圣诞嘉年华作文

篇一：缤纷圣诞嘉年华 活动策划

缤纷圣诞嘉年华

——快乐作文大型圣诞联欢颁奖会

一、活动主题

孩子们，一年一度的圣诞节来啦，就让我们在快乐的微笑和铃儿的叮当中，在仙女精灵纯真的祝福和圣诞老人和蔼的微笑中，身着盛装邀约你的朋友家人共度一个美好的圣诞节吧，此外在第七届快乐杯“中国梦 我的梦”获奖的同学还能获得象征荣誉的奖状和奖牌哦！

二、活动目的

为了给孩子们一个展现自己的才能的舞台，了解和体验到圣诞节的气氛，结交新朋友，促进沟通，增进彼此感情，并且度过一个愉快而又有意义的圣诞节，我们策划了此次活动。

三、 活动时间

12月21—22日(周六日)

四、活动地点

百人以上分校：大型礼堂

几十人的分校：分校内的大型教室

五、参加对象

学生家长凭门票入场

未学习快乐作文的学生也凭门票入场

六、前期准备

（一）物品准备

（二）人员安排

1主持人1名

2开场表演（可提前两周布置，然后挑选）

3圣诞帽、负责抽奖、奖品者1名。

4助食品管理者2名

5设备管理者1名

6扮演圣诞老人者1名

7维持秩序、安排座位老师若干

8颁奖嘉宾

七、 活动流程

（一）快乐入场

1．播放着欢快的圣诞音乐，由教师在门口盛情地迎接孩子们和家长的到来，与孩子们亲切地拥抱，相互问候，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（所有门票副券收回，放进抽奖箱。）

2．发圣诞帽（每人一顶）

3．把门票放入抽奖箱

（二）温馨开场

1.主持人温馨开场

2.校长致欢迎词

3.介绍本次联欢颁奖会的要求安排，着重介绍本次集体舞、抽奖优惠、送圣诞礼物环节，可设置悬念，引起兴趣。

（三）活动正式开始

1.绚丽开场秀（5分钟）

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:圣诞嘉年华作文)

2.快乐教师秀（5分钟）

３.快乐寻宝大行动（１０分钟）

规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把纸条随机贴在几名学生家长的板凳底下，然后主持人让全体学生家长摸自己的板凳，谁的板凳下面有纸条，然后上台。主持人根据纸条的内容对奖。（比如：纸条里写着“学猫叫三声、和自己的家长合唱一首歌或奖励苹果一个、奖励福字一张”等） ４. 快乐玩起来

（以下提供几个互动游戏，可根据分校情况选择２０分钟）

（1）名称:吹气球

道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写获得奖品 )

参加人员:5人一组,多次。

游戏规则:参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球 被吹爆速度取前3名,即主持人根据"字条"的内容给该同学对奖。

（2）名称:抢凳子

道具:凳子(若干)

参加人员安排:8人或多人参加

游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8 人摆7张),然后参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声 或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。主持人给予相应的奖励，其他参与者也给小奖品鼓励。

（3）名称:心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动 策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语打在ppt上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者 能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者 可以用语言来解释,但不能说出动作中的字。主持人给予赢得小组相

应的奖励，其他参与者也给小奖品鼓励。

(题目:左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,低声下气等)

（4）名称:踩气球

道具:气球若干

参加人员:多人

游戏规则:参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之 间),当主持人喊"开始"时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为游戏 设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜。主持人给予相应的奖励，其他参与者也给小奖品鼓励。

５．“快乐杯”颁奖会（３０分钟）

根据本分校获奖情况进行快乐杯颁奖会。

从三等奖到一等奖开始颁发。如有特等奖的孩子，一定要隆重介绍并且把孩子的家长请上台，让孩子朗读自己的作品，分享获奖心得。

备注：如是新加盟的学校不能举办颁奖的话，可以进行快乐作文学校的宣讲或者进行作文公开课，如选择课要选择游戏活动类型的作文课，这样的话学生们又能集体参与游戏活动又间接学习了作文知识。

６．快乐跳起来（1５分钟）

大屏幕播放集体兔子舞视频，然后老师可在前面进行动作分解，最后伴随美妙的音乐，同学家长之间相互邀请，集体跳舞。圣诞老人

篇二：圣诞嘉年华活动策划

圣诞嘉年华策划方案

活动时间：2014年12月21日

活动地点：**教育培训学校

促销方案：老带新，新生转化，欢乐三重送。

礼品准备：

1、老生、新生均赠送圣诞帽一顶，用于参加活动营造氛围。

3、父母都到场的家庭赠送制作精美的“圣诞全家福”【校区拍照打印】。 参加人员：全校老生及非本校新生。

活动形式：表演节目为主，互动游戏为辅。

场地与物品准备：晚会前一小时所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒），所有节目所需道具全部到位．灯光、音响等器械布置由专人负责（待定，熟悉灯光音响控制），在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原位。 注意事项：

