写一种水果的作文

篇一：介绍一种水果的作文

介绍一种水果——西红柿

西红柿时我每天必不可少的一部分，妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃，但又不得不吃。唉！

但是长时间的让我吃西红柿，却让我发现了西红柿不止我们所熟悉的维生素C在里面。妈妈告诉我，西红柿的营养非常多。西红柿含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能。

西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原，在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病的良好功效。现代医学研究表明，人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度，帮助消化，调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸，能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处。现在知道了西红柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快买点尝尝。保证让你们赞不绝口！

向你介绍一种水果——香蕉

香蕉是金黄色的，它通常是十几个一起长在一棵香蕉树枝上，它的形状有别于其

它的水果，它像一弯月亮。它也不是很大，但是有点长，它的直径大约在七厘米左右，有十多厘米长，差不多与一把小手枪一般长。

它的种类繁多，多到三百多个品种。有粗有细，有大有小，有长有短，什么样的都有，让人眼花缭乱，同时也让人垂涎欲滴。

香蕉的花通常是金黄色的，春天开花，秋天结果。并且它的花很大，从远处都可以看到。结果的时候，千万不要等它成熟后再去摘，必须到半熟的时候摘，放在家里“催熟”，否则熟透了就容易烂掉。香蕉树的样子和芭蕉树一样，都是矮矮的，但也差不多和姚明一样高，在天热太阳大的时候，也可以顺手摘下一片叶子当“芭蕉扇”或“太阳帽”来使用。

香蕉的用途很广泛：皮可以用来擦皮鞋，能把皮鞋擦得比南非钻石还亮；并且爱美的女士还可以用它的皮和肉来美容。

香蕉有很多种吃法：可以生吃，也可以熟吃，还可以做水果沙拉，甚至还可以制成香蕉片干吃??

篇二：写一种水果

“写一种水果”教学设计

【设计理念】

新课程标准要求“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”但是学生往往对生活中的各种事物视而不见，特别是越熟悉的事物越不愿深入观察。如何引导学生“留心周围事物”，尤其是“乐于书面表达”，这是习作教学的主要任务。本教学设计以学生最常吃的桔子为例，通过巧妙的设计激发了学生乐于观察、体验事物的激情和乐于写作的欲望，又让学生学会了观察、体验事物的方法和写作方法。

【教学目标】

１.培养学生观察事物的兴趣和方法，养成留心观察周围事物的好习惯。

２.引导学生“留心周围事物，乐于书面表达”。

３.以观察水果和写水果为例引导学生如何观察，如何表达。

【课前准备】

桔子,描写水果的片断。

【教学过程】

一、游戏导入，激情激趣

师：据说猪八戒来到人间，享受着人间的美味佳肴，不想再回天宫了。瞧！他的大师兄（课件出示孙悟空的图片）找他来啦！可他不

但不想回去，还劝孙悟空说：“大师兄，你只知道天上的仙桃好吃。其实啊，人间的美味香果才多呢，何不也留下来一起享用。”猴哥说：“有本事，你给我推荐一种水果，如果你写出来让我动心，我就让你留下来。”这下可难住了八戒，平常去过许多果园，吃了那么多水果，却从来没认真观察过任何一种水果啊！没办法，他想请在座的小朋友们帮忙，你们愿意吗？（板书：水果）

【设计意图：故事引入，吸引学生注意。采用帮八戒忙的形式激励学生，让学生在愉悦状态下积极主动地写作。】

二、指导积累，范文引路

师：要想帮这个忙啊，其实并不难，但是必须掌握一些方法。方法哪里找？就从下面这个片段来学一学。

课件出示：

我吵着要吃香蕉，妈妈就到水果店买了一大串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯弯的月亮，身材小巧，特别惹人喜爱，妈妈告诉我这叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黄色，十分光亮，像打了蜡。我掰了一个，把它的表皮剥开就露出淡黄色的果肉，在果肉外面还有些细细的茎呢。看着这鲜美的果肉，我不由得直流口水，就赶紧咬了一口，甜滋滋的感觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我香蕉可以帮助消化，我听了忍不住又咬了一口。

