小笨熊

篇一：小笨熊--儿童文学

小笨熊

小熊和长颈鹿是好朋友 ，有一天小熊邀请长颈鹿去他家玩。这一天早上，长颈鹿高高兴兴的来到了小熊家里，小熊把家里打扫的漂漂亮亮的，非常美丽。长颈鹿来了， 咚咚,小熊小熊，我来啦.

长颈鹿哥哥，快进来，我在家等你好长时间了呢。

呵呵，我在路上看了好多美丽的花儿.

真的啊，春天是最美丽的季节，我最喜欢春天了.

嗯，对，我也是最喜欢春天了.

长颈鹿哥哥，我今天请你吃我最喜欢吃的菜，我昨晚就做好了呢，就等你今天来尝尝.

好呀，肯定很好吃吧？

快请坐.

长颈鹿坐到小熊家的餐桌旁边，这时小熊刚忙去厨房拿昨晚做好的菜，小熊过来了，不一会就摆满了一桌子的菜，小熊叫长颈鹿赶快尝尝，可是，这时出问题了，因为长颈鹿的脖子太长了，坐的椅子也很高，吃不到桌子上的菜了。这时小熊左思右想，怎么办呢，突然他叫道，有办法了。

长颈鹿哥哥，我有办法了，等我一会就来.

小熊去房间的工具箱拿出来了一个锯.

长颈鹿哥哥，我把椅子的脚锯一点，那样你就可以吃了。 嗯，好吧，我来帮你.

不一会，小熊把椅子的脚锯好了，可是有一只脚和另三只脚不一样高，所以椅子左摇右摆的。小熊又把高的那只脚给锯短一点，可是他又锯的太多了，这次比其它的三只脚短了一段，椅子还是左摇右摆的，小熊又去锯其它的三只脚，就这样一直锯，可就是没让椅子平稳过，到最后，整个椅子的脚都锯没了。

小熊说我是只小笨熊，这时颈鹿看着小熊笑了，小熊也看着长颈鹿笑了。

初教一班 李小鹏 32号

篇二：两只小笨熊

两只小笨熊

熊妈妈有两个孩子，老大叫大懒，老二叫贪吃。它们两个正好是“好吃懒做”，而熊妈妈都快被它俩活活折磨死了。

炎热的夏天到了，尽管小熊不停的用扇子扇着，可还是满头大汗。熊妈妈就对它俩说：“你们去羊伯伯那儿的瓜园里搬个西瓜吧，谁不去谁就别吃。”大懒和贪吃不得不走出了家门。到了瓜园，它们对羊伯伯说：“羊伯伯，请您跟我们挑一个又大又甜的西瓜吧！”羊伯伯爽快地答应说：“好啊！好啊！”只见羊伯伯敲敲这个，又敲敲那个，只听发出“咚！咚！”的响声。羊伯伯说：“这真是个又大又甜的好西瓜啊，给你们，拿回去吃吧！”大懒只抱了一会儿，就觉得实在太累了。这时贪吃想出了一个好的办法，它对大懒说：“咱们把西瓜放在地上滚不就省力了吗？”大懒一听高兴的说：“好啊！这主意一定很棒！”说完，它们便像是踢足球似的你一脚，我一脚的把西瓜踢回了家。可是熊妈妈把西瓜一切开，里面全是西瓜糊糊了。

小熊怎么没有想到，熟透的西瓜在地下滚，瓜瓤会变糊糊的。我想，这也许是对它们好吃懒做的一种惩罚吧。

建水一小六年级:715

篇三：数学日记-小笨熊打工

小笨熊打工

一天,小笨熊去狐狸开的”艺术公司”去打工.

狐狸说:”小笨熊,你去挖树根吧!挖一个给你2元.”

小笨熊挖呀,挖呀,终于挖到傍晚,他一边喘着粗气,一边到狐狸的办公室说:”狐狸,我挖了31个树根,31×2=62(元),结帐吧!”狐狸嬉皮笑脸地说:”你算出我出的这道题目,我就给你双倍的工钱,如果你算不出,那我就不给你工钱了.请听题:牧场里养了59只鸡,养鸭的只数是养鸡的3倍,共养了多少只鸭?小笨熊算了起来:

59×3=177(只)

177+59=236(只)

62×2=124(元)

狐狸只好给小笨熊124元.

小笨熊拿着钱回家了.

