作文车模

篇一：我的车模

我的车模

今天,妈妈出差回来,给我带回了一个车模。大家知道车模是什么吗？对，就是车的模型。

我迫不及待地把车模从包装盒中取出来。这个车模是东风雪铁龙C5的模型，全身乌黑，真好看！我把车模拿到桌子上仔细端详：真是惟妙惟肖，它的前轮可以左右摆动，后轮也可以自由地滑行，简直像真车一样！

一般车模的车门都可以打开，这个车模能不能呢？我用手去扳门把手，车门立即被打开了，车里的一切一目了然。车里并没有我想象的那样简陋，而是非常精致，从方向盘到座椅，再从玻璃到按键，每一个都是那样的完美,边控制车窗的的按键都是那样的别致,实在是太精美了。

我又想起了C5这款车是有天空的。我把车门关上，立即打开天窗，哇，这个天窗设计得也很精美！从上面可以把车内的东西一览无余呀！

所有的车应该都能打开车前盖吧？我这款车的模型到底能不能呢？我先从旁边抠，抠了半天，指甲都快抠掉了，还是抠不开。后来我发现C5这款车的标志中间好象有一点儿不紧，我一抠就抠开了。我把车前盖打开以后，立即被里面的小零件给吸引了，这里的小零件可真多啊，发动机等好多零件都有啊，真让人眼花缭乱呀，这个车模真是“麻雀虽小，五脏俱全”呀。

车模能帮助人认识各种车，真好，长大以后，我一定要买很多的车模。

篇二：儿童作文：汽车模型展

参观汽车模型展

上周六，我和班级喜爱汽车模型的同学一起参观了在苏州革命博物馆举办的汽车模型展。一趟下来，感觉真是不虚此行呀！

进入展览厅，我看到了一条醒目的标语:“车友们的聚会,航模迷的乐园”。虽然今天人不多,称不上聚会,但敢肯定来的都是车模的发烧友。进入第一个车模展厅,我没有看见自己想看到的保时捷现代跑车。其他的大多是一些普通的吉普车和大众轿车。最显眼的也不过是常见的宝马和奔驰车罢了。怀着失望的心情，我进入了第二个车模展厅。刚步入第二个展厅，我的眼前豁然一亮。在我的正前方，橱窗里正好摆放着好几辆F1跑车车模。我立刻兴奋起来，走近仔细观看。要知道，我可是F1赛车的忠实观众。一辆红色的法拉利首先映入我的眼帘。有趣的是这辆车驾驶座上竟坐着一个人模，这不就是车王舒马赫吗？瞧！旁边还有一辆雷诺车模，同样，车上坐着新冠军阿龙素。新老车王相互辉映，真是一个不错的创意。这个展厅还展出了很多其他F1赛车车模，令我大饱眼福。此时的我仿佛驾车置身在赛场上，加足马力，急速奔驰着……

时间飞快地过去了，我还意犹未尽。在同伴的催促下，我依依不舍地离开了展厅。但那些美丽、精致的汽车模型已

深深印在了我的脑海里。

篇三：传奇车模 2014年5期

有来有往读者互动

王马赫：

3月刊的《极速天堂》专题不愧为evo史上最伟大的选题，读完之后仿佛这7辆人类史上的经典跑车那惊世骇俗的轰鸣就在耳边回响。这本期刊值得珍藏！

很巧的是我的“车库”中有这其中的3辆：迈凯伦F1、F40以及Carrera GT。当然，它们是按照1：18等比例缩小的模型。虽然它们不能在北威尔士的弯道极速漂移，但是却可以令你零距离欣赏这些人类工业的杰作。

这辆迈凯伦F1来自于著名的模型厂商Autoart，虽然如今它的东西不断涨价令人忍不住想吐槽，但是不能否认它在细节还原以及精度上相比竞争对手还是无人能及。这辆F1的金箔散热条、发动机细节都被完美还原，甚至还细心地在两侧“行李厢”中设置了手提包和工具箱。

F40则来自日本模型厂商京商（kyosho），读完杂志之后，我看到它车内的绿色还会会心一笑。而至于Carrera GT，由于它是Autoart早期的作品，因此当时720元的售价看起来真是实惠。