师：先请同学们大声的自由读这段文字。

师：同学们，我发现有的同学在读的时候还在咽口水。这段文字为什么会有吸引力呢？我们一起来看看。

（1）作者是按什么顺序来介绍的？你是从哪些地方看出来的？

（2）作者抓住了香蕉的哪些特点来写？

（3）作者是怎样写它的形状的？

师：运用比喻的修辞手法进行合理的想像。

（4）怎样写香蕉的颜色？

生：“金黄色”、“淡黄色”都是描写黄颜色的词语，作者却把内外颜色细微的差别写出来了。

师：可看出作者善于在观察中比较，在比较中观察。

（5）哪些词语写味道好？

师：“甜滋滋”、特别是“一下子传遍了全身”，多爽的感觉啊，写得逼真。

（6）还有哪些词句写作者的感受？

生：“特别惹人喜爱”，“我不由得直流口水”，“甜滋滋的感觉一下子传遍全身”。这些都是在写作者对每个细节的感受。

师：看来，我们观察事物不仅要注重事物本身，还要体会自己感受的变化。

（生说师板书：形状、颜色、味道、作用、感受。）

(7)总结方法。

师：下面我们来总结，作者是如何运用这些平常见到的词语来把文章写得传神的？其中的奥妙就在于作者善于观察，又会写。一是按从外到内，从整体到部分的顺序去观察、去写，做到了有序；二是抓住了事物的特点；三是关注自己在每个细节的感受和体验。写作时又发挥了合理的想像，采用恰当的修辞手法为文章锦上添花。让我们读了后也想饱餐一顿芝麻蕉。（板书：手法。然后画一朵六瓣花将这些词框起来。）

【设计意图：选择写同一种类型但不是写同一种物体的范文进行引路，既让学生通过范文学习观察、写作的方法，又不受范文的束缚。而且能以范文为跳板，放开思维写出更具个性特色的习作。】

三、感受实物，真情体验

师：你们想不想也来写一写？想，我相信你们会写得更好。 师：话说八戒为了给大师兄一个交待，到处找水果，他来到我们奉节的果园，看到一大片一大片的桔树林，（出示幻灯片，展示桔子园）上面挂满了一个个红灯笼似的桔子，高兴极了，就摘了一个。

师：瞧，就是这个（拿出课前藏在讲台下的桔子），想不想亲口尝尝？想尝就得过两关。

师：好，我将给你们每组发一个新鲜的桔子，为了让我们学会全神贯注地观察，学会关注生活细节，学会调动全身的感官去体验这些细节，必须按老师的要求一步一步地做，要求听完后再去做，好不好？

老师发桔子。

师：我们按一定的顺序观察。

（一）第一步也是第一关，观察桔子。

1.观察桔子的外表。观察不仅仅是用眼睛看，还要求每个同学都要亲自摸一摸，闻一闻，掂一掂，但是不能剥开。然后，把你观察到的感受在小组内交流，注意看谁能用恰当、生动的词句把观察到的桔子特点表达出来。

2.观察了，交流了，赶紧把你想要表达的内容写在作文本上。注意从第4行开始写。过了这关，才能进入第二关哟。

3.交流习作并点评。

生：（学生在展台展示并读自己的习作）“我手中的桔子圆溜溜的，像一个圆鼓鼓的小皮球，可爱极了。它披着橙黄色的外衣，油亮油亮的，看起来就令人迫不及待的想吃一口。用手摸一摸，表皮有点凹凸不平。桔子浑身散发出一种淡淡的香气，只要你吸一口气，香味就会惹得口水直流。”

