天

一年四季，其中我最喜欢的就是凉爽的秋天了。

秋天是彩色的，红色的枫叶像宝宝的小手，黄色的香蕉像挂着的月亮，红色的苹果像婴儿的脸蛋，绿色的大树像顶天立地的巨人??

秋天是香香的，每当回家的路上我就会闻到浓浓的桂花香，在家里我还能闻到菊花淡淡的清香。

秋天是好吃的，果园里的水果成熟了，有红色的苹果、黄色的梨、绿色的桔子、紫色的葡萄??

啊！秋天真美啊！小朋友你们是不是和我一样喜爱秋天呢！

美丽的秋天

我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天??

秋天是金色的。放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头、问好。看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。

秋天是蓝色的，那碧蓝的天空，格外清澈、明净。湖里倒映着美丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。

秋天是绿色的。辣椒、黄瓜、扁豆??各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。啊！美丽的秋天，我爱你！

美丽的秋天

九月，从第一片黄灿灿的树叶落地开始，从第一个石榴露出笑脸开始，金色的秋天就来到了公公家的院子。

“叽叽叽，喳喳喳。”一群群可爱的小鸟在院子里唱着动听的歌曲，好像在说：“秋天来了，我们要准备粮食过冬了。”

院子里的石榴树成熟了。石榴树像巨人守护着这个院子。挂满枝头的石榴一个一个咧开了嘴，露出了一颗一颗粉红色的牙齿，像是在对我们微笑。

院子里最吸引人的还是红通通的月季花了。秋风瑟瑟下，月季花开得还是那么鲜艳，有的含苞欲放，有的绽开笑脸，散发出的香味真让人陶醉！月季花永远把院子装扮得更加美丽！

啊！公公家院子里的秋色真美呀！

美丽的秋天

秋天到了,人们脸上都洋溢着微笑.俗话说:秋高气爽,秋天的天特别蓝,大朵大朵的白云点缀着天空,秋天的气候不象夏天这么酷热,人们都变得神清气爽了.

秋天到了,农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦,因为秋天是一个丰收的季节,你看,果园里结满了果子:黄澄澄的是梨,红通通的是枣,晶莹透明的是葡萄??

秋天到了,小朋友的脸上也洋溢着开心的笑容,因为秋天可以去秋游了,公园里的景色真美啊!金黄色的树叶在秋风中翩翩起舞,各种菊花争奇斗艳,白的、黄的、紫的、粉的??五彩缤纷。大雁排着“人”字形向南方飞去。

秋天是一个让人兴奋的季节。

秋天真美

秋天是一个迷人的季节。

你瞧，枫叶红红的；银杏树上缀满了金黄色的“小扇子”；梧桐树的“大巴掌”由绿变黄，有些飘落到地上，我喜欢去踩它们，一踩，就能听到“咔嚓咔嚓”的响声。菊花已经开了不少啦，展开五颜六色的花瓣，让人们看见它那美丽的面容；桂花也不声不响地开了，小小的，密密的，悄悄地散发出淡淡的清香。

秋天还有好多好吃的水果，黄的是香蕉、梨，红的是苹果、柿子，还有金黄色的橙，紫色的葡萄，拼成一个五颜六色的大果盘。

秋天真美呀！

秋天真美丽

秋天，果园里的果树上结满了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，果农摘了满满一筐果实，觉得自己一年的辛苦没白费，心里很高兴。

秋天，公园里树上纷纷扬扬地飘落下来五彩缤纷的树叶，有的小朋友躺在厚厚的树叶堆上，有的小朋友正在采果子，还有的小朋友绕着大树做游戏。

秋天真美丽啊！

公园的秋天

国庆节的第二天，爸爸妈妈带我到九江的甘棠公园玩。

一进公园，只见那人流如潮，非常热闹。我们漫步林荫道上。一阵秋风吹来，一片片树叶从树上飘落下来，像一只只飞来的花蝴蝶，飞在绿油油的草地上，好看极了。旁边的柿子树上，灯笼似的柿子挂满了枝头。花坛里五颜六色的菊花迎着秋风昂首怒放。我情不自禁赞吧：“秋天真是美呀!”

