作文去劳技做面条

篇一：小学作文：我学会了做面条

我学会了做面条

6月9日.我们兴高彩烈地来到活动基地，我学会了做面条.

来到了烹饪室，张老师正在欢迎来到综合实验活动的同学。张老师发给我们每人一团面，张老师说“用手把面揉的又得有弹性就可以了。”我照老师的样子开始揉面团，果然一会的功夫，面团就被我揉的又白又有弹性，这时，张老师把我们叫住，继续说下一步怎么做，我把我的面团揉的又大又圆，有的像个五角星，有的一边薄一边厚，还有许多奇异的形状。到了最难的部分了，大家都目不转睛的盯着张老师的每一个动作，张老师师范完了后，我们去领工具，就是菜刀，菜板和一个小筐子。我开始把面饼变成面条，我先把面饼正反面都涂上面粉，再把他轻轻地把面饼折好，放在菜板上，用菜刀把折好的面饼宽度差不多一样的切成一个长方形的样子，再把它们打开，一个个面条就做好了。我高兴坏了。下面就是煮面条了，张老师带着我们煮面条的锅前，叫我们把面条一下子倒进去.再用筷子把面条给分开，张老师叫我们放半勺子盐。少许的味精，老师给我们放了葱花油和酱油。面条就可以出锅了，我拿着自己亲手做的面条，感觉比买的好吃几万倍。

这件事真让我难忘啊!

篇二：劳技 《做面条》教学设计 唐庄镇山彪完小 耿卫娟

《做面条》教学设计

卫辉市唐庄镇山彪完小耿卫娟

教学目标：

1、使学生掌握做葱花汤面的技艺。

2、培养学生爱动手的能力。

3、安全使用炊具，养成良好的劳动习惯。

教学重难、点：

掌握做面条的火候。

教学准备：

教师准备：

1、中宽面条300g，大葱一根，小磨香油、碘盐、味精各适量。

2、制作多媒体课件。

3、收集关于面条的知识。

学生准备：

收集关于各种面条的知识。

教学过程：

（一） 激发兴趣，导入新课。

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2、 出示各种各样面条的图片。同学们，你们喜欢吃面条吗？ 播放课件。

3、 河南人喜爱面食，其中面条又为多数人所喜爱。俗语“面条热三遍，拿肉都不换”就表明了面条在河南人饮食观念中的地位。

4、 板书课题。

（二） 探究学习，认识常见的面条。

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2、 在刚才的图片里，你看到哪些面条？指名交流。 你还认识哪些常见面条呢？回家上网搜搜关于面条的知识。

（三） 探究学习，认识常见炊具。

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2、 创设情景，分小组比一比哪个小组认识的炊具多？ 认识常见的调料，说说各类调料的特点和用途。

（四） 探究学习，学习做葱花汤面。

1、

2、

3、 用图片出示做好的葱花汤面。你喜欢这种面条吗？ 今天我们就来学习怎么做葱花汤面。 组织学生自学、思考：做葱花汤面需要哪些调料和炊具？葱花汤面的烹制步骤是怎样的？

4、 教师演示烹制过程。

A.将大葱择干净后，切成葱花，并加入适量碘盐、味精、小磨香油进行腌制，备用。

B.往锅中加入2000毫升水，烧开；下入面条，搅动几下，盖锅煮沸；再加适量冷水，盖锅煮沸，面条就熟了。

C.面条煮熟后，把腌好的葱花倒入，搅拌后可装碗食用。

（五） 实践操作，分工合作。

1、 各小组进行烹饪面条。

2、 教师巡视指导。

（六） 成果展示，交流评议

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2、

3、 学生展示做好的葱花汤面。 开展自评和互评活动。 教师参与评价，了解烹饪过程中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。

（七） 拓展思维，总结全文。

1、 通过实践，我们学习了煮葱花汤面的方法，生活中还有许多面条都是利用这种方法煮的。

2、 课后大家去了解一下，除了这种面条的做法，我们还知道其他的做法吗？

3、 作业：回家给爸妈煮一碗葱花汤面，写一篇烹饪日记。

（八）课后反思

劳动与技术课属于技术性课程，根据劳动课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原则，我认为必须强化学生的动手能力。在本科教学中，我抓住一个“精”字，突出一个“动”字，由灌输型教学变为趣味性教学，让学生自己动手体会劳动的乐趣。另外，劳动与技术课也要遵循审美规律，比如我们本课学的做葱花汤面，学生不仅要学习烹饪技术，还要学习合理地选择色彩搭配，设计花色样式等艺术技巧。学生的作品同时也体现了他们审美情趣和艺术表现力。

