图书馆是学习的天地

篇一：小学作文：学习天地——图书馆

学习天地——图书馆

高尔基曾经这样说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书本不但是我们的老师，也是我们的朋友。那么，在科技发达的现在，图书馆就会是我们学习知识的好地方。

我们常熟的图书馆非常美丽，它1915年10月就已经来到了我的家乡，到现在已经先后获得了“全国一级图书馆”、“全国文明图书馆”、“全国红领巾读书读报奖章活动先进集体”、“江苏省文明图书馆”、“AA级江苏省信誉咨询企业(机构)”，以及苏州和常熟市“文明单位”等光荣称号。图书馆的大门宏伟壮观，大门上立着几个闪闪发光的大字“常熟图书馆”，清澈的人工溪穿过图书馆，构成了一副美丽的画。图书馆里还有许多的阅览室，有历史文献部、少儿借阅部、图书借阅室、报刊阅览室、多媒体阅览室还有一个培训中心……还有几个书店。 我来到了图书馆的少儿借阅部，尝尝书本那甜甜的滋味。只见借阅部里的小读者许许多多，书架上的书多如繁星。突然，我眼前一亮，看见一本《世界发明之谜》的书，我细细的品味着这本书，知道了上面原来是介绍人类生活１００大发明。书上生动的介绍了制造这些发明的全过程，有现代物理革命的序曲??Ｘ射线之谜，有人类复制出“多利”??克隆技术之谜，还有来无影去无踪的“杀手”??隐形战斗机之谜……这些故事让我知道了现在的生活是来之不易的。

图书馆里的百科书许许多多，可以让我们学到课堂上学不到的知识。图书馆真是一个知识的宝库！

篇二：综合性学习

综合性学习

一、让世界充满爱

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

1请为此次活动写一个主题语。

2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？

5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。

6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师??面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

二、走上辩论台

某校九（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方： 。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

1、 你为正方确立的观点是： 。

2、 请你再为正方补充一条阐述观点的理由。

3、 反方辩词的第几句不能证明反方观点？

4、写出关于辩论的名言警句

三、《综合性学习：怎样搜集资料》

（一）、搜集资料有哪些常用方法？

（二）、图书馆借阅图书的方法介绍

图书馆，是藏书的场所，是学习的天地那里，高高的书架上林立着密密的书册走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题现在我们走进图书馆去看一看，图书馆的藏书很多，一般图书馆里的图书可分22类，用大写的英文字母来表示每一个字母都有它特定的含义投影22类表

1、传统的书目卡片借阅方法

了解图书馆的分类体系搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要可以根据其中一项查找所需资料目前使用最多的是卡片式目录还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印

2、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法

小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找

（三）、上网查资料的常用方法

1、大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”

2、找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去“sogua”“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影如何查找，放幻灯片3，示例查找“三峡”

3、搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印

（四）、实地调查和采访：

1、明确调查和采访的问题和对象

2、设计问题，制作问卷、拟定提纲

3、准备记录工具

（五）、下边三个专题各有侧重，请你任选一项进行搜集，然后交流

1、中秋节

2、三峡

3、电脑

示例：

（一）、走进中秋——遥望明月共此时

1、中秋传说——欢度佳节同相知

①、中秋传说之一——嫦娥奔月

②、中秋传说之二——吴刚折桂

③、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

2、中秋起源——今夜月明人尽望

①说法一——中秋源于帝王祭拜活动

②说法二——八月节的起源与兴盛都和南京有关

③说法三——中秋与时令有关

④说法四—— “中秋”的得名

⑤说法五——中秋吃月饼的由来

3、中秋习俗——月中霜里斗婵娟

①、日本的中秋节

②、越南中秋节儿童唱主角

③、新加坡的中秋节

④、马来西亚、菲律宾的中秋节

⑤、韩国的中秋节

4、中秋对联——堂前月色愈清好

（以上内容详略，由学生运用所学方法自我搜集整理）

（二）、走进三峡

1、我眼中的三峡——我的眼里只要您

2、名人眼中的三峡——揭开您的盖头来

3、诗人眼中的三峡——酸酸甜甜就是您

（以上内容详略，由学生运用所学方法自我搜集整理）

（三）走进电脑

1、了解电脑——世界真奇妙

2、运用电脑——不用不知道

3、评论电脑——让我欢喜让我忧

一、让世界充满爱

1 答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。

2.答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。

3.答案示例：（1）主题班会 （2）演讲比赛

4.答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等

5.答案示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可)

6.答案示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！

二、走上辩论台

1.答案：汉语魅力无穷。

2.答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们 的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 3.答案：第（2）句。

4.

