生命的历程作文

篇一：在体验生命的过程中快乐作文

在体验生命的过程中快乐作文

作者：匡女一

来源：《速读·上旬》2015年第01期

2012年秋广西顺利的迎来了新一轮课程改革，课堂改革的春风随处可见。为顺应这一时代要求和学生发展的需要，研究性学习这一种新兴的学习方式来到了农村。那么这学习方式带给农村高中的学生们什么？经我校物理研究性学习的开展，发现物理课堂开展研究性学习对农村学生有很大的促进作用。

1.开展物理学科研究性学习有助于全面提高农村学生的科学素养

研究性学习强调通过让农村学生自主参与类似于科学家研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。还原了科学发现过程。通过参与研究活动，不仅可以增长农村学生大量的物理学科内的科学知识和跨学科的相关知识，还可以培养坚忍不拔的毅力、勇于探究的科学精神、乐于助人的高尚品质以及善于合作的情感、态度与价值观。造就智力发展的肥沃土地。

2.开展物理学科研究性学习有助于发挥农村学生的特长，发展农村学生的个性品质

个性是学生经常表现出来的具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和，是一个人的基本精神面貌，也是智力发展的一个表现。每个人的个性都是由一些稳定而持久的心理因素组合而成的独特的统一模式。农村学生尽管有这样或那样的差异，但仍具有无限的学习潜能。培养个性和特长、让农村学生全面发展，是物理教学的目的之一。通过物理研究性学习活动的开展，可以为农村学生施展才华提供一个巨大的个性活动舞台，并利于充分释放农村学生潜能，增强农村学生的自我意识、克服困难的勇气以及树立自信心。因此研究性学习活动为农村学生个性发展提供了充分的空间，让农村学生在活动中充分发展自己的个性，同时也为农村学生提供了适宜的学习条件和环境。为农村学生智力发展提供了有利保障。

3.开展物理学科研究性学习有利于培养农村学生的创新意识和社会综合实践能力

创新意识和实践能力的培养作为物理教学目标的价值取向，它可以通过让农村学生带着研究性的物理问题，提出假设与猜想，收集和查询材料，并对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决方式，在实践中培养农村学生科学态度和价值观、创新精神和创新思维，掌握科学研究的一般基础的方法，提高实践操作、解决生活中与物理学习相关的实际问题的能力。如果在物理学科内积极开展研究性学习活动，农村学生必然会将从学习获得物理知识运用于社会实践中去，用眼观察、动手操作，这就为农村学生将物理知识化为能力提供了可能性。物理综合实践能力一般包括观察能力、实践操作能力、理论联系实践能力、选择能力、分析和处理实验数据能力、应用物理知识解决简单问题能力、收集、整理和分析资料的能力以及

制作教具、模型、标本和学具的能力等。通过物理研究性学习的开展，可以逐步实现各种能力的培养，促进农村学生智力的全面发展。

4.开展物理学科研究性学习有利于培养农村学生分享与合作的能力

合作意识和合作能力，是现代人所应具备的基本素质，也是农村人民最缺少的。物理研究性学习提供了有利于人际沟通与合作的良好空间，农村学生天生接受纯朴的遗传外，在这个过程中要发展乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究的信息、创意和成果，要求不断的展现自我。因而通过物理研究性学习能使农村学生能够从保守中争脱出来走向更加现代化，使农村学生智力发展得到拓宽。

5.开展物理学科研究性学习有利于农村学生知识和能力的综合，理论和实践的结合

研究性学习活动设计不同于物理学科竞赛，它的内容和对象不单纯属于某一学科，是综合性的研究问题，必须综合各方面的知识才能解决。它主要是在开展研究、解决问题时与他人交流。主要是农村学生根据主题活动的设计要求，自主探究与实践，进行比较分析，综合判断，演绎归纳，创造和想象，并且直接动手进行各项操作实践，是理论和实践相结合的一种学习方式。通过研究性学习活动的开展，不仅可以获得不少间接经验，而且还可以获得更多直接经验;不仅在课堂上学习物理知识，而且在现实生活和实践中体验物理，从而实现物理教育理论和实践的结合。保证了学生自身发展的各项要求，也使得农村学生在学习文化知识上能同步于城市学生，保有智力发展相对平等的条件。

