将爱进行到底作文ppt

篇一：将爱进行到底——

将爱进行到底

——紫阳县首届小学骨干班主任培训心得

紫阳县瓦庙镇中心学校 成华珍

4月25日至27日，我有幸参加了紫阳县进校主办的首届骨干班主任培训。培训期间，心理学专家武霞老师的心理讲座让我豁然开朗，进校李宗林老师的《班级管理》专题让我重新认识自己、正视自己，紫阳小学张晓霞老师、蒿坪小学文丽雅老师所谈的班主任实践经验点滴提醒了我----做一名好班主任，要注意平日里的积累，在积累中发现并努力探索〃〃〃〃〃〃总之，本次培训活动内容丰富、实用，真正做到了对症下药、私人定制。通过学习，我对班主任工作有了一些新的见解，那就是——将爱进行到底。

爱的力量是伟大的，阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以萌发草木，而师爱则是“超凡脱俗”的爱。

一、 爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解，这是做好班级管理工作、因材施教的前提，也是提高教育教学质量的必要条件。

初接一年级新班，这个班共有70名学生。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间一起活动，中餐时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况〃〃〃〃〃〃经过一段时间的了解，我知道了很多：谁喜欢唱歌、谁喜欢看书、谁的小作文写得好、谁是单亲、谁是

孤儿、谁家里有残疾人〃〃〃〃〃〃了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

二、 爱就是关怀。

当教师全身心地爱护、关心帮助学生，做学生的贴心人时，老师的爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了老师的爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。我常常给孩子们买小奖品，发送小礼物，每天必会有小惊喜，天凉了叮嘱孩子们要添衣服，变天了提醒孩子们明天别忘记准备雨伞〃〃〃〃〃〃

我班的小兵同学，学习成绩很不错，有一段时间却发现他精神状态特别不好。通过了解才知道，他爸爸早已去世，妈妈又患脑瘤卧床不起，该生和哥哥与妈妈寄住在外公外婆家，年事已高的外公外婆也只能勉强度日，懂事的他看在眼里、急在心上，精神状态越来越差。了解了这些，我经常找时间跟他聊家常、安慰他，开导他敢于面对困难，尽最大努力让他感受到来自学校、老师、同学的关爱，以良好的心态投入到学习中。

三、 爱就是尊重。

尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生在人格上应该是平等的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能污辱学生，我们要尊重他们的幼稚好天真，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩短心理距离，学生才会对老师产生依赖感。

我班的小浩同学，属于典型的双留儿童，只和姐姐在家，一起上学。小浩同学生性好动，作业不按时完成，不讲卫生，还经常惹同学

告状。一次，一名同学告状说小浩把垃圾扔到了前排地上不捡，按说我会上前训斥，但在我看向他的时候，发现他已经低下了头，并离开座位去拾垃圾了，我立即走近他，摸着他的头对大家说：“其实，小浩今天表现很好，课堂上还回答了几次问题呢！刚刚的小错误他也改正了〃〃〃〃〃〃”教室里响起了一阵掌声，在掌声中他抬起了头，笑了。从那以后，小浩不再乱扔垃圾了，也注重个人卫生了，还主动帮同学扫地呢，每天下午放学他总能得到老师的小礼品。这个孩子的转化使我深刻的认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待有过错的学生，要用“爱”改变他们、尊重他们。

总之，通过本次班主任培训，我受益匪浅，思想的火花一次又一次地碰撞，今后的日子里，我会把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，我会将爱进行到底。

篇二：对学生我们将爱进行到底

对学生我们将爱进行到底

教育家苏霍姆林斯基有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。 教师，需要用爱的思想去组织教育教学活动，用爱的艺术去实施自己的工作。

一、 教育的灵魂-爱

教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的

钥匙；爱是教育成功的种子。教师要想按一定的目标对其进行教育教学，就必须首先懂得用爱去开启学生的心智，以爱的言行去感染和影响他们的情感与行为。只有这样，教师对学生所实施的教育和教学活动，才具有一定的感召力，教师的一言一行才会被他的学生所接受、所理解，教师的形象才能在学生心灵深处树立起来，从而赢得学生的爱戴和信赖。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。