篇三：写一种水果或蔬菜作文讲评教案

《写一种水果或蔬菜》作文讲评教案

修业学校 覃静

一、教学目标：

1、学生通过作文讲评，学把观察到的事物写具体。

2、培养学生对习作的兴趣，注意作文起步教学的引导。

3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。

二、教学重点

1、培养学生的观察描述能力，学会按一定的顺序描写一种事物。

2、能把一个片断写清楚、写具体。

3、培养学生对习作的兴趣。

三、教学准备

1、教师挑选出上次习作中优秀的片断制作成课件

2、把存在典型问题（写得不清楚、不具体）的习作打印几份，供合作学习讨论用。

四、教学过程：

1、导入。

（1）课件出示下面两句话：（名家赠言）

A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

（2）指名读一读。

你从这两句话中懂得了什么？ (学生自由说。)

是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！（板书：修改）

2、习作总评

前几天，我们写了一篇写蔬菜或水果的作文，要求大家写出一种蔬菜或水果的特点。大部分同学能按照要求，按一定的顺序，写出特点，做到语句通顺、描写清楚具体，还有的同学采用的是水果或蔬菜自我介绍的形式写的。写得真不错!今天这节课，我们一起来讲评作文，学习他人的长处，修改自己不足之处。

3、佳作放送

（1）课件出示佳作，教师范读

（2）其他学生认真听，适当做些笔记。

（3）生评：听了这篇作文，你特别欣赏他的哪个方面？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？

（4）教师适时点评。

（5）教师总评。

5、亮点欣赏

（1）佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔，有的同学虽然存在不足，但有些语句和段落很是精妙，可谓画龙点睛之处。

（2）课件出示5－10个优秀语句

欣赏之后，教师鼓励：欣赏了这些同学的文章亮点，你是否有所触动。看来要写好文章自信也是很重要的。这些语句，各有各的风格，各有各的特色，有的比喻贴切，有的朴实真诚，有的细致入微……

6、学会修改

（过渡）但是，我们的同学还是给我出了个难题，我碰到了这样一篇文章，写得不够具体，存在一些不足，希望大家一起来帮助他，好不好？

（1）发给每一个学习小组一篇典型文章请学生点评，并帮助修改。

A、你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改？请按照要求修改。（课件出示具体修改要求。）

a、文章有没有表达出自己的真情实感。

b、选材是否正确，事物特点有没有突出。

c、语句是否通顺、具体、有条理。

d、文中观察描写是不是细致 。

B、学生以4人小组为单位，合作学习并交流。

（2）学生讨论后讲评。（教师有方向性引导、深入并修改。）

（3）教师总评。（这篇文章优点正如刚才的同学所讲的……最大的不足之处是……还存在……等问题。）

7、金玉良言

刚才，我们修改这篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特别是文章的作者。所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣在修改中会获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高。不少著名作家都说过修改文章是写作获得成功的必然环节，好文章也可以说是改出来的哦。

8、根据习作要求，继续修改自己的作文，使文章写得更好。

篇四：关于水果的作文

苹果

水果有各式各样，各种形态的，而这位作者最喜欢的水果就是苹果，你喜欢苹果吗，听听作者喜欢苹果的理由吧!

你知道我最喜欢吃的水果是什么吗?告诉你吧，我最喜欢吃的水果是苹果。

苹果看起来圆圆的，皮是红色的，好像一个红红的小灯笼，又像一个西红柿。摸着感觉很光滑，放在灯光下，还会发光呢!闻起来有非常淡的清香味，先吃一口试试，又香又脆，好吃极了，咬一口满嘴都是甜甜的汁，让人感到舒畅极了，吃完一口还想再吃一口。它的果肉是淡黄色的，果皮里面还含有丰富的维生素。如果把苹果横着切开，里面的核是星形的，如果竖着切，里面的核就是一个椭圆形的，像一个小鸡蛋。

