童趣作文300字左右

篇一：童趣作文300字

童趣作文300字

>童趣作文300字（一）

在我的童年里，有着难以忘记的>故事，最让我印象深刻的，就是六岁那年。

下午，我从幼儿园里回到家，看见在家里的一个鱼缸里，发现了在两条鱼的身有几个“大蒜头”，我左看看，右瞧瞧，摸不着头脑，咦！这个鱼缸里怎么会有“大蒜头”呢？难道养大蒜只要用水就能长大吗？不对，老师 说过，大蒜头只能种在泥土里。我又一次摸不着头脑，我忙把爸爸给叫出来：“爸爸，我们家的鱼缸里怎么有‘大蒜头’呢？它不是应该长到土里才对吗？”爸爸听了我的话，哈哈大笑：“傻瓜，那才不是什么‘大蒜头’呢，那是水仙花。”“！原来是水仙花呀！爸爸什么是水仙花啊？”我迫不及待地问。爸爸耐心地回答：“水仙花是一种有利于人们的一种植物，它们能散发出一种独特的芬芳，是很有实用价值的。”听了爸爸的话，我终于知道了原来在我们家的鱼缸里是水仙花不是“大蒜头”。

现在回想起来，还觉得当时的我真是充满稚趣呢！

童趣作文300字（二）

谁没有童年呢？人人的童年都是有趣的，好玩的，五彩缤纷的，当然，我也不例外。在我的童年里，发生过数不清的有趣的事，下面我来说一件，包你捧腹大笑。

记得我四岁那年，电视剧《西>游记》播得可火热了，我就是它的忠实粉丝，只要有的看，不管是已经看了多少遍，我都会准时趴在电视机前。这不，孙悟空又抡起了金箍棒，我连忙挤到电视机前。

电视机里正播放着“大闹天宫”，孙悟空左挥一拳，右抡一棒，把那些傻天兵打得晕头转向，分不清南北东西，忽然，烦人的广告又来了，我气坏了，使劲地跺地，可是，再生气也没用，我一心想看那精彩的片刻，就脑筋一转，想到一个“好办法”

我是家中的独生子，想要什么，闹一闹便可，我以为电视机也会宠我，就在电视机前又哭又闹，谁知，电视机理也不理我，继续做它的广告，我百般无奈，又灵机一动扑通在电视机前跪下：“求求你了，我给你磕头了！”就趴在地上，磕了几个响头，这时，广告播完了，孙悟空又出现了，我以为电视机被“感动”了，连连道谢，却不知自己做了一件傻事。

现在想起当年做的傻事，觉得非常搞笑，你也笑了吧！

童趣作文300字（三）

回忆起儿时，也记不清有什么童趣了，即时当时有对有趣的事印象深刻，但过后几

个月就随之渐渐淡忘了。但有一件事 我却忘不了，那就是我第一次养含羞草。

记得那天妈妈 带我去花鸟市场，因为早就听说含羞草 非常好玩，有趣，一碰它，它就缩拢叶子 ，不让别人碰它，看见它那羞红的脸，就象一个小姑娘似的；那么有趣的植物 ，我早就想把它抱回家了；在我的极力说服下，妈妈 才勉强给我买了盆含羞草让我回家养。

童趣作文300字（四）

爸爸在院子里栽了一棵小梧桐树。

有一天，我走到梧桐树前，与它一比，说：“哈哈，我比你高。”爸爸见了，说：“你和它比赛吧！”于是，我天天和梧桐树比高。有一段时间，我到姑姑家去了，在那儿玩得很开心，但还没忘了小梧桐树。回到家，我做的第一件事就是与梧桐树比高矮。一比，我竟喊了起来：“爸妈，快来看呀，不好了，我长矮了，小树比我高一头了！”爸爸妈妈一听，哈哈大笑起来。他们笑什么，笑我吗？

