我爱踢毽作文

篇一：小学作文：踢毽高手

踢毽高手

我们早就听说吴宇博是踢毽高手了。今天，我们终于可以观看高手为我们表演他的强项了。

踢毽高手邀请来了，他在讲台上站的笔直，中指和食指紧夹毽头，另一只手还不停的输理着毽毛。他不敢像往常嘻嘻哈哈了，从他的眼睛可以看出，他对这件事是多么认真啊！

开始表演了，教师里顿时变得鸦雀无声，只见踢毽高手把毽子一抛，毽子仿佛变成了蝴蝶，在空中翩翩起舞，在“蝴蝶”快落地时，踢毽高手吴宇博赶忙一踢，“蝴蝶”又翩翩起舞起来，就这样，踢毽高手一下一下的踢着，“蝴蝶”也总是上下飞舞着。不好！眼看毽子就要落地了，这时踢毽高手伸直腿用脚尖一勾，毽子又变成了彩色蝴蝶，飞舞了起来。可这一招不妙，彩色蝴蝶一下子飞得又高又远，但踢毽高手没慌，他急中生智，紧跑几步，稍微一蹲，脚背一垫，毽子这才没落地，可万万没有想到，毽子尽然顺着他的鼻子往下落，说时迟，那时快，踢毽高手顺势用脚一挑，毽子又在空中飞舞起来。

踢腱高手的这一举动让大家惊呆了，顿时，教室里响起热烈的掌声。踢毽高手的表现真是让我佩服！佩服！！

篇二：快乐的踢毽

快乐的踢毽

在学校读书的日子总是我最快乐的时光，和同学玩特开心，最近我们每天在玩踢毽子，那真叫做有趣。

我经常跟同学做“欠还”、“闯五关”等游戏，现在，我们班喜欢踢毽子的同学都知道我踢毽子的水平了，有些同学说我踢地多，有些同学说我踢得不算多，就连我自己都不知道踢得多还是少了。现在我能踢十几个了，还会踢一个、拍一个，右脚踢一个、左脚踢一个，我正在学习别的踢毽子花样。

在体育课上，老师一般都会给我们自由活动的时间。在这段时间里，我一般自己踢毽子，有时还跟同学们做踢毽子的游戏，我赢的时候也不少。

晚上，我做完作业后，跟爸爸妈妈到我家旁边的小公园里踢毽子。我虽然可以踢十几个了，但是妈妈总是比我踢得比我多，可以踢到三十多个。我们家里爸爸踢得最少了，才踢七个，可是爸爸踢毽子进步也不小，刚刚开始的时候，爸爸才踢三个呢。

踢毽子已经像我现在写一二三那样简单了，只要扔起毽子，我随便就可以踢好几个。 踢毽子不仅可以锻炼身体，而且非常简单，随时随地都可以开始。所以爸爸妈妈非常支持我，并且陪着我踢。踢毽子可以缓解学习的压力，放松心情。

我喜欢踢毽子

篇三：踢毽

宝清县中学生踢毽比赛竞赛规程

一、主办单位 宝清县教育体育局 二、比赛时间 2014年11月 三、比赛地点 第二高级中学体育馆 四、参赛单位 县直初中、乡镇初中 五、竞赛分组

男子组：一中、二中、三中、四中、七星泡镇中心校、七星河乡中心学校、青原镇中心校、朝阳乡中心学校、龙头镇中心学校、小城子镇中心学校

女子组：一中、二中、三中、四中、七星泡镇中心校、七星河乡中心学校、青原镇中心校、朝阳乡中心学校、龙头镇中心学校、小城子镇中心学校

六、运动员资格

参赛运动员应具备12、13、14学籍，必须是本校在籍、在校学生，2014年9月15日以后转入的学生没有参赛资格，以中教股学籍为准。

为端正赛风，运动员资格审查工作将在赛前、赛中、赛后进行，如有弄虚作假违反规定者，将取消比赛资格及获奖名次，并追究学校领导责任，予以全县通报批评。

七、竞赛办法

1、单脚内踢：一脚着地支持身体，另一只脚用来踢毽，脚内侧触毽。

2、跳叉踢/单飞燕：一条腿向前弯曲提起，另一条腿单腿起跳腾空，然后用后离地的腿从背后绕至前腿外侧用脚内侧踢。

比赛开始后，单脚内踢一次和跳叉踢一次为一个组合动作，毽子触及地面为一次试踢失误，连续触毽两次不为试踢失误，每次失误后仍可继续踢，直到时间到为止。

3、比赛时间1分钟，在半径1.5米的圆内进行，如超出规定范围，即判为一次试踢失误。

八、录取名次与奖励办法

1、个人奖，每组均录取前6名，按踢次数确定名次，次数多者名次列前；次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。

2、团体奖，取参赛男女队员踢毽次数之和计算团体成绩，总分高者名次列前，团体录取前四名。

3、获得名次者颁发奖励证书及奖品。 九、报名办法

1、各单位要有领队1人，教练1——2人，运动员男女各5人。

2、各参赛单位按要求认真填写报名单和运动员资格审查对照表，加盖公章，领队签字，于2014年10月20日16：30时，把报名单报送教育体育局体艺股，把运动员资格审查对照表报送中教股，进行资格审查。一经报名，不得更改。电子稿发送邮箱bqwwb@163.com。

十、其他

1、教育体育局要求各单位不得弃权。 2、召开领队教练联席会时间，另行通知。 3、要求各校队员赛服要统一，要有校名和背号。 4、本规程未尽事宜由主办单位负责补充或修订。

宝清县中学生踢毽比赛报名单

学校名称： （公章） 组别：

领队签字： 手机号码： 教练签字： 手机号码：

宝清县中学生踢毽比赛运动员资格审查对照表

学校名称：（公章） 组别：

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码：

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码：

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 27

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码： 姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码：

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码：

姓 名： 学籍号： 班 级： 号 码：

篇四：踢毽

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，它集健身、强体、娱乐、竞技和观赏于一身，历史悠久，有着广泛的群众基础，是中华民间文化宝库的一颗明珠。

踢毽对于青少年更是一

项极好的运动，对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性等都有很大的益处。即使是体弱多病的人，也可适量踢毽，有助手恢复健康与增强体质。

踢毽运动也是一种优美的形体艺术，具有观赏价值。这项运动可以单人踢、双人踢和多人踢，可以用绕转、静止、跳跃各种踢法形成千姿百态的花样。动静结合，高低有别，刚柔相济，上下翻飞，眼随毽行，腰腿相随，步依身换，灵敏机动，前后左右迅缓有效，形成一首美妙的协奏曲。

为贯彻阳光体育计划，增强学生体质，现计划在学生中开展花样踢毽活动。活动对象：全体初二学生（包括男女生）。

实施方法：各班开展，并选出男女生12人（男女各半），各班比赛，决出前四名予以表彰

前期计划：每周各班活动三次，体育课实施。地点：大操场。 内容：单人、双人、三人循环踢

初二

2015年3月

字数作文