苹果真好吃啊!我想每天都吃一个苹果，这样不仅可以获取里面的维生素，而且对我们的胃也有好处。 苹果

朋友们，你们一定都吃过红富士苹果吧。这种苹果颜色鲜艳，味道甜美，十分好吃。而我的家乡——烟台，产的红富士苹果更是举世闻名。

春天，农民伯伯把幼小的苹果苗种在土里，等待收获成筐的苹果。一棵棵苹果苗更不会辜负农民伯伯的一片苦心，不断地汲取营养，拼命往上长。

夏天，苹果苗们都长高了，长大了，不再像春天那样幼小，已经快长成小树了。乍一看，绿油油的一片，特别引人注目。

刚刚入秋，苹果树长成大树了，上面结了许多樱桃大小的苹果，颜色青青的，不仔细看还看不出来呢！慢慢的，已经进入深秋了，原先小樱桃似的苹果已经长大了。颜色先是淡红的，这还没有完全熟透。熟透的苹果颜色深红，躲在绿叶后面，像一位害羞的小姑娘。

如果你现在去咬一口，会发现红富士苹果又香又脆，甜甜的，回味无穷。农民伯伯这时会把苹果摘下来，有的拿到集市上去卖，有的留在家自己吃。

苹果圆圆的，跟拳头差不多大，有的比拳头大一些。而且它的顶部有一个小窝窝，小窝里有一根细细的把。像一个可爱的娃娃梳着一根小辫子。

我爱我家乡的苹果，但我更爱我的家乡。梨

我喜欢吃的水果是梨。

梨一般是椭圆形的，外面的颜色是黄的，里面是白的， 中间有梨核，有黑色的小籽。梨的味道好极了，又香又甜，水分很多。梨的种类也很多，有大鸭梨、苹果梨、雪花梨、烟台梨等等，我最爱吃的是大鸭梨。

爸爸妈妈跟我说，我小的时候就爱吃梨。上学后，每天早上，妈妈都为我准备梨，作为中午午饭后的水果。每次妈妈把梨洗干净后去掉皮，用刀切成块，装在小饭盒里，再装进我的书包。有时妈妈还给我煮梨水喝。在锅里放入切好的梨块，加上水，用火烧开，再放入冰糖和川贝，这样的梨水，能预防咳嗽和感冒。没想到梨还能作为药材治病，又好吃又保健，真是一种好水果，所以我特别爱吃梨。

梨

你知道我喜欢什么水果吗？我最喜欢吃的水果，它的颜色、形状和味道都非常惹

人喜爱。

它是椭圆形的，像个橄榄球一样。它穿着一件淡黄色的外衣，上面有许多又大又小的黑点，装饰起来漂亮极了。看着看着，我的口水就流下来了。便用刀削去它的外皮，便露出了白嫩的、晶莹剔透的果肉。闻了一下，一股清香扑鼻而来，真是沁人心脾啊！咬了一口，脆脆的、甜甜的，还有一丝清凉的感觉，实在吃得太爽了。 听妈妈说，它还有治病的作用呢！妈妈说：“它可以治感冒、治咳嗽。” 有一次我咳嗽了，妈妈便把它中间的核挖空，把川贝和冰糖放进去，一起在锅里蒸，蒸好以后，放点冰糖或其它的糖（最好放冰糖），然后，端出让我把这些吃掉，不出一个星期，我的感冒就好了。

它含有许多营养成分，对人体的健康有很大的益处。现在你知道我最爱吃的水果是什么了吗？它就是梨。

我最喜欢的水果-桔子

秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子??但我最喜欢的是橘子。

橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像互相帮助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。

橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，帮助身体补充人体所需要的维生素。当然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的作用多大啊！

橘子不但好吃，样子也很好看，所以，在众多的水果中，我最喜欢吃的橘子了。

桔子

我最喜欢吃的水果是橘子。

橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。它的皮是橘黄色的，上面有很多小疙瘩，远看像一盏灯笼。

剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味就会扑面而来。橘子皮里是白色的筋络，像是给橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮。他们很团结，像好兄弟一样围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了我的心窝，真好吃！

橘子不但好吃，而且全身都是宝。橘络可以做药，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。 这就是我喜欢吃的水果——橘子。

