林海音给我的启示作文

篇一：林海音读书给我的启示

林海音读书给我的启示

学习了《窃读记》这篇课文之后，我认识了一位读书时如饥似渴的女孩，她就是台湾着名女作家林海音。她成功的道路上铺满了厚厚的书籍。

掩卷沉思，林海音的身影又出现在我的眼前。当时她的家庭不是很富裕，满足不了她对读书，对知识的渴望，所以，林海音只能去书店窃读。她每天一放学，连书包也来不及放下，就直奔书店废寝忘食的窃读。林海音在“窃读”的时候，不仅要经历腰酸腿麻的考验，还要想办法防止自己在“窃读”时被老板发现赶出书店。即使被赶出了这家书店，她也会立刻跑去另一家书店继续读书，这一切对于一个小女孩来说是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且坚持下来，她的精神多么值得学习呀！林海音还很盼望下雨，雨越大她就越高兴，因为一下雨她便有充足的理由在书店待下去。她为了读书，淋再多的雨、走再多泥泞的路也不在乎。这又是多么令人敬佩啊！由此我深深地体会到了老师说的一句话：人这一生不仅是靠吃饭长大的，还要靠读书长大的。是的，林海音读书给我的启示值得我细细品味。

和林海音相比我有着十分优越的读书条件。爸爸妈妈非常希望我能多读书，因此给我买了许多种类不同的书籍供我阅读。可面对满世界的书，我却缺乏林海音那种读书如饥似渴的精神，读书对我来说是可读可不读的，几天不读书也不会想它；书对于我来说是娱乐用品，有时间了，无聊了，就翻书看看，且很容易就受到外界的影响，如果谁在旁边做什么事情，我立刻丢下书跑去凑热闹。我读书大多是走马观花，所有精力都没有被故事中情节所吸引，合上书，那些优美的词句都似过眼烟云，怎么也想不起来了。

林海音能走向成功的道路，靠的不就是多读书吗？她能成功，我也能！今后，要向林海音学习，在书的世界中遨游，做个多读书，读好书的人。 陕西师范大学锦园小学五年级：来毓博

篇二：林海音给我的启示

林海音给我的启示

学习了《窃读记》这篇课文之后，我认识了一位读书时如饥似 渴的女孩，她就是台湾着名女作家林海音。她成功的道路上铺满了 厚厚的书籍。

掩卷沉思，林海音的身影又出现在我的眼前。当时她的家庭不 是很富裕，满足不了她对读书，对知识的渴望，所以，林海音只能 去书店窃读。她每天一放学，连书包也来不及放下，就直奔书店废 寝忘食的窃读。林海音在“窃读”的时候，不仅要经历腰酸腿麻的 考验，还要想办法防止自己在“窃读”时被老板发现赶出书店。即 使被赶出了这家书店，她也会立刻跑去另一家书店继续读书，这一 切对于一个小女孩来说是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且 坚持下来，她的精神多么值得学习呀！林海音还很盼望下雨，雨越 大她就越高兴，因为一下雨她便有充足的理由在书店待下去。她为 了读书，淋再多的雨、走再多泥泞的路也不在乎。这又是多么令人 敬佩啊！由此我深深地体会到了老师说的一句话：人这一生不仅是 靠吃饭长大的，还要靠读书长大的。是的，林海音读书给我的启示 值得我细细品味。

和林海音相比我有着十分优越的读书条件。爸爸妈妈非常希望 我能多读书，因此给我买了许多种类不同的书籍供我阅读。可面对 满世界的书，我却缺乏林海音那种读书如饥似渴的精神，读书对我 来说是可读可不读的，几天不读书也不会想它；书对于我来说是娱 乐用品，有时间了，无聊了，就翻书看看，且很容易就受到外界的

影响，如果谁在旁边做什么事情，我立刻丢下书跑去凑热闹。我读 书大多是走马观花，所有精力都没有被故事中情节所吸引，合上书 ，那些优美的词句都似过眼烟云，怎么也想不起来了。

林海音能走向成功的道路，靠的不就是多读书吗？她能成功， 我也能！今后，要向林海音学习，在书的世界中遨游，做个多读书 ，读好书的人。

篇三：林海音读书给我的启示

林海音读书给我的启示

学习了《窃读记》这篇课文之后，我认识了一位读书时如饥似渴的女孩，她就是台湾着名女作家林海音。她成功的道路上铺满了厚厚的书籍。

掩卷沉思，林海音的身影又出现在我的眼前。当时她的家庭不是很富裕，满足不了她对读书，对知识的渴望，所以，林海音只能去书店窃读。她每天一放学，连书包也来不及放下，就直奔书店废寝忘食的窃读。林海音在“窃读”的时候，不仅要经历腰酸腿麻的考验，还要想办法防止自己在“窃读”时被老板发现赶出书店。即使被赶出了这家书店，她也会立刻跑去另一家书店继续读书，这一切对于一个小女孩来说是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且坚持下来，她的精神多么值得学习呀！林海音还很盼望下雨，雨越大她就越高兴，因为一下雨她便有充足的理由在书店待下去。她为了读书，淋再多的雨、走再多泥泞的路也不在乎。这又是多么令人敬佩啊！由此我深深地体会到了老师说的一句话：人这一生不仅是靠吃饭长大的，还要靠读书长大的。是的，林海音读书给我的启示值得我细细品味。

