义勇军进行曲

篇一：义勇军进行曲 歌词

义勇军进行曲 起来

不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进 前进 前进 进

篇二：聂耳及《义勇军进行曲》赏析

聂耳的资料

聂耳，原名守信，字子义，亦作紫艺。云南玉溪人，出生于云南昆明，祖籍云南玉溪。1912年2月1日生于昆明市甬道街72号，1935年7月1日在日本藤泽市海滨溺水而卒。 聂耳从小喜爱音乐（改名为“聂耳”的原因是因为他的耳朵特别灵），1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。

1922年，聂耳进入私立求实小学高级部（现昆明第十中学）， 1925年考取云南省昆明市第一联合中学（现昆明市第一中学）插班生。时值第一次国内革命风暴在中国南方兴起，他开始受到进步书刊和《国际歌》等革命歌曲的影响。

1927年入云南第一联合师范学校（现昆明学院）学习，在校期间参与了学生组织“读书会”的活动，并与友人组织“九九音乐社”，经常参加校内外的演出活动。并开始学习小提琴。1931年入黎锦晖主持的明月歌舞剧社任小提琴手，1932年7月发表《中国歌舞短论》，并因批评黎氏被迫离团。

1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社”音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组（苏联之友社）。这时期他还自修了和声学、作曲法等作曲理论。1933年开始为左翼电影、戏剧作曲。1933年，聂耳由田汉介绍加入中国共产党。

1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》

1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月1日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。 .

他在不到两年的时间里，创作了37首歌曲，大多深刻地反映了当时劳动人民的思想感情，准确地塑造了工人、歌女、报童等劳动群众的音乐形象。

在抗日救亡运动中，聂耳的这些歌曲，产生了广泛深远的影响。他的代表作有《义勇军进行曲》、《大路歌》、《码头工人》、《新女性》、《毕业歌》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》、《梅娘曲》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。

他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性。他的音乐创作为中国无产阶级革命音乐的发展明确了方向，树立了榜样。

《义勇军进行曲》赏析

中华人民共和国国歌

起来！不愿做奴隶的人们！

把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！

我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火 前进！前进、进！

1978年至1982年版本

前进！各民族英雄的人民！ 伟大的共产党领导我们继续长征。万众一心奔向共产主义明天， 建设祖国保卫祖国英勇的斗争。

前进！前进！前进！ 我们千秋万代 高举毛泽东旗帜，前进！ 高举毛泽东旗帜，前进！ 前进！前进、进！

这首国人耳熟能详的国歌，在我看来是以为听惯了，但随着时间的变迁慢慢的发现更多的是出于一种发自内心的情感，让我觉得它是世界上最能震撼人心的国歌，再也没有任何一首能如此令我心血沸腾了！想到我曾站在天安门国旗下与众多国民唱着雄壮激昂的国歌，与国旗护卫队共同目睹着五星红旗冉冉升起的庄严一刻；想到我国体育健儿们为国家争得了金牌后，五星红旗高高飘起；想到驱除日寇，百万雄师过大江推翻蒋家王朝，建立了新中国；想到一个永载史册的日子1949年10月1日，五星红旗在祖国辽阔的土地上第一次升起，古老的中华获得了新生······这些无不让我肃然起敬，头皮发麻全身细胞活跃紧张起来，充满了无穷的力量，为能是中华儿女而自豪！

】

“《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。”（1）

这首充满热血的国歌，不像一般的描写抗暴的战争音乐，而是以雄壮，猛烈地气势刻画出来，深扣着聆听者的心弦。G大调四二拍贯穿整个乐曲，具有鲜明的进行曲的风格和特点，节奏铿锵有力，歌曲的前奏是由一个大三和弦1,3,5，来构成的主旋律，出神入化的三连音出现了三次，就像富有号召性和战争性的军号，召唤人们奋斗起来。

歌曲由第二拍弱起，

曲末：

歌曲四度上行跳进贯穿全曲，并在曲末并作多次重复，重音记号更是让歌曲听起来坚强，充满战斗情绪，末尾结束在一个四分的主音上，短促有力，让我在音乐中深刻的感到了中华儿女的斗志，勇往直前的力量！

下面是我最为欣赏的小乐句，“中华民族”全是用了重音来进行的记写，形势不容乐观。“到了”的后面惟妙惟肖的运用了一个八分休止符，乐曲到这里就稍微的停了一下，像是在我耳边敲了一下响亮的警钟，每每听到这里我总是觉得自己的心中像是有一团熊熊的火焰在剧烈的燃烧着！接着唱出了“最危险的时候”，使人们清楚的意识到了中华民族的正面临着前所未有的民族危机！