1、夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理墨子

2、事莫明于有效，论莫定于有证 ──王充

3、一时强弱在于力，千秋胜负在于理 ──曹禺

4、只有忠实于事实，才能忠实于真理 ──周恩来

5、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决 ——车尔尼雪夫斯基

6、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家 ——奥维德

三、怎样搜集资料

1.课堂学习、看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料??、实地调查、采访

篇三：图书馆阅读课

走进童话王国 品味读书乐趣

----- 图书馆阅读指导课教学设计

迁西县第三小学 付忠艳

教学目标：

1、了解图书分类知识，学习检索、选择图书的方法。

2、引领学生走进童话世界，广泛阅读童话书，学会读书方法，培养阅读兴

趣，提高阅读能力。

教学重点：利用图书馆资源，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣。

课型类别：阅读指导课

教学课时：一课时

课前准备：

1、学生自由选择分成活动小组，每人准备一本童话故事书。

2.教师准备读书卡。

3、制作多媒体课件。

教学过程：

一 、 创设情景，导入童话主题：

1、导语：同学们，这学期我们学习了哪些童话故事？除了这些童话，你还

知道哪些童话故事？

2、老师看到同学们每人手里都有一本童话书，谁来说说你的书的来源？A

家里带来的。B.班级图书角借来的。C.学校图书馆借的。都有哪些同学的书是从

学校图书馆借来的？

图书馆，是藏书的场所，是学习的天地。那里，高高的书架上林立着密密

的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要借阅的图书呢？

二、 走进图书馆，学习图书分类知识

（出示多媒体）师：同学们可以按电脑检索系统查找，我们三小的图书馆的

藏书很多，可以先到借书处，检索书目，掌握中国图书分类的方法，一般分为二

十二大类，用大写的英文字母来表示，每一个字母都有它特定的含义。

A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

B 哲学

C 社会科学总论

D 政治、法律

E 军事

F 经济

G 文化、科学、教育、体育

H 语言、文字

I 文学

J 艺术

K 历史、地理

N 自然科学总论

O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学（安全科学）

Z 综合性图书

你检索你要找的名家名著，比如你要找童话，属于文学类，根据电脑屏幕上显示的信息在I类中仔细寻找，很快就能找到你喜欢的童话故事了。

三、 初探 读书法

1.师：大家了解了如何运用电脑检索系统检索查找书，书借到了，怎样阅读

童话故事呢？你有自己的读书方法吗？

生：我读童话的时候会首先看目录，知道大概框架之后再仔细地阅读。 生：我读童话的时候会先看懂讲的是什么故事，然后思考童话故事告诉我们的人生道理，并且写下自己的体会。

生：我会先把书大致地翻看一下，然后选择其中最精彩的故事仔细阅读，并在书上做好记号，好的句子我会摘录下来，有的还会背诵。

四．走进童话王国

1、分配任务，广泛阅读。

师：下面让我们一起走进童话王国，探究读书方法，品味读书的乐趣。为了提高效率，今天我们分成四个组活动，在屏幕上有几个活动任务，请小组在A.B.C的任务中自由选择好自己的任务，先阅读自己的童话故事，然后小组可以讨论，共同填好老师为你们准备的读书卡，看哪个小组完成的任务最棒，开始。 多媒体出示任务：

A、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说他们典型作品。

B 、童话故事短短说:汇报你刚刚读过的童话故事，请用五十字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。

C 、童话人物面面观：汇报你最喜欢哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。

D 、读书卡片比比看：每个小组按要求完成老师布置的读书卡。

五、展示个人风采 汇报交流成果 探究读书方法

1、分类汇报读书收获

A 、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说他们典型作品。

生：我们小组选择的任务好是童话作家风采秀，我们查阅到了中国的童话作家有：叶圣陶 张天翼 郑渊洁 他们的典型作品是?

外国童话作家有：格林兄弟、安徒生、王尔德他们的典型作品是?