和林海音相比我有着十分优越的读书条件。爸爸妈妈非常希望我能多读书，因此给我买了许多种类不同的书籍供我阅读。可面对满世界的书，我却缺乏林海音那种读书如饥似渴的精神，读书对我来说是可读可不读的，几天不读书也不会想它；书对于我来说是娱乐用品，有时间了，无聊了，就翻书看看，且很容易就受到外界的影响，如果谁在旁边做什么事情，我立刻丢下书跑去凑热闹。我读书大多是走马观花，所有精力都没有被故事中情节所吸引，合上书，那些优美的词句都似过眼烟云，怎么也想不起来了。

林海音能走向成功的道路，靠的不就是多读书吗？她能成功，我也能！今后，要向林海音学习，在书的世界中遨游，做个多读书，读好书的人。 陕西师范大学锦园小学五年级：来毓博

篇四：五年级上册语文第一单元测试题

五年级上册语文第一单元测试题

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（4分）

gǔ lì huán rào jù pà kǒng jù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。（6分）

绿林好汉（lǜ lù） 踮起脚尖（diān diǎn） 奔向那里（bēn ban） ．．．

目的地（dí dì） 呕心沥血（ōu ǒu） 差不多（chā chà） ．．．

三、我会按提示写词语。（10分）

1、在括号里天上合适的词。（3分）

一（ ）故地 一（ ）书店 一（ ）夕阳

一（ ）角落 一（ ）画页 一（ ）唾沫

2、想一想，换个意思相近的词。（3分）

① 走遍天下书为侣。 （ ） ．

② 我打开书贪婪地读着。 （ ） ．．

③一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。 （ ） ．．

3、把下列句子中的“看”字换成另一个表示看的词，注意不要重复哟。（4分）

① 上课时，同学们都看着黑板。 （ ） ．

② 他坐在汽车上，看着窗外的景色。 （ ） ．

③ 要想写好作文，就必须注意看周围的景物。 （ ） ．

④他很快地看了她一眼，就赶紧跑了过去。 （ ） ．

四、下列词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）

A、津津有味 如饥似渴 B、别出新裁 大显身手

C、心安里得 念念不忘 D、浮想连翩 千篇一律

五、名人名言连线。（5分）

读书破万卷，下笔如有神。 陈 寿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 孔 子

书籍是全世界的营养品。 莎士比亚

温故而知新 杜 甫

一日无书，百事荒芜 颜真卿

六、按要求改写句子。（11分）

1、山上的柳树在春风中摆动着细小的枝叶。（缩写句子）（1分）

2、写一个句子，用上一组反义词。（2分）

3、仿照续写句子。（8分）

① 书是一位朋友，可以解除你的孤寂；书是一艘战舰，可以带你遨游知识的海洋；

书是 ，可以 ；

书是 ，可以 。（4分）

②人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，爱她的硕果累累。

_____________爱 ，爱她（它）的 ，爱 ，爱 ，爱 。（4分）

七、省略号有以下几种用法：A、表示列举的省略；B、表示声音断断续续不连贯或者语音延长；C、表示语意未尽或话没有说完。说说下列句子中省略号的用法。（2分）

①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴??（ ）

②最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活阅历??（ ）

八、品读课文佳句，我能理解课文内容。（7分）

1、《窃读记》一文中有这样一句话，“急忙打开书，一页，两页，我象一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话作者使用了 的修辞方法，目的是 。（3分）

2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”你对这句话的理解是 。（2分）

3、课题《小苗与大树的对话》中，除了与两个人的名字密切相关外，还有什么寓意？（2分） 。

九、语言实践（8分）

1、一日，你正在家里看《红楼梦》，爸爸见了，生气地说：“你不好好地用功，却看这种闲书??”你会对爸爸说 。（4分）

2、请你对林海音“窃读”的行为进行评价。（4分）

十、阅读。（15分）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那（幅 副）聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿（贴 帖）在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚有 未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次（观察 观查）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

