糖果屋图片

篇一：糖果屋

英语综合实践活动设计方案-糖果屋

一、教学目标

1、基本读懂故事情节，了解故事内容。

2、进一步提高英语阅读的能力。

3、用略读和精读相结合的方法，熟悉精彩片断。

4、简单分析故事中的主要人物，说出自己对人物的看法。

5、尽可能提高他们的英语阅读能力和语言表达能力。

二、教学重点

1、 内容：英语童话故事《三只小猪》

2、学情分析：该科目面向的是五年级的学生，大部分的学生都听过《三只小猪》的故事，因此，以这个基础再让学生阅读英语故事，有些词学生通过原有知识猜出意思，如lazy,grown up,brick等。

3、可以通过故事内容的逐层递进强化掌握。

三、教学环节

1、课前导读

通过自由阅读故事，回忆故事内容。了解同学们对汉语故事的掌握程度。大体了解《三只小猪》的主要内容（背景音乐：轻音乐《三只小猪》）

2、单词教学：故事中的生单词，如：lazy grown up build blow hit boil dead.

学生领读，全班跟读

3、故事阅读

1）学生略读《三只小猪》的概要。

2）自由读故事

3）略读

5）细细品味故事

A、提问、解疑，回答问题。

B、请学生精读故事后回答

6）分组读故事。

模仿故事中角色的发音，有感情的分角色读故事。

四、反思

同名音乐作为背景音乐，特别能烘托气氛，让学生更好地感受这个故事内容，同时消除学生学习疲劳，活跃课堂气氛，收效较好。

第二课时：表演

一、教学内容

我来演

1、学生分角色表演故事情节。

1)学生分组分角色表演。

2)自由组合表演。

评价：要评出最佳演员，每组的最佳导演。必要时拍摄留档。

二、归纳总结

对故事内容理解的升华，倾听并感悟它所暗涵的意义。

三、作业

深入的了解故事内容，试着用英语讲给朋友、家长听。

英语故事表演课案例

俞笑媚发表于：2009-7-28 17:26:54，点击：354，评论（0）

5、小红帽：也取材于《格林兄弟》，故事讲述了小红帽误信大灰狼，被骗后使她外婆和自己都被大灰狼吃掉，幸亏猎人相救。

表演活动过程 : The Little Red Hat

The Little Red Hat—Lv Shiyi Mum/ Grandma—Lv Yaping Wolf—Chen Zhengrong Hunter—Ying Yuanyu

第一场：Little Red Hat家

Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）

Little Red Hat : (唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?

Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.

Little Red Hat：（边提起篮子，边点头说）Ok!

Mum： （亲切地看着Little Red Hat说） Be good. Be careful.

Little Red Hat： Yes ,mummy．Goodbye, mummy. Mum： Bye-bye. Darling.

第二场：在路上

(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Hat挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)

Little Red Hat： Wow！Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.

Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a Little

Red Hat. Hi! Little Red Hat. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Hat打招呼)

Little Red Hat：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.

Wolf：（自言自语）I’ ll eat Grandma. But……（对Little Red Hat说）Hey, look! 6 little baby ducks.

Little Red Hat：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞) Wolf：（悄悄地藏到大树后）

Little Red Hat：（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you?

Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?

Little Red Hat：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.

Six Ducks：Goodbye．

第三场：Grandma家

Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）

Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．

篇二：糖果屋公关策划书

大学生公共关系策划书

—欢乐糖果屋

成文日期：2012年4月18号

甜蜜蜜

甜蜜love，为团结的广大学生所创建的公关关系活动策划书

——“活力青春，甜蜜无限”

主题：为了让大学生们能够在每一天的时光里能够甜蜜度过，我们这次利用公关关系创办一次“活力青春，甜蜜无限”为主题的活动，来宣传我们企业的糖果屋。进行一次大型的活动。

活动背景：本企业是一家欢乐糖果店，顾名思义，是专营糖果食品。这种店目前在国内较多，但是随着城市的消费水平的提升和中国入世后关税的逐年降低，糖果在中国内地将有巨大的市场空间。五颜六色的魔法豆、比拳头还大的棒棒糖、造型奇特的饼干、粉色系列的蛋糕等，不要以为自己走进了爱丽丝梦中的仙境，这里其实是一家欢乐糖果店。有新奇的糖果，年轻的色彩再加上温馨的感觉，让我们这一家糖果店成为了春熙路上的宠儿。带给大学生无限的活力与青春，甜蜜过夏天。

