愿我们的友谊天长地久

篇一：愿我们的友谊天长地久

愿我们的友谊天长地久

高密市第二实验小学五年级二班干部 宋雨宸

张靖：

不知不觉中，我们五年级上学期的学习，生活就即将结束了。带着几分激动和几分依依不舍，我给你写了这封信。

在这半年的学习里，我们两个人的友谊更加深厚了，我曾不止一次的在班上说，你是我最好的朋友。现在，伴着暑假的到来，我们要有一个多月不见面了，但....别忘了！我们可以打电话，上QQ聊天，还可以出去玩。这样，我坚信我们的友谊将一直走下去，永远不会间断，你说，对吧？

我是一个性格开朗的人，而你恰好是性格内敛的小姑娘。一开始，还觉得和你合不来。可是，我生日那天，全班只有你，真的只有你送给我生日礼物。那些所谓的好朋友，却一直无动于衷。还记得那个生日礼物吗？或许你已经忘了吧！那是个生日蜡烛，外形是黄橙橙的小鸭子。实话告诉你，那个小鸭子我一直没舍得用。我打算一直把它留着，作为我们友谊的永久象征。其实，我并不是虚伪的认为谁给了我礼物，谁就是我最好的朋友。因为从礼物中我看出了你的真诚。 从那以后，我遇到了不开心的事，就会去找你倾诉；遇到开心的事也会和你一起分享。当然，我们偶尔也会闹脾气，可不过多时就会“雨过天晴”，重新和好。

在这里，我希望我们的友谊一直走下去！

祝你开心！

你的朋友：宋雨宸

2010年1月2日留

篇二：让我们的友谊天长地久

让我们的友谊天长地久

“看，今晚的夜色美吗？”“嗯”。“你数一数有多少颗星星”。“这么多怎么能数的清呢？”“我听说当几个好朋友坐在一起数星星，那么天上有几颗星星就代表她们的友谊会持续多长时间。”“那这么说，我们的友谊岂不是??”“嘻嘻，嗯。”我们停止了说话，只沉浸于美好的气氛中，回忆着过去的点点滴滴。？夏天的雨说来就来，正当放学之时，“哗啦啦”雨从天而降也不给人一点儿心理准备，唉，无奈呀，刚准备一路跑回家去，有把伞却悄悄地停留在了我的上方，“我们一起走，好吗？”“嗯，嗯。”我满心欢喜地答应着，时间过得好快呀，我们到了个岔路口。我心想：又得忍受雨水的浇灌回家了。谁知，她却一把拽住了我说“你想干什么呀，想去当落汤鸡了。”“我，我??”一把伞把我安全护送到了家。她转身离开时，我才注意到她后背全湿了，我赶快摸自己的衣服，竟是干的。我望着她直到在雪中逐渐消失了，才回家。？是一个阳光明媚的一天，但我却不为之高兴，因为我的头顶有着乌云。到了学校，我环顾四周，没有看见她，迅速把一张纸条放进她的书里，舒了一口气，才坐到自己的座位上，我随手拿起一本书，一张纸条慢慢地飘到了我的腿上，上面写着“昨天的事，是我的错，希望我们还是好朋友。”我乍一看以为是自己写的那一张，但一看署名却是她的，我呆呆地看着那张纸条。？时间飞逝，转眼间小学毕业了，我们约定今晚畅谈一番。早早地来到了我们的“秘密花园”等待着最美的时刻降临，萤火虫绕着我们飞，为我们增添了美好的气氛。夜幕拉开了，星星铺满了。“看，今晚的夜晚美吗？告诉你个秘密——天上的星星代表着我们的友谊能持续多长时间，如果你以后孤单了，看看天上的星星，3年后，我们会重遇在这个地方的。

河南安阳龙安区第二初级中学初三:张朝炜

篇三：愿友谊天长地久

密云县职业学校课时教学计划

任课教师 部门主任签字

密云县职业学校教案纸

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:愿我们的友谊天长地久)

密云县职业学校教案纸

密云县职业学校教案纸

篇四：心理健康课程教案第十三课《愿友谊天长地久》

篇五：第13课 愿友谊天长地久

教 案

知 识 体 系 友情：与同学与朋友相处的方法 对待不良习惯同学的方法 碰上同学违反纪律 被同学误会或别人对你不义时表现 消除嫉妒和被嫉妒的心里

爱情：正确异性交往作用 正确异性交往方法 与异性交往原则 与异性交往过程中相关问题 导入：对上两个模块的相关知识进行复习，下个星期要进行期中考试，考试就考前两个模块的部分 新授: 一友情：用一个不太好的同学例子引出与同学交往关系不好怎么办？同伴交往正确态度应该是怎样的？通过小凡的故事讨论主要问题在哪里？ 1与同学和朋友相处的方法： 用理解开启心灵 用平等获得尊重

用宽容化解矛盾 2对待不良习惯同学的方法： 要善意地劝告批评和引导 不随波逐流 创造好的环境 宽容同学的缺点 3碰上同学违反纪律：要大胆坦率地劝止和批评 会阻止善批评 4被同学误解陈别人对你不义时表现： 泰然处置 相机而动 忍让 积极参与集体活动 通过空谷回声的故事引出解决方法

宽容

二爱情 通过建飞的故事引出与异性交往的问题 1正确异性交往作用： 有助于身心健康的发展 有助于自我认识和自我完善 有助于学习和工作 2正确异性交往方法：自然适度 3中学生与异性交往原则： 以集体活动为中心 适当扩大交往的范围 在公共场合 言行适当举止大方 公布心里调查的结果让同学了解到什么品质的男孩女孩是有

小学作文