叙事作文修车

篇一：修车人作文

修车人作文

寒中生暖

在一个星期六的晚上，我正在一中骑着自行车。我的技术很好，便用飞快的速度驶去。谁知天有不测风云-------忽然车胎爆了，我急忙从车上跳了下来，但还是把腿摔伤了。就在此时，一个新的问题摆在了我的眼前------我该怎么回去呢？车胎爆了，骑不了了，我的腿又一拐一拐的。老天爷好像故意捉弄我似的------此时刮起了大风，这对于我来说无疑是雪上加霜。没办法了，只能艰难的向家挪移。就在这时，一丝灯光引起了我的注意，那灯光在晚上显得分外明亮。我的内心告诉我，那是希望。我迈着艰难的步伐推着自行车，向灯光走去------十米，五米，三米，那是一个修车摊。

他是一个五十岁左右的男子。他抬起头来，用他那深邃的眼神望着我，我的心头微微一颤。 “ 可以把我的车修好吗？ ” 我胆怯的问了一下。

他用那专业的眼光望了一会儿。说：“可以修好，但你有两元钱吗？”

“ 没有。 ”这声音小得连我自己都听不见了。

“没有就不能修，快回家吧！”我用乞求的眼神看了他一眼，就心不甘情不愿地缓缓地离开了修车摊。走了一会儿，突然我听见后面有“喂”的声音，回头一看，一个熟悉的身影出现在我眼前------是那个修车的。他骑着三轮车叫住了我，我也极其配合，停住了前进的脚步，望着他。他下了车，用专业的方法修好了我的车。我急忙道谢，他回谢。

他走了回去，而我却呆呆地望着他那黯然离去的身影。

此时，一股暖流冲上了我的心田??

篇二：四年级作文欣赏修车师傅

修车师傅

家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学放学都经过这个修车铺，但是我从来没有正眼瞧过这个修车师傅。在我的眼里他如同街边的一棵枯树，路边的一根残草。

一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。

晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有拿回来。我想起修车师傅来敲门的情景，恍然明白了，他是一家一户的寻找失主啊！我和爸爸跑到修车铺，只见黑暗中那位修车师傅站在寒风中，搓着双手，跺着冻脚，不时的往手上哈气，他的旁边就停着爸爸的车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸的手中。爸爸紧紧握修车师傅的手说：“真的太谢谢你了！你把车锁上就可以回家了啊，为什么不回家呢？”修车师傅好像听懂些了什么，用冻僵的手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦的写了几个字：怕你晚上用车。

我的眼睛有些热，想到他挨家挨户

寻找失主的情形，想到他在刺骨的寒风中等待失主的场面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然呼啸，回头望去，他却像苍翠高洁的松柏屹立在街头。

邂逅圣诞老人

每年的圣诞节，我都会收到圣诞礼物，这些礼物无非来自爸爸妈妈，爷爷奶奶，好朋友等等，可是今年我遇上了圣诞老人，还收到了他亲自送给我的礼物呢！

记得那天下午最后一节课，武老师告诉我们：“今天，我把圣诞老人请来了，他要送给每个人一份礼物。但是，在送礼物之前大家必须把眼睛闭上，否则他就要飞走了，明白了吗？”听完这个消息，教室里立刻就像炸了锅：“真的假的？”“圣诞老人有多高？”“他有多胖？”“他穿红衣服吗？”“他会给我们什么礼物？”“苹果吗？”“玩具飞机？”“芭比娃娃？”……最后，还是老师一声令下，教室里才算安静下来。

“圣诞老人就要来了，大家赶紧闭上眼睛吧！”老师还吩咐同学拉上了窗帘，关了灯。教室里变得伸手不见五指，更是鸦雀无声。“圣诞老人真的能来？我的礼物会是什么？他会不会……”我心中充满了疑惑，充满了期待。我把眼睛闭的紧紧的。不一会儿，我就听见了轻轻的脚步声和塑料袋之类发

出的沙沙声，我的心立刻像是跑进去了一只小兔子，猛烈地跳动着：“咚、咚、咚···”就连周围的空气都好像要凝固了。我用力屏住呼吸，等待圣诞老人来到我的身边。终于脚步声离我越来越近，越来越近，我仿佛感觉到了他的气息，只听见非常清脆的一声“当！”脚步声便渐渐远了。

只听见老师说：“开灯吧！睁开眼！”我看清了——一颗阿尔卑斯棒棒糖躺在我的课桌上！每个同学都有！教室里早已没有了圣诞老人的踪影。

有同学问：“老师，你骗人，圣诞老人是你假扮的！”老师一摸头，笑了笑，不好意思地说：“哦，圣诞老人把帽子落在我头上了。”