《做面条》教学设计 科 教 联系方式：

篇三：人教版六年级下册五单元作文：学做鸡蛋面条

人教版六年级下册五单元作文：学做鸡蛋面条

我现在也已经不小了，应该也要学会做点东西才行。我最喜欢的就是爸爸做的鸡蛋面条，可是有时候爸爸不在家，就吃不到鸡蛋面条了。我蹭爸爸今天正好没有上班，所以就要爸爸教我做鸡蛋面条。晚上，我就要爸爸教我做鸡蛋面条，爸爸就一口答应了教我做鸡蛋面条，我兴奋的不知是好。就像穷人捡到了宝似的。

爸爸先叫我打两个鸡蛋，然后放点盐，我就按着爸爸说的先打了两个鸡蛋接着放了点盐。我刚要搅鸡蛋的时候，爸爸说：放一些葱吧。别忘了把葱切成段。我想：糟了，我不会切葱。我正着急的时候，一个主意从我脑海里溜了出来：去请教爸爸吧。只见爸爸先把葱切成两半，爸爸切到一半的时候我就学着爸爸的样子把葱切成两半，爸爸在一边说：好。爸爸又把葱的一小半切成块状，爸爸切完后我就接着切下面的，开始我切的太的大，慢慢的我掌握了窍门。我把葱切成一小块一小块的，和鸡蛋搅拌好。下一步是倒油和开火，我先给锅里倒上油再把火打开。不一会儿油就开了，像是雨水滴到地上贱起的小花似的。我把搅拌好的鸡蛋倒到锅里，鸡蛋发出了滋滋的声音，慢慢的膨胀了起来。爸爸忙用铲子把鸡蛋翻过来，我模仿着爸爸的样子把鸡蛋翻来复去。不一会儿鸡蛋熟了，一股香味扑鼻而来，我情不自禁叫了起来：啊！好香哇！还用筷子搅了几下就用锅盖盖上了锅。不一会，一碗热热乎乎的鸡蛋面条出现在我眼前。我心里比吃了蜜还要甜。我连忙拿了双筷子，狼吞虎咽地吃了起来。

今天晚上，我吃得比爸爸以前做的鸡蛋面还要香，因为这是我自己亲手做的，特别有成就感。这使我也体会到了劳动的乐趣！

篇四：劳技作文

不 同 的 两 天

曙光绿盛南湖分校 吴竺蔓 在这个机械化的社会中，人们已经被快节奏的生活折腾的十分机械化了！整体来说，就是上班，下班，加班，回家…..而我们小孩呢，也不过如此，读书，回家，作业，睡觉，起床似乎循环五天后可以休息了，可是呢，又是作业，家教，兴趣班，一周又一周，一月又一月……可这两天劳技课，忽然让生活有了几分色彩！

这是劳技的第二天，今天会做什么花呢？我怀着

满心疑惑与兴奋来到了劳技中心。

一阵刺耳的上课铃，把我们带到了课堂之上，今天需要做两种花——百合、康乃馨。

灿烂的百合花

一张金黄色的纸发到了我们小组，银铁丝，竹签，白胶，胶带，绿色的皱纹纸。这便是所有材料。一剪一裁，一粘又一剪。转眼之间，百合花的六瓣花瓣便做好了，我快速将花柱头绑好再将花瓣一起绑在竹签上。可是一些同学犯难了，愁眉苦脸地到处望，我便去帮助我们组的几名同学。加快了进度之后，我们剪好叶片，粘上铁丝，继续将他们和花瓣、花柱、竹签绑在一起，一番精心包装后，灿烂的百合花在我们手上诞生了！

可爱的康乃馨

下午来临，我们最后的任务——做一枝康乃馨。在大家眼中，康乃馨是送给长辈或母亲的。它们代表着我们对长辈的祝福。于是我们用“爱”开始编绘一朵“甜蜜”的康乃馨。开始的第一道工序是剪花瓣边，折两次剪无数的小花边，一排排小齿轮，很快无数张齿轮样的纸，满桌都是，好似下了一场小雪，我剪得很细，所以较慢，我心里想着应该越细越好看吧。但是我很快跟上了进度，可又犯起愁来——花萼要用卫生纸，我没带。同学们你看看我，我看看你，都没带，怎么办？就在此时，一位同学“出手相救”，几乎每个组都得到了要用的纸。这样我们才做出了可与鲜花媲美的康乃馨。可爱的花儿它闪耀着我内心的幸福与满足！