卢琪琪

今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目是：37个同学要渡河，渡口有一只

能乘坐5人的空小船，他们要全部过河，至少使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略【空小船】，就是忘记了要有一个撑船的，那么每次只能乘坐4人，这样37减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸，所以至少要走9趟。

郭艺菲

买衣服

今天是星期天，聪聪和妈妈来到街上的服装店里买衣服，商场里热闹非凡、人来人往，大人小孩都急着买衣服。

聪聪拉着妈妈到了四楼儿童专卖区，他一眼就看中了一件绿色的上衣和一条黑底灰格的裤子，售货员阿姨走过来热情地招呼他们说：“快过年了，我们这儿的衣服搞活动，每件衣服打8折。”聪聪好奇地问妈妈：“打8折是什么意思？”妈妈回答到：“8折就是把原价平均分成10份，取其中的8份，比如：一件东西原价80元打8折，把原价平均分成10份，每份就是8元，那么8份

就是64元，着件东西8折后就是64元。”聪聪点了点头，急切地去看衣服的吊牌价，上衣是150元，心想：150除以10是15，15乘8是120。“妈妈，上衣打8折后是120元。”妈妈赞同地笑了。

聪聪和妈妈买好了衣服，高高兴兴的回家了。

单春梦

猫和老鼠的对战

一天，猫和老鼠打了一场仗，先是团体上的，它们打的头破血流，老鼠老大说：“我们都打的头破血流了，我们还剩下一百多个兄弟呢，你们还剩下不到50个弟兄，如果你们再不走的话，我们可要总攻了。”猫老大说：“我们才不怕呢！，有本事的话，你们就来啊。”老鼠老大说：“上啊.”猫老大也说：“上啊”最后只剩下能够下2个动物了，就是猫老大和老鼠老大。它们打了5个回合，累的气喘吁吁，到最后第6回合，猫赢了。 从这场仗上，我明白了：老鼠永远也打不败猫。

倪诚呈

动物的本领

动物们举行了一个本领比赛，动物们纷纷去报名因为奖品是一幢黄金楼和10000个棒棒糖！

今天是小狗比赛小狗说:"我属于动物界-脊椎动物门－哺乳纲－食肉目－犬科－犬属-犬种。我是十二生肖之一

这 次 是小 猫出场了说﹕?? 猫真正驯化的时间相当晚，大约在六千年前，始于中东的古埃及.。相较之下，狗的驯化则早多了，约在两万至一万五千年前。非洲野猫的幼猫很容易驯养，一般认为，很可能即是目前家猫的主要祖先。 14584只猫说；好!

这次比赛太有趣了。

杨天宇

买鲜花

一天，小熊笨笨要买一束鲜花送给小兔拉拉过生日。熊妈妈给了小熊60元。 笨笨想:“鲜花每枝5元，买几支鲜花好呢？”小蜜蜂听见了过来指导，说:“你应该买6支。”

卖花 的小猫咪咪说:“我认为应该买32支才对。”乌龟伯伯说:“买30支。”

熊妈妈说:“你们都错了，是15支。”笨笨说:“花每枝5元，买15枝的花正好等于60元， “太好了！” 笨笨高兴的说 谢谢大家帮我解迷题！

陈伊伶

小兔过生日

今天是小兔的生日，可是小兔却不知道。妈妈帮小兔买了一个50元的蛋糕。熊妈妈买了5根蜡烛。“熊妈妈，你为什么买蜡烛啊？”小兔问。“我听说过几天要停电，所以买来放家里备用啊。”熊妈妈回答道。小松鼠买了1个花环，小兔问：“你为什么买花环啊？”小松鼠说：“自己戴啊。”

