擦地板初中作文

篇一：擦地板

擦地板

今天我在家里闲着没事干，妈妈发现家里的地板好久没擦了。于是叫我擦，我就拿起水桶装水去了。

装好水之后，我吃力的走了过去，有时一不小心水会洒在地上。过了一会水终于拿到了卧室，我把抹布上抹点肥皂然后放在在里浸泡，然后拿出来拧干，我擦这擦着，不高兴的说：真是的，这里怎么擦不掉。我正想放弃，可妈妈的一句话有在我耳边响起：做什么事情都要有耐心和信心。我发奋图强，终于擦好了。可在倒水的时候一不小心被跌倒了，真是的我今天怎么这么倒霉呀!擦地板真是太烦了，干嘛又要我做。我咒骂道。

可后来吃饭的时候我想到：妈妈每天要做家务活，工作还那么累，我帮她分当一点又能怎么样。

篇二：我帮妈妈擦地

我帮妈妈擦地 今天是母亲节，我翻天覆地地找着以前学校发的美术材料袋里的彩色卡片，想制作贺卡送给妈妈一个惊喜，可是妈妈通过我的一举一动，觉察到我要做什么，就对我说：“说得好，不如做得好，你还是找一些力所能及的家务活干一干吧。”我看见地很脏，对，就帮妈妈擦地吧﹗

说干就干，我找到一块抹布，打来一盆水，把抹布洗净，拧干后，开始干活了。我先推着擦，左一下，右一下，橫一下，竖一下，擦完了，我回头欣赏自己的“作品”。哎呀呀！还有那么多的地方没擦到，就是擦过的地方，也留下了我的小脚印。看着被我擦成“大花猫”的地板，不禁叹了一口气，“唉，擦地也不容易呀怎么才能擦干净呢？”我愁眉不展犯了难。妈妈闻声赶来，瞅了一眼被我擦得花里胡哨的地板，语重心长地说：“无论做什么事，都要动脑筋，别以为擦地是件简单的事，不讲究方法也不行，擦地的时候要倒推着擦，并且要按顺序擦。”我按妈妈教我的方法去做，果然，地板干净了，像面镜子。看着明晃晃的地板，我喜不自禁，心想“终于能帮妈妈做一点力所能及的事了。”妈妈走了进来，看着镜子似的地板，高兴地夸我长大了，我心里美滋滋的。 今天我的收获可真不小，一方面我学会了擦地板，帮妈妈减轻了负担，另一方面，我也明白了做事要动脑筋，讲方法。

篇三：初中作文细节描写

细节描写写作训练

一、对比原稿与修改稿，学习细节描写的方式

1、原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2、原稿

这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台……

修改稿

这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》

3、原稿：

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

4、 原稿

她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。

修改稿

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

5、原稿

他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。

修改稿

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

6、《回望》（原稿） 父爱是不易被察觉的。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量

避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。

公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。

从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。

回望（修改稿）

父爱是不易被察觉的，但又是实实在在的。

一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。

上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头：竟发现父亲在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处：我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是暖的。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。

从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。

二、赏析一些精彩的细节

细节描写——环境描写

1、习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱——?的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”

2、今天教室里安静极了.只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。

3、（场景描写）公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”

细节描写——景物描写

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

细节描写——写人

1. 尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉

，右手还在不停地写……

2、主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。

（分析：这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的 动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇。）（《挥手之间》

细节描写——展开情节

夜深了，四周宁静得像潭泛不起丝毫波澜的死水。我躺在床上，不耐烦地等着爸爸回来。正当我迷迷糊糊快要睡着时，一阵“噔噔噔”的上楼声如期将我吵醒。“来了！”生气、埋怨在我的心里翻腾着，我不禁紧皱了眉头。

“吱呀”一声，门开了。爸爸的那双老旧的皮鞋在木地板上无力地拖着，“刺——沙——”像是老狗的喘息，又如病猫的呜咽，沉沉地压在我的心头，抑郁的感觉顿时塞满了我周围的每一寸空气。我努力地压住心中的怒火，差点喘不过气。 突然，声音停了。“怎么回事？”我的心不由地吊了起来。几十秒的宁静过后，一声刺耳的“嗞嗞”声重又撞击我的耳膜，撕扯我残余不多的耐心。突然，一切又戛然而止，石沉大海。过了几秒，同样的声音再次响起。一声，又一声，像老鼠偷油般，声音不大，却十分让人心烦。我怒不可遏，可那时断时续的脚步声又不住地提醒我：爸爸怕惊动我休息，正努力抬高沉重的腿，再慢慢地、轻轻地落下，不过还是无奈地发出了声音，所以爸爸不得不走一步，停一会。一想到疲惫的爸爸在自己的家中竟然要蹑手蹑脚、如做贼般踮起脚尖走路，我不禁心中一疼，之前的怨念逐渐被吹散。