同学们听了，发出来哈哈的笑声。紧接着随着几声“啪、啪、啪”的声音，一颗颗棒棒糖被含在了嘴里，笑声更大了，从教室里传出好远好远……

至今，我会经常想起那个平安夜，想起那次与圣诞老人的邂逅，我还会不由自主地扬起嘴角……

我的“藏品”

成长过程中，每个人都会珍藏一些物品。男孩儿珍藏的东西大多是玩具枪、球鞋或足球之类。女孩子的珍藏品也无非就是布娃娃、发卡等等。而我的藏品却是一张试卷。每次打开这件“藏品”，我的思绪都会被拉回到那一天……

那天下午，老师布置了一张试卷作为课堂作业，题很简单，拿到试卷，我便奋笔疾书，不一会儿就写完了，我非常自信，甚至连检查都没有检查就胸有成竹地交了上去。

第二天，老师大步走进教室，声色俱厉地说：“昨天我们做了一张卷子，题特别简单，但是却有许多同学错了好多不该错的题，丢了不该丢的分。下面，我要动用咱们班的马虎棍，敲打敲打这些大马虎！”听完老师的话，我

仍不以为然，心想：那么简单的题，我肯定是满分。老师一连叫了好几个同学的名字，他们都因为马虎挨了“马虎棍”的敲打。忽然听到老师喊：“扈一可！前边来！”我的心咯噔了一下子，“我也错了吗？”一边往前走一边想，“不会吧？”我忐忑不安地走到了老师跟前。“你自己看看！”我拿起卷子一看：“先自度其足”的“其”丢了；“至之市而忘操之”的“忘”丢了；“吾忘持度”的“持”也落了……“看看你写得是什么？啊？你用心写了吗？你检查了吗？伸出手来！”听着老师批评我觉得非常羞愧。然后乖乖地把手伸了出去。只见老师扬起“马虎棍”，“啪！啪！啪！”“马虎棍”和我的手掌进行了三次亲密接触。不知是因为当时太懊悔以至于没感觉到疼，还是因为老师没舍得用力，我丝毫没感觉到疼，但是我的脸却有一种发烧的感觉。回到座位上，悔恨的泪水一直在眼眶里打转。我真后悔当初太粗心，真后悔当初没检查。

那天晚上，我认真地反省了自己，把错题改过来，并重新做了三遍。然后把这张卷子像宝贝似的珍藏了起来。暗下决心：一定要改掉马马虎虎的坏习惯，一定牢记那“马虎棍”的敲打。

自那以后，每次做题我都会认真审题，细心答题，耐心检查。每当自己觉得成绩不错，有点飘飘然的感觉时，我就会拿出我珍藏的试卷，看一遍。看着看着就会想起那天发生的事情，就会有一股力量激励我：一定要细心！

我会一直把这张试卷珍藏。永远……

篇三：最新2007年高考考前作文构思锦囊

2007年高考考前作文构思锦囊

高考作文构思技巧十七法

一、画龙点睛法

篇末点出所叙人或事的意义，或其中蕴含的哲理。点睛之笔不在多，而在乎精。“龙”要画活，“睛”要点准。

世上最珍贵的

傅林江

世上最珍贵的是什么？答案或许有很多种。但当看到余晓燕姐妹俩接到录取通知书时那热泪盈眶的模样，我似乎一下子就明白了许多。望着那两张红红的通知书，我心潮翻滚，百感交集，思绪似乎也随着那鲜艳的红色慢慢地荡漾开去……

?妈妈，让我们读书吧！妈妈，让我们读书吧！?当得知家里实在无力供她们读书时，姐妹俩泪流满面，一齐跪在母亲跟前苦苦哀求。

?读书?，在我们这些从小在父母呵护下长大的孩子眼里，是那么普通的一个字眼。但对余晓燕姐妹来说，却是多么珍贵的一个机会啊！

余晓燕姐妹从小就失去了父亲，母亲含辛茹苦地抚育着他们姐妹俩，生活异常艰难。

为了读书，余晓燕姐妹每天天还没亮就起床，她们步行几里路去学校。想看书，但又买不起电筒。于是只好早上三四点就爬到高山上，借着微弱的月光苦读……傍晚回到家又要扫地、做饭、喂猪、放鹅……尽管十分辛苦，但她们却感到非常快乐。好像有书念，对她们来说，已经是令人满足的事了。

