奇迹的名字叫坚强

篇一：《奇迹的名字叫父亲》阅读及答案

奇迹的名字叫父亲

叶倾城

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空??

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹??“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。不为人知：____________________洞穿：__________________

2、这是个十分感人的故事。请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

① “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________。

②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？

4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲??而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。（不少于4句。）

答案：

1. 不为人知：不被任何人知道。

洞穿：击穿心脏，使心脏损坏.

2.①“这”指“父亲被水果刀插伤后坚持活了3天”这一事情，说“这”是奇迹是因为正常人根本做不到被水果刀捅穿心脏后还能活3天，而他却做到了。

②不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

父亲之所以隐瞒自己受伤了是因为他怕女儿会恐惧、担心、害怕，他这样做的用意是不让女儿担惊受怕，把女儿安全送到妻子身边。 ③父亲很爱自己的妻子，他怕自己见到妻子之前会死掉，所以托女儿转达。

3、答案：因为这个父亲就是因为对女儿的爱所以坚持活了3天，为了女儿，父亲什么事都能做。之所以有了这个奇迹，是完全由于伟

大的父爱。父亲用血汗和真情演绎了人世间最凝重的爱. 老医生说:“这个奇迹的名字,叫父亲.”

4、答案示例：

父亲的爱是一手厚厚的老茧

日子在父亲的推拉肩扛里逝去

我却从咿哑学语中走进了学堂

父亲的爱是挂满眼角的微笑

生活的重担压不弯父亲的脊梁

再苦再累也要托起明天的太阳

篇二：奇迹的名字叫父亲阅读答案

984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不大引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰落、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便到熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊：“妈妈！妈妈！”

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心机依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹。有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。

“够了！”那是一位坐在首席的老医生、须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化：”指的是（ ），从（ ）、（ ）这两个词语可以看出女儿被吓坏了。

2、“他却微笑着推开女儿的手:没事，只是摔了一脚。请你揣摩父亲的心理，他此时会怎么想？

3、”他看向海平面的目光都是那样忧伤。“请你再次揣摩父亲的心理，他此时的目光为什么是那样的”忧伤“？

4、”女儿不解的问：可是你明天就要见到他了，你为什么不自己告诉他？“女儿不理解，你一定知道，请把你的理解写下来。

5、文章的题目是”奇迹的名字叫父亲“，这也是首席老医生说的一句话。请你联系全文，谈谈对文章提目的理解。

1、指的是父亲被刀插进胸口时发出的动作

从尖叫、扑过来可以看出

2、他是会担心自己伤的情况，但又怕女儿会为自己担心

3、他知道自己离死亡不远了，担心女儿

4、父亲离死亡不远了，他知道明天自己就会死去

5、这个奇迹的名字,叫父亲包含父亲对女儿的疼惜和爱护之情。

篇三：奇迹的名字叫父亲

《奇迹的名字叫父亲》教案

设计理念：

教学流程：

一、 创设情境，故事导入

1、[出示：1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。??船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时??]师叙述故事。

2、学生猜测故事故事结局。

3、[出示故事结局：就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。]生自由读，谈感受：你读懂了什么？

二、 初读课文。

1、 揭题：奇迹的名字叫父亲

2、 学生选择自己喜欢的读书方式读通课文。

3、 检查：把最让你感动的地方用你的朗读展示给大家。

1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]

2、 小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而

三、 围绕父亲的两次笑，研读课文这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。

3、 快速浏览课文，父亲笑了几次？

4、 理解第一次笑。

（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）

（2）你从父亲的笑中体会到了什么？[板书：爱]

（3）指导朗读。

5、 理解第二次笑。

（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？

他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]

自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？父亲在刻下吻的时刻心里会说些什么？）

分角色读。

（2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。

（4）那父亲为什么还要做呢？（5）指导朗读：看似轻松的语句，读起来却（异常的沉重、缓慢）。

（6）父亲在忧伤什么？

生试述，师小结。

（7）再次读，感受父爱。

6、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：??]

四、 深入理解，回归整体。

1、 串读：就是这位父亲创造了医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它奇迹。

“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一句地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

2、什么支持了父亲多活了三天呢？（完成板书） （？）

3、配乐齐读课文。

五、 课外延伸。

1、 从哪些事情中让你感受到了父爱？

2、 父亲的爱，无处不在

[出示诗歌：父亲的爱，是旱天里及时的小雨，滋润着我的心田；

父亲的爱，是雪地里的一盆碳，点燃着我的希望；

父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；

父亲的爱，是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热；

父亲的爱，是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功；

父亲的爱，是冬天里的那一把火，温暖着我那颗冰冷的心。

父亲的爱，无处不在！]师诵读

3、 此时此刻，你最想对你的父亲说些什么？

4、 生读诗歌。

六、 总结：那份厚重的父亲伴随着我们，那份沉甸甸的父爱滋润着我们，那份殷切的期望注视着我们，同学们，让我们以自己的实际行动用心地去感受、去体会、去回报这如山般的父爱吧！

七、 课外作业。

看：一部电影《让爱重来》

听：一首歌曲《亲亲我的宝贝》

说：一个故事《奇迹的名字叫父亲》

读：一篇文章《背影》

写：一篇作文（父亲关爱你的一两件事或你打算如何回报父母）

在以上五种作业中，选取你自己有能力完成的用心地去完成。（有兴趣的可以多选几种）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:奇迹的名字叫坚强)

板书：

奇迹的名字叫父亲

伟大

多活三天 爱 坚强

??

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篇四：奇迹的另一个名字叫努力

奇迹的另一个名字叫努力

两眼一睁，开始竞争；两眼一闭，不忘记忆”，早晨“五点多”起床，晚上“十点多”睡觉，比太阳起得更早，比总理睡得更晚！ 衡水中学作息时间表

5:30起床/ 5:45早操/ 6:00-6:30早读/ 6:30-7:10早饭/ 7:10-7:35早预备 7:45-8:25第一节/ 8:35-9:15第二节/ 9:25-10:05第三节/ 10:05-10:30课间操

10:30-11:10第四节/ 11:20-12:00第五节/ 12:00-12:45午饭

/ 12:45-13:45午休

13:45起床/ 14:05-14:45第六节/ 14:55-15:35第七节/ 15:35:15:55眼保健操

15:55-16:35第八节/ 16:45-17:25第九节 17:35-18:15第十

节 18:15-18:50晚饭

18:50-19:10看新闻 19:15-20:00晚一 20:10-20:55晚二 21:05-21:50晚三

21:50-22:10洗漱

这是河北衡水中学的学习态度！

知道还有多少天高考么？—————202天！

别总想着还早，同学们真的不早了

看看衡水中学的作息时间表，再看看我们养老一样的时间白表，我们不能说超过他们毕竟已经高三了，但至少我们可以向他们学习！改变自己的学习习惯，学习状态，就是在改变自己的人生！

篇五：奇迹的名字叫父亲阅读答案

①不为人知：谁都不知道。 洞穿：刺穿，穿透。

②“这”指父亲被刀刺穿了心脏后，还奇迹地活了3天。“这是奇迹”的原因是这一现象是医学史上罕见的。

句子：父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。用意是：不让女儿担心自己。

③因为父亲知道自己快要死了，在见到自己的妻子前就会死去，所以她才让女儿代他说这句话。

3.因为造成这个奇迹的是一位父亲，是“父亲”二字给了他勇气和希望，才让他奇迹的活过了3天。

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