一个深爱学生并能受到学生爱戴和信赖的教师，他的教育和教学效果总

是良好的，这样的老师，他的言行对他的学生来说，具有超常的影响力和感召力。所以，我坚信：爱，是教育的灵魂。

二、 用爱心去唤醒学生的心灵

教书育人是爱的事业，教师的爱有所不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，教师在自己的职业道德中，要充分认识爱的作用，坚持用爱心去唤醒学生的心灵。

教师在自己的教育教学活动中，要进行的工作很多，而最重要的首先应

该是对学生心灵的教育。

一个教师，如果连自己的学生都不爱，都没有什么感情，而去空言自己多么有师德，无疑是荒唐可笑的。

因此，教师要想帮助学生认识世界和学习知识，就必须懂得爱的艺术，

学会用爱的智慧，以学生喜闻乐见的方式去启发和教育他们，使他们幼小的心灵不断得到开发。

教师应当怎样去用爱心唤醒学生的心灵呢？

首先，应该让学生对周围的世界充满兴趣。我们每天面对的是一颗颗纯

洁美好的心灵，一个个水晶般易碎的灵魂。我们要用心去呵护心灵，用智慧去启迪智慧，用高尚的人格去塑造高尚的人格。再差的学生，都有闪光的一面。

其次，应该让学生对书本上的知识充满兴趣。教育学生热爱读书，使他

们充分地认识到：书籍是瞭望世界的窗口 ，是智慧的钥匙。书里有无穷无尽的知识和道理，这些宝贵的精神财富是前人和当今世界上有识之士对自然和人类社会不断认识和研究的结晶；青少年，只有不断的读书学习，才能使自己健康地成长为对国家和人民有用的人才。

最后，应该让学生对自身的发展和提高充满信心。自信心是一个人对自

身价值和能力的充分认识和评价。对自己充满信心的人，容易形成积极乐观的情绪和百折不饶的意志，敢于面对新的问题和挑战，不轻易言败；而缺乏自信心的人，容易沮丧、灰心，在困难面前犹豫不决，畏缩不前，甚至逃避。教师要引导学生，不断促进自身的发展，努力学习新知识，提高自己的认识，丰富自己的知识和情感，并对自己的健康成长充满信心。这样，学生就能不断充实自己的心灵，并能以自己积极向上的心态促使自己的发展和提高，从而，使学生进入自觉成长的良性轨道。

三、用爱去发现和培养学生的个性和潜能

从教育学的角度来说，每一个学生都是一个特殊的个体，每一个学生都

有一个特殊的心灵世界。教师在自己的教育教学实践中，只有善于发现学生

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:将爱进行到底作文ppt)

在丰富多彩的教育教学活动中所不断表现出来的鲜明个性，才好有效地去发展和培养他们的潜能。

我不断地改变教育方式方法，悟出了一个道理：对待自己的学生，就像

对待自己的孩子，要有一颗仁慈宽容的心，把握他们的心理特征和生理特点，因材施教，只有这样才能更好地培养他们良好的个性品质。少年儿童，在生活和学习中，教师在自己的教育教学活动实践中，必须充分地意识到这一点。只有这样，教师才好准确地发现每个学生的个性，从而进行因材施教；只有这样，每个学生的潜能也才能得到有效地开发和培养。

四、 用爱去优化学生的品格 爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘

霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 教师在自己的教育和教学实践中，不仅需要善于用爱心去发现学生的个性，去发展学生的潜能，而且更应该用爱心去完善学生的品格。

一个学生，是否具有良好的品格，不论是对他能否顺利地完成现阶段的

学业，也还是能否在将来成长为一个对社会有用的人才，都有着极其重要的作用。

因此，教师必须充分重视对学生良好品格的培养，必须从对学生终身负

责的角度出发，用自己的爱心去完善学生的品格。

古人说过：“己所不欲，勿施于人。”“不以恶小而为之，不以善小而不

为。”“与人玫瑰，手留余香。”教师要能使学生从小就懂得：什么是真、善、美？什么是假、丑、恶？人应当有什么样的世界观、人生观和价值观？人生应当在不断地克服困难、战胜自我、超越自我中积极追求和进取等。

然而，学生的良好品格，不是一下子就能形成的，他需要在学习和锻炼

的过程中不断地丰富和完善。

教师应当怎样去逐步完善学生的品格呢？我认为，主要应从以下几个方

面去努力： （一）、美国的教育学家季洛特说：“教育的工作不仅仅是知识的传递，更重要的是处理好更复杂的人际关系”。教师应当教学生做真人。教师在自己的教育教学实践中，要始终坚持“言行一致，处处做学生的表率”。使学生懂得：说话、办事、学知识、练技能，都要实事求是，绝不可弄虚作假；只有这样，才对己、对人、对社会有益，才有利于学生求真知、做真人。