模型摄影也是我的一大爱好，将它们拍得以假乱真是一件非常具有成就感的事情。这些照片是我去年的作品，拿出来跟大家分享一下，是不是真假难辨？

篇四：车模比赛方案(新)

库尔勒市第九小学车模及建筑模型比赛活动方案

为进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实《全民健身条例》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视科技活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，根据市、州教育局《关于联合举办2014车模及建筑模型竞赛的通知》文件精神，我校将开展“第十九届

“驾驭未来”全国青少年车辆模型、建筑模型教育竞赛巴州地区竞赛的活动“，特制定如下方案：

一、指导思想：

1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以车模型运动及模型为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3、通过车模及建筑模型活动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传科学知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。

二、具体做法：

1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作。

2、继续加强对活动课程的开发，并在实践中不断的完善教学方案。

3、辅导学生进行车模活动，与外校教师多多进行交流。以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。

4、进行车模及模型的宣传，与同学们加强交流。

5、加强管理力度，使科技活动健康有序的开展。

6、在教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。

7、在活动中，有意识的采用探究式教学，如太阳能车的原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。

三、 活动安排：

州级比赛时间：2015年I月初。

校级比赛时间： 2014年12月24日---26日

12月24日既周三下午第二节课：建筑模型校级比赛

12月25日周四下午第二节课:四驱车比赛

12月26日周五下午第二节课：遥控车比赛、太阳能车比赛

1、

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5、 介绍此次活动的评委： 聂校长、赵书记、王校长、阿校长、教务处陈主任、德育处沈主任、科技辅导员杨艳霞、科学教师冉玲 领导致开幕词。 由科技辅导员杨艳霞宣读比赛相关事宜。 照相：马腾飞 场地安排：杨艳霞

四、 注意事项：

1、12月24日（周三）下午第二节课，在一楼会议室进行建筑模型比赛，每班抽10人由班主任带领有序参观模型。

2、各项比赛评出一、二、三奖次。

3、优秀者将代表学校参加巴州地区举办的“第十九届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛巴州地区竞赛的活动。“

库尔勒市第九小学

2014.12.12

市九小车模及建筑模型兴趣小组活动计划

成员从一至六年级中自愿报名产生，要求学生必须告知家长取得家长支持。 兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。采取室内讲座、室内制作、室外调试、室内维修相结合的方式活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

一、活动地点：

科技教室和一楼电脑室

二、活动时间：

每周三下午两节课后课外活动时间。

三、活动安排：

（1）第一阶段

专题讲座：使学生掌握必要的基础理论知识。

（2）第二阶段

项目实践:初步使学生了解车模及建筑模型的基本要领。

（3）第三阶段

项目实践（调试）：使学生了解调试的一般规律。掌握基本技术。

五、 指导教师 ：

杨艳霞 冉玲

库尔勒市第九小学

2014.12.12

车模及建筑模型教学设计

（一）建筑模型组

【1】认知领域要求

1、了解模型的分类

2、知道制作的程序（包括调试、验证、竞技等）

3、明白模型制作应用的广泛领域

4、了解使用工具的安全性

【2】情意领域要求

1、珍惜良好的学习条件

2、培养对模型运动的浓厚兴趣

3、自觉维护科技制作教室的卫生清洁

【3】操作领域要求

1、学会溶胶的使用，纸板的制作.

2、学会剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹和粘合

3、能组装简单的模型并进行简易的调试

4、能对损坏的部件进行维修

【４】创新领域要求

能够自己合理布局。

（二）车模组

【1】认知领域要求

1、简单原理及操控手法

2、实物与模型间的比例

3、了解遥控电路，线操纵电路

【2】情意领域要求

1，培养学生不怕困难、持之以恒的品质。

2、通过参加各级比赛培养学生"为校争光"的精神。

3、重视培养自己在比赛中临危不乱心理素质。

【3】操作领域要求

1、能较熟练地操控汽车的技能。

2、可以自己简单维修。

【４】创新领域要求

1、遥控车的改进

库尔勒市第九小学

2014.12.12

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