1、气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛；

2、晚会现场总体布局不变，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围；新建各种标志，方便来宾快速适应环境；

3、纸杯、来访登记本

4、礼品类：文具（笔、本、书本）、气球等

人员安排：

活动总策划：负责活动策划的整个流程的敲定。

活动总负责：负责活动的整体协调。

主持人：两位（一男一女）

营销策划组：负责配发礼品、礼物和报名解说相关工作。

活动讲师组:

1、负责节目的编制

2、引领观众就座

3、负责学生范围的纪律和互动环节学生的督促工作

4、负责活动会场的现场布置

活动后勤组:

1、负责所有礼品的配备

3、舞台部分做主要的装饰，突出节日气氛；

4、员工着装整体，佩戴工牌，对参加晚会者做到热情服务；

5、晚会开始前，播放圣诞歌曲，等候区放置糖果提高节日氛围；

晚会所需物品：晚会其他物如品奖品、纪念品、礼物等由专人负责，于晚会开始前两小时到位。

1、圣诞树、彩灯、圣诞树挂件、圣诞节、小礼物；

2、负责条幅的制作；

3、负责晚会结束后的善后工作；

4、摄像工作；

5、活动善后工作处理；

其它事项：

1．晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。

2．各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他

工作组的工作以加快整体工作进程。

3．晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场。

圣诞大联欢主持流程

开场语（2分钟）：

白雪飘飘，鹿铃敲敲，甜蜜的圣诞节马上又来到，圣诞节是大家盼望已久的节日，在这特别的时刻让我们隆重举行圣诞嘉年华活动，庆祝我们共同的节日，释放我们所有的快乐！圣诞快乐一一配乐《When Christmas comes to town》

第一环节：开场舞（5分钟）：

同学们，请保持安静！我们的圣诞嘉年华活动即将开始，在活动开始之前，有请我们的老师带着大家一起以一首《铃儿响叮当》开启我们精彩的联欢之旅！铃儿响叮当——配乐。

尊敬的各位家长，亲爱的孩子们，大家晚上好！首先，请允许我和学校的全体教师，对各位家长和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！踏着欢乐的歌声，我们又迎来了一个最快乐的节日——圣诞节！满怀喜悦的心情，我们即将迎来新的一年---羊年！那么，我想问一下在座的各位，你知道哪些和羊有关的成语，比一比，看哪位同学知道的最多，今天晚上我们的第一份礼品就将属于你（8分钟）!有请我们的工作人员为这位孩子送上礼物！（书包） （采访）请问这位同学你是怎么知道那么多的成语的？有什么秘诀可以传授给大家吗？

第二环节：校长为晚会致开幕词（10分钟）

接下来，让我们用最热烈的掌声有请英迈清华优才教育学校校长余校长讲话。掌声有请！好，感谢余校长的衷心祝福。（建议感谢家长和孩子的到来，同时融入我们的教学理念，我们的课程规划以及我们接下来将要开设的课程。）

第三环节：游戏进行中（40分钟）

A、各位家长们，在座的孩子们，大家晚上好！今天**老师想问大家一个问题你叫什么名字？在哪上学？爱好是什么？你长得是什么样子的？有什么优点？又有哪些不足？怎么样，回答完这些问题，你把它们用英文串起来不就是一篇英文的自我介绍的了吗？注意：奖励主动参与的同学，及时肯定表现较好的同学（至少5名同学参与）

B、接下来**老师想问一位家长，您的家乡叫什么名字？为什么叫这个名字？我们这里最好吃的是什么？最好玩的又是什么地方呢？（说几处，具体由老师引导）同学们，将这段话用英文穿成一段文字就是一篇介绍家乡的小作文？注意：不要只提问一个家长，要顾全大局，最后在老师的引导下让学生来总结。

C、今天**老师还想带大家来玩个游戏，想参加游戏的孩子请到前台来？名额有限哦，有愿意参与的请积极主动走上台来。

游戏及规则：

水果蹲

1.每人代表一个水果

2.开始比赛后先由一种水果喊自己蹲，喊三声。自己蹲完了让谁蹲就喊谁蹲。比如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲”接着香蕉喊“香蕉蹲，香蕉蹲，