最后乐曲在"前进，前进，前进，进！”像是结束在一片战鼓和号角中！激励着无数的中华儿女们冒着敌人的炮火前进！它激励着每一个中华子孙英勇拼搏，不停奋进，中华文明源远流长，一脉相承啊！掩卷沉思，到窗前眺望，看着窗外高楼林立，一片繁华的景象，若有所悟，原来自己所缺乏的，正是那种拼搏的精神!在上下五千年的历史进程中这不单单是英雄好汉的演兵场，更是由每个中华儿女团结在一起用他们的力量推动着历史的车轮滚滚向前，创造了历史的真正动力，它象征着一种民族精神与魂魄的凝聚！

篇三：《义勇军进行曲》串词

《义勇军进行曲》串词

巍巍中华，炎炎华夏，带给我们呢无限荣光也带给我们心灵深处的创伤；曾经的水深火热、铁蹄蹂躏，那践踏的除了我们的肉体，还有我们精神的家园，屈辱的泪在我们的脸上和心底流淌，愤怒的或在中华大地和我们心底燃烧！起来吧，为了我们的家园，为了我们的梦想，分期抗争！

篇四：德育渗透案例《义勇军进行曲》

小学音乐学科德育渗透案例《义勇军进行曲》

灌口中心小学 陈艳瑜

教学思路说明：

《义勇军进行曲》即《中华人民共和国国歌》，它出现在北师大版三年级艺术（上册）《深深的怀念》这一单元的主题图中，与油画作品《狼牙山五壮士》、国画作品《铜墙铁壁》及人民英雄纪念碑浮雕局部组成了一曲用生命谱写的瑰丽乐章。

当年，这首雄壮激昂的歌曲曾经激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。今天，中华民族在走向富强之路的同时，依然面临着挑战与危机！《国歌》仍然传递着中华民族不屈不挠的精神，它时刻鼓舞着炎黄子孙奋发图强，建设好自己的国家。

《国歌》，对学生来说，听得多，也唱得比较多。但因为所处的时代不同，学生很难体会到歌曲中包含着的特有的深刻含义，所以在演唱时，往往只有动嘴在哼唱，很难达到慷慨激昂的效果。因此，我选择了对这首歌曲的演唱教学、点评、赏析，纠正学生演唱中的习惯性错误与不严谨的缺陷。在新课程艺术学科的精神指导下，我围绕“热爱祖国”这一个重要的人文主题，我采用了如下五个篇章：

《国歌》奥运篇——自豪、

《国歌》战争篇——庄严、

《国歌》识唱篇——能行、

《国歌》成就篇——激情、

《国歌》歌舞篇——祝愿

这一艺术体验的过程将《国歌》在不同时代、不同场合的演唱意义在学生面前拉开生动的帷幕。通过现代电化多媒体展示——在庄严的《国歌》声中，无数英雄的中华儿女冲锋陷阵，用自己的血肉筑起了一道新的长城；在庄严的《国歌》声中，荣获世界冠军的奥运健儿热泪盈眶；在庄严的《国歌》声中，万人注目着天安门前的升旗仪式??使学生自然地进入了《国歌》的音乐意境，

并产生了强烈的学唱愿望。把歌曲中蕴含的情感予以深刻的揭示，并唤起了学

生的感情共鸣，在抑扬顿挫、声情并茂的演唱中，培养了学生热爱祖国的情感。

知识技能目标：通过对《国歌》的演唱、点评、赏析，纠正学生演唱中的习惯性错误与不严谨缺陷，引导学生深刻领略乐曲的感召力。并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

情感目标：

1、通过搜集资料，了解《义勇军进行曲》的创作背景，了解作词、作曲者的故事，教育学生铭记历史，珍惜今天的幸福生活。

2、培养学生分析主题音乐形象的能力，激发学生的爱国主义情感和为祖国的和平统一而努力奋斗。

3、培养学生的收集信息的能力，加强合作、竞争意识。

教学准备：课件制作、多面小国旗。

教学过程：

律动进场——《爱我中华》

一、《国歌》奥运篇——自豪

伴随着高亢而欢快的歌声，我们又来到了今天的哆来咪音乐教室。上节课，我们欣赏了《义勇军进行曲》的几种不同演唱形式，了解了《义勇军进行曲》的创作背景，这节课老师为大家带来一段振奋人心的影片，想看吗？播放影片《2004年雅典奥运会男子110米栏颁奖仪式》。你知道影片中播放的是什么内容吗？你还听到了什么?你知道《国歌》在什么场合演奏或演唱吗?