师：你们在这么短的时间内就了解了这么多内容，真了不起！说说你们是怎样阅读的？

生：我们是很快地翻阅几本书，然后填读书卡。

师：他们采取的是浏览性的泛读法，（板书：泛读）即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。

B 、童话故事短短说:汇报你刚刚读过的童话故事，请用百字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。

生：我们小组选择的任务是童话故事短短说。下面请听我们的介绍。

安徒生童话《卖火柴的小女孩》

格林童话《小红帽》

C 、童话人物面面观：汇报你最喜欢哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。

皮皮鲁 白雪公主 丑小鸭

师：师：说的真棒！能告诉大家你刚才是怎么读书的吗？

生：我就是很快地读书，以便了解故事的主要内容，

师：这两个小组的同学，在读书时是为了达到特定的目的或完成某项任务，快速地阅读，采用的读书方法是：“探求性的速读法”（板书：速读）

师：对名篇名著和文质兼美的作品，需要精心细读，像人吃东西那样，细嚼慢咽，反复地多读几遍，甚至熟读成诵，才能把书中的精华变为自己的知识营养。这种方法是品味性的精读。（板书：精读）

师：好记性不如烂笔头，还有一种不动笔墨不读书的方法。读书，不仅要读，还要做一定的笔记和摘录。可以圈点勾画，作批注，但我们在学校图书室借的书，能在上面圈圈画画吗？

生：不能，要爱护书籍。

师：我们可以做读书笔记，读书笔记至少有三种：摘抄法、编提纲、写体会。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。读一本书、一篇文章，把其中的一些好的词语、句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。刚才我们就写在了读书卡片上，今天是老师做的读书卡，以后同学们要自己准备读书卡，今天老师做的是基础实用型的读书卡，你们可以按自己喜欢的颜色的纸做成不同的图形，根据自己的想象，还可以画上自己喜欢的图案，甚至可以把自己的小照片贴在一角，还可以放上吊坠当装饰，制作出美观装饰型的、独特创新型的读书卡呢。希望同学们以后读书时会尝试我们今天学的读书方法，下个月我们还要举办读书卡展览赛，老师会给优秀作品的作者发奖品，你们愿意参加吗？

六、谈收获，做总结。

师：同学们，今天的阅读课，你有什么收获？

生：我学会了如何检索查找书，下次到图书馆我就可以自己借书了。 生：我学会了做读书卡片。

生：我学会了很多读书的方法。

生：通过阅读我懂得了?的道理

生：看童话故事，可以培养我们的想象力。

生：通过阅读童话故事，我还积累了很多好词好句，可以提高我们的写作水平。

生：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我很喜欢这样的阅读课，我知道了我们学校的图书馆还有好多好多的图书，以后我还要借阅其他类型的书，丰富自己的知识。

师：走进图书馆，我们就走进了一个琳琅满目的大千世界，轻轻地叩击知识的大门，在知识的海洋里漫步，汲取丰富的营养，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，聆听伟人谆谆的教诲，可以进入奇妙的童话世界；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。

读万卷书，行万里路。图书馆内天地很宽，希望大家能在以后学习中多利用图书资源，丰富自己，提高自己！

七、板书设计

走进童话王国

泛读 速读 精读

读万卷书 行万里路

篇四：学校图书馆是学校教育中一座巨大的资源库

学校图书馆是学校教育中一座巨大的资源库，是教育教学的得力助手，是学校教学资料、文献收集、信息扩散的主力军，是学生、教师提升文学素质的基地。因此，我们要利用图书资源开展好相关活动，让图书馆成为广大师生摄取精神养料的主阵地。

一、资源管理正规化，促进活动实效性。

首先，作为学校的信息传播窗口，要有明确的专业人员进行管理，对于图书借阅等活动有独到的管理技巧。如：搜索书目、活动设计等，在管理手段上要有独到之处，切忌资源利用不均衡。此外，管理员要本着为广大师生服务的宗旨，为师生提供一流服务，满足师生需求，才能开展好各项活动，深化活动效果。

其次，在资源建设上，做到更新和稳定相结合。在信息技术飞速发展，电子产业迅猛席卷而来的今天，有人淡化了读书的概念，但是学校图书馆不能否定读书的作用。为了让学生有更广阔的阅读空间和丰富的文学基础，要做好图书的更新换代。然而，并不是所有的“老”书籍都需要更换，像《安徒生童话》，老舍先生、鲁迅先生的名作等，都是多年来不朽的好作品，这样的书籍具有不可替代性，需要做好此方面的资源稳定工作，并保证其可持续发展，既陶冶情操，开阔视野，又促进学生身心健康发展。

此外，学校图书馆可以肩负起教学资料、文献收集的任务。教学资料管理工作交给图书馆，不易遗失，便于查找和管理；另外学校订阅的报纸、书刊、教育教学资料交给图书馆管理，方便了教师借阅，在专业化发展上更具实践与理论相结合的作用，促进教师专业成长。