现在我明白了，爸爸妈妈为什么笑了。所以每逢想起来，我还想笑呢！

人怎么会越长越矮呢？树长高了我才显矮的。唉小时侯不懂事闹了这么多笑话！

篇二：童趣小作文

7岁小男生的小作文

我家小屁孩今年7周岁，就读于一普通公立学校一年级，从没上过任何培训班，特长班，在这开作文楼，纯粹是记录而已，哈哈，顺便完成自己的新任务，本人懒妈一枚，做什么都虎头蛇尾的，希望本楼不要成烂尾楼。

紫藤花

今天，我在散步的时候，闻到了一阵花香，我左瞧瞧右看看，旁边没有花，咦？是哪里来的花香呢？我感到很奇怪，抬头一看，原来是架子上的紫藤花开了，一串串紫色的花像挂在树上的葡萄，风轻轻地吹，紫藤花摆动着花瓣，好像在迎风跳舞，还散发出阵阵香味呢！我忍不住摘了一朵，放在鼻子下闻了闻，真香啊！

美丽的夏夜

晚上，星星在天空中眨着亮晶晶的眼睛，云弟弟在和月亮姐姐捉迷藏呢！一位老爷爷在大树下乘凉。大树上知了在唱歌，蟋蟀在草丛里弹着美妙的歌曲，萤火虫打着亮晶晶的小灯笼飞来飞去，好像是在跳舞，睡莲姑姑进入了甜甜的梦乡。夏夜真美！

日湖喂鱼

今天，我和爸爸一起去日湖公园喂鱼。

周末的公园人可真多啊！有的在放风筝，有的在挖沙，还有的在玩水、、、、、、到了鱼池，爸爸给我钱让我去买鱼食，我先投了几颗，小鱼儿并没有发现，我一边投一边喊：“快来吃，快来吃，美味可口的鱼食来了。”不一会儿，鱼儿都围了过来，小鱼们你挤我我挤你，抢着吃我喂的鱼食呢！鱼儿身上的颜色可真

鲜艳，有红的，有黄的，有白的、、、、、、爸爸告诉我：这些美丽的鱼儿叫锦鲤。

四川地震

４月20日上午八时，四川雅安发生了7级大地震。所有的房屋都倒塌了，人、车、树都被压在下面了，美丽的芦山变成了一片废墟。到现在为止，有186人死亡，21人失踪，11393人受伤，救援人员及时赶到了现场，他们搬开石头，刨开砖瓦，救出被埋的人，医生抢救伤员，社会上的人也纷纷帮助他们，把水，食物，药品，帐篷等送到灾区。我很感动，我也要向他们学习，把我平时省下的零花钱都捐给他们。

家长点评：

小家伙有看新闻的习惯，听多了的缘故？我觉得这篇少点童趣呢

看医生

今天，我生病了，妈妈带我去看医生。

医生问：“小朋友，你哪里不舒服？”我说：“头疼，喉咙痛，整个身体都不舒服。”医生拿出压舌板，让我张大嘴巴说“啊”，然后用听诊器在我胸口听了一下，说：“原来你的身体里藏了一只小猫，还在呼呼大睡呢！”医生开了药让我去做雾化，护士阿姨给我戴上面罩，打开机器，白色的雾气从下面冒上来了，有一点凉凉的，吸进嘴巴里感觉很舒服，时间一分一秒地过去了，气越来越少了，我觉得做雾化很好玩。

过生日

今天，是我七周岁的生日。一大早，我和爸爸就去订蛋糕，真幸运，还剩最后

一个蛋糕。到了外婆家，外婆早就准备了一桌丰盛的菜肴，有我最爱吃的海带，鱼，肉，螃蟹??????爸爸给我戴上一顶漂亮的生日帽，点燃了蜡烛，然后，大家唱起了生日歌，在歌声中，我开始许愿，我刚想把愿望说出来，但妈妈说：“愿望说出来就不灵验了。”最后，我和妈妈切好蛋糕，一家人快乐地分享着。