物理研究性学习提供了农村学生智力发展的各种需要。使农村学生在认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力得到了提升，同时也给农村学生记忆、观察、想象、思考、判断提供了实战的场所。

篇二：生命成长的历程

生命的成长

1--7岁：幼年的纯真

在第一个七年期间，这个时期的小孩子在用他自己的方式成长。他是个纯粹的生命体。他天真无邪，对世界充满好奇。这个世界仅仅是属于他的，太阳为他升起，月亮对他微笑，他是那样天真可爱的快乐着。虽然他也难受，也会闹脾气，但只要解决了他的麻烦问题，他就会立即恢复他的快乐。

7--14岁：内心满是疑问

当小孩子走入第二个七年，他开始走出自己的世界。他开始意识到，这个世界并不是属于他一个人的，同时还属于其他人。他的内心开始充满疑问，因为他意识到这个世界并不像他的幼年时期那么简单。他什么事情都要打破砂锅问到底，他问月亮里真的有嫦娥么？他问树木为什么是绿色的？为了寻求答案，他成为了一名小学生。

学校给了他一些答案，社会给了他一些答案，这些答案把它心目中原来那种童话般美好的美好想象打得粉碎。他开始成为社会的一员，他开始有了自我意识。自我意识是一个社会概念，当他跃进入这个社会，他的自我意识就越强烈，也就从此逐渐远离了快乐。

最初，他会成为同性社会的一员。男生和男生交朋友，或者打架；女生和女生一起玩耍，或者吵嘴。如果其他男生对女生感兴趣，他们会认为他是娘娘腔；如果某个女生喜欢跟男在一起玩，她也会被认为是男孩子气。那是不正常的、 有毛病的。

14--21岁：对异性的好奇心

14岁之后，第三道门打开了，他开始进入一个恋爱的时期。在这个时期，他的性生理成熟了，男生不再对男生感兴趣，他开始对女生感兴趣，因为女生是世界上的“另一种人”。女生也开使对男生感兴趣，只不过比较羞涩一些。“另一种人’’是如此奇妙，如此可爱，以至于他要追求她，她要和他在一起。不仅因为好奇和爱，也因为他们需要一个异性来证明自我。

他们开始有最初的恋情，纯洁的初恋让他们有了一种前所未有的、妙不可言的体验。他们开始有性幻想，开始写诗，开始学习如何调情。他们渴望用性的方式来探索生命的秘密，男人在了解女人，并且通过女人来了解自己；女人在了解男人，同样也通过男人来了解自己。他们开始在一种互动式的学习中了解爱、责任社会、社会和人生的涵义。

21--28岁：追逐名利与物质的野心

到了21 岁，他迎来了生命中的第四个7年。他想要成为男人中的佼佼者，她想要成为女人中的女人。他开始需要更多的认同来证明自我，它会根据社会上流行的评价去塑造自我----如果不行，他们就会试图推翻那个标准，重新建立适合自己的一套标准。他变得野心勃勃，对未来充满渴望，他的全部注意力都放在如何才能成功、如何与人竞争、如何在挣扎中求胜之类的思考上。他的自我越来

越膨胀、越来越强大。

28--35岁：追求舒适感与安全感

28岁以前他是那么强烈地希望自己能成为一个英雄，他是那样血气方刚，那样疯狂，那样终于为了某种信念而奋勇拼斗。等到了28 岁之后的某一天，他会进入人生的第五道门，他会突然意识到从前的所作所为有些轻率、有些傻气、有些不计后果。现在，他在，他在检讨自己的欲望，他不在冒险，他开始用比较稳妥、比较有效的方式来思考问题。

他曾经想成为一个能够改变世界的人，成为一个革命者，成为他所生活的那个地区的权威人物，但现在的想法有些不一样了，他需要一种安定和舒适的生活。他的注意力开始转移了，开始着手营造一个舒适的小窝。流浪者不再流浪了，他回到了他的家庭中，开始定居、过起文明的生活。