柚子

我最爱吃水果。大家知道我最喜欢吃的水果是什么吗？我先出个谜语给大家猜一猜：“青树结青果，青果包棉花，棉花包橘子，橘子包豆芽”。你们猜出来了吗？对了，这就是我喜欢吃的水果——柚子。

柚子是一种圆头柑橘属物，常绿乔木，叶大而阔，花白色，果实很大，呈圆形或扁圆形，大个的柚子就像我们经常玩的排球一样大小，皮厚，果味酸甜可口，产于我国南部地区，又名“文旦”，通称柚子。

现在正是柚子成熟的季节，这个星期六，我一大早就来到舅舅家的院子里摘柚子。只见一个个又大又圆的柚子密密麻麻地挂满枝头，把树都压弯了腰，一阵秋风吹过，柚子在枝头摇晃着大脑袋，好像在对我说：“快把我们摘回家吧，我们的味道可好吃了！”看到这我的口水都不由自主地流了出来。我迫不及待地找来一根长长的竹竿，一口气打了五六个大柚子下来，抱回家。然后，用一把菜刀把柚子皮轻轻划几条口子小心的把表面的皮剥去，一股诱人的清香扑面而来，再仔细地把包着一层棉花似的肉皮撕掉，露出了黄白色的柚瓣，像十几个可爱的小朋友紧紧地抱成一团，我用力地把柚瓣分开，拿了一瓣用小嘴咬开，然后用手一翻，像豆芽一样的果肉露了出来，我急急忙忙吃了一大口，一股酸酸的、甜甜的汁液流入口中，令人回味无穷，真是妙不可言。看到这里，大家是不是也快流口水了，还是和我一起来品尝品尝吧

我喜欢的水果—香蕉

我平时见到过很多水果。例如：苹果、桃子、西瓜、葡萄??可是我最喜欢的还是香蕉。

香蕉长长的、弯弯的饿，样子有点像香肠，又像弯弯的月亮，每当看到香蕉时，我仿佛就像看见了一根热腾腾的香肠真想拿起来一口吞下去。

没有成熟的香蕉是青黄色的，而成熟的香蕉就变成了黄色，看看那诱人的颜色，我就情不自禁的掰下一跟吃起来。剥开香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，还散发着诱人的香味；咬上一口，放在嘴里，别提有多好吃了。

每次，妈妈去买水果的时候，都要在香蕉摊上给我买一串香蕉，每次一看到香蕉，我就要盯着看他半天，要不是妈妈的提醒下，我还不知道要回去。

这就是我喜欢吃的香蕉，你喜欢吗？

西瓜

西瓜的形状圆圆的，像个大皮球。一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。滑滑的“身子”摸上去特舒服。

挑西瓜可有讲究了。用你的手指轻轻敲西瓜，发出清脆的“咚咚”声，不要打开就知道是一个熟了的西瓜；如果是闷闷的“咚咚”声，那就赶紧放下，重新挑选吧！

打开一个熟了的西瓜，呈现在你眼前的是那红通通的瓜瓤，红红的上面散布着一个个的小瓜籽，就像一个歪歪斜斜的蚂蚁队伍呢！切下一小块闻一闻，沁人的清香扑鼻而来，轻轻地咬上一口，甜甜的汁水溢满了嘴巴，甜甜的味道一直流进你的心里，让你回味无穷呢！

如果有时间，把西瓜切成一片片，撒上一层薄薄的糖，放进冰箱，冰上一会儿，那味道，简直一个“爽”呀！

西瓜皮也是有用处的。洗净西瓜皮，爆炒几下，一盘清凉可口的菜就做好了，既简单又简单，而且具有清凉解暑的功效呢！

香甜可口的西瓜

炎热的夏天到了，水果摊上有水灵灵的葡萄，红通通的苹果，黄澄澄的梨子，

但我最喜欢的还是“夏日圣果”西瓜了。

成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而且大小不一，大如篮球，小如皮球。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。