但命运之神似乎和她们作对。余晓燕姐妹的母亲上山时不幸被毒蛇咬伤了，家中的两头老母猪因无人照料又相继死去，接踵而至的空难使她们陷入了困境。

但余晓燕姐妹俩没有屈服，她们昂起头，坚强地从母亲肩上接过了生活的重担，向命运之神应战。她们默默地干活，冒着大雨上山采草药，推着小车送母亲到医院看病……她们始终没有叹一口气，没有流一滴泪。

母亲的手或许是柔弱的，但集体的手却是有力的、温暖的。在政府和人民的帮助下，姐妹俩终于重返校园。而且在

自己的努力下，还分别考取了高中和幼师。

我永远也忘不了姐妹俩热泪盈眶，把通知书紧紧贴在胸口这个感人的情景。在余晓燕姐妹俩眼里，最珍贵的，不是美丽的衣裳，不是喷香的饭菜，不是豪华的别墅，而是读书求知啊！

二、双线组合法

两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。

想起了爸爸

蒋励

上课的铃声响了，语文老师站在讲台上说：?今天我们学习第三课。?这时，不知为什么，我的心情变得激动起来。 第三课是一篇散文《背影》，现代作家朱自清写的。上课前，这篇课文我看了好几遍。那个步履蹒跚、行动艰难的父亲的背影总是浮现在脑海中，使我不由得想起了我的爸爸。

我的爸爸也是这样一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但他对我的爱却很深很深。在我的记忆中，爸爸总是来去匆匆。他白天上班，晚上又要研究学问，往往一回家就钻进书房埋头工作。他太忙碌、太疲劳了。每天与书本为伴，没有时间和我促膝长谈，可百忙中，他却总忘不了为我做点什么。因此，每天早晨上学前，我的水壶里总会装满开水。记得小学升初中前的一次模拟测验，我由于粗心大意没取得理想的成绩。妈妈气得骂了我一顿，可爸爸却拦住她说：?算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。?那天，妈妈的骂没有使我哭，可听了爸爸的话，我却背地里流下了眼泪。

老师开始讲课了，她从作者生平到词语到段落一一讲了一遍，接着请一位同学站起来带感情朗读课文。

?到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西……家中光景很是惨淡。?我越听越感到不安，为什么他读得这么生硬？一字一顿，一点儿感情都没有，好像在叙述一件很平常的家事！

不，不是这样的！我听着，在心里说。此时，我有一种强烈的愿望，多么希望老师能给我一次朗读的机会。不是为了出风头，而是心里有种憋了很久的感情想倾吐出来。

终于，老师要求朗读父亲买橘子那段课文了。我咬了咬嘴唇，郑重地举起了手。老师点了我的名字。我站起来。激

动得连握着书本的手都在颤抖。

?……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……?那个蹒跚的父亲的背影又浮现在我的脑海中。我的爸爸也是这样爱我的。记得升中学考试那天早晨，他忙得又是为我准备文具，又是给我灌开水，还煮了两个鸡蛋让我带上。我开始还觉得多余，考试只花了两个小时，煮鸡蛋干什么？吃过早餐，我也来不及向爸爸告别，就匆匆出了门。走出不远，我一回头，看见爸爸站在阳台上正目送着我。他的目光充满了对我的爱怜与深情。这时，我心中顿感一阵激动，鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。爸爸见我回头，挥了挥手说：?快走吧。?我连忙低下头，加快了脚步，在他的目送下渐渐远去。当我走出很远，再次回望时，爸爸的身影仍然伫立在阳台上，只是变得模糊了。

……我的声音越来越低，甚至有些呜咽了。我努力不让积在眼中的泪滴落下来，直到读完最后一个字。教室里很静很静。我轻轻地坐了下来，心里想，回家后，我也一定要写一篇这样的作文，写出爸爸那颗深深爱着我的心。

三、往事叠套法

用回忆的方式叙事，往往能防止作文单调，如果把两个往事的回忆叠套起来，则更显不俗。但要把时间或空间的转换交代明白，来龙去脉说清楚。

第一课

宋玉 湖北黄冈中学

我转学了。今天是我在新学校上课的第一天。夜晚，我犹豫了好久，还是决定给吕珊写封信：

吕珊，你一定还记得上学期开学第一天的那件不愉快的事吧。请原谅我伤害了你的自尊心……

信才开头，我就写不下去了，泪珠顺着脸颊流下来，滴在面前的信纸上，今天早上第一节自习课的情景，又清晰地浮现在眼前……

上课铃刚停，数学老师走进教室，在黑板上写了五道题，告诉我们在一节课内要做完。我连忙拿出作业本，工工整整抄下来。前面四道题很简单，我不费吹灰之力就做了出来，惟独第五题，我冥思苦想，怎么也做不出来。于是，我用手肘轻轻碰了碰同桌：?这道数学题怎么做？?