第一次买盐

今天，妈妈在做菜时发现没盐了，“糟糕，家里没盐了！”我说：“妈妈，让我去买吧。”妈妈一脸不安地问：“你能行吗？”“当然，没问题！”妈妈给我钱还叮嘱我路上要小心。

小卖部离我家不远，就在小公园的后面，其中要穿过一条马路，这是我第一次买东西，所以我非常紧张，生怕被坏人抓走，我飞快地跑向小卖部，老板问我要哪一种盐？我回答说要细盐，我拿了盐又跑回了家，妈妈在窗台前左顾右盼，看到了熟悉的小身影，这才放心，我回到家，把盐交给妈妈，妈妈夸我是个能干的好孩子。

点评

“生怕被坏人抓走”，太有趣了

吃胡柚

今天，妈妈给我买来一些胡柚。

胡柚个头不大，浑身金灿灿的，圆滚滚的，吃起来有一丝苦苦的，里面的结构像桔子，妈妈告诉我，胡柚里面有丰富的维生素Ｃ，对身体有好处，而且还有清凉祛火，化痰止咳的功效。听了妈妈的介绍，我更喜欢吃胡柚了，我心

想：“我下次还要吃胡柚。”

鼓楼沿

“天封塔，鼓楼沿，东西南北通走遍。”今天，爸爸就要带我去看新装修的鼓楼沿。

到了鼓楼沿，那边的人可真多啊！街道上商店也非常热闹，有卖风筝的，有卖面具的，还有卖各种小吃的，据说，鼓楼是唐代建造的，它已有1100多年的历史，古时候，鼓楼是用来报时的。

美丽的春天

春天是个美丽的季节。

春天到了，小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。山上的桃花、梨花都开了，红红的，白白的，真好看，田里的油菜花也开了，金灿灿的。嗡嗡嗡飞来了一群小蜜蜂，他们都忙着采蜜呢。河水在哗哗地唱歌，小动物们都出来了，有叽叽喳喳的小鸟，有呱呱叫的青蛙，春天也是一个热闹的季节，我很喜欢春天！

美丽的春天

这是本学期伊始写的一篇，老师的要求是图配文，写得好的小朋友大作可贴在后面的学习园地里，展示给大家看。

放风筝

春天，一个阳光明媚的早晨，青蛙呱呱地叫着，小草伸了伸懒腰，小朋友来到公园里放风筝。春风轻轻地吹，小朋友手上的风筝飞了起来，小朋友往左跑风筝也往左跑，小朋友往右跑风筝也往右跑，风筝有时高有时低，连可爱的小燕子都被吸引过来了，风筝飞过了假山、柳树，小朋友想：我也象风筝一样能飞得这么高，那该多好啊！

篇三：童趣作文

童趣

童年，是一只绚烂的笔，描绘出了我丰富的人生；童年，是一架钢琴，奏出了美好的音符童年是一个聚宝锅，珍藏了无数美好的记忆??

弹弹珠、过家家??是小时候不可少的乐趣，是小朋友的天性。而在这些快乐的童趣中，我却喜欢探险。因此，我才有了许多可爱的记忆——

这是一个夜黑风高的夜晚，我和五个小伙伴商量着去探险。我一手握着手电，一只手指着一个角落里的仓库，悄悄地说：“那儿是个‘鬼屋’哦谁敢和我一起去探险？”

“嗨！”琳琳说，“好主意，这就去吧！”

天很黑，不时还有阵阵凉风吹来，使我们不禁打了个寒颤。

我紧握着手电，小心翼翼地探了探仓库的大门，没想到轻轻一碰，就由于风的惯性慢慢打开了，这场景不禁冷人毛骨悚然。

我拿着手电筒照来照去，取出事先准备好的蜡烛，点上火，小小的火苗儿随轻风舞动，感觉更加的恐怖了。 “嚓！”忽然，一只野猫窜过，有个女孩惊叫道：“有鬼呀！”本来是不害怕的，却被这一声尖叫喊的魂飞魄散。其他孩子纷纷地往后退，生怕被鬼“吃掉”。

“嘘——你们有没有听到脚步声呀？”张辉紧张地说道。

顿时，心里有只兔子拼命地跳啊跳，心提到了嗓子眼儿，难道，真的是鬼来了？

脚步声越来越大，越来越清晰，渐渐的，一个熟悉的身影出现了，可是，因为太黑暗，看不清他究竟是哪为大侠。

“哎呦！我的小祖宗们，大晚上的在这空屋子里瞎转悠什么嘞？”