二、活动开展多样化，开辟师生进步新空间。

学校图书馆是以书籍、书刊为依托，以活动为信息传播的主渠道，对现有资源及设施进行开发和利用，并且通过多样的活动丰富学生视野，促进教师专业及学生能力共同发展。

1、 开展好集体借阅活动，打开学生视野。

集体借阅是学校图书馆普遍应用的活动形式，它方便、快捷、在计划内，是有预知性的借阅形式，由管理员进行预案设计，通知，然后以班级为单位实施借阅。要注意借阅时间要适当。在持书时间以内，学生可以自由传阅，学生传阅是增加阅读量的另一手段。但还书时的书籍与借阅时一致，这样既达到了资源共享的效果，也便于书籍归还和管理。

2、 开展好个别借阅活动，丰富个别需求。

在集体的常规借阅时间外，做好个别借阅工作也是很必要的，它是常规借阅的补充和升华，学生有需求时，图书馆要随时向学说敞开大门，图书馆有丰富的图书资源，是学生通过阅读探究新知的工具，学生有需求图书馆要尽力支持。同时，有需要配合学科教学，集体计划外借阅的图书馆也要做好配合工作。如：在教学《金色的鱼钩》、《长征》等，革命题材的文章时，就向图书馆提出借阅要求，进行此类题材的拓展阅读，既达到了较好的教学效果，也让学生回顾了历史，进行了思想教育，可谓一举两得。另外，我校在《红色之旅》读书教育活动中，在图书馆开展个别借阅的前提下，学生自主读书，自主感悟，自主创作的作品在省、市、县均获了奖，可见个别借阅对学生的指导作用，图书馆已经成为学生进步的阶梯和创作的源泉。

3、开展好专题讲座活动，培养学生读写能力。

“兴趣是最好的老师”，所以，图书馆开展好专题讲座，是提高学生阅读兴趣的法宝。曾经尝试开展了一次读书教育的专题讲座活动《怎样写好读书笔记》，向学生讲述写读书笔记的方法及技巧。这是在初步探索主题活动时发现的一个主题形式。在此次活动中，学生不仅学会了写读书笔记，丰富了学生的文学素养，兴趣也是空前高涨，学校图书馆的读书笔记专栏里又收藏了很多好作品，为开展好以下一系列的展览活动提供了文字资料。

4 、开展好展览活动，打开传播新领域。

为了配合学校教育现状，一切为了学生服务的宗旨，图书馆还要做好宣传和文化传播的工作。经常开展展览活动，能使学生认识到更广阔的文学天地。有良好的展览内容为学生做引领，

对学生更具指导性激励作用。如：“读书笔记展览”丰富学生的文字知识，掌握方法。学习如何收集整理信息，促进阅读能力的提升；“绘画展览”增强学生对美的体验，培养独到的审美观点。此外“手抄报展览”等，都营造了进取的学习氛围，在学生成长过程中，起到了很独特的引领作用，打开了学生的视野，让学生有更广泛的学习、选择空间。

5、开展好主题活动，促进学生技巧形成。

学生借阅图书享受的是一流的服务。主题活动就是在学生对图书馆资源进行协助管理的同时，学习一定的技能技巧。培养学生积极的动手习惯，建立为他人服务的信念。主题活动就是通过一个主题，去培养学生劳动及各方面的能力，以此来透视学生在参与这一主题活动过程中的技巧性收获。如：在管理时开展“修补图书”主题活动，学生学会如何修补图书，增强了基本技能。并动手修补破损书籍，培养了动手能力。

6、开展好教师活动，建立学习交流平台。

开展好教师活动鼓励教师博览群书，树立终身学习的信念，需要图书馆工作人员组织好教师集体或个人的读书活动，促进教师专业化进程。收集教师二次文献资料活动是最有效的鼓励读书的方法。二次文献是教师们通过借阅图书，摘录与教育教学相关并有辅助教学作用的文章。然后进行收集、整理、摘录、保存、探讨、交流…… 这一系列的活动就是教师学习新技能、丰富自己专业素质的过程。此外，“读书读报征文”“演讲”等活动，也是促进教师专业水平提升的活动形式。活动中，各位教师沟通交流，取长补短，互相学习，保证教学技巧稳步提升。

在活动形式上，不仅仅局限于上述几种形式。能够使师生各方面得到锻炼和提高，就是好的活动方式。它需要管理员利用现有资源，开发更好的活动形式，进一步丰富师生视野。 总之，学校图书馆在开展活动中，要以促进师生进步为切入点，一切为了学生和教师的成长服务。“一个人的精神发育史实质就是一个人的阅读史，而一个民族的精神世界就很大程度上取决于全民族的阅读水平。”可见，把读书定位在民族的精神境界这一高度上，图书馆在“读书 ”一词上的媒介作用。所以，我们要开展好图书馆工作，让丰富多彩的读书活动进一步深化读书的意义吧。