所有祝贺小兔生日的人都来到小兔家，和兔

篇四：两只小笨熊听课评课表

两只小笨熊 听课评课表

篇五：2014届高三五月三模语文试题与答案

语 文

一、语言文字运用（12分，每小题3分）

1.下列词语中字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） ．．

A.欸乃ǎi 交恶 没奈何méi 嗷嗷待脯 弊绝风清 ．．è．

B.陂塘pí 丹墀榄枝gán 便宜从事 彰善惮恶 ．．．xī 橄．

C.藏掖 黄澄澄．yē 端的．dì．．dēng 不温不火 河清海晏

D.刍荛o 船坞 昏头胀脑 世外桃源 ．yá．wū 芝麻糊．hú

1. C(A.交恶，没奈何mò，嗷嗷待哺；B.陂塘bēi，丹墀，橄榄枝gǎn，彰善瘅．wù．．．．chí．．

恶；D. 刍荛o，船坞，芝麻糊，昏头涨脑) ．rá．wù．hù．

2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） ．．．

A. 前不久，习近平主席接受土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫代表土方赠与中方的一．．

匹“一蹄踏雪”的金色汗血马。

B.曾几何时，只有中国老百姓内心觉得自己的生活水平是世界第一了，那才算得上中国．．．．

真正超越了美国。

C. 陈盆滨40多个小时不眠不休跑完255公里的赛程，勇夺希腊德尔斐——奥林匹亚极

限马拉松赛第三名，事后，他却觉得整个过程都“不可思议”。 ．．．．

D. 大量缺乏诚意的“烂片”充斥市场，不仅损害中国电影生态，也会误导观众的审美

情趣，“透支”中国电影的信誉与未来。 ．．

2. B(A.赠与=赠予：赠送；送给。B. 曾几何时：时间过去没有多久。可以改为：有朝

一日：将来有一天。C.不可思议：不可想象，不能理解。D.透支：比喻精神、体力过度消耗，

超过所能承受的程度，此为词语移用)

3.下列各句中有语病的一项是（ ） ．．．

A. 东南沿海地区的城镇化建设导致了我国耕地的扭曲错位——北方干旱缺水，却逐渐

肩负起产粮的重任，南方水分充足，耕地数目却急剧减少。

B.中国的家长们要学习“国际不打小孩日”倡导的理念，多给孩子送上尊重、平等、温

馨的“权利阳光”，像对待朋友、同伴一样尊重孩子。

C. 052D型导弹驱逐舰是中国海军贯彻“体系结构超前化、武器模块化、平台通用化”

发展思想的里程碑式的成果。

D. “最美”科技工作者最需具备的能力是有真正的客户意识，懂得市场需求，有韧劲，

漠视一切困难。

3. C(语序不当，应为“平台通用化、武器模块化、体系结构超前化”。 B.每年4月30

日为“不打小孩日”。)

4. 下列选项是短信、三种不同应用文的主要内容，其中表达简明、得体的一项是（ ） ．．．．．

A.元旦短信——Stone:谢谢你高中三年对我的教诲，学生小笨熊祝你黑皮牛野。

B.请 假 条——王老师：我下午请假，不来上课。

C.社团通知——今天第八节课在507教室开会，敬请大家准时光临，严禁迟到。

D.借 条——今借到齐梓豪人民币叁佰元整，用于买书，一个月后归还。

4. D（A.“Stone”前应该加上“先生”字样；“谢谢你”改为“谢谢您”，“小笨熊” 改

成名字，“黑皮牛野”改成“新年快乐”。B.请 假 条，应该讲明请假原因，同时应该有“请

批准”字样。C.不宜用敬辞“敬请”“光临”和严厉口吻的“严禁”。）

二、文言文阅读(22分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题10分)

送从弟谋归江陵序

（唐）柳宗元 吾与谋由高祖王父而异谋少吾二岁往时在长安居相迩也与谋皆甚少独见谋在众少言，好

经书，心异之。其后吾为京兆从事，谋来举进士，复相得，益知谋盛为文辞，通外家书。一．

再不胜，惧禄养之缓，弃去，为广州从事。 ．

复佐邕州，连得荐举至御史，后以智免，归家江陵。有宅一区，环之以桑，有僮指三百，．

有田五百亩，树之谷，艺之麻，养有牲，出有车，无求于人。日率诸弟具滑甘丰柔，视寒燠．

①之宜，其隙则读书，讲古人所谓求其道之至者以相励也。过永州，为吾留信次，具道其所

为者。

凡士人居家孝悌恭俭，为吏祗肃。出则信，入则厚。足其家，不以非道；进其身，不以．

苟得。时退则退，尊老无井臼之劳。和安而益寿，兄弟乐以相友。不谋食而食给，不谋道而

道显。则谋之去进士，为从事于远，始也吾疑焉，今也吾是焉。别九岁而会于此，视其貌益伟，问其业益习，叩其志益坚。呜呼！吾宗不振久矣。识者曰：今之世稍有人焉。若谋之出

②处，庸非所谓人欤？或问管仲，孔子曰：“人也。”谋虽不识于管仲，其为道无悖，亦可

以有是名也。抑又闻圣人之道，学焉而必至，谋之业良矣，而又增焉；志专矣，而又若不足．

焉。孔子之门，不道管、晏，则谋之为人也，其可度哉！

吾不智，触罪摈越、楚间六年。筑室茨草，为圃乎湘之西，穿池可以渔，种黍可以酒，甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。追计往时咎过，日夜反覆，无一食而安于口平于心。若是者，岂不以少好名誉，嗜味得毒，而至于是耶！用是愈贤谋之