（由颁奖仪式导入教学内容，拉近《义勇军进行曲》与现实中的距离，在歌声中感受到自豪而庄严的气氛）

二、《国歌》战争篇——庄严

《国歌》在许多重要场合和国际交往的仪式上演奏，因为它代表了我们国家的尊严。每一个中国公民都应该会唱《国歌》,唱好《国歌》。现在让我们来唱一唱吧？

1、打开书本，学生自由哼唱。

2、观看影片《义勇军进行曲》。看完影片，你有什么感受？我们刚才唱的跟合唱团里的叔叔阿姨唱的有什么差别？

三、《国歌》识唱篇——能行

找小伙伴一起读读歌词，讨论歌曲中的难点及应该注意的地方，想想应该怎么处理才能把它唱得更好？（小组汇报，课件出示教学难点）

(1)、弱拍起唱 你能用什么方法把它唱好呢？（后半拍起唱，由弱到强，好像一下子唤醒了沉睡中的人们！）

(2)、重音记号 唱得有力度（“中华民族到了——”）当时抗日战争的形势下，整个中华民族处在生死存亡的关头，形势十分严峻。（前进前进前进进！）这一句音乐形象，你想到了些什么？为什么要加上重音记号？最后面还要再加上一个“进”？

(3)、附点音符的时值 要唱准，才有进行曲的气势

(4)、渐强记号 开口越来越大，表示声音的强度越来越大，战士们的号角越来越大声，呼唤着越来越多的人加入到抗战的队伍当中来！而且这一个旋律的行进方向是上行，给人一种精神振奋的感觉。

教师总结：

1949年10月的开国大典上，《义勇军进行曲》第一次作为《中华人民共和国国歌》在中国大地上奏响起，从那一天起，中国人民从此站起来了。全国人民欢欣鼓舞，庆祝抗战所取得的胜利。现在让我(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:义勇军进行曲)们一边想象当时的历史画面，高唱这首《中华人民共和国国歌》。（教师伴奏）（学生自我评价）

四、《国歌》成就篇——激情

1、 同学们，硝烟弥漫的战争年代已经过去，革命先烈们的热血换来了我们今天幸福的生活，祖国一步步走向繁荣昌盛。让我们在好听的歌曲当中回顾这些激动人心的时刻吧！（在《歌唱祖国》的乐曲中，展示近年来巨大成就图片，如香港、澳门回归祖国的动人画面，“神州五号发射成功”,雅典奥运会的辉煌成绩，“非典”战争的胜利，长江三峡截流工程的壮观场面??）

2、 说一说祖国近几年来取得了哪些伟大成就？

3、 如果你处在画面中，对着冉冉升起的国旗，你会用什么心情的演唱《国歌》？现在就请大家把自己自豪的心情表达出来。（再次唱起《国歌》）

五、《国歌》歌舞篇——祝愿

1、无论是战争年代，还是和平年代，《国歌》都传递着中华民族不屈不挠的精神。让我们再次发挥同学们的集体智慧，为《国歌》编排动作或造型，小

组以表演的形式来演唱《国歌》，表现优秀的小组成员奖励一面小国旗（小组汇报表演、说明表现的是什么情景，学生评价）

2、 讨论当前21世纪我们民族是否还存在着危机和挑战？（2008北京奥运会的举办、非典、禽流感和爱滋病等对人民的危胁，台湾政府对台独的态度等）

3、 教师总结：

是的，每一位中国人心中都有一个共同的祈盼——那就是台湾这位失散多年的游子早日回到祖国妈妈的怀抱，我们作为厦门的儿女，面对台湾岛，遥遥相望，这种渴望就更加强烈。但只要有坚定不移的《国歌》精神，祖国统一的心愿一定会实现，那时，国旗将再一次升起，《国歌》将为台湾的回归再一次奏响！让我们举起手中的国旗，带着对祖国的祝愿和对未来的信心高唱《中华人民共和国国歌》！

课外延伸：学生收集资料，举办抗日图片和祖国巨大成就的图片展。

篇五：义勇军进行曲简介

义勇军进行曲的创作与确定为国歌的过程

田汉词聂耳曲诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行曲》，现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，由于把它定为《中华人民共和国代国歌》，后又正式定为《中华人民共和国国歌》很多人对这首歌想追根寻源，报刊上也多次刊登过介绍文章，但说法不一。其中流传最广的一种，是说这首歌的歌词，是田汉同志于1935年在上海被捕以后，在国民党监狱里，用一张包香烟的纸写的。不久，他托人带出了监狱，转给了孙师毅和夏衍同志，另一说法是田汉被捕前写的，在他的“凤凰的再生”文学剧本之后，他为了证实这几种说法哪一种更确切，更真实，有人问过田汉同志，田汉同志说他也记不清了，直到1983年1月27日，夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信，这件事才算有了可靠的依据，夏衍同志在信里这样说：“这支曲子是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。 1934年，“电通”公司在上海成立，请田汉同志写一个电影剧本，到这一年冬天，“电通”公司向田汉同志征稿。田汉同志就先交了个简单的，名叫《凤凰的再生》的文学剧本，给“电通”公司的孙师毅同志。1935年2月，田汉同志就被国民党逮捕入狱了。