过了会，脚步声竟又像蒸发了似的，就在我满心担忧之时，一声声轻轻地“咚咚”声悠悠的飘了过来。我心中一惊：爸爸把鞋脱了？他不顾天寒夜深，为了我，竟光着脚在冰冷的地板上行走！一步步，一声声，浇灭了我心中的怒火，抚平了心灵的毛躁，牵动着我的内心。一片释然，酣然入梦。

细节描写——练习

分别进行一段人物、情节、环境的细节描写。

篇四：初中作文--擦去心灵的尘埃

擦去心灵的尘埃

七年级四班 范潇娟

搁置很久的桌子因无人整理而布满了灰尘，重新一擦便重现了往日的光泽。日渐疲劳的身心也落上了尘埃，不再赤橙。擦去心灵的尘埃让我们的心灵得到保养。

当今社会、物欲横流，许多人只顾个人的利益做出了违反社会公德的事情。法国佳士得拍卖行不顾中国人民的强烈反对强行拍卖从中国掠夺的珍贵文物。于是就出现了蔡铭越的爱国精神。这是中华民族的需要。还有跨过元明清、民国昂昂而来，又将踏着滚滚岁月凛凛而去的文天祥，一个扶大厦之将倾，挽狂澜即倒得民族英雄。面对位同道不同的留梦炎的劝降，他选择了南宋守节。他选择了沉默。是啊，葵霍怎么与狗尾巴草对话？顽石怎么与秽土论坚？纵然招降不会刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”擦去心灵的尘埃，让尘埃下的赤子之心重新焕发出光彩。

冰心老人说过一句话:“走在生命路的两旁，随时播种随时开花，将这一长径点缀的芳香弥漫，让过路的行人踏着荆棘也不觉得痛，有泪可落也不是悲哀。”我们每人都需要一个满怀感激宁静的心。这样，我们才不会觉得生活太空虚。因为世界处处充满了动人的情和真切的爱。只是我们心灵上布满了尘埃，隔绝了外界美丽多彩的世界。所以擦去心灵的尘埃，换你一个充满感动的世界。

生命是上天借你一用的资本。如果整天载着一颗缀满尘埃的心

灵，日复一日，年复一年，终究有一天我们会觉得累，然后筋疲力竭，昏昏沉沉，丧失斗志。现在的我们正处于初中时候的关键时段，重复的计算，重复的记忆，劳累的身体，绷紧的神经。但学习虽紧张，我们虽忙碌，也不能让心灵劳累。像陶渊明说的：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。”

你的心灵尘埃擦去了吗？如果没有，那还等什么呢？擦去尘埃，还心灵一片净土。

篇五：擦 地 板

擦 地 板

周末这两天，爸爸妈妈都去上班去了，我想妈妈平时上班够辛苦的，我已经是三年级的学生了，应该为家庭承担一点家务了。早饭后，我写完作业，就开始动手擦地板。

我学着妈妈以前擦地板的方法，先提一桶水，再把擦布洗净后拧干，从卧室擦到客厅，再从客厅擦到厨房，从厨房擦到阳台。折腾了大半天，终于擦完了，累得我是筋疲力尽，而且袖子和裤腿都湿了一大块。当我自豪地慢慢直起身欣赏自己的劳动成果时，却不禁皱起了眉头，因为我发现被我擦过的地板像一个大花脸。这是怎么回事呢？妈妈为什么能擦得那么干净呢？我坐在沙发上冥思苦想，忽然眼前一亮，知道了。原来妈妈擦地板是向后退着擦，而我是向前擦，所以刚擦过的地板被我踩得竟是脚印。找到了失败的原因，我就马上补救，又经过我的一番努力，地板终于被我擦得干干净净了，而我累得却是腰酸背痛，站立不稳了。

今天，我擦地板虽然很累，但我心里却很高兴，因为我体会到了妈妈的辛苦，在以后的时间里我要多为妈妈分担家务劳动，做一个懂事的好孩子。

三年级一班 张淑敏

指导教师 王曰芹

体裁作文