这时家里那些关注着他、为他提心吊胆的人终于可以松一口气了：啊，真好，浪子回头金不换，他总算稳定下来了，总算回到正常的轨道上来了。 35—40岁：传统的拥护者

35岁是一个人生命能量的高峰，他显得那样稳健而有力量，他是某个机构或团体的中坚分子。他站在那个高峰上，并从此开始走下坡路。这时候，它不仅对安定与舒适有兴趣，他还成了保守派。他讨厌风险，他反对改变，他倾向稳定，他正式变成了体制中的一部分。他不再是个无政府主义者，它支持政府和法律。 人力资源专家认为，如果一个人到35岁还在求职，那就意味着他不可能再达到那个高峰，也就意味着他不在可能为那个公司注入创新的力量。35岁是一个坎，尽管他成熟、经验丰富、处事稳重，但是企业中一般没有和是他的职位提供给35岁以上的求职者，那些和是他的职位都被他的同龄人占据着。

42--49岁：思考生命的出路

他很不乐意的迎来了生命中的第七个七年。

他的身体开始发胖。发胖意味着他的身体再也无法将所有的食物都转换成能量。他大腹便便，疾病丛生，像一架运转不灵的机器。他开始秃顶，或者长出白头发，生命的秋天到了。

他很可能的溃疡 。溃疡是野心的象征，如果一个人或有溃疡，就显示他曾经狂热和执着的追求过成功。从前他追求这个，追求那个，他什么都想要，他的胃口很好，他现在出现溃疡，这是一种因果关系，很容易理解。

它还可能的心脏病。很多人都会的心脏病。但心脏病发作的时间越早，就越证明他努力的追求过。一个相当成功的人，曾经那样努力、那样紧张，否则哪里来的心脏病呢？心脏病是努力过的象征。

从前，他是那样自信，他以为可以主宰自己的命运，但现在他已经失控了2，他需要给生命寻找一条新的出路。那条出路不在物质世界里，他已经尝试过了，他不在那里。它在他的心灵世界中，如果找不到它，他会惊慌失措，患上各种各样的神经官能症。

在西方，许多人会求助于心理医生，另外一些人则会求助于宗教。而在中国，许多人都开始回忆他们各自的祖父和父亲，他们曾经认为老人们的想法是那样的保守和落伍，现在却变成了人生的大智慧。

49--56岁：想要摆脱社会的羁绊

到了49岁时，他的探索就越来越清楚了。现在，它开始对自我失去兴趣。他的自我停留在年轻时代，他会常常回忆起好汉当年的勇猛。当一个年轻人在那里表现自我时，他会觉得那个年轻很幼稚，然后会心一笑。

在这个阶段，繁华已经落尽，生命的真纯正在显现，生命的真纯正在显现。他开始远离这个社会，转而关注她的内在。他首先会远离异性，它不再需要异性来证明自我。

63—70岁：回归孩子似的天真

63岁之后，他会再度变成一个小孩。他变得愈来愈安静，仿佛古井中的水。社会已经成了遥远的消息，只能向风一样在水面泛起一圈涟漪。

他在享受生命中最后的时光。年轻时她会抱怨头疼、抱怨牙疼，现在她不再抱怨了。他会快乐地说：“我的牙还咬得动；我的眼睛还看得清楚；昨天，我居然步行了20里路。”

他开始回忆他的一生。他在回忆他的一生，他会为他的一生感到欢喜，不论好坏与对错。当初他是赤身裸体来到这个世界的，当他离开时，却用用许多的经验、许多的感情。他想小孩子一样快乐着，虽然也会难受、也会闹闹脾气，一旦解决了他的麻烦问题，他就会立即恢复他的快乐。如果70岁以后他仍然活着，他会继续快乐下去。他衣服鹤发童颜的可爱模样，宛如中国民间传说中的神仙。 当然，死亡早晚会到来的。然而，对于一个快乐的老人而言，死亡是她生命的最后一次开花。他的生命是那样美丽的绽放这，仿佛中国的串接和春节时候绽放的梅花。

篇三：作文 生命的历程

生命的历程

有人说，生命是儿时的无知，童年的天真，青年的成熟，

中年的练达。

有人说，生命是余晖衬夕阳，青松立峭壁，是万里平沙

落秋雁，三月阳春映白雪。

有人说，生命是回声，你怎样对待他，他也就怎样回答

你......