美丽的秋天

秋天宛如一位美丽的仙女披着一身金黄的衣裳，迈着轻盈的步伐悄悄地来到了人间。

你看，田野变成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，如海的高粱举起火把；天边的大豆摇向铜铃，而大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上??

瞧！果园里的景色就更美了！一个个红艳艳的大苹果撩开绿叶往外探，像一个个快乐的小天使闻着秋的气息而争先到来。梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上，太有趣了。葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千，像一群群孩子挤成一堆在说悄悄话呢！

我爱美丽的秋天。

美丽的秋天

美丽的秋天来到了，天高云淡，秋高气爽，野花盛开。

在秋天里，大雁往南飞，我和小伙伴们“看落叶、摘果子、放风筝、采集标本。” 冬天快要来了，蛇钻进洞里准备过冬，青蛙在加紧挖洞，勤劳的小蚂蚁成群结队，齐心协力地搬粮食，松鼠在松树上把一个个松果往洞里搬 ，它们都在准备过冬了。

在金色的田野里，田野就像金色的海洋，稻田成熟了，棉花姑娘咧开嘴笑了，农民伯伯的脸上写满了丰收的喜悦。果园里，果子成熟了，苹果树上的苹果一个个像灯笼一样挂树上，散发出了淡淡的清香。

秋天是一个美丽的季节，丰收的季节，我喜欢秋天。

美丽的秋天

咚咚，咚咚咚咚！秋姑娘又来到来我们的身边，夏娃娃不知道躲到那里去了。

你瞧，一望无际的田野像一片金黄色的海洋。果园里更是热闹非凡，淡紫色的葡萄，如水晶般挨挨挤挤地挂在树上；红彤彤的苹果像害羞的小姑娘。你看秋姑娘躲在金黄色的稻谷里，在为辛勤的园丁鼓掌呢。

啊，多美的秋天啊！我爱你繁华的秋天！

美丽的秋天

我的老家在乡下，每到深秋时节，这儿的景色特别迷人，我爱老家的秋天。

我的老家是在一个小山坡上，一到深秋，小山坡上的阔叶树都争奇斗艳，它们都把树叶变得红红的、黄黄的，美丽极了，要是你去收拾几片，做成秋叶书签，那一定是最美最美的书签。

篇五：迷人的秋色

十五 迷人的秋色

教学目标

知识与技能

１、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”１２个生字。 ２、有感情地朗读、背诵课文。

３、理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。 情感态度价值观

培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。 重点难点

重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

突破方法：自主学习，合作探究；反复朗读，熟读成诵。

难点：了解比喻句的不同表达形式。

教法与学法

师：引导、点拨。

生：：观察、想象、自读自悟。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

３课时

第一课时

☆ 课时目标

１、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”１２个生字。 ２、指导学生正确、流利地朗读课文；初步了解课文内容。

一、谈话激趣，出示课题。

１、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？

根据同学们的回答，随机板书：

花木灿烂 春

轻松愉快 夏

白雪皑皑 冬

２、是呀，一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。

二、初读课文，自主识字。

１、学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。

２、学生互相检查生字的读音。

３、老师检查学生自主学习的情况。

出示词语认读。

突然 灿烂 固然 遍地 简直 称赞 缀满 玛瑙

４、指名分段读课文。

三、再读课文，了解课文的主要内容。

１、学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？ ２、讨论上述问题。

３、默读全文，找出课文的中心句。

“迷人”是什么意思？

这句话表达了作者怎样的感情？

指导学生读出赞美之情。

四、指导学生书写生字。

１、学生读生字，选择喜欢的方式记生字。 ２、师带领学生分析生字的间架结构。 ３、学生练习写生字。

五、小结。

通过学习，你有什么收获？

单元作文