他正在看作文选，只是瞟了我一眼，轻声说：?我也不会做，你去问秦昕吧！?说着用手指了一下前方。

我循着他手指的方向望去，原来是第一组第二排的那个同学。谁知问他时他头也不抬，说：?不知道。你去问高原，他数学‘厉害’着呢！?

我又来到高原的座位旁边，轻轻地把作业本放在他桌子上，小声问道：?第五道怎么做？?

他正在做课外习题，见有人打断思路，很不高兴，拿过本子，很快看了看题目，没好气地说：?连这么简单的题都不会做！?

我的心猛一颤：这不是我说过的一句话吗？是什么时候说的？

哦，想起来了！那是去年上学期开学的第一天，我正在做数学作业，忽然听到有人小声叫我，抬头一看，原来是吕珊——一个插班生。

吕珊轻声说：?这道题怎么做？?我没好气地拿过本子，说道：?连这么简单的题目都不会做！?随手在稿纸上画了几笔，把作业本推给她，?就这么做！?

吕珊似懂非懂地点点头，回到自己座位，没过一会儿，来到我座位边，说：?我的得数怎么跟的不一样？?

不一样？我仔细检查了计算过程，没错。一定是吕珊错了。真是榆木脑瓜，老是浪费别人时间！我皱皱眉尖，拿过她的作业，扫了一眼，错误被我发现了：?你看你，这么简单的除法计算都不会，你是怎么考上中学的？?

她看了我一眼，默默地拿走了自己的作业本，回到座位上。我隐约看到她的眼睛里有两颗亮晶晶的泪珠。

?哎，你懂了没有？就这么做！傻站着干啥？?我没有理睬高原，拿着作业本，回到自己的座位。真没想到，时隔一年，曾经叫吕珊难堪的一幕，竟然在我身上重演了！我用手绢擦干了眼泪，继续写道：

吕珊，我也碰到了这样不愉快的事。这是生活给我上的第一课，它告诉我：

一个人立身行事，应该像一个大写的?人?，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大……

四、以退为进法

先反向蓄势，把感情或情节或气势推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入胜。关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。

移植记忆≠获取能力

湖南考生

?唉！?我?啪?的一声合上厚厚的《唐诗三百首》，?真难背！?我边揉揉太阳穴，边闭上眼睛默想着，?如果能把记忆移植该多好，那我便可一瞬间就满腹诗书，下笔有神了。?

?对，不是刚有科学家宣称给动物移植记忆成功了吗？那人类的记忆移植不是也指日可待了吗？?我兴奋地遐想着。 假如真的可以给我移植记忆，我便先移植文学家的脑中物质。于是，我便可看大漠孤烟，江南风物；赏高山流水，小桥人家，览人间万象，百姓生活；尝世事沉浮，天地沧桑。我便可以不翻书页，不动笔墨，数秒之内接受他人一生汲取的无穷文史营养。于是，无需时光倒流，我便可走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马；无需程门立雪，便可聆听名师谆谆教诲，耳提面命。于是，我也可?笔落惊风雨，诗成泣鬼神?了。

假如真的可以这样，我还想移植政治家、军事家的?记忆库?。从此，我可以指点江山，评论天下，挥洒笔墨，笑对政治风云，或者，我便可亲领雄兵百万，做一回?近百万之师，战必胜，攻必取?的韩信。

?哈哈哈……?我得意地笑了，下意识攥紧了拳头，仿佛真已成了一代英豪，可赈平民，造福苍生。我不由摸出《三国演义》，想翻出关于诸葛亮的几章，嘲笑最终落得五丈原一夜秋风的他。?你不是知天文地理，晓阴阳奇门吗？看我日后移植记忆，强你百倍！?