其实，生命是一个如花、如水、如雨、如茶、似酒、似

棋的历程。

那是1923的春天，一个中年男子神情疲惫地走在柏林

的一条街上，他患有严重的肺痨。生命对他已所剩不多，突然一

阵哭声一起了他的注意，他走过去看到一个小女孩，因丢失了心

爱的洋娃娃而哭泣，男人没带一分钱，他想不出办法安慰她，哄

她说：“洋娃娃没有丢，或许他去别的地方去玩了，再过几天如

果没回来，他就会给你写信的。”几天后，小女孩果然收到“洋

娃娃”的来信。信里，洋娃娃向她详细地描述了自己的情况，比

如现在在哪玩，沿途都有些什么美丽的风景以及当地的风土人

情。从此每隔一周，小女孩都会向她的眼前站前一幅神奇的梦幻

的世界。可是两个月后，“洋娃娃”再也没有来信。一天，一个

中年女人来到小女孩家，告诉她：“我是卡夫卡的妻子，这是在

他的遗物中找到的信。”几年后，当小女孩回忆起卡夫卡时，他

向女孩投出了生命最后的阳光。

因为世界的摇曳多姿，我们选择人生；因为月有阴晴圆

缺，我们选择拥抱和品位。

十多年前崛起的歌星郑智化，一曲《水手》牵动了千万

歌迷的心，被人们们传唱，多年还没有“降温”这除了歌曲本身

的魅力之外，最主要还在于它，虽然他是一个坐轮椅录音的歌星，

但他凭着坚韧不拔的意志和勇于向生命挑战的雄心，摇着轮椅，

挤上了俊男靓女争夺激烈的歌坛，并一举成名。残疾人当歌星，

似乎是不可思议的事，可因事难成，所以可贵。

张晓峰告诉我，生命须敬畏。蒙田告诉我，生命需热爱。

毕淑敏提醒我，活着就是幸福......对生命，除了善待，我们还能

做什么呢？

不要刻意的去追求最后的完美结局，不能因为追求目的

而忽略过程。其实，生命的过程就是目的，把握生命历程，从今

天做起！

作者：杨欢

指导老师：石庆华

篇四：关于“生命”的作文：生命之爱

关于“生命”的作文：生命之爱

关于“生命”的作文：生命之爱

宣恩县高罗民族中学702班 赵娅林

踏着我的专属旋律，昂首走过生命的历程，谱写一首首生命的乐章，眷写一篇篇生命的文章

——题记

雪中松柏

寒冬之至，叶落归根，树枝光秃秃的，大地银装素裹，一片雪白，没有任何生机。唯有那四季常青的松柏泛出点点青绿，好似给雪白的绸缎绣上了朵朵小花，给大地母亲披上了一件暖和的绒袍。

雪冬的狂风肆意的怒吼着，一阵一阵地袭来，打在脸上，这可真叫钻骨锥心的疼啊！可松柏却毫无畏惧，没有一丁点退缩的念头，坚毅勇敢的在风雪中，迎着寒风的侵袭，顶着寒冷的侵蚀，坚忍不拔的，以自己最强的意志与风雪作斗争，抗拒到底。

他在这贫瘠的土地上拼命地扎根。即使没有阳光的普照，没有细雨的滋润，他也不低头，不脆弱，而是百折不挠，迎风傲骨，像一位战士，站在山岗上，守护着这里的一切，即使遇到特大风暴，他快要被连根拔起的时候，他也咬紧牙关，紧紧地抓住大地母亲，站到风暴停止，他闯过来了。愈是困难重重，愈是环境恶劣，他就愈精神，愈挺拔。

日复一日，年复一年，冬去秋来，他历经了多少风雪，多少风吹雨打，沧海桑田，他仍然挺拔，雄姿英发，挥斥方遒！他之所以能度过这许许多多的艰难险阻，重重难关，是因为他始终有一个信念——生存，生存！

翩翩蝴蝶

早上，我在花园浇花，忽然一只蝴蝶落到牡丹上，我想捉住它，于是，就用网罩一下子便捉住了他。突然，它的翅膀在网罩中不停地扇动着，想要挣脱出去，我的双手在它的翅膀的振动下，我忽然感到一股力量在我手中不停的跃动，快要爆发出来似的，哦，