只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看，咦，太阳上面怎么有麻子呢？哈哈，原来是西瓜籽呀！难怪人们说：“看起来是绿色，吃起来是红的，吐出来是黑的。”

每次运动回来，我就迫不及待把它从冰箱里拿出来，吃一下，汁液充满了我心窝里，真舒服呀！

听老师说：“西瓜全身都是宝，皮可以炒着吃。”而且西瓜含有丰富的维生素C，可以解暑、解渴。

因为它有那么多的优点，所以我特爱吃西瓜。

我爱菠萝

世界上有许多水果,我喜欢又香又甜的水蜜桃,我喜欢娇艳的火龙果,我还喜欢臭不可闻的榴莲，但我最喜欢的是菠萝。

菠萝的形状是圆柱形的,大小跟瓜差不多在.它的"头顶"上有着几片狭长的叶片,叶片的边缘有些细小的刺.真像个扎着瓣子的小姑娘。

菠萝的皮很厚,也很粗糙,就像盔甲似的。

还未熟透的菠萝是青绿色的,味道十分苦涩;熟了的呢,则是黄中带绿,味道酸中带甜。

你先用刀子把菠萝皮削开,就会看到黄澄澄的果肉.你如果闻一闻,一股清香就会直窜你的鼻孔,真让人垂涎欲滴.将削好的波萝泡入盐水中就可以吃了.你若切一块尝尝味道,你一定和我一样还没到嘴巴里,口水就不知不觉地流了下来.你轻轻咬一口,菠萝的汁液就会溢满了嘴巴,酸酸甜甜的味道好极了。

你知道吗,波萝不仅是水果,而且还往往是菜肴中的"主角"呢,比如炖排骨、炒牛肉都可以用它来做佐料。 我爱菠萝，你呢？

我最喜欢的水果—芒果

我最喜欢吃芒果。它有一副诱人的外表：金黄色的皮、胖月牙型的形状。你只要剥开它那金黄而光滑的皮，就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔，使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味，但把它搁到鼻子下面仔细闻一闻，就会闻到淡淡的清香。有一次，我把皮当作果肉送进嘴里，突然我觉得又酸又涩，于是我赶忙喝了口水，这才好些，我又急着去吃别的东西，刚把食物送到嘴里，就觉得舌头好像脱了一层皮似的难受，好像一把刷子在舌头上磨擦，这时我才知道芒果的皮又酸又涩，原来皮和肉有天壤之别，就像看人一样，不能光看外表，还要看人的内心。

奇异的石榴

今天，我品尝了人间美味——石榴。

远观石榴，它好似一个苹果，又好似一个小球；近看，“球”的上方长了一个小小的萼筒。石榴不像火龙果那样鲜红，也不像香蕉那样金黄，而是把两种颜

色混在一起，一半黄另一半有些暗红色，酷似白雪公主里，巫婆给公主的毒苹果。这是为什么呢？因为，石榴皮里含有许多的红、绿色素。而红色素不怕热，绿色素怕热，就被分解掉了，所以朝阳的那部分十分红，背光的部分红绿混合，成了黄色。

妈妈切开石榴，只见里面整整齐齐的嵌着一颗颗粉红色的果肉，好似一颗颗半透明的，粉红色的玛瑙，又好似一块块小冰块。仔细一看，果实被平均分成4部分，又有点像人类的心室，掏出一颗放在嘴里，嗯，冰冰的，轻轻一咬，汁水马上从果肉里溢了出来。味道较甜，也不腻，真是百吃不厌，越吃越好吃，越吃越想吃。

石榴能作为药物，古医书记载有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功用。而且营养丰富，维生素C是苹果的2-3倍，在水果中名列前茅。 这真是一种奇异的水果，我等下再去买一些。 西红柿