（二）、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”应当教学生勤劳、俭朴应

当教学生勤劳、俭朴。教师必须在日常生活中，要求学生热爱劳动，以俭朴为荣。只有这样，学生才能不断体会到劳动的意义，懂得做人的本分，热爱劳动人民，爱惜劳动成果，珍惜幸福的生活，进而做到自觉地回报父母、回报社会。

篇三：将爱进行到底长坤

将爱进行到底

——秋口小学洪长坤

“爱岗敬业，关爱学生。”这是总书记对我们老师的谆谆教导与殷切希望。说实话，我们谁都明白“教育是民族振兴的基石，学生是建设祖国未来的人才，关爱学生是每一位人民教师应尽的职责。”想着这些，我不由得想起不久前接到的一个电话，是班上一个叫占丽芳同学父亲打来的。刚接时，以为是向我请假。谁知说完“洪老师，我是占丽芳的爸爸”后，却没了声音，正当我感到纳闷时，却听到他哽咽断续地说“洪老师??真太谢谢您了??我祝您和您全家天天快乐！”我知道这是一个年过半百的鳏夫，因为家贫，妻子又跟人走了，家庭里没了作母亲的张罗，家庭秩序乱了，生活非常拮据。几天前，我因为为他垫付了不多的几十元校服款，没想到，就这点小事竟让一个五十多岁的大男人为此铭感五内。就在那一刻，我蓦地涌现出这样一个想法，老师为学生所做的一切，它不是一种伟大的奉献，而应是一责任，一种无法推却的使命。

放下电话，心情长时间不能平静。想着自己也是农民的儿子，孩提时，每天坐在教室里是多么渴望得到老师的关爱的啊，有时哪怕是一个微笑的眼神，或是一个亲呢的动作都会让我幸福一整天，我想这是父母无法给予的。从那时起，我就想，等我也成为教师时，我一定要去关爱身边的每一个学生，不论贫贱。

岁月荏苒，眨眼我已在三尺讲台上站了十三年，十三年里，我不曾忘记当初的承诺，踏踏实实地教着书，实实在在地爱着学生。两年前，由于工作出色，我被任命为秋口小学政教主任，负责对全校的学生管理工作。同事、家长得知后都打趣地说：“洪老师，恭喜恭喜呀，升主任啦。”虽说主任头衔荣临心头，可我却乐不起来，想想前有我校俞兴发主任在这个位置上所做的点点滴滴，后看看学校依然是阡陌纵横，围墙大门毫无踪影，就是这种现状我能否做好，心中实在没有底。但倔强的我没有推脱，权当把它当作是对自己的挑战。就这样，抖掉思想包袱，我走马上任。

“新官”上任伊始，其他工作都已有条不紊地开展着，唯独住宿生晚上睡觉搅得我是寢食难安，新生们不是哭着要回家，就是睡觉蹬掉被子着了凉。这

样一来，领导找谈话，家长来上访，差点让我刚建立的信心给压下去。通过了解，我发现这都新生们不习惯刚刚开始的独立生活才造成的。面对这样的问题，我采取了住进新生寝室决定。从那以后，每天晚上一下自修，我就来到寝室，不停地在全校数十个寝室里打转，尤其对四年级学生更是嘘寒问暖，稍有意外，马上处理。就这样，以往的诸多问题都得以圆满解决了。