“电通”公司为了尽快开拍，决定请孙师毅把田汉同志的文学剧本改写成电影文学剧本，孙师毅征得田汉同志同意，影片改名为《风云儿女》。在处理主题歌歌词时，他仅仅修改了几个字，这就是原词第六句：“冒着敌人的飞机大炮前进！”，改成了“冒着敌人的炮火前进！”，当时，聂耳同志正准备去日本，得知影片《风云儿女》有首主题歌要写，主动向孙师毅、许辛之要求，把谱曲的任务交给他，并表示到日本以后，歌稿尽快寄回，决不会耽误影片的摄制。果然，没过多久他就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。所以，其它关于这首歌剧作情况的种种谬传，都是没有根据的。

《义勇军进行曲》曲谱寄回上海之后，由贺绿汀请当时在上海百代唱片公司担任乐除指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。不久就在影片《风云儿女》中使用。

《义通军进行曲》后来被定为《中华人民共和国国歌》也经历了一段有趣的过程：

1949年春天，在捷克斯洛伐克首都布拉格召开“保卫世界和平大会”。中国代表团应邀出席，得知大会规定：开幕式那天各国代表团进入会场时，都要奏、唱本国国歌，代表团有些为难，因为当时新中国还没有成立，没有代表新中国的国歌，于是，大家在一起研究，决定唱《义勇军进行曲》来代替。但是，对歌曲里“中华民族到了最危险的时候”这句歌词有争议。有人说“现在北平（当时北京叫北平）已经解放，新中国即将成立，怎么能这样唱呢？”最后，郭沫若决定把这句词改成“中国民族到了大翻身的时候”。代表团回国之后，汇报了这一情况，引起有关方面对制定国歌问题的重视。

1949年6月，第一届，政协筹备会正筹备新中国成立的一些事项，感到需要制定一首新中国国歌已迫在眉睫，他们把这个任务交给了由马叙伦任组长，叶剑英、沈雁冰任副组长的政协筹备会第六小组，并设立“国歌初选委员会”，委员会由田汉、沈雁冰、钱三强、欧阳予倩、郭沫若和徐悲鸿等人组成，另聘马思聪、吕骥、贺绿汀、姚锦新四名音乐家担任顾问，7月15日-26日，政协筹备会第六小组在《人民日报》等国内外报纸上，连续刊登了“国旗、国徽、国歌征集启事”反响十分强烈，截至8月20日，仅国歌一项应征稿就收到632件，歌词歌谱6926首，但都不够理想。

最早建议用《义勇军进行曲》作为国歌的是画家徐悲鸿。第六小组经过反复讨论，没有最后确定。

9月2日，政协筹备组第六小组就制定国歌问题再次举行会议，毛泽东、周恩来同志出席会议，聆听代表们的意见，张奚若、郭沫若、刘良模、梁思成等都同意徐悲鸿的建议，用《义勇军进行曲》作为《中华人民共和国国歌》刘良模说：“国歌代表一个国家，代表一个国家的民族精神。因此，它应当在民族解放斗争中产生，在斗争中得到人民大众的承认，远非大诗人、大音乐家的人工急就章所能代替，依我看，《义勇军进行曲》经受了斗争的考验，足以与法国国歌《马赛

曲》媲美，完全可以选作新中国国歌“；李立三和郭沫若则对歌词中：”中国民族到了最危险的时候“这句词有看法，认为需要改词，”田汉说：“该曲好是好，我写的词在过去有它的历史意义，但现在应该让位给新的歌词；”张奚若、梁思成则认为该曲是历史性的产物，原词含义深刻，为保持它的完整性，不必改。周恩来同志最后发言，他说：“我们前面还有着帝国主义敌人，我们建设越进展，帝国主义将越加嫉恨我们，破坏我们、进攻我们，你能说：我们就不危险了吗？还不如留下这句话，经常保持警惕的好！”毛泽东同志表示赞同。

为了慎重起见，毛泽东和周恩来于9月25日晚在中南海丰泽园会议室又召开了一次关于国旗、国徽、国歌、纪年、国都问题的协商座谈会，邀请各民主党派和文化界人士参加会议，意见得到了统一。于是，政协筹备会第六小组决定把《义勇军进行曲》作为《中华人民共和国国歌》的提案，正式提交第一届全国政治协商会议审查通过。1949年月27日，中国人民政治协商会议全体代表一次通过，在中华人民共和国国歌示正式判定前，以《义勇军进行曲》为《中华人民共和国代国歌》，1978年，第五届全国人民代表大会第一次会议又通过，《义勇军进行曲》定为《中华人民共和国国歌》。

作文素材