在众多蔬菜中，我最喜欢西红柿。因为它既是蔬菜又是水果。

每年到了春天，奶奶就在菜园里种上西红柿。我经常给西红柿浇水，施肥，捉虫 。西红柿很快开出了娇嫩的小黄花，不久，小黄花落了，结出了像小钮扣一样大小的小西红柿，我问奶奶：“这么小的西红柿什么时候能长大呀？”奶奶说：“不久你就可以吃上酸甜可口的西红柿了。”

我天天盼着西红柿成熟，每天放学写完作业后，我都到菜园看看西红柿熟了没有，大约过了十来天，西红柿的顶部有些发红了，我刚要摘，奶奶说：“不要着急，再过一两天，西红柿就成熟了，现在还太酸。”

过了一两天，西红柿成熟了，西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，粉嘟嘟的，表面上还有一层细细的毛，我迫不急待地摘下一个西红柿，用手擦了擦就吃了起来。西红柿酸溜溜的，还有一种淡淡的香味，真好吃。

我又摘了几个西红柿拿回家，妈妈给我做了西红柿炒鸡蛋，我大口大口地吃了起来，感觉十分可口。

西红柿含有多种维生素，营养丰富，既能生吃又能做各种菜肴，还可以做成番茄酱，抹在面包上或者用薯条蘸着吃，味道好极了。

我喜欢的水果——荔枝

我喜欢的水果有很多很多。但我最喜欢喜欢的水果是——且慢，我先给大家出个谜语：红关公，白刘备，乌张飞，三结义。猜出来了吗？——谜底就是荔枝。 荔枝成熟时壳是红色的，果肉是晶莹剔透略带乳白色，果核呢，则是深棕色的。 荔枝可以治病。荔枝壳还可以泡荔枝茶。用鲜荔枝壳泡的茶，不但味道不错，而且还能预防荔枝中毒呢！吃荔枝千万要适量，要知道“一啖荔枝三把火”这句古训呀！

每当荔枝下来的时候，我总缠着妈妈去买荔枝。剥开皮，咬一口细润的果肉，一股甘甜的汁水一下子就淌到嘴里，流到我心里。我狼吞虎咽，一大半荔枝就乖乖溜进我的肚子里。吃完后，我再仔细品味，嗯，又酸又甜的果肉，实在是美味。最后，我抹抹脸上因刚咬时过猛而溅的一脸的荔枝水，扬长而去，只留下一堆可怜的

篇五：写一种水果

写一种水果

教学目标：

1、学生初步学会一些观察的方法。

2、能按事物的几个方面来进行有条理地习作。

教学过程：

一、谈话激趣：

秋天是一个丰收的季节，水果也在这段时间大量上市了。今天，老师要教同学们一种作文方法：那就是如何写一种水果。

板书：写一种水果

回忆：可以从哪些方面来写水果？

板书：形状 颜色 吃法 味道 作用

二、指导写作

形状：

1、我们先来说说它的形状，以橘子为例。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:写一种水果的作文)

圆圆的橘子像什么？

2、学会一种修辞手法：比喻

3、这几个橘子大小一样吗？（大小不一）

颜色：

1、仔细观察：橘子有哪些颜色？

2、说话训练：连起来说一说橘子的形状和颜色。

吃法：

1、注意老师剥橘子的动作。（剥、掰）

2、剥开橘子后，你看到了什么？取出一片橘子肉，像什么？ 味道及作用：

1、请同学们上来尝一尝：橘子有什么味道？

2、指名说说橘子有哪些用途？

3、教师小结：橘子全身是宝，果肉营养丰富，能补充人体维生素。皮、核可以入药，橘子汁还可以预防心脏病。

三、指导学生列好提纲

水果：橘子

形状：椭圆 像小灯笼 大小不一

颜色：橙黄 青绿

吃法：剥皮 掰开

味道：甜中带酸 酸中带甜

四、学生习作

1、请学生按照观察的顺序把作文写下来。

2、学生之间相互评议。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了一种观察的方法，知道了该怎样来写一种水果。

字数作文