时间转眼即逝，两三个月后，学生逐渐适应了这里的一切，而我呢，也以为万事大吉可以高枕无忧时，没想到竟发生了这么一件事。

那是前年的一个冬夜，大约十点半钟，我正在寝室里巡查，忽然刮起风下雨来。我怕学校的玻璃被打碎，又担心学生被雨淋湿着了凉，赶紧逐一寝室地叫醒学生快将玻璃关上。正在这紧要关头，只见202寝室的寝室长气喘吁吁地冲下楼来：“洪主任，不好啦，不好啦，李原正在用头撞墙！您快去！”“什么，用头撞墙！”我心一惊，头皮一下子紧了起来，来不及细问并三步并作两步地跑到202寝室。这时，202寝室早已乱成一锅粥，同学们七嘴八舌地议论着。大家见我一来，都争先恐后地向我说着那事。我这才注意到寝室下铺的角落里，一名女生正被同学们摁头按脚，而她还在拼命地将自己的头往墙上撞，那情形让我今天想起依然心悸。来不及细想，我奔至她身边：“李原，你怎么了，快别撞了，这样会撞坏的，有什么事快跟老师说！”。听到我的话，李原并没有停下来，反而歇斯底里地哭叫着：“我的脚痛死了，我受不了”，说完又是哇哇大哭大叫，双脚、头拼命地乱踢乱撞，她正在极力想挣脱同学们的束缚。看着她那痛不欲生的惨状，我的心一阵紧似一阵，急忙吩咐学生用力按住，我怕稍有闪失，会发生意想不到的事，一边赶快掏出手机准备打电话给医院。见我在拨号码，寝室长急忙跟我说：“老师，李原这脚痛以前也发过，每次都是他家大人带她去医院的。”什么，原先就有的！不是叫班主任去调查了吗，难道是这名学生隐瞒了此事？可此时我哪有时间去责备班主任和她呀。对，应该打电话给她家长，一阵慌乱我竟忘了这一重要事。幸好与她同铺的学生与她同村，从她口中得知李原家电话，问清后我急忙拨了过去。接电话的是她的爷爷，老人听说孙女脚痛病复发，吓得说话都结巴了，只是不停地求我们打电话给孩子的父亲，并告诉我孩子父亲在外打工的一个电话，说完又重复地告诉我孩子父亲在外的电话。我没来及安慰老人，立马拨通了通往上海的长途。电话通了，可接电话的却是一个工友，说是孩子的父亲出去了，叫我们等下再打。可我放下电话瞥

见身边已是身心俱疲可还在那里狂喊大叫的李原时，我又一次拨了过去，并恳求说：“求您帮帮忙，帮我们去找一找，他孩子脚痛得不得了，我们是他的老师，求您了??”这是我第一次为学生求别人，可当初我连犹豫都没有。然而对方似乎是铁石心肠，任凭我的怎么央求，他总对我说：“等他来，我就叫他打电话过来。”“不行，绝对不能等。”我一边嚷着一边不停地摁着通话鍵，再三恳求对方。可能是我的诚心感动了对方，十多分钟后，孩子父亲打来电话。时至今日，家长电话中感谢我的话已记不清了，只晓得那晚我们陪同孩子的亲威一同守到了天亮。

诚然，对学生的关爱不能仅仅局限于对学生的身心呵护上，我们还得教会他们文化知识，让他们将来能有所作为。

十三年来，我经常对自己说：“你既然选择了教育，就要让学生在学校里不仅能享受到浓浓的父爱，还要尽已所能，教好他们成长的本领。就是这种思想的引领，使我在教学之余，没有将大把的时间花在吃喝玩乐上。案台前，于永正、王菘舟、窦桂梅这样的全国特级语文教师们的教学实录总摆在那里，如闲暇并废寝忘食地学习，同时我又常用从小学四年级就同班的汪智星老师成功的事例来激发自己。就是这种力求上进的迫切心理，使我五年前从一个完小校长的岗位上退下来时，谢绝了校长给我安排的渔潭片教导主任一职，自愿成为中心小学一名最普通的老师。时任校长周华庆对我说：“长坤，你来了，就得担任六年级语文教学。”大家都知道，现在各校的六年级师资都是最强，同时压力也是最大的。我想到这是周校长对我的信任，我并一口应承下来，同时还强烈要求担任班主任。为让我的人生走向一个新的高度，从那以后，每节语文我都精心设计，每一次公开课都大胆尝试，每一次学习机会都不放过??就这样，第一年六年级毕业班语文成绩我拿了全镇第一，位列全县第18名。对于这样的成绩我虽很高兴，却并没有就此罢休。次年，我通过努力拿下了全县第5名。此后2年里，我继续包揽了我镇六年级语文毕业成绩的冠军。除此，我还积极鼓励学生踊跃投稿，因为有了平时语文课写作技能的渗透，我的学生习作大多立意鲜明，布局新颖，选材别具一格。迄今为此，已有几十篇学生作文发表于《小学生之友》《作文与阅读》《上饶晚报》等省市级以上报刊杂志。此外，我还主动主持承担了《网络时代对学生阅读能力的培养》课题的研究工作，参与县教研室组织的语文与美术学科的教学大比武并分二、三等奖。2003年，我被学校