哦！原来是奶奶呀！真是虚惊一场呐！

童年趣事

故乡飘带似的小路留下了我童年的脚印，故乡的蓝天碧日留下了我同年嘹亮的歌声，故乡的留安塔更是留下了我童年的快乐。

小时候我时常到附近的留安塔山上玩，那里曾由一个传说而发生了一件有趣的事。

在一个美丽的夜晚，巨大的银河穿过深邃而广阔的天空，从我的头顶倾泻下来，真像一道气势磅礴的瀑布。那晶亮闪耀密集的星群，恰似瀑布飞溅出的水花。月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，它像一个文静的姑娘，把柔和、皎洁的银光洒向人间。

我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐，但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。"从前，嫦娥在"我连忙转过头，哦，是一些中年人在谈嫦娥奔月的故事。哎呀！他们边说还边指着月亮呢，可他们怎么没掉耳朵呢？会不会是小孩指月亮才会掉耳朵，大人指月亮就不会掉耳呢？

好奇心占据了我，我连忙去问爸爸，可爸爸叫我试试看。"试试看？"这可不是开玩笑的。于是我去问姐姐，姐姐说："我也不知道，小时候也听说过。"

我犹豫了好久。又一个美丽的夜晚，我鼓起勇气，把手伸出来指着月亮，紧紧地闭上眼睛，好像面临着一场战斗。心里像十五个吊桶打水七上八下"怦怦"直跳。突然，觉得有点动静。心想：完了，这下可要掉耳朵了想着想着眼泪"哗啦哗啦"地掉下来。过了一会儿，我慢慢地张开眼睛，原来有只大蚊子在咬我！我摸摸耳朵，啊，耳朵没有掉耶！我高兴得跳得三丈高。

从这件事中，我明白了"实践出真知"的道理。

童趣

童年是美好的，是充满童趣回忆的，更是充满乐趣的。

酸啊，

在家门种了一棵杨梅树，到了成熟的季节，树上就挂满了一串串杨梅，让人垂延三尺。那时的我还不懂事，硬吵着要外婆给我摘杨梅，外婆告诉我，你吃了以后肯定会酸掉牙，我拼命得反驳，最后，外婆没办法，给我摘了一颗红一点的杨梅，我立刻跑上去把杨梅抢到手里，一口咬下去，三秒之后，只听见我的尖叫。吃饭的时候，我把饭放到嘴里，咿?怎么连饭都咬不动了?哎??直到第二天，我的牙齿还没有恢复呢!呜呜呜??酸死我了!

甜啊

今天是周末，天气晴朗，阳光明媚，我不禁伸了一个懒腰，今天要干什么呢?作业做完了，也复习了一遍，现在干什么呢?哎呀!还是去找点事做吧!想了半天，终于知道做什么了。就是做家务，首先打扫客厅，客厅里好乱埃我先提一桶水，再拿来一块抹布，就不亦乐乎地打扫起来。不知过了多久，终于把客厅打扫干净了，看起来就觉得舒服，哈哈!下一个目标房间，房间里还算整洁，只要用拖把来拖一拖就行了，但是我的房间就乱成了一锅粥，说白了，就像是牛栏。差不多过了一个多小时，我才有气无力地从房间走出来，直接趴在了地上，但地上太凉，我又走到客厅休息了一会儿，我顶着最后一点力气，终于把厨房给打扫干净了。我气喘吁吁地躺在床上，这一秒我一上床，下一秒就睡着了，而且一觉睡到大天亮，等我醒来的时，已经是中午了，睡得还真好，我连做梦都是甜的呢!我可是尝到了劳动的快乐。

每个人的童年都是美好的，更是充满欢快和童趣

童趣

儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。

记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。

汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音：“舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说：“不会吧！”我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：“亮亮，是不是你干的？”我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：“是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说：“你这臭小子！”说完也笑了。