1、将括号中不恰当的词用“\”划去。（3分）

2、联系短文，说说下列词语的大概意思。（2分）

一丝不苟：

琢磨：

3、在这篇文章中，作者把 比作“一片绿草如茵的坡地”，把 比作“土香草”，把 比作“草根”、“草茎”，把 比作“翻草，反复咀嚼”。（4分）

4、将带“ ”的句子换一种说法，不改变句子的意思。（2分）

5、这篇短文对你读书有哪些启示？试着写一写。（4分）

十一、习作。（30分）

从下面两个题目中任选一题写篇作文，并从提供的词语中选出恰当的内容将作文题目补充完整。

题目：1、 给我的启示 2、 教我

选词：林海音 叶文玲 季羡林 尤安?艾肯 读书 写作文

要求：语句通顺，重点突出，有独特的见解。

篇五：五年级上册语文第一单元测试题

五年级上册语文第一单元测试题

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（4分）

gǔ lì huán rào jù pà kǒng jù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。（6分）

绿林好汉（lǜ lù） 踮起脚尖（diān diǎn） 奔向那里（bēn ban） ．．．

目的地（dí dì） 呕心沥血（ōu ǒu） 差不多（chā chà） ．．．

三、我会按提示写词语。（10分）

1、在括号里天上合适的词。（3分）

一（ ）故地 一（ ）书店 一（ ）夕阳

一（ ）角落 一（ ）画页 一（ ）唾沫

2、想一想，换个意思相近的词。（3分）

① 走遍天下书为侣。 （ ） ．

② 我打开书贪婪地读着。 （ ） ．．

③一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。 （ ） ．．

3、把下列句子中的“看”字换成另一个表示看的词，注意不要重复哟。（4分）

① 上课时，同学们都看着黑板。 （ ） ．

② 他坐在汽车上，看着窗外的景色。 （ ） ．

③ 要想写好作文，就必须注意看周围的景物。 （ ） ．

④他很快地看了她一眼，就赶紧跑了过去。 （ ） ．

四、下列词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）

A、津津有味 如饥似渴 B、别出新裁 大显身手

C、心安里得 念念不忘 D、浮想连翩 千篇一律

五、名人名言连线。（5分）

读书破万卷，下笔如有神。 陈 寿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 孔 子

书籍是全世界的营养品。 莎士比亚

温故而知新 杜 甫

一日无书，百事荒芜 颜真卿

六、按要求改写句子。（11分）

1、山上的柳树在春风中摆动着细小的枝叶。（缩写句子）（1分）

2、写一个句子，用上一组反义词。（2分）

3、仿照续写句子。（8分）

① 书是一位朋友，可以解除你的孤寂；书是一艘战舰，可以带你遨游知识的海洋；

书是 ，可以 ；

书是 ，可以 。（4分）

②人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，爱她的硕果累累。

_____________爱 ，爱她（它）的 ，爱 ，爱 ，爱 。（4分）

七、省略号有以下几种用法：A、表示列举的省略；B、表示声音断断续续不连贯或者语音延长；C、表示语意未

尽或话没有说完。说说下列句子中省略号的用法。（2分）

①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一副美丽的图画，一本

有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴??（ ）

②最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活阅历??（ ）

八、品读课文佳句，我能理解课文内容。（7分）

1、《窃读记》一文中有这样一句话，“急忙打开书，一页，两页，我象一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话作者使用

了 的修辞方法，目的是 。（3分）

2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”你对这句话的理解是 。（2分）

3、课题《小苗与大树的对话》中，除了与两个人的名字密切相关外，还有什么寓意？（2

分） 。

九、语言实践（8分）

1、一日，你正在家里看《红楼梦》，爸爸见了，生气地说：“你不好好地用功，却看这种闲书??”你会对爸爸

说 。（4分）

2、请你对林海音“窃读”的行为进行评价。（4分）

十、阅读。（15分）

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时

最欢了。瞧，它们那（幅 副）聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿（贴 帖）

在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪

一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚有 未消化的草

根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的

坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？

特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理

解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次（观察 观查）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？

1、将括号中不恰当的词用“\”划去。（3分）

2、联系短文，说说下列词语的大概意思。（2分）

一丝不苟：

琢磨：

3、在这篇文章中，作者把 比作“一片绿草如茵的坡地”，把 比作“土香草”，把 比作“草根”、“草茎”，把 比作“翻草，反复咀嚼”。（4分）

4、将带“ ”的句子换一种说法，不改变句子的意思。（2分）

5、这篇短文对你读书有哪些启示？试着写一写。（4分）

十一、习作。（30分）

从下面两个题目中任选一题写篇作文，并从提供的词语中选出恰当的内容将作文题目补充完整。

题目：1、 给我的启示 2、 教我

选词：林海音 叶文玲 季羡林 尤安?艾肯 读书 写作文

要求：语句通顺，重点突出，有独特的见解。

体裁作文