篇五：综合性学习 怎样收集资料

综合性学习 怎样收集资料

学习目标：

1、学习收集资料的常用方法，在收集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。

2、根据资料了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。

3、分组收集资料，培养学生合作交流的能力。

重难点：

1、学习收集资料的常用方法。

2、根据资料了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。

学法指导：

通过各种渠道收集资料。 知识链接：

一、图书馆借阅图书的方法介绍

图书馆，是藏书的场所，是学习的天地那里，高高的书架上林立着密密的书册走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题现在我们走进图书馆去看一看，图书馆的藏书很多，一般图书馆里的图书可分22类，用大写的英文字母来表示每一个字母都有它特定的含义投影22类表（幻灯片2）

1、传统的书目卡片借阅方法

了解图书馆的分类体系搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要可以根据其中一项查找所需资料目前使用最多的是卡片式目录还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印

2、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法

小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找

二、“元旦”马上就到了，我们班又要出黑板报了，假设这次的负责人是你，而你又没有出黑板报的经验，，请你到图书馆中借出有关黑板报的书

二、上网查资料的常用方法

1、大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”

2、找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐下载可以去

“sogua”“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影如何查找，放幻灯片3，示例查找“三峡”

3、搜集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存入电脑，或整理打印

三、实地调查和采访：

1、明确调查和采访的问题和对象

2、设计问题，制作问卷、拟定提纲

3、准备记录工具

预习导学————不看不讲

1.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲

2.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具

3.定议程：以班级为单位推选小组主持人，由师生制定课堂议程

4.定标准：制定评价标准并每小组推选一名评委打分

合作探究————不议不讲 活动一：走进中秋——遥望明月共此时

1、中秋传说——欢度佳节同相知（中秋节有哪些传说）

①、中秋传说之一——嫦娥奔月

②、中秋传说之二——吴刚折桂

③、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

2、中秋起源——今夜月明人尽望（中秋节有哪些起源说）

①说法一——中秋源于帝王祭拜活动

②说法二——八月节的起源与兴盛都和南京有关

③说法三——中秋与时令有关

④说法四—— “中秋”的得名

⑤说法五——中秋吃月饼的由来

3、中秋习俗——月中霜里斗婵娟（说说各国中秋节的习俗）

①、日本的中秋节

②、越南中秋节儿童唱主角

③、新加坡的中秋节

④、马来西亚、菲律宾的中秋节

⑤、韩国的中秋节

活动二：走进三峡

1、我眼中的三峡——我的眼里只有您

高俊，奔放，清幽，凄美等。

2、名人眼中的三峡——揭开您的盖头来

陆游（1125--1210年）,字务观,号放翁,淅江山阴（今绍兴）人.进士出身,历任兴隆、夔州通判.陆游是南宋杰出的爱国主义诗人,他一生创作诗歌近万首,也是历史上一位高产的大诗人. 陆游于1170年10月6日到达峡州（宜昌）,然后继续乘舟入峡.他将入峡途中所见所闻的山水风光、名胜古迹、民俗风情,写成了旅游史上第一部三峡游记――《入蜀记》.在夔州任官的一年多时间及两次游历三峡期间,陆游还写下不少脍炙人口的诗歌.他的《入蜀记》和他的诗歌,是他留给三峡的最宝贵的精神财富.

3、诗人眼中的三峡——酸酸甜甜就是您

水调歌头 毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步， 今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！

风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨， 高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。

早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还.

两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.

活动三：走进电脑

1、了解电脑——世界真奇妙

计算机（computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。

2、运用电脑——不用不知道

可以方便我们搜集资料。

当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，

就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。

透过电脑可以提高学生的语文水平，现在互联上设有「每日一篇」阅读计划，我们每天只需五至十分钟时间上网就可以阅读一篇优质的文章，并完成课后练习。

如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。如果同学在功课上遇到不懂的地方，只要一上网，就会有人为我们解决难题。

电脑可以让我们知道许多的课外知识，老师让我们查找资料如果没有书就可以利用电脑既方便有实用。

还有现在买东西，定机票等等例如都可以用电脑来订购。

3、评论电脑——让我欢喜让我忧

如果孩子是自控能力很强的，又非常爱好学习，那孩子上网是去利用取之不尽，用之不竭的资源，肯定是利大；但如果孩子自控能力较差，总是利用上网的机会去玩游戏，势必会贻害孩子，尤其是中学生正处于青春发育期，网上有很多不良的东西，必定会使孩子受影响而严重影响学习成绩的。

导学测评————不练不讲

利用所学的收集资料的方法，收集中国其他传统节日的相关信息。

体裁作文