活动目标：通过对大学生自身的宣传和实践活动，以亲身体验来加入，将“活力青春，甜蜜无限”的甜蜜传播给更多的大学生，同时也可以通过大学生自己DIY，亲身试做糖果，来锻炼其自食其力的效果，让大学生们能够学到独立坚持，也有其中的乐趣的一个重要意义。让大学生们体会到在在这次活动中与同学们一起的团结，和谐，快乐的精神。

活动时间：2012年5月15号，至2012年5月20号

活动地点：成都市郫县团结镇川师学院活动中心门口

活动内容安排：大学生参与可以免费试吃糖果屋的各类糕点，水果等产品，大学生还可以通过这次的活动自己DIY试做糖果，并带回。可以对其自己喜欢的物品进行购买，学生是优惠价格选择。

主办方：欢乐糖果店主创人

协办方：川师学院学生会

负责人：欢乐糖果屋负责人与学院学生会主席

联系方式：15184464138 15935266405

活动要求：1 在活动过程中，凡是参加的同学必须严格要求自己，不得有违规的操作 2全体成员要积极地参与，在活动过程中要经负责人的统一安排

3若有其他系的同学有意想加入此活动的，可以通过宣传方式留下的电话方式与活动负责人联系

活动步骤：1 前期工作准备

欢乐糖果屋的负责人与川师学院的学生会主席联系，举办这次的策划活动，确认场地，时间，活动安排等具体内容。

2 学生会与学院其他的系不取得联系，征求同意并取得一定的经费相与支持。

3 通过与学院的广播部联系，做一些媒体传播，进行宣传，得到支持。

4 学生会内部的进行商议制定相关规则，进行具体分组，并得到全体成员的同意。 活动期间：

一、 学生会主席团负责统一的安排，对每个小组实施情况监督，并对突发事件及时

的处理和协调，确保活动的顺利开展。

二、

三、 第一组有学生会部的其他成员负责劳动的工具，一些摆设设施 由第二组成员负责宣传海报和横幅的制作，关于“活力青春，甜蜜无限”的主

题，并要做到环保节约的意识，在海报上标有欢乐糖果屋的一些图片和相关介

绍，作为活动宣传。

四、

五、

六、 由第三组负责场地的卫生及宣传。 由第四组的成员负责对大学生参加的人数进行统计和了解。 由第五组的成员对其糖果的一些分发和免费试吃糖果的活动安排。

备注：如果以上人员有变动，负责人应及时告诉组长；各个小组由各个小组的

部长负责并进行统一的安排与管理，每人都带好自己的手机方便联系通知；遇

到紧急情况要及时的向组长或学生会主席联系；各个小组成员必须听从组长的

安排，不得以任何理由脱离团队，要对团队负责，做到任务明确。

活动在5月15号的上午九点开始，每个小组需在八点半的时候做好一切准备，九点正式开始。

活动结束时间在5月20号的下午五点，由第三组的成员负责场地的卫生，最后的工作。 六点活动结束。

活动人员安排负责人分配：如下：

欢乐糖果屋负责人：何秦学生会主席：秦舒航第一组组长：a成员：b第二组组长：a成员b第三组组长：a成员：b第四组组长：a成员：b第五组组长：a成员b.

活动可行性分析：1、可靠性在活动中心门口是学院的中心地带，恰逢人流量最多的地方，适合做公共性的活动宣传。2、欢乐糖果屋经与学院学生会通过协商，成功完成此次宣传，同学们也积极的参与活动中，对于他们来说也是一次提高，锻炼社会实践的能力。3、也保证了学生的工作质量。

本次策划活动的经费预算：1、海报及横幅、相关物件 300元2、劳动工具100元3、水、食品150元总计550元。本次活动经费全由欢乐糖果屋负责人出，并给与学院学生会此次活动中的收入的50%的提成。

意义：

本次活动以宣传“活力青春，甜蜜无限”为手段，以服务社会为宗旨，以锻炼身心为目标，宣传欢乐糖果屋的产品，同样也使大学生在这次活动中锻炼自己更加的深入了解社会，与人的和谐相处。