我知道了，这是生命的力量，这是一个小生命对生命的渴望，对美好大自然的追求，我不由自主的把他放飞了。

蝴蝶要想真正在花丛中飞舞，它必须经历破蛹而出的那一刻生死考验。尽管这一过程艰难残酷，但是生命的张力与极致就在升腾飞舞的那一刻尽显。

要记住：不是每一棵松柏都能度过寒冬，经不住风雪的变成了腐木，不是每一只蝴蝶都能破蛹成蝶，不能破蛹的便成了空壳！

生命中不可能一帆风顺，永远快乐，也不可能永远充满坎坷，永远痛苦，快乐和痛苦是交织着而成的。

我们要热爱生命，珍惜生命，生命只有一次，对我们而言是宝贵的，是任何代价都不能代替的，我们要好好把握这笔巨大的财富，让它体现价值，焕发出光彩。

生命处处有阳光，生命时时有希望，健康成长，笑对人生。

篇五：议论文之材料作文(生命篇)

议论文之材料作文

生 命

生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注；生命，不仅是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句流传了千年的诗句所诠释出的奉献精神，而是泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”的诗句所阐释出的独特与真切。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；生命里蕴涵了的内容，早已注定了它无上的价值。

我们要尊重自己的生命，热爱自己的生命，我们更要推己及人，尊重并热爱他人的生命，尊重并感受大自然中所有的生命。只有这样，我们才能建设和谐的社会，维护和谐的环境。

【思想提示】

生命的意义在于每一分钟都在燃烧。

追求精神的不死，为人们留下不朽的业绩，造福人类，可得永生。

每一个生命都有独特的价值。

珍爱生命，关爱健康。

生命带来希望。

每个生命都有生存的权利。

生命的意义在于奉献。

生命能创造奇迹。

维护生命的尊严。

生命短暂，要充分实现其价值。

生命不断延续，汇成历史长河。

【名言集萃】

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄子

宁鸣而死，不默而生——范仲淹

芸芸众生，孰不爱生、爱生之极，进而爱群。——秋瑾

生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

生命的过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐都得尝尝是什么滋味才不枉来走这么一遭。——三毛

即使我对生命有万般眷恋，我也会选择默默承受，静静等待。——陆幼青

生命不过是悠悠岁月中借来的一段光阴，你在有限生命中的所言所行，与平庸的岁月相比是多么的短暂。——于丹

生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正地不感到死之苦恼。——蒙田 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料——富兰克林 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

自由人最少想到死，他的智慧不是关于死的默念，而是对于生的沉思。——斯宾诺莎 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

我的生命对我来说充满了意义，我身旁的这些生命一定也有相当重要的意义。如果我要别人尊重我的生命，那幺我也必须尊重其它的生命。——史怀哲

【事例类编】

1、为天下谋永福而慷慨赴死的林觉民

黄花岗七十二烈士之一的林觉民，为推翻清朝的封建统治，积极投身革命，参加了同盟会组织的广州起义，起义前，他深知牺牲的可能性极大，就预先给妻子写了《绝笔书》，表达了对妻子的爱和自己的革命志向，信中写道：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾之心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下谋永福也。”他怀着忧国忧民的赤子之心，将心比心，推己及人，表达了革命者甘愿牺牲的生死观。

2、林徽因与死神争时间

林徽因是我国建筑学界的一代才女。在人们的印象中，她贤淑文弱，瘦削而多病，但她为了和丈夫梁思成写作《中国建筑史》，却甘愿风尘仆仆辗转于乡间小道，在艰苦的条件下徒步考察。此时的她肺部和肾脏已经严重受损，但她为了完成最后的工作，不惜将整个生命赌上去，从死神那里夺取了十年的时间，完成了最后的三次拼搏：第一次是参与设计中华人民共和国国徽，绘图、试做、讨论、修改都在病中完成，1950年全国政协一届二次大会上，在毛主席提议下全体起立鼓掌通过这个设计，那时她已经病弱得几乎不能从座椅上站起来；第二次是抢救景泰蓝，她带学生跑工厂作坊，才使得这种国宝工艺不致失传并且发展壮大，这时的她，肺布满空洞、肾切除一侧、结核菌已蔓延到肠了，一天只吃二两饭，只睡四五小时觉；第三次拼搏是参与人民英雄纪念碑的设计工作，主要承担纪念碑底座装饰浮雕设计。1955年4月1日，因为长期积劳，病情恶化，她在同仁医院走完了51年的生命历程，这位柔弱女子就这样勇敢地与死神奋战到最后一刻，从它那里多争到了十年时间，给我们新中国留下了宝贵的财富。