劳技课结束了。但这两天，我感到了生活的色彩与温暖。生活也是需要我们自己去点缀的！做事呢，则需要耐心、细心。当然，帮助别人也快乐了自己，这是大家都可以做到的小事。

篇五：我学会了煮面条作文

我学会了煮面条作文

我学会了煮面条作文（一）

每当我看见妈妈端着一碗热气腾腾的面条时，我就会想：我多会儿也能为妈妈献上一碗面条呢？今天，我终于能亲自给妈妈做一碗面条了。

等妈妈出去后，我走到厨房，准备开工。首先，我要从壁橱里拿出锅，哎哟，真重！我小心翼翼地把它举起来，然后放在煤气灶上。手真酸！接下来，我拿了一个碗，往里接满了水，然后再倒进锅里。倒完水后，就开始点火烧水了。趁这个时间 ，我赶快拿了颗鸡蛋，往碗边上一磕，啊，太用力了！把鸡蛋打到外边了。没关系，再来一次，这次一定要轻轻地磕，可是太轻了，没磕出来。再磕一次，终于成功 了，顺利地流到碗里。水开了，我打开锅盖，把刚刚打好的鸡蛋倒进锅里。我赶快去拿面条，水开后，就可以往锅里放面了。我把面先放进去，由于放得太快了，溅起了一些水，还好我反应快，躲过了，不然就遭殃了，非烫伤不可。接着是放调料，过了两三分钟后，面煮好了。我把它盛在碗里，等妈妈回来。

妈妈回来了，我请妈妈品尝了我的杰作——面条。妈妈边吃边面带笑容地赞扬：“好吃，好吃！”听到妈妈的表扬，我心里美滋滋的。

今天，我学会了煮面条，以后我要经常帮妈妈做些力所能及的家务，让妈妈少操些心，减轻负担。同学 们，让我们一起来帮妈妈做些家务吧！

我学会了煮面条作文（二）

这个星期天，我又学会了一项生活技能，那就是——煮面条。

妈妈给我讲了一遍煮面条的步骤后，我便开始学着做起来。

我先从碗橱里拿出碗和锅，接着往锅里装满水，然后把盐。麻油等调料放到碗里，接着把锅放到电磁炉上打开电源。我听见锅里的水被加热时发出了“呲呲”的声音。然后过了7分钟，锅里的水沸腾了，我放入适量的面条。原本硬硬的、直直的面条一转眼就变得软软的、弯弯的了。最后我把碗里的调料倒进锅里，几分钟后他们吐出无数白色的小泡泡，我用妈妈教的方法挑起一根面条来看，断定面条已经煮好了。接着，我关掉电源，把锅端到餐桌上。

我一吃，啊，真香啊！自己做的东西真是好吃。

以前我总是2分钟就把面条出炉，面条比钢板还“硬”，一点也不好吃。我总是想为什么总是煮不熟？自从妈妈教我后，我煮的比棉花糖还软！

从此，我知道了人干什么事都不能灰心，不能半途而费，要有坚持不懈的精神，否则干什么事都不能成功。

我学会了煮面条作文（三）

那是一个星期天，中午我正在看电视，看着看着，忽然电话铃响了，原来是爸爸他说今天有事不能回家，叫我煮面吃。

我先从碗橱里拿出碗和锅，接着往锅里装满水，然后把盐。麻油等调料放到碗里，接着把锅放到电磁炉上打开电源。“煮面挺简单的”我心里暗想，于是从书包里拿出一本课外书津津有味的看起来。我正全神贯注的看着书的时候，旁边传出了“丝丝丝”的声音，我一看糟糕！水滚开了从锅里流出来了，电磁炉上面满是水，我赶紧关电源，拔掉插头。把锅端起来，把水都擦干净，我心里暗暗庆幸：“电磁炉还没烧坏，要不我又要被打屁股了。”我又重新插上电源，再把锅端上电磁炉打开电源，我看着锅子直到水开了，免得又像刚才那样那就惨了，水开了后，我把面和调料放进锅子，盖上锅盖。几

分钟后面条终于熟了。我拿起筷子把面条夹进碗里，然后品尝着自己第一次煮的面条心里美滋滋的。我正尝着面条，忽然电话铃又响起了爸爸问我：“面条煮好了吗？如果不会煮的话就过舅舅那里吃饭啊。”我自豪的说：“不用担心我已经煮好面条了正在吃呢，你的儿子已经>长大了！”

通过这件事我不仅学会了煮面，还懂得了做事不能三心二意，应该一心一意做好每一件事！

字数作文