现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。

篇四：童趣作文

童趣作文

>童趣作文（一）

“不经历风雨，怎么见彩虹??”听到这首歌，让我想起了彩虹，把我的思绪又带到了两年前。

那天，我和>小伙伴们玩得开心极了，玩着玩着，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，我和小伙伴们急匆匆地跑回家躲雨。

转眼间，雨停了，天晴了，太阳出来了，炎热的太阳照射着大地。小伙伴们又出来玩了，彩虹在太阳边缓缓地露出了脸庞。伙伴们你一言我一语地争论起来，有的说彩虹是一座小桥，有的说彩虹是一面七彩墙??我已经完全沉浸在无限的遐想中了，我感觉到自己已经走在彩虹桥上了，彩虹桥五光十色，美丽极了。在彩虹上我看见了火红的太阳公公，弯弯的月亮姐姐，还看到了好像用清水洗过的湛蓝的天空。我漫步在彩虹之上，仿佛感到自己长出了一双翅膀，飞在彩虹边，不一会儿又

觉得自己躺在云朵之上，随风飘荡，舒服极了

“嘿！彩虹边的云朵上好像有个人！”伙伴的惊奇把我又带到了地面，我轻描淡写地说：“那就是我！”大家都愣住了。“哈哈哈！”

啊，我要用七色的彩笔描绘我快乐的童年。你是否也回到了你的童年呢？

童趣作文（二）

大家一定都有一个美好的童年，同年发生的事情往往都让人觉得充满稚趣，有很有意思。现在，我为大家讲一个我的童年趣事。

在我刚刚好3.岁的时候，爸爸妈妈就给我报名上幼儿园。上幼儿园的第一天， 妈妈刚好送我到教室转身要走的时候，我因为第一次离开妈妈，舍不得妈妈，所以就嚎啕大哭，老师来了，轻声对我说；“茵茵乖，不哭啊，妈妈等一下就来接你??”经过老师一番地劝瞩，我终于被老师给‘劝’回去了。

到了中午，小朋友们要睡觉的时候，我又问老师； “老师，妈妈来了没有？”老师说； “等你睡醒了，妈吗就来了。如果你老是问的话，妈妈就不来的了。”我听到这句话，马上闭上眼睛，不一会儿，就睡着了。

下午，因为睡了差不多一个小时的觉，所以我把这一件事给忘了，就和*的小朋友去吃粥，玩了??这样就过了一天。

第二天，我到幼儿园的时候，我不哭了。另一个小朋友小彤反到哭了，我就模仿老师那样安慰小彤； “小彤乖，不哭呀，妈妈等一下就来接你??”经过我的一番地劝

瞩，小彤也终于被我这个小老师给‘劝’回去了。我心里乐滋滋的，连老师都说我是一个小老师，还奖了一个五角星给我。

我的童年趣事就讲到这里，大家如果也有童年趣事，也可以写下来和我们分享一下哦！

童趣作文（三）

今天中午，我和小伙伴们在家门口玩老鹰捉小鸡的游戏。

游戏开始了，第一局由我来找。他们躲在一辆车的边上，我一下子就找到了。

第二局又开始了，还是由我来找他们。我找啊找，怎么也找不到。忽然，我发现一堆箱子有动静。我就马上跑到箱子边，左翻右翻，可还是没找着。我想：要是找不到多难为情啊！于是，我就灵机一动，想了一个好办法。我自言自语地说：“这里有只小老鼠。”还故意“啊”地一声大叫，小伙伴们吓得马上从一旁的角落里钻了出来，连声问：“在哪里，在哪里？”我笑着说：“哈哈！被我骗了吧！”小伙伴们都乐了。

篇五：童趣与作文

童趣与作文

——记乔庄小学蒲清蓉《童年趣事》精彩课堂实录

孔溪小学 邓金艳

第一课时

一、 课前谈话：

师：孩子们好！

生：老师好！

出示课件蒲公英图片，自我介绍。

（评：风趣的自我介绍，调动了学生的课堂气氛。）

1、 导入作文话题。

课件出示：屏幕上展示生活图片，同时音乐《童年》响起。

生：看生活图片。

师：介绍图片上孩子们的趣事。你觉得有趣吗？他们的童年生活过得怎样？

生1：他们无忧无虑。

生2：他们好开朗、好高兴。

生3：童年是多么快乐！多么美好

（评：很自然导入本次作文话题《童年趣事》

2、指导审题。

课件出示作文要求：童年是多么快乐，童年生活是多么丰富！孩子们，请你把最有趣的事快快写出来吧，让我们分享你的快乐。要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的感情来。题目自拟，500字左右。