3、李小龙短暂但辉煌的一生

1973年7月20日，年仅32岁的李小龙的骤然逝世，使自己短暂生命中创下的超越前人和世人的功夫造诣以及刚起步就趋于辉煌的电影事业永远停留在灿烂的高峰，成为永远的遗憾，更成为永久的传奇——横空出世的李小龙让世界记住了“功夫(kungfu)”这个词，开创了“功夫片”作为一个独立电影片种的先河，使世界各地的人们惊叹于中华武术和中华文化的神奇魅力，更折服于他的自强、自信、永不言败的“中国龙”的精神。“功夫之王”“武之圣者”““70年代代表人物”“最被欧洲人认识的亚洲人”“20世纪的英雄与偶像”??在世人眼中， 李小龙已经成为中国功夫的代名词，成为中华文化的某种符号，这一切，使李小龙充满奋斗和戏剧性的短暂生命完成了超越、趋近于永恒，实现了生命的永恒。

4、为了有意义的生而选择死的苏格拉底

“未经思索的人生不值得一过”一语，是古希腊哲学家苏格拉底在法庭上为自己申辩时说的。

这句话道出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义。哲学家是一些把生命的意义看得比生命本身更重要的人，他们一生孜孜于思考，寻求这种意义，如果要他们停止这种寻求，或者寻求而不可得，他们就活不下去。用苏格拉底的话来说，就是“必须追求好的生活远过于生活”。所以，当法庭以抛弃哲学为条件赦免他的“罪过”时，他拒绝了。

他宁可死，也不愿违背自己的信仰，就用一杯毒汁结束了自己的生命。临死前，他笑着对前来向自己告别的朋友说，他曾经吃过邻人的一只鸡，还没有付钱，请代为偿还。

他也许是哲学史上因为思想而被定罪并且为了思想而甘愿被处死的最早的也最著名的一位哲学家。

5、工作是生命

美国诗人阿德·泰勒专程前往柏林，拜望赫赫有名的“科学之父”洪堡。当时，这位白发苍苍的老科学家，正在忙着校阅他最近一卷《宇宙》的清样。他见了泰勒很高兴，连忙请朋友就坐，并指着清样说：“自你去年走后，我一直干着这件事。有几卷已经出版了，这一

卷马上可付印。”泰勒望着面容憔悴的洪堡，惊奇地问道：“现在你还能干这些吃力的工作吗？”洪堡微微一笑，不以为然地说：“我睡得很少。工作就是我的生命。前天，我还用16小时改正这些清样呢。”

6、生命的真谛

巴斯德是法国著名的科学家，在细菌学研究方面作出了杰出的贡献。有一次，一艘轮船到波尔·多，巴斯德听说这艘船上有乘客患了黄热病，立即赶往那里，希望能发现一种细菌。别人劝阻他：“你这样去是有危险的。”巴斯德毫不犹豫地答道：“为了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次实验。”并说：“生命处在危险的境地，这才是真正的生命。”

7、“135岁”的爱迪生：充分利用就是对生命的延长

爱迪生是美国的发明大王，人类现代历史上最伟大的发明家，从12岁当报童开始，就一直进行着孜孜不倦的学习和不懈的实验，从16岁发明电话自动拨号机起，一生中竟有1000多项发明创造。在工作中，爱迪生相信的是“勤奋加恒心”。他常常废寝忘食，在实验室里一待就是一天一夜。他每天工作的时间都在18个小时以上，若用平常人一生的工作时间来计算，他的生命早就成倍地增长了。因此，在79岁生日那天，他风趣地说：“我已经是135岁了。”即使在80高龄的时候，他白天仍在实验室一工作就是一整天，晚上还要在书房里读3～5小时的书。正如他所言：“停止就意味着生锈。必须经常收获，而不能一生只收一次。”有时，采访者会问他准备何时退休，爱迪生回答有两种方式：其一是“葬礼之前”；其二是“当医生搬来氧气瓶时”，这样的回答正好解释了爱迪生的那句名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水!”