忽然，我翻到舌战群儒一段，见到孔明斥责儒生的一句：?汝辈专工翰墨，惟务雕虫。青春作赋，皓首穷经，下笔能有千言，胸中实无一策！?我猛然惊醒了。

是啊，我得到的是他人记忆的知识，却没有获取实践的能力。我背下唐诗宋词，就真能比肩李杜，力扛苏辛吗？我记忆历史兴衰，成败得失，便能在治国治军时游刃有余吗？移植记忆真能让我获取能力吗？

不！不可能！即使记忆真可移植，我也只能获得他人的知识，而无法增益自己的能力，只会像诸葛亮蔑视的满脑知识却无法运用的迂腐儒生一般，胸无一策，即便我靠记忆日后混过了考试，也不可能提高素质！我懂了。

知识，可以记忆，或许还可移植。

能力，只可实践培养，不要妄想凭空?嫁接?！

五、一矢二的法

篇四：修车师傅

修车师傅

八（三）班仇玉娟 指导教师杨友亮

我家附近有一位修车师傅，他是一个残疾人。那是因为一次车祸导致他失去了双腿。他的家里没有什么亲人，他孤单一人住在一间小房子里，生活非常困难。他的家里很脏，所以很少有人愿意去他那修车。虽然我每天上学放学都经过那个修车铺,但是我从来没有正眼瞧过这个修车师傅。在我的眼里他如同街边的一棵枯树,路边的一根残草微不足道。

要不是今天其它修车铺没人，我是不可能来这里修车的。

一迚门，一股难闻的怪味向我扑鼻而来。我捏着鼻子问有没有人，这时从屋里“移”出来一个人。他坐着破旧的轮椅，一头黑发散落着，面无血丝，骨廋如柴。我吓了一跳，以为自己遇上了僵尸了。他问我的车怎么了，我向他说明了情况。他艰难的把我的车子放倒，然后把车部件卸下重新组装起来。他的身上满是润滑油的味道，那张饱经风霜的脸上布满了一道道皱纹，仿佛在他度过的岁月中，已经经过了许许多多次大风大浪的考验……他很卖力，汗水不停地往下滴。看到这一幕，我的心抽搐了一下，忙蹲下来帮忙。他很惊讶，但随后就给了我一个会心的微笑。终于修好了，我忙把车子扶起来，问他多少钱。他说不要钱。我惊讶的说：“那怎么行？你为我修车这么辛苦，这是你应得的。”“不用了，丫头！你已经给了我更珍贵的东西——尊严。你没有嫌弃我，还帮我递东西，这让我感到很快乐。”

我顿时羞愧万分，想到先前对他的嫌恶，心里不由得一阵酸楚。此时，他在我的眼里，就像一棵白杨高大而挺直……我郑重地对他说了一声“谢谢”，然后骑上车子飞快的“逃离”车铺了。一路上，我的眼睛不禁有些温热，泪水打湿了我的衣衫。唉！尽管他只是一个平凡的修车师傅，但是他每天为别人排忧解难，

用自己辛勤的汗水来为社会默默地奉献付出。可这样一个既愿意帮助别人又懂得感恩的人，我们又是如何对他的呢？我想，人是生而平等的。个人境遇不同，甚至差别很大，其实不过是幸运与不幸的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，这是无法选择的，但人与人乊间的关系应该是平等的，没有高低贵贱乊分。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。

记得诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女曾说过：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”所以，我们每个人都要有平等的观念和人道主义精神，要关心、尊重那些卑微和不幸的人。只要我们用善良体察善良，用爱心浇灌世界，我们的世界一定会变得更美好。同学们，让我们拿出真诚的爱心一起携手关爱身边的不幸者吧！

篇五：我敬佩的修车师傅 仿

我敬佩的修车师傅------仿

我们家对面有个修车铺，里面有位聋哑人，他就是我敬佩修车师傅。

一个冬天的傍晚，我做完作业，正在看电视，只听到“咚咚”的敲门声。我打开门，只见门外站着一个穿着又旧又脏的衣服，脸上沾满了灰色的人，正是那位修车师傅，他焦急的用手不停的比划着，嘴里发出啊啊的声音，我不明白他的意思，我越听越不懂，天又那么黑，我有些害怕，对他摇摇手，关上了门，隔着门我听到了他又敲了邻居家的门。

晚上，爸爸妈妈回来了，爸爸突然想起，中午自行车坏了，他把自行车放到修理铺修理，到现在还没有取回来，我突然想起来修车师傅敲门的情景，呀，原来他是在找车主；我和爸爸立刻丢?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路雇耄艿叫蕹灯蹋患蕹凳Ω嫡驹诖坦堑暮缰校慌苑抛盼颐羌业淖孕谐担?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/baba/" target="_blank" class="keylink">爸爸连忙走过去，拉过修车师傅的手，连比带画：“真是太谢谢你了，其实你把车放这儿就可以回家了。”修车师傅好像听懂了爸爸的话，在纸上写到“我怕您晚上用到”。 我的眼睛湿润了，想到他挨家挨户寻找车主，想到他站在寒风中苦苦等待，我敬佩他。

体裁作文