生：看作文要求。读作文要求。

师：强调作文审题是关键，老师希望你们再读。

生：自由读作文要求。

师：本次作文关键要抓住什么字写。

生：重点放在“趣”字上。

师：孩子真棒！（走上前去，抚摸着这位小孩的头）

师：出示有趣的生活图片，让学生说出对“趣”字的理解。

生1、生2、生3说出图片上的“趣”在哪儿。

师：孩子们，你们真聪明！

（评：蒲老师鼓励的语言，亲近的动作拉近了师生之间的距离，让学生在愉快轻松的环境中学习。）

3、 范文引领，学生作文。

课件出示：《孵鸡蛋》

5岁的时候，我读学前班，有一天汪老师给我们讲了爱迪生孵鸡蛋的事

放学后，我回到家，妈妈正在厨房煮饭。

我说：“妈妈，我想孵鸡蛋。”

妈妈说：“今天怎么突然想起孵蛋呢？”

“我想当科学家！”

妈妈说：“孵出小鸡要二十一天，你会蹲那么久吗？”

我说：“能！”

我赶紧拿出三个鸡蛋，我把鸡蛋放在被窝里，我脱完裤子，蹲在鸡蛋上面。才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。妈妈推开我房间的门，看见我蹲在鸡蛋上面，哈哈大笑起来。

一想起这件事，我总会偷偷的笑……

生：自由读范文。

师：引导评析这篇习作。

课件出示第一段，师生共同修改。

师：引导学生说出想法。出示学生想法，修改第一段。(学生积极举手说出想法。) 师：展示学生们修改的第一段。（5岁的时候，我读学前班，有一天汪老师给我们讲

了爱迪生孵鸡蛋的事。我听了特别兴奋，我想：爱迪生是不是孵蛋才成为了科学家？我也要孵蛋，我也要成为科学家）

生：大声朗读第一段。

课件出示第二段，师生修改。

师：引导学生说出“气喘嘘嘘”“兴冲冲地跑”“飞快的跑”“迫不及待的跑”

师：展示修改的第二段。（放学后，我兴冲冲地跑回到家，妈妈正在厨房煮饭。） 生：大声朗读第二段。（生加上表情读）

出示文章后几段。

生：修改文章后几段。（学生七嘴八舌修改文章，课堂气氛非常活跃）

师：引导学生在说话时加上动作、神态。

（评：在作文修改课中，蒲老师对学生的回答及时给予肯定和鼓励，让学生在宽松学习环境中提高了听、说等方面的能力。）

4、 指导分角色读。

课件出示修改后几段文章：

我仰起脸，上气不接下气地说：“妈妈，我想孵鸡蛋。”

妈妈蹲下来，用食指轻轻揉着我的小鼻子，笑眯眯地说：“今天怎么突然想起孵蛋呢？”

“我想当科学家！”我一脸天真地说。

妈妈顿时大笑起来，一字一顿地说：“孵出小鸡要二十一天，你会蹲那么久吗？” 我大声说：“能！”

我赶紧拿出三个鸡蛋，我小心翼翼地把鸡蛋放 在被窝里，我急忙脱完裤子，轻轻地蹲在鸡蛋上面。我美滋滋地想：要不了多久，小鸡就出来了。不会是怪物吧？是怪物咋办？我比母鸡大，我孵的小鸡会不会特别大？它出来会不会啄我屁股？应该不会哟，我孵出的小鸡一定可爱吧，那可是一条特大新闻呀！我就是世界上第一个人工孵蛋呀！才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。我想站一会再孵，可是刚一站，脚下一滑，‘‘啪’’蛋烂了，蛋青蛋黄流出来，湿湿的，黏黏的，一大片, 我的屁屁全是蛋黄，我惊慌失措，

