我童年的百草园作文

篇一：我童年的百草园

我童年的“百草园”

初一六班 丛雪时

每个小孩子都是贪玩的，总要有一个自己的乐园才好。我童年的“百草园”则是我家的阳台。

不必说鲜绿的仙人掌，清高的吊兰，淡然的蟹甲兰；；也不必说好动的蝈蝈在拉小提琴，小金鱼贴在缸壁上，恬静的小白兔文静在咀嚼胡萝卜。单是低低的墙角一带，就有着无限乐趣。首先映入眼帘的必是那盆开心树。两片肥厚的叶子呈心状，紧紧相依在一起，不离不弃，所以又名“爱情树”，象征着白头到老，开开心心。在它的左上方，是云竹，清高美丽。是它，令小时的我第一次知道了“竹兰梅菊”四君子。它的美丽，令我怦然心动。模糊间，仿佛也知道了自己长大后，要做竹子般的人！再往上，是一大盆妖娆的红掌。白瓷盆，肥沃的土地，衬托出了它的妖娆，如同三十年代上海百乐门的暗香女郎，令人生出情不自禁的爱慕。小时的我，常常腻在那儿，赖着不走。确实，它们的存在，培养了我的审美。

由于阳台上种的花花草草很多，便引来了很多的小昆虫。或许，它们也是来赏花的吧！小时的我，便时常在阳台上“盯梢”。“001，001”目标出现，目标出现！奶奶闻声赶到阳台，为我送来了武器装备——杯子，笼子。我乐此不疲地抓着它们，用杯子一扣一个准儿。为了避免昆虫们打架，

于是我便一个昆虫给它安一个家（笼子）。只记得，那时候，街上卖笼子的小贩可是发了横财。一到晚上，昆虫们仿佛都发了病，发疯似的拼命号叫，吵得家人无法入睡。后来实在受不了了，我才被迫放走了一些聒噪的虫子。后来一想，这也许是虫子们使的计谋吧！

虫子们走了，阳台上安静了，偶尔只有几只万般无赖的虫子才无病呻吟几声。静是静了，却少了许多趣味。长大了的我，渐渐不再去阳台了，但童年的记忆，永远难忘。

篇二：中考语文话题作文指导及范文点评：童年

中考语文话题作文指导及范文点评：童年

中考语文话题作文指导及范文点评：童年

"童年"话题作文

人文话题

[本期话题]池塘边的榕树上知了的叫声里有我向往的童年，草丛边的秋千上有我快乐的童年，老师的黑板上有我求知的童年，一天又一天，一年又一年，当时间早已经漫过童年的岁月，这一切又都成了你我依依的往事。童年，有我说不完的故事，诉不尽的真情……

往事依依

年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，'徜徉于山水之间'，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡

的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：万紫千红总是春，春城无处不飞花；绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明；青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟；梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?红紫芳菲，橙黄橘绿，黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的

诗?模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟'。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地文坛认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

[人文思考]童年的鲁迅，迷恋于百草园的无限乐趣，既增长了知识，又开阔了视野。童年时代的于漪老师，则痴迷于《水浒传》、《千家诗》，也从中获得了受用一生的财富。往事依依，金色的回忆曾唤起作者青春的激情，依依往事，是不是也激荡起你心中的涟漪？

写作导练

【文题设计】

童年生活是天真烂漫，充满趣味的。童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是三味书屋摇头

晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以"童年"为话题，自拟题目，写一篇不少600字的作文。

【写作指导】

这个话题对于学生来说，是一个熟悉的话题，也是一个有话可写，有情可抒的话题，从审题的角度看，应该不存在审题不清的问题，然而，学生往往因为熟悉，会使得文章落入俗套，翻不出新意。要想出新，引起别人的注意，必须摆脱框框套套，格式化的东西。全新的内容再加上全新的形式，会让读者心头一振，耳目一新。这就要求我们在拿到话题以后，首先考虑的不再是我写什么，而是怎么写。

从主题看，文章的材料可涉及童年生活的方方面面。这是对自身生活的关注，应该有着许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也让人感到欣慰，这是甜蜜的哀愁、含泪的微笑，是与我们生活的这个社会进行的一次心灵对话，是一种感悟、一种理解、一种精神的自我评定。所以我们所写的内容，不应该是一个静止的回忆，而应该是一个动态的思考。是对我们精神家园和灵魂栖息地的一次访问。是一次甜蜜的回忆和心灵的慰藉。

从题目的确立上讲，拟题时，要扣住主题，画龙点睛。可以拟《水中的童年》、《苦难伴我成长》、《背篼里的童年》等；

下面是几个精彩构思，希望能帮你开启思索的大门。

童年趣事可结合个人经历，讲述童年中的有趣故事。

可贵的童年可采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的可贵。?