组长：何秦执笔人：秦舒航

篇三：糖果屋融资策划

糖果屋

融

资

策

划

书

Power giving团队

糖果屋融资策划书

一、项目简介：

随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对糖果的需求也越来越丰富。然而，在当今市场上专营特色糖果的店铺却很少，我们正是根据这一市场特征策划创立这一糖果屋项目，在我们这个小店里，经营着卡哇伊、怀旧、童年、艺术等九大系列，数百种各色各样的糖果，同时设有DIY专区和交流天地，让您在品尝美味糖果的同时体验DIY的乐趣，了解各色各样的糖果文化，感受异国的风情万种。

二、项目特点：

糖果屋，顾名思义，专营各种糖果产品。这种店目前在国内较少，但随着城市消费水平的提升和中国文化社会的发展，糖果在中国内地将有着巨大的市场空间。而我们的糖果屋将打破传统的店铺经营模式，采取零售、批发和DIY相结合的方式，更大限度的满足消费者的需要。并且我们店铺的产品绝对保证新颖、创新、奇异，有好多产品是您见所未见、闻所未闻的，用“新奇”两个字吸引广大消费者的目光。

针对这一项目，我们已经做了十分充足的市场调研，据调查，糖果的销售业绩目前处于一路飚升之中。一天的营业额约在3000~4000元左右，顾客多以年轻人为主，70%是回头客。在进货方面要考虑高低价合理搭配，不断更新货品也是制胜的诀窍。除糖果外，更有不少人是冲着五花八门的糖果礼盒而来，这些造型可爱并绘有卡通图案的糖果盒非常受欢迎。此外，我们还加入了木糖醇部分和DIY巧克力制作部分，这更扩大了消费人群，有利于糖果屋的长远发展。

三、利润分析：

目前，糖果专卖店正处于引入初期，市场较为广阔，利润较为丰厚。据业内人士介绍，经营糖果的利润率一般在40%左右。当然，店铺选址、进货渠道将直接影响到收益，出于此方面的考虑，我们会把店址选在繁华商业区、以年轻人为中心的学校、客流量大的电影院附近等，至于进货渠道，我们会采取多渠道进货方式，我们会和糖果生产商、代理销售商以及超市等建立合作关系，同时，我们还会采取网上进货的方式。我们在开设市场店面的同时会开设网上商城，拓展销售渠道，节约成本。

四、融资方式

1.家庭出资；

2.银行贷款；

3.向金融机构借款；

4.向非金融机构及企业借款；

5.寻找志同道合的合作伙伴；

6.合伙人内部集资.

五、融资渠道

1、由于我们所需要的并不是巨额款项，我们首先会寻求父母、亲戚朋友等的资金援助；

2、银行贷款是现代社会中各个企业最主要的融资渠道，我们会申请大学生创业贷款，通过良好的信誉，争取广泛的资金；

3、我们可以向城市信用社、农村信用社等金融机构借贷资金，在银行贷款不给力的情况下，这不失为一种好的融资渠道；

4、发放公司债券，公司债券虽然具有一定的风险性，但其获益率相当可观，可以通过高获益率来吸引投资商；

5、寻求市场上信誉良好、有资金实力的合作伙伴，在吸纳资金的同时扩大糖果屋的影响范围；

6、我们可以采取项目创建者内部入股集资的方式，最终根据集资的多少分享红利，这样不仅可以筹集资金，也能充分调动大家的积极性，有利于糖果屋的长远发展。

六、融资策划

（一）资金预算

店铺规模：30-50平方米的小店

雇佣人数：服务员1名 巧克力制作师1名 糖画制作师1名

租金：2—3万/每年

装修费：5—7万

产品：8—10万

总预算：20—25万

（二）融资策划

从以上的参考值和我们家庭的经济情况出发，我们做出一下的融资策划：

1.我们会寻求家庭援助，支付最基本的房屋租金；

2.我们会申请大学生助学贷款，解决装修费用及部分产品费用；

3.寻找合作伙伴是我们融资的一个重要渠道，我们首先与制作糖果的食品公司，例如阿尔卑斯、喔喔、金丝猴、德芙等公司合作，他们可以先提供货源我们为其代卖，如果他们满意我们的销售量，可以建立一种长期的合作关系，这样既可以节省一部分产品费用，又可以建立长久合作关系，这是一种双赢；