选送为《婺源》报通讯员，由于珍惜每年一次的新闻培训，这使得我陆续有新闻报道、小说、散文、教学论文在《婺源》报、《上饶晚报》等处发表。

天道酬勤，几年来，我得到了学校领导、老师及众多家长的高度赞誉，也因工作出色而年年被评为县级优秀教师、镇级优秀教师、师德标兵、优秀党员等。2007年8月，我被县教育局任命为秋口小学教导处副主任，同年9月，周华庆校长率先在我镇小学推出的评选十大名师的工程中位列榜首。

面对诸多荣誉，捧着烫金证书，我想对自己，对我们所有教师说：干瘪的种子会因我们的耕耘而灿烂美丽，枯瘦的小苗会因我们的浇灌而翠绿怡人，在浩瀚的宇宙中，我们的爱心流经的也许只是一寸荒原，但足以温暖一方，足以搀扶一个生命，足以拯救一个灵魂，让我们的桃李因为我们的爱心，结出丰硕的果实，让我们的蓓蕾因为有了我们爱的滋润，开出美丽的花朵??老师们，让我们牢记总书记的教诲，不去吝啬这浅薄的爱，将它进行到底吧！

篇四：将爱进行到底

将“爱’进行到底

时光飞逝，日月如梭。以前作文常写这样的一句话，只是觉得好有文采，但现在写在这里，这真真正正代表着我这半年来的感受。忙忙碌碌的半年过去了，有苦也有甜

陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们单纯而有趣的问题，使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。但有时这班小天使，偶尔也会变成调皮捣蛋的小魔怪。

学校安排我教四年一班的数学并担任班主任工作，上课对于我这个师范生来说还不算一件难事，但是想要做好一位班主任，管理好一个班级可是让我着实犯难了。本来在别人眼里看来还是一个“大孩子“的我要怎样当好这四十几个孩子的好老师，好朋友，好“妈妈”我每天都在思考。大教育家叶圣陶曾说过：作为一名教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生的健康成长。学生的健康成长离不开教育，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱而又胜于情爱。这种爱是拉近学生和教师的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂。一位哲学家曾经说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用真情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”所以我决定用这种伟大的爱来教育我的学生，来感化他们幼小而脆弱的心灵。

在我们班里有个叫李慧阳的孩子，他是我走进这个班后第一个认识的学生，个字不高，穿着脏兮兮的衣服，早读声音很大，却总显得

与其他同学不和谐。新学期的第一节课下课就有同学向我告状，说他不遵守纪律扣分了。就是这样一个孩子给我留下了极坏的印象，这就是我脑子里“坏学生”的典型。果然，他的种种表现都让我不满意，上课不注意听讲，课后作业乱七八糟，而且会犯各种各样的小错误，给我的班级管理也带来了很大的影响。他的“坏形象”在我脑子里扎了根。于是我便采用了最直接的方法将他狠狠地批评了一顿，但是这样的批评对于他来讲似乎已经是家常便饭，并没有起多大的作用，错误还是接连不断。

又是一天的早自习，李慧阳来的很晚，而且走进教室时脸上还有煤灰，就像没洗脸一样，我叫住了他问道：“你没洗脸就来上学了吗？”他答道：“我早上帮奶奶掏炉灰了”。我的心猛然一震，掏炉灰，这是我都没干过的活，但是这样一个只有十岁的孩子却要去做。下课了，我把他叫到跟前聊起了天，原来他父母身体都不好，从小跟着奶奶长大，家里的很多活都要他来做，我想这也是一个可怜的孩子，我应该帮帮他。看着他黑黑的指甲，皴了的小手我的心更加软了，趁着下课的时间，我把他带到办公室，打了一盆热水，准备好毛巾、香皂，帮他把手和脖子都洗了个干干净净，又给他擦上护手霜，看着他高兴的笑脸，突然间觉得平时给他的爱太少了，只把他想象成“魔鬼”，原来当“魔鬼”感到温暖也会变成“天使“。就是这样一个小小的爱的举动竟然比平时严厉的教育好百倍，李慧阳当天的表现非常的好，作业意外的工整。原来爱竟然有这样大的动力，于是我继续用一些小事关爱着他。我发现他的朋友很少，大家都不爱跟他玩，甚至还会欺负