去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得？谋在南方有令名，其所为日闻

于人，吾恐谋不幸又为吾之所悔者，将已之而不能得，可若何？然谋以信厚少言，蓄其志以

周于事，虽履吾迹，将不至乎吾之祸，则谋何悔之有？苟能是，虽至于大富贵，又何栗耶？．

振吾宗者，其惟望乎尔！ ．

注：①信次：连宿三夜以上或三天左右。②处：中止。

5．下列对加点词在文中的意思理解正确的一项是

A．心异之 异：认为??怪异 ．

B．一再不胜 胜：胜任 ．

C．日率诸弟具滑甘丰柔 具：细致地 ．

D．为吏祗肃 祗：恭敬 ．

【解析】答案D。此题意在考查考生联系前后文准确把握文言词义的能力。A项，此解

单看此句，语意通顺的，但结合前文语境，则是解不通的：现代汉语，“怪异”一般为贬义，

语境“少言”可似乎勉强与“怪异”关联，结合末段“然谋以信厚少言”句，作者对其“少

言”，给予的是肯定，另结合“好经书”，以及文章文体“序”的写作意旨（多为赞许、推重

或勉励之辞），“怪异”之解是完全解不通的。此题难度中等，忌断章取义。B项，同样此解

单看顾此句语意是通顺的，但结合前文“谋来举进士”，柳谋来京并非是做官而是应考，现

代汉语“胜任”一词中“任”为“担任”之意，所以何来“胜任考试”之说。此处可引申释

为“考中”。排除难度为中等。C项，结合句子结构判断词性，即可做对此题。“滑甘丰柔”

应是形容词作名词，甜美的食物、厚软的衣服，那么“具”应是支配此名词的谓词，即动词，

所以释为副词或形容词“仔细”应是错误的。另，按代入法，也是完全不通顺的。排除难度

偏易。D项，恭敬，代入原文，不论是看本句，还是联系上下文都是通顺的。另，“祗”的

形旁是示字旁，本义与祭祀等有关，因而解为“恭敬”是有其语意源头的，此词在现代汉语

的基本义就是“恭敬”。

另注：湖南考题此题题干多设为“不正确的一项是”，为了让同学们能在考前尽可能温

习到多个错误项设题角度，而将其设为“正确的一项是”。

6．下列加点虚词意义和用法相同的一项是

A．后以智免 / 而乃以手共搏之 ．．

B．亦可以有是名也 / 此天子气也 ．．

C．其惟望乎尔 / 其皆出于此乎？ ．．

D．则谋何悔之有 / 自书典所记，未之有也 ．．

【解析】答案C。C项，其均为副词，表推测语气，大概。A项，后以智免，介词，凭．

借；而乃以手共搏之，介词，用。B项，亦可以有是名也，助词，表陈述语气；此天子气也，．．．

助词，表判断语气，并起加强语气的作用。D项，则谋何悔之有，结构助词，宾语前置标志，．

无实义；未之有也，代词，这种事。 ．

7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．吾与谋由高祖王父而异/谋少吾二岁/往时在长安居/相迩也/与谋皆甚少/独见谋在众

/少言

B．吾与谋由高祖王/父而异谋/少吾二岁/往时在长安/居相迩/也与谋皆甚少/独见谋在

众/少言

C．吾与谋由高祖王父而异/谋少吾二岁/往时在长安/居相迩也/与谋皆甚少/独见谋在众

少言

D．吾与谋/由高祖王/父而异谋/少吾二岁/往时在长安居/相迩也/与谋皆甚少独/见谋在

众少言

【解析】答案C。“吾与谋由高祖王父而异谋少吾二岁”，“高祖王父”指“高祖父”，断

为“由高祖王”应是把“高祖”误解为帝王庙号，再说联系上下文“父而异谋”是完全解不

通的，“谋”应做“少吾二岁”的主语；“居相迩”意为住得很近。“在众”应为“少言”的

状语，意为在众人面前很少说话，中间不可断开，

8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．作者与柳谋从小相识，两家相距不远，后来柳谋考进士，两人又相聚，不过他随后