童年的成长烦恼，采用回忆反思的形式，站在今天的成熟线上反思当年的成长的过程。

铭记的童年，可以某一个凸现的点，结合自己的生活成长经历，来谈童年的某一点在自己以后的成长中的促动或者启迪。

【素材集锦】

1．少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端

----唐o李白《古朗月行》

2，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。

----辛弃疾《丑奴儿》

篇三：童年的味道

童年的味道

七年级四班 肖子佳

童年有点甜甜的糖果味，童年有点咸咸的泪水味，童年有点涩涩的沙枣味。童年啊，童年你到底是什么味道的呢？

这些奇怪的答案在你读完了《从百草园到三味书屋》后便可找到答案。

我的百草园

童年是甜甜的，因为可以在“百草园”中尽情的嬉戏玩耍；还可以听“长妈妈讲美女蛇与赤练蛇的故事”；可以在“百草园中的泥墙根一带”捉蛐蛐，找蚂蚱，拔起我们的“何首乌”。

童年是咸咸的，因为我是个要强的女孩，我努力把每件事情都做得完美无缺；因为我不喜欢老师的批评，不想让父母为我的淘气而烦恼；因为我对父母、叔叔、阿姨、老师都抱有成见；因为我太过于追求完美。

童年是涩涩的，因为学习压力太大而身心疲惫，因为家庭的环境而使我感到自卑，因为好朋友的离开而多愁善感。

我的三味书屋

小学的时光一晃而过，我在父母的陪同下，老师的目送下，来到了新的学校，在这里，我将度过三年的时光，这将是一段怎样的时光呢？

鲁迅曾在《从百草园到三味书屋》中写到，我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去，而且是全城中最为严厉的书塾。当我读到这里的时候，我也迷惑，家人为什么要将我送到这里来，难道是我也拔了何首乌吗？总而言之，我将别了我的小学，别了我的那些花花草草，还有那旋转的红裙子。

在三味书屋中，鲁迅由于问老师“怪哉”的问题而使老师不高兴，想想现在的我还有十万个为什么呢，该向谁寻求答案呢。

在这里，虽然没有看到所谓的戒尺，也没听说罚跪的规则，可是我们总是一群淘气又爱犯错的小孩，我们的“寿先生”又该怎么面对我们呢。

我希望我们的“寿先生们”总不过是瞪两眼罢了，因为我们也会努力的。

指导教师：李鼎

篇四：我的百草园

我的百草园

宝安实验学校 七（二）班 罗斯丁

学校——

学校，是我的“百草园”，它，给我带来优美、舒适的学习环境，还给我带来丰富的知识。

不必说学校拿绿茵茵的足球场，高大的榕树，高耸的教学楼；也不必说只有一棵小树高的假山，缓缓流淌的小河，火红的百米跑道。单是学校的一小部分，就有无限美丽。同学们在足球场上英姿飒爽，在百米跑道上驰骋。进入体育馆，还会看到同学们在练武术；还有教师，倘若从走廊走过，便会听到朗朗的书声。爬山虎在教学楼的墙壁上攀爬着，它伴随着我们的成长，也在不断地攀上房顶。

在学校，我常学到许多知识，语文有充满文学风格的现代诗，也有诗情画意的古诗，也有充满哲理的名言警句；数学有估算趣题，也有早在两千多年前的《九章算术》，也有元朝数学家朱世杰的四元术；科学有充满趣味的小实验，也有严谨的科学定律……总之，学校就像百草园一样，有着无限知识。

书城——

书城，是我的“百草园”，它，给我带来了许多丰富的文学作品。不必说历史的经典——三国演义，神魔长篇的回体小说——西游记，超越时空的巨著——红楼梦，性情鲜明的著作——

水浒传。也不必说富有哲理的格林童话，起开心灵窗户的伊索寓言，魅力纯真的安徒生童话。单是四大名著和经典童话，就让我回味无穷。进入书的世界，仿佛身临其境，有宴桃园三结义，也有王司徒巧使连环计。还有善良可怜的灰姑娘、聪明的阿凡提和愚昧的皇帝。

在书城，我可以饱览群书，可以在书海中遨游……在书中的字里行间体会读书的乐趣、作者的深情。

在我眼中，学校、书城都是我的“百草园”，就如同鲁迅先生笔下的百草园一样，充满乐趣。

篇五：珍藏童年的记忆

珍藏童年的记忆

------百草园与三味书屋游记 童年似一杯浓浓的咖啡，暖你心窝；童年似一杯浓浓的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，炫丽无比；童年似晚霞后的余光，让人怀念。不仅是我在叹息，就连鲁迅也如此想念百草园中的丝丝快乐！

百草园，这个荒芜的园子，不仅瓦砾成堆，杂草丛生，而且有树木，蔓藤和飞鸟虫兽，是鲁迅的童年乐园。碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，还有紫红的桑葚，什么也不少，一片绿，让人从清凉中感受美感！鸣蝉在放开嗓子学唱，肥胖的黄蜂尝着甜美的蜜味，轻捷的叫天子（云雀）还在运动，蟋蟀们在为天地献上一曲。单是泥墙根一带，就带给人自由亲切的美！

百草园中充满无限趣味，同时鲁迅也怀念着方正质朴的塾师-----寿镜吾先生，还有那三味书屋。

三味书屋，起先是小堂前，那时接待亲朋好友的地方，在退堂屏额上悬挂着一块“重游泮水”匾。再是书房，寿镜吾先生的书房是典型的塾师之家的书房布置，设有?二千四史?专用书柜、普通书柜等，房内额枋上悬挂着“三余斋”匾。接着便是北厢-----三味书屋，三味书屋是当时绍兴城里著名的私塾，鲁迅童年时曾在那儿学习，三味，常以三种味道来形象地比喻读?诗?、?书?、诸子百家等古籍的滋味。

书屋后面还有一个小园子，鲁迅常与伙伴们去花坛折腊梅花，在桂花树上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，也时不时的想起百草园；当然，小园子常会挤满了人，这时先生便会在书房叫“人都到那里去了”！

童年，留不住时间，但可把回忆存入记忆的相册中，如鲁迅一般。不要忘记童年，暖和，回味，怀念，但不要忘记，它是你成长中的见证，不要忘记童年！

高中作文