【专题例文】

生命的本质无贵贱 镜头一

背景：荡荡渡口，波光万里。一叶小舟，船夫正载一位哲学家过河。

剧情：哲学家得知船夫不懂数学和历史，一脸惋惜，连说两次“你失去了一半生命”。突然船翻了，船夫得知哲学家不会游泳，说：“你失去了整个生命。”

画外音：你想到了什么？

镜头二

背景：森林中，一只羽毛灰黑相间的小鸟正立在枝头聆听婉转的鸟鸣声，一串串动听的音符如淌在心头的甘露，使她陶醉。

剧情：她历尽千辛万苦，终于找到了杜鹃，向她拜师学习唱歌。然而，每天单调的训练一点点地消耗着她的激情，杜鹃那一成不变的声音更令她厌倦。就在这时，她又发现了声音更优美的百灵。于是，她背弃师门改向百灵学习。

然而，悲剧重演了。这只小鸟很快又换了一个师傅。就这样朝三暮四，小鸟的名师早已遍布天下，可他不仅没有“青出于蓝而胜于蓝”，反而是邯郸学步，一事无成。

年年岁岁花相似，岁岁年年鸟不同。无情的岁月染白了她头上那醒目的黑毛。一阵风过，那一头白毛便在瑟瑟的寒风中抖动，似在为她奏响一曲无声的悲歌。她带着悔恨离开了世间，而一头白毛则代代相传。

画外音：“如果你企图无所不知，那么你将一无所知。”一位哲人如是说。的确，生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的希望。试着放弃一下，轻装驶向碧海蓝天。

镜头三

背景：一只小松鼠来到森林中学本领。

剧情：单纯的小松鼠对所有的本领都充满了好奇和羡慕。当他看到在水中自由滑翔的鱼儿，便学习游泳，却险些赔上性命；当他看到在泥土中随意穿梭的老鼠，就学习挖洞，却累得四肢酸痛，气喘吁吁。终于，幸运的他遇到了一只老松鼠，并虚心请教，谦逊地学习，加上自己身体的优势，最后学会了爬树与跳跃，从此过上了无忧无虑的安定日子。

画外音：爱默生有句名言：“松鼠对大山说：‘天赋不同，一切都安排得正好。若说我不能扛起你肩头的森林，你也撬不开我手上的核桃。’”当你被沉重的树木压得喘不过气时，何不找一个可以撬开的核桃。我们应该比松鼠聪明些。

尾声

“掌握基本技能，发挥自己的特长，描绘绚丽的人生。”被救的哲学家站在船上对着蓝天深情地说道。船夫在一旁点头表示赞同。

（作者：高中生何应然）

评分：

评语：

阅读下面的文字，根据要求作文。

在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心，于是他来到了天堂。一位天使给了他一个水瓶，让他收集花草上的露珠。约翰每天天不亮就起身，很辛勤地劳作。但一个月后，水瓶还没有满。约翰非常失望，他找到了天使，说：“难道这就是生活？这就是生命？”说完，生气地将瓶中的水倒了出去。

天使微笑着，手往下面一指，说：“你看一看下面边吧！”

瓶中水已化作了漫天甘霖，正纷纷扬扬地洒向人间。

读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字；不得抄袭。

我提炼的观点：

列提纲

【写作指导】

故事的起因是约翰在现实中因挫折而失去了信心，他是为了找到成功、找回信心才去了天堂的；他以为自己在天堂里依然遭遇着挫折因而非常失望，没有信心，他没有意识到他的辛勤劳动其实已经很有收获，足以自豪了；在天使指点下，约翰看到了自己收集的露水化作滋润世人的甘霖，他换个眼光看自己的劳动时，他就找到成功、找到了信心，也找到了生命的意义。

此材料文意过散且过于含蓄。材料的核心句是“难道这就是生活？这就是生命？”看来，约翰认为：生活和生命的意义在于自己的成功，在于自己劳而有获；否则，就是遭遇挫折，就没有信心，就感到失望。而天使则引导他进一步明白：劳动创造就是生命的意义，以奉献的姿态去劳动创造更是生命的意义。

统观材料，我们可以合理推断，约翰之所以“在现实中屡遭挫折”因而“对生活失去了信心”，其根源：一是由于意志不够坚定，急于求成；二是由于只想着个人的成功，因而容易放弃。

此材料的核心立论可以有三个：

（1） 直面挫折，永怀自信；

（2） 生活的真谛就是辛勤奋斗；

（3） 生命的意义在于奉献。

如果要综合起来的话，可以表述为：幸福的人生在于以博爱的心去执著地劳动。

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