又弃作者而去，担任广州从事。

B．作者多次升迁而官至御史，后免职归江陵，过上了一段悠闲安乐的田园生活：在农

田种谷树麻，与诸弟读书讲道。

C．作者触罪被贬永州，日夜反思自己被贬原因，非常担心在南方已有美名的堂弟柳谋

会重蹈自己覆辙，而对其予以诚挚规劝。

D.本文作为一篇赠序，尽显柳文沉郁之风，语言简洁质朴，情感真挚深沉，在对堂弟柳

赞许勉励的同时，隐含着对自己命运多舛的悲慨之情。

【解析】答案D。A项，词语理解有错。“不过他随后又弃作者而去”，此句是对原文“弃

去”的理解，结合前文的柳谋来京的目的——“谋来举进士”与其“弃去”的原因——“一

再不胜，惧禄养之缓”，以及后文评价此事之语“谋之去进士，为从事于远”等信息，可判

断出此处“弃”的对象不是作者，而是“举进士”一事：此项意在考查考生联系上下文准确

理解文中词语之义的能力。排除难度中等。B项，张冠李戴，联系后文“过永州，为吾留信

次，具道其所为者”，可判断出前文行为应属柳谋：此项意在考查考生联系上下文准确补充

主语的能力。排除难度偏易。C项，与原文矛盾。“而对其予以诚挚规劝”错，错因在断章

取义。原文“吾恐……可若何”虽有规劝之意，但仅是作者的担心而已，后文一“然”字，

作者情感陡转，由“恐”转而高度赞许谋。此项意在考查考生整体把握文意的能力。排除难

度中等偏易。A项：“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言

性质的文体；此项判断的难点在是否“隐含着对自己仕途多舛的悲慨之情”，这要求考生在

读懂文章字面意思的基础上，结合文中文辞去体会作者隐藏在字里行间的深层情味，关键信

息：末段“吾不智……岂复可得”。

另注：湖南考题此题题干多设为“不正确的一项是”，为了让同学们能在考前尽可能温习到

多个错误项设题角度，而将其设为“正确的一项是”。

9．把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）若谋之出处，庸非所谓人欤？（3分）

【解析】译文：像柳谋能出仕和隐退，哪里不是所说的“人”呢？计分点：若，处，庸。

（2）甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答。（3分）

【解析】译文：甘愿一直做永州的百姓，又遗憾白白地花费俸禄却没有什么报答的。计

分点：终，恨，徒。

（3）用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌。（4分）

【解析】译文：因此更加觉得柳谋放弃考进士而担任从事来使他的家富足、自始至终孝

顺长辈、敬重兄长是贤能的。计分点：用，因为；贤，形容词用作意动，认为……是贤能的；

足，使动用法，使……富足；悌，敬重兄长。

【参考译文】

我和柳谋，（长辈）从曾祖的父亲（那代起）而不同。柳谋比我小两岁，往日在长安，

住得相距不远。我和柳谋都很年轻，唯独看见柳谋在众人中很少说话，喜好经书，心中觉得

他与众不同。这以后我担任京兆从事，柳谋来参加进士考试，又与他相见，更加知道柳谋广

泛地写文章，（经常）向（京城）外通家书。一再不能考中，担心俸禄供养迟缓，放弃（考

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:小笨熊)