4．与糖果代理经销商建立合作关系，同样，他们可以先为我们提供一些货源，我们作为它的销代理子公司，我们代卖他们的产品，如果他们满意我们的销售量，我们愿与他们建立一种长期的合作关系；

5．与婚庆、家政、月嫂公司合作，他们为我们提供资金援助，我们会在店面为他们做宣传，因为喜糖销售是我们的一项主要业务，在顾客来买喜糖的过程中，我们会为贵公司做宣传，我认为这种宣传方式比其他宣传方式有针对性，所以宣传效果会更好；

6．我们可以采取合伙人入股的方式，最后如果盈利，我们将会根据入股额比例进行分红；

7．如果我们的糖果屋销售良好，我们会根据实际情况和市场需要开设分店，甚至加盟店，这样他们所要交的加盟费也会为我们募集资金；

8．在销售过程中，我们可以采取会员制度，即存储一定金额即可成为我店会员，所有会员都享有会员价，并且还可以免费体验DIY巧克力和糖画制作，这样的方式也是融资的一个好渠道。

八、创新融资策略

为募集更多的资金，以便我店更好的发展，我们首先会在广告宣传方面做足功夫，我们会制作大量吸引人的海报，用海报吸引投资者和消费者的目光，我们还会采取 “一店两铺”的经营模式，即市场销售和网上销售同时进行，实现最大化的市场份额，扩宽销售渠道，使得利润的最大化。此外，我们将与婚庆、家政、月嫂公司合作，他们为我们提供资金援助，我们会在店面为他们做宣传。我们还会寻找合作伙伴，例如阿尔卑斯、喔喔、金丝猴、德芙等公司合作，他们可

以先提供货源我们为其代卖，如果他们满意我们的销售量，可以建立一种长期的合作关系。我们还会与糖果代理商建立合作关系，同样，他们可以先为我们提供一些货源。这样，可以有效减少我们的贷款额度，从而能获得更多的盈利。

Power Giving 团队

篇四：Hansel and Gretel(糖果屋的故事)

re you familiar with this picture?

The first time I saw this picture I thought it must be a sweet love story, but actually it is a story about a big brother and a little sister. They are Hansel and Gretel.

Hansel and Gretel are young children whose father is a . His wife decides to take the children into the woods and leave them there to be by themselves, so that she and her husband will not starve to death. After the parents have gone to bed, Hansel sneaks out of the house and gathers as many white as he can, then returns to his room, reassuring Gretel that God will not forsake them. The next day, after their parents abandon them, the children wait for the moon to rise and then they follow the pebbles back home.

Once again the stepmother orders her husband to take the children further into the woods and leave them there to die. Hansel and Gretel attempt to gather more pebbles, but find the doors locked and find it impossible to escape from their parents' house. Hansel takes a slice of bread and leaves a trail of to follow home. However, after they are once again abandoned, the children find that birds have eaten the crumbs and they are lost in the woods.

After days of wandering, they follow a beautiful white bird to a clearing in the woods and discover a large built of and , with window panes of clear . Hungry and

tired, the children begin to eat the rooftop of the house, when the door opens and a "very old woman" emerges and lures them inside, with the promise of soft beds and delicious food. They comply, unaware that their hostess is a who waylays children to cook and eat them. Actually, she is going to eat them when they are fat.

She prepares the oven for Hansel, but decides she is hungry enough to eat Gretel, too. But they use their wise to escape from the witch and kill her. Arriving home, they find only their father; his wife died from unknown causes. And then with the witch's , they all live happily ever after.

This is the whole story I want to share with you. And at last I’d like to give my best wishes to you all and have a good day. Thank you for your listening!