他，所以就专门挑人多的时候表扬他，帮他树立威信，，终于功夫不负有心人，通过我的细心关爱，他的变化真是不小：成绩有所提高，朋友渐渐多了，错误越来越少。我非常高兴，为他的转变而高兴，我深深地感受到爱对一个学生的作用是多么的重要！只有用真情去打动学生，用爱心去温暖学生，他们才能健康茁壮的成长！

天空未留下飞鸟的痕迹，但我已飞过。在教书育人这份事业中，我无怨无悔的付出着，并会将“爱“进行到底，只求在孩子们心中播下一颗善待生活的种子，期盼品尝丰收的喜悦，等待桃李芬芳的时刻。

篇五：将爱进行到底

将爱进行到底

槐桥校部：秦延云

爱，是春风，能让沉睡的心灵开满鲜花；爱，是春雨，能让干涸的心田溪水淙淙；爱，是桥梁，能让陌生的心灵彼此相通；爱是烛光，能让黑暗的眼睛看到光明。烛光点点，师爱绵绵。时间过得真快，转眼之间，我走上级讲坛已经有12个年头了。蓦然回首，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和冲动仿佛就在昨天。12年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的爱和责任感，却由年轻的火热演变成了今日的绵绵不息，愈久弥新。

常常听到有人说：“你是老师啊！不错嘛！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，每年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑置之。我明白，只有真正从事了教师这份职业的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得任教之初，一位老教师对我说过这样一句话：“咱们当老师的，吃得可都是良心饭啊！”这句朴实的话语，到现在我回想起来，心里还是沉甸甸的。我们生活的这个世界，固然需要英雄，但更需要千千万万，实实在在，脚踏实地而有责任心的人。教师，虽然有点别人所无法理解的艰辛，但她同样也有着别人所无法体会到幸福！回想起12年来那些让我难以忘却的画面和镜头，我仍然心潮澎湃，激动不已。

镜头一：第一次怦然心动

在我教师的生涯中，最先打动我的，是一篇男生的作文。这个男生有一种超乎实际年龄的安稳，从不淘气，也从不惹人注目，说实话，

平时上课时我很少提问他，他也很少提出问题，我们就在彼此的漠视中相安无事地度过了半个学期。直到一堂体育课上，在场外看球的他被意外地击中了鼻梁，血从鼻子里涌出来，染红了胸前的衣襟。我得知此事，急忙跑到球场，教他一些止血的方法，并且顺手从裤兜里掏出一打纸巾，让他擦拭，顺便又安慰了几句。后来，就是这件对于每个老师来说普通得不能再普通的事，却被他写进了作文。他是这样写的：“秦老师总是很严厉，就像冬天；可是他又很关心我们，就像冬天里的阳光，让人格外温暖。”这篇作文，让我深思了很久，教师这个职业让我第一次怦然心动。

镜头二：我们永远在一起

有一年，学校里组织秋季运动会，我们班的运动员开始训练，他们每天早晨练半个小时，下午练半个小时，我每天都会陪着他们。在跑道上，沙坑边，他们不停地跑、反复地跳，衣服上，鞋子里全是沙子，满脸的汗水和尘土。每天他们都练得腰酸腿疼，筋疲力尽，却没有一个叫苦缺席的。就这样，运动会的前几周，每天，我们十几个人一起迎来黎明，告别黄昏，我们很累，却很快乐。这次活动，我们收获了小学生活的一次重大成功，特别是女子800米长跑，我班的郭瑞平同学奋力拼搏，从第八名一直追成最后的冠军。在终点线旁，我再也忍不住了，和我的学生们紧紧地拥抱在一起，那种场景，凡是经历过的人恐怕一生都将难以忘怀。

“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆

棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”著名作家冰心的这段话曾激励过无数人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己。也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种随时开花的人，但我可以做学子夜空里的一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志之时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪着他们走过一程。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：“诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动怎样化作了澎湃的激情？耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。今后的日子里，我将会更加踏实地耕耘，勤恳地工作，将爱与责任献给每一位学生，奏响奉献之歌，将师爱进行到底！

槐桥乡总校部 兼职教研员 秦延云 女 33岁

手机：13739624905

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