进士）离开（长安），担任广州从事。又在邕州做辅佐官员，接连获得举荐做到御史，后来

凭借智慧免职，回去安家在江陵。有一块住宅，周围种上桑树，有很多仆人，有很多田，种

上稻谷，种上麻，养着牲畜，出门有车，不用向别人求情。每天带着各位弟弟备好鲜美可口

的食物，看寒热气候合宜之时，就利用空闲读书，讲那些所说的追求最高道德的古人事迹来

相互勉励。经过永州，因为我而留住了几天，并详尽地讲述了他所做的事情。

大凡读书人，居住在家里孝顺长辈、敬爱兄长,恭敬节俭，担任官吏恭谨而严肃。出外

就守信用，回家就宽厚。使他的家富足，不凭借不合正道的手段；使自己得到提拔，不凭借

苟且的手段得到。时势要退就退，尊敬老人，（使他们）没有汲水舂米的劳苦。和睦安详增

延寿命，兄弟相互友好。不谋求粮食而粮食充足，不设法寻求道义而道义彰显。那么柳谋不

考进士到远方担任从事，开始我对此感到疑惑，现在我认为这样做是对的。分别九年在此相

会，看他的相貌更伟岸，问他的学业更熟悉，询问他的志向更坚定。唉！我的家族不振兴已

经很久了。有见识的人说：如今的世上稍稍有（所谓的）“人”了。像柳谋出仕和隐退，哪里

不是所谓的“人”呢？有人问到管仲，孔子说：“（他是）?人?。”柳谋虽然不被管仲所知，（但

是）他为道没有谬误，也可以有这种名声。抑或又听说圣人之道，学习它一定要学成，柳谋

的学业（本来已经）很好了，而（现在）又增长了学问；志向已经很专一了，而又像不足的

样子。孔子之门，不称道管仲、晏子，那么柳谋的为人，难道可以衡量吗？

我不聪明，犯罪被抛弃在越地、楚地间六年，用杂草盖房子，在湘水西面种菜，挖掘池

塘可以养鱼，种植黍子可以酿酒，甘于一直做永州的百姓，又遗憾白白地花费俸禄却没有什

么报答的，对下愧对农夫，对上愧对朝廷官员。盘算思索往日的过错，日日夜夜再三考虑，

没有一样吃的东西是安于口平于心的。像这样的情况，难道不是因为年轻时喜好名誉，（就

像）嗜好厚重的味道（反而）受到毒害，而至于这样吗？因此更加觉得柳谋不考进士担任从

事来使他的家富足、自始至终孝顺长辈、敬重兄长是贤能的，现在虽然想要羡慕他，难道再

能够做得像他这样？柳谋在南方有美好的名声，他的作为一天天地为人所知，我担心柳谋不

幸又做出我的后悔的事情，想要中止它而不能够办到，怎么办？然而柳谋凭借着诚实敦厚说

话不多，怀着他的志向来周密地做事，虽然踏着我的足迹，将不会犯下我的罪过，那么柳谋

有什么好后悔的呢？如果能够这样，即使至于大富大贵，又害怕什么呢？振兴我们的宗族的

人，大概只能指望你了！

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）

10.阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（8分）

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所须惟药物，微躯此外更何求。

初夏江村 高启

轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。

水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。

渡头正是横渔艇，林外时闻响纬车。

最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。

（1）两首诗都是描写夏天临近江边的乡村景事，都十分注重氛围的创造。杜诗紧紧扣住

一个“幽”字，由总写而分写，由写物到写人，由别人到自己，将环境之幽和人情之幽表

现得十分强烈，把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致。高启的《初夏江村》则 。

答：扣住一“步”字，（1分）以一个游人的身份，按照行踪顺序，（1分）突出了夏初

农村生活的生气勃勃。（2分）

解析：杜诗突出的是农村生活的“幽”。一、二句总写“境幽”。一座村庄，被清水环抱，

似与外界隔绝，尘世的喧嚣自然波及不到它，外面的人望着村庄，也会认为是“独立王国”。

三、四句写“物幽”。燕子飞来飞去，在林间穿梭，在梁上为巢，无人打扰，自由自在，而

水中的鸥鸟则一会儿掠水而飞，一会儿相偎岸边，无忧无虑，尽享快乐。五、六句写“人幽”。

老人呢，无劳作之苦，甘享晚年，他们在纸上画着棋局，静着时也来杀它一盘，多么开心；

小孩呢，则喜欢垂钓，拿着大人用的针，敲敲打打，做成鱼钩。总之，男女老少，各得其乐，

太平盛世，人人畅怀。七、八句写“己幽”。在如此环境之中，自己多病之躯也无过多的烦

恼，而是只求有治病保身之药，过上太平无虞的生活。

高启的《初夏江村》采用移步涣景的手法，一、二句交待行踪，暗示了农村生活一定是

别有一番景象。诗人穿着轻便的衣服、拖着轻软的鞋，步行于江村，在树木丛生之中，断然

是农家集中之处，“绿树村边合”，自然别有意趣在其中。三、四句写农村动物之乐。初生的

野鸭在藕叶间游来游去，翻动着莲叶，而微风中，飞燕在林间飞过，掠起桐花飞扬。五、六

句写农家劳动的生动画面。捕鱼的小艇停在渡口，人们自然可以想象白天渔父劳动的欢欣，

而树林外不时传来缫丝的纺车声，可见农妇们正夜以继日地辛苦劳作。七、八句则点明“黄

梅时节”，以雨后一路鸣蛙声，更增添了一份生机、一份乐趣。综观整首诗，诗人以欢快明

作文素材