篇五：糖果主题活动

主题由来：

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。也有许多孩子因吃糖而蛀牙，为了让幼儿了解糖果丰富多样的种类，激发幼儿保护牙齿的愿望，所以决定五月份开展主题活动《甜甜蜜蜜》。通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式，和孩子们一起去认识各种糖果的名称、形状、味道等特点。

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主题活动总目标：

1．了解糖的种类、用途。能大胆、清楚地说出见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

2．运用多种感官感知糖果的特征。将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。

3. 了解糖果吃多了对身体有害处，知道应该约束自己的行为，适当、适量的吃糖。

4．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。

5．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。

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第一阶段目标

1．初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种多样的。

2．进一步了解糖的种类、用途。

3. 能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

第二阶段目标

1．运用多种感官感知糖果的特征。

2．用多种方式表现棉花糖的形态。

3 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，尝试各种跳法。

4. 对糖的溶解现象产生兴趣。

第三阶段目标

1．了解糖果吃多了对身体有害处。

2．知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

3. 学习正确的刷牙方式。

第四阶段目标

1．欣赏糖纸的色彩、线条和图案。

2．懂得利用糖纸进行手工制作。

3. 初步培养环保意识。

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甜甜蜜蜜

糖果聚会

糖果好吃别多吃

我和糖果做游戏

糖果世界真奇妙

糖果王国展览会

糖果品尝会

分糖

糖果应该怎么吃

漱漱口

小牙刷

糖纸大变身

糖果纸真美

泡泡糖飞船

开心跳跳糖

糖到哪里去了

甜甜的棒棒糖

活动一：我喜欢的糖果

▲ 糖果王国展览会

活动目的：

1.初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种多样的。

2．愿意用语言表达自己的发现。

活动准备：请幼儿选择2——3种不同的糖果，一自己喜欢的方式带到幼儿园。 活动过程：

一、 进入“糖果王国”

1. 教师以“糖果王国”国王的身份带领幼儿进入“糖果王国”。

2. 让幼儿找糖果宝宝做朋友。

二、感知糖果的特征。

1.幼儿自由感知和交流糖果的特征。

2.提问：你的糖果是什么样的

1)看糖果的包装：你的糖果宝宝穿了一件怎样的衣服?

2)感知糖果的质地：让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，再告诉老师你的糖果是怎么样的？

3）剥糖果，理解糖果的形状和颜色：请幼儿将糖果宝宝的衣服脱掉，看看说说糖果宝宝的颜色和形状。

4）尝糖果，感知糖果的味道。

让幼儿说说糖果的味道，请幼儿品尝糖果

让幼儿说说自己嘴里的糖果是什么味道的，在嘴里有什么变化。

说一说自己平常还吃过什么味道的糖果。

三、小结，在糖果王国里认识了许多的糖果宝宝，每个糖果宝宝都有漂亮的衣服，糖果宝宝有的软，有的硬，糖果宝宝的颜色、形状也不同，有的是圆的，有的是方得，有的是扁的，颜色有红色，黄色，绿色等闻一闻还有不同的气味，迟到嘴里是甜的，有许多种味道。

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▲我喜欢的糖果

活动目标：

1．运用多种感官感知糖果的特征。

2．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

活动准备：

1、糖果的图片等。

2、幼儿收集的各种糖果。

活动过程：

一、引题

（一）糖果王国

小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?

（二）找糖果

孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!

二、感知糖果的特征

（一）自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

（二）进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

1、看糖果，了解糖果的包装。

你的糖宝宝穿了件什么样的衣服

2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果，感知糖果的气味。

老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

5、尝糖果，了解糖果的味道。

请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?

（三）小结。

师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、了解糖的作用

（一）“糖果有什么作用?”“多吃糖果好不好?”

（二）引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。

（三）师：“小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。”

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▲糖果真好吃

活动目标：

1. 知道糖果不能多吃，吃糖后要及时漱口。

2. 学习漱口，初步养成漱口的习惯。

活动准备：每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。

亲子手册《好吃的糖》

活动过程：

一、 请幼儿品尝黑芝麻糖

二、 让幼儿说一说黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的东西是什么？吃起来有

什么感觉？

三、 引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现黑芝麻糖粘在牙齿上有什么现象? 四、 教师与幼儿交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感觉？舒服吗？怎么办？ 五、 请幼儿用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在脸盆里，引导幼儿观察脸

盆里黑糊糊的残渣是什么?它从哪里来？

六、 学习正确的漱口方法：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。 七、 想一想，说一说牙齿上的残渣还有什么办法可以除去它们呢？

八、 说说怎么吃糖。

1. 糖可以多吃吗？为什么?

九、教师小结糖能给我们的身体提供营养，如果饿了头晕了吃糖会感觉舒服一些，但要记住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙，还会使身体发胖，运动起来不方便，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙。

▲各种各样的糖果（谈话）

体裁作文