香蕉蹲完了。。。。蹲，这样持不断地加快速度，谁跟不上，或者反应错误，或者喊得模糊，或者抢喊的算错，将被淘汰

3.选六个人。最后留下一个人。最后留下的奖励大的礼品。（圣诞礼物）

5.其他五人给与小奖品（圣诞礼物）

运西瓜

1. 每组6个人

2. 背靠背或者肚子顶肚子，中间放一个充满气的气球

3. 从一侧到另一侧，半路掉了从头出发，气球破了从头出发。

4. 气球连续破三次，预示着运西瓜的车坏了，最后挤破气球的那对被淘汰！

5. 一分半钟看哪组运的最多，则胜出！每个组员都将得到奖品！

6. 分2组进行对抗比赛。

7.赢的一组可获得礼物。（圣诞礼物）

主持人（5分钟）：获胜组有什么好的经验同大家分享？孩子们，游戏环节你快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，看那大家都一起拍拍手；如果感到快乐你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，看那大家都一起跺跺脚！同学们，如果感到快乐你就鼓鼓掌啊，鼓鼓掌！看那大家都一起鼓鼓掌！配乐《幸福拍手歌》

第四项：课程设置（1 0分钟）

老师还听说了一个好消息，为了答谢家长和学生对我校的认可和支持，今天到场并在前台登记的家长，当天报名任一课程均可享受95折优惠。 结束语（3分钟）：

因为相聚，让我们分享这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无

篇三：圣诞嘉年华

圣诞嘉年华

一年一度的圣诞节和新年到来了，我们英语班“朗文backpack”举行圣诞和迎新年晚会，早早来到晚会的地点天龙旁的德克士。

德克士里热闹非凡，我和郭新、张琳座在一起，一边聊天，一边舒舒服服在靠在沙发上玩。晚会开始，我们先分成两队来做德克士的健美操。做完操，我们以为可以吃大餐了，可渠老师先让我们做游戏。游戏也是分两队，一队玩凑钱数，一队玩萝卜蹲。

我选择了萝卜蹲，老师让我们分三组，每组选一个组长，当萝卜头儿，最后渠老师说谁答对了问题谁当萝卜头儿。我非常的踊跃答对了，当上了紫萝卜头。游戏开始了，老师以黄萝卜为打头，先由黄萝卜队长说：“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完白萝卜蹲！”接着白萝卜头也边说边蹲，他俩队长谁也不说我们紫萝卜，我们便觉得没事干，正当我觉得没意思时，突然白萝卜队长点了我的名，还好我反应快一下就接住了，我们组做完了动作，我点了黄萝卜，黄萝卜点了白萝卜，白萝卜又点了我们，这样来回好几次，我想：报仇的机会来了，我也毫不客气地点白萝卜，白萝卜队长似乎也很“生气”，也点了好几次我的名，我也不甘示弱点他们名，几次回合，他们认输了，最后我们组成为冠军。

接下来又一组同学接着玩，我们又和老师同学们一起唱歌，大家开心极了，最后老师让我们享受美味的大餐，人手一份汉堡堡套餐，三个一群五个一伙地坐在一起，个个狼吞虎咽，吃的饱饱的，我喜欢和同学一起享受这种大餐。

篇四：12月征文：快乐的圣诞节

12月征文：快乐的圣诞节

圣诞节到了，我特别的高兴，因为我可以去参加圣诞嘉年华。

一进大门，我就看见有好多好玩的东西，还聚集了很多小朋友，简直是人山人海。大家都在欢乐地玩呀，笑呀，我飞了很大力气，挤到换逼出，买了10个币。

我先看见扑克牌游戏，好多人围在那儿。我想：扑克游戏一定很好玩，我在后面排队，我等呀等，等了好久才轮到我。扑克牌游戏室每四人一组，每人五张牌，老师一说pass，要把自己手中不要的一张牌给下一位，谁先得到四张同样的牌，就把手放在坠子中间，就赢了。谁最后把手在桌子上，就输了。输的要给赢的一个游戏币。我还连续赢了三、四次，圣诞老人还给了我一个礼物。 然后，我又去玩拼中国地图，我问老师：“几分钟拼完呢？”老师说：“小学生要在2分钟内拼完，中学生1分钟。”我想：2分钟就拼那么小的一张图，一定能行！终于到我了，我对老师说：“开始吧！”然后我就用最快的速度来拼，可是正当我手忙脚乱的时候，老师说：“停！时间到。”我一看，还有两个省没拼上。哎，真是太可惜了！

玩了拼图，我又去完了保龄球、扔飞镖、猜国家、国旗、鲁班锁??都特别的好玩！

今天真是一个快乐的圣诞节！我真想明年的圣诞节还来。

专家点评：短文中小作者用较为流畅的语句介绍了自己圣诞节当天去参加圣诞嘉年华的经历，虽然有等待时的焦急，但最终参与到游戏中时收获的乐趣足以将等待的不快淹没。读者足以分享到小作者圣诞节的快乐。

初中作文