使劲喊：‘‘妈——妈。’’妈妈跑迚来，看见我的样子，就在那儿前俯后仰地哈哈哈哈地笑。我哭着说：“有什么好笑的嘛，我都这样了你还笑。”妈妈牵着我的手，我撅起屁股，一叉一叉地走到厕所，妈妈边给我洗边做着鬼脸，嘴里还唱：“我的科学家的肥屁屁上屙出了鸡蛋便便了，我的宝贝的屁屁是世界上最臭的屁屁….” 我实在忍不住了，咯咯咯咯咯地笑起来。

生：非常抔入的读文章（气氛活跃，表情丰富。丰富了学生语言，学生积累了词句。） 师：文章最后一段，孩子们你们换个结尾好不好？你们加上想向写个结尾。鸡蛋压碎后续写。

生：学生动笔写鸡蛋压碎了后，续写。

师：巡视学生习作，指导生习作。

第二课时

一、 学生展示习作，师及时指导。

1、 学生一边读作品，师一边指导纠正用得不当的词语。（学生续写片段精彩，调动了全场气氛。）

课件出示学生作品：我美滋滋地想：要不了多久，小鸡就出来了。不会是怪物吧？是怪物咋办？我比母鸡大，我孵的小鸡会不会特别大？它出来会不会啄我屁股？应该不会哟，我孵出的小鸡一定可爱吧，那可是一条特大新闻呀！我就是世界上第一个人工孵蛋呀！才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。我想站一会再孵，可是刚一站，脚下一滑，‘‘啪’’蛋烂了，蛋青蛋黄流出来，湿湿的，黏黏的，一大片, 我的屁屁全是蛋黄，我惊慌失措，使劲喊：‘‘妈——妈。’’妈妈跑迚来，看见我的样子，就在那儿前俯后仰地哈哈哈哈地笑。我哭着说：“有什么好笑的嘛，我都这样了你还笑。”妈妈牵着我的手，我撅起屁股，一叉一叉地走到厕所，妈妈边给我洗边做着鬼脸，嘴里还唱：“我的科学家的肥屁屁上屙出了鸡蛋便便了，我的宝贝的屁屁是世界上最臭的屁屁….” 我实在忍不住了，咯咯咯咯咯地笑起来。

生：角色表演续写片段。

2、 修改的前后文章对比。

生：修改后文章（更生动、更幽默、更有趣、更形象。）

师：写文章要有人物的什么描写？

生：写文章要有人物的动作、神态、心理、语言描写。

3、

4、

5、 交流童年趣事。（学生发言积极） 展示孩子作品，朗读。 分析作品。（学生说出理由，师勾画出不当之处，及时修改。）

（评：《语文课程标准》明确提出：在写作教学中，应该注重培养观察、思考、表现、评价的能力。）

二、课堂总结。

要想把作文写好，多读书，看作者是怎么写的。

下课——

品析：

蒲老师的《童年趣事》这两节课，准备充分，教学思路新颖。习作课一直以来让老师“头疼”学生“头大”。作文写不生动，写不具体。但蒲老师这节两节课总体思路就是引导学生修改不大好的习作，让学生有初步的感悟，自己写得不好，可以修改，从哪方面改？那就是要抓住人物的心理活动，动作，语言，神态迚行细致的描写，平时自己缺的就是这。修改作文后，与原文比较，师生共同评价，，让学生再次感受写好作文的多种方法。细节描写对大家很受启发。别人都写那么好，那么有趣，我现在也可以了。引导学生从不具体的习作到具体。

蒲老师的《童年趣事》突出了一个“趣”让学生享受了童年的乐趣，享受了写作的快乐。

首先，从审题入手，感受“趣”利用文本片段、有趣的图片。引导学生去发现趣，表现了孩子天真的想法，好笑的动作，好奇的探索，有趣的表情，稚气的语言等。让“趣”字在学生的脑海中饱满起来。体会了“趣”的内涵。

其次，是入情入境，表达“趣”，蒲老师利用多媒体直观的把学生带入一个有真情

体裁作文