小灵通漫游未来读后感

篇一：小灵通漫游未来读后感

《小灵通漫游未来》读后感

国庆节期间，我读了《小灵通漫游未来》这本书。《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。

这本书的主要人物是小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋。小灵通乘坐铁蛋的“七用车”穿过时光隧道来到了未来市。在未来市，小灵通和他的好朋友们度过了一段快乐的时光。他们一起去看望“没病也去医院”的小虎子，后来知道是因为医生要把记忆移植给小虎子。“记忆芯片”移植到人的脑子中，人就能记住“记忆芯片”上所有的内容。一起到太空空间站参观，看到了奇丽的太空景色。吃了太空餐厅的特殊食物。一起在太空宾馆睡觉，其实太空宾馆里根本没有床，而是飘着睡觉。这跟我看神州九号宇航员在太空睡觉的情景一样。一起去神秘的研究所看克隆动物、克隆外星人??

看这本书的时候，我完全沉醉其中了。小灵通漫游未来市的所见所闻，向我们展示了未来世界奇妙的景象。叶永烈爷爷的想像力真丰富，我也希望自己能和小灵通一起漫游有趣的未来市，去探索未来市的奥秘。未来世界多么美好啊！科技的进步让我们生活变得更加安全和便利。我相信，只要通过我们的努力和实践，未来市的一切在不久的将来都有可能实现。

篇二：小灵通漫游未来读后感周昊

《小灵通漫游未来》读后感

滨淮中心小学 四(2)班 周昊 暑假里，我读了叶爷爷的《新版小灵通漫游未来》这本书，里面有许多有趣、新奇的故事，给我留下了很深的印象。

主人公小灵通是一位记者，在一个偶然的机会，他来到了未来。在那里他认识了小虎、小燕。你知道吗，那里的交通工具，远远望去，就像一颗晶莹透剔的大水滴，而且是无轮汽车叫“水滴车”，它可以在海、路、空上航行呢，等于飞机、轮船、汽车，一起买了！还有呢，在未来市里不需要锁门，不怕小偷，指纹一按，门自动打开。更让我惊奇的是，在这俩兄妹家有一个名叫“铁蛋”机器人，你可别小瞧它，他的大脑里有“智能芯片”什么都会，烧饭、下棋、打扫??根本小菜一碟！厉害的远远不止这些，大家都知道太空浮力大，做任何事都是很困难的，可是在叶爷爷的笔下奇迹是会发生的，未来市的居民能在一个封闭式的房间里游泳！未来市的奇迹还不止这些，比如看电视：武松打虎，你会觉得身临其境，四周墙壁不见了，全变成一块块大石头、树木、花草，这只老虎就在你跟前，逼真的会让你浑身打颤呀！未来还有好多好多你无法揣测的事情，这些事情会让你大吃一惊的！ 我很佩服叶永烈爷爷，这本书是50年前写的，如今书中的许多事物已经成为了现实。他能够在半个世纪之前就较准确预言出我们现在的生活和科技，这是科幻小说家的超前的预见能力。看了这本书，也引起了我的遐想，未来世界究竟会是怎么样的呢？可能是世界大战爆发，或者太阳能量用尽，球体膨胀而毁灭，也有可能是人类的科技越来越发达，把家安到了别的星球上，还有可能地球被外星人占领??我希望通过我的努力学习，创造出更加美好的未来。

（指导老师：王前）

篇三：《小灵通漫游未来》读后感

《小灵通漫游未来》读后感

寒假里，我读了《小灵通漫游未来》这本书。这本书主要讲了一名叫小灵通的记者意外地来到了未来市，遇到了未来市的居民小虎子和小燕子，以及在未来市的见闻。作者叶永烈在不同时期分别写了《小灵通漫游未来》、《小灵通再游未来》和《小灵通三游未来》三本书。小灵通每次去看到的都不一样。 让我印象最深刻的是小灵通第一次去未来市时看到的未来市的学校。未来市的学生从不记笔记，而是用一种叫“写话机”的机器来代替。他们上学只用拿一本书。这本书把所有需要用的书都存起来，学生想要哪本就要哪本。他们坐着“原子喷气飞机”到世界各地去学习地理课，去欧洲只要半个小时，去非洲也只要一个小时。

我想起现在的学校，学生们天天背着沉沉的书包，对成长不利。上课时忙着记笔记，一节课下来，记了一本子笔记，老师讲的内容却没记住。学习地理时只能欣赏图片和影像，印象不深刻。如果让我们亲自到那里走一趟，印象就会非常深刻。而且现在去外国，最少也要几天，坐上“原子喷气飞机”只要一个小时。

我现在需要努力学习，将来成为一位科学家，也要创造出更美丽的未来市。

篇四：《小灵通漫游未来》读后感

《小灵通漫游未来》读后感

《小灵通漫游未来》读后感

暑假里，我看了许多书，有《蚊子叮蚊子》 、《水浒传》、 《爷爷的爷爷从哪来》等，我觉得，最有趣的，是《小灵通三游未来》。

这本书里讲的是小灵通第三次漫游未来，里面有神奇的七用车，有奇特的直呼电话，还有磁卡名片等等，我认为最有创意的是缩睡椅。富兰克林说过这样一句话：“时间是组成生命的材料。”正是因为这样，研究所发明了缩睡椅。只要按动上面的“ ”按钮，就可以进入睡眠状态。在缩睡椅上睡上一个小时就等于平时晚上8个小时的睡觉时间，这可大大节约了时间，可以让我们做更多的事情；而且睡醒了之后，显得特别有精神。假如老师有了缩睡椅，就有更多的时间和精力来上课备课、批改作业；假如老师有了缩睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了缩睡椅，就可以抓住更多的坏蛋；假如学生有了缩睡椅，就不会没有时间玩耍了；假如??真希望现实生活中早日研制出这种缩睡椅。

最令我向往的要数奇特的七用车了。首先这种七用车可以跳，如果前面堵车堵得厉害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在楼房上，这样就解决了地面停车难的问题；第三，它可以当做潜水艇使用??而且这种车是全自动声控操作的，只要你说要去哪儿，它就会自动把你送过去，而且是最短的路径。我想，这种车对老年人帮助最大。

真希望能有驾时光穿梭机直接到未来，看看未来有趣的世界。

篇五：小灵通漫游未来读书会

《小灵通漫游未来》班级读书会

【教材分析】

《小灵通漫游未来》是一部科学幻想小说。作者叶永烈在这部前后长达四十年所写的作品中，塑造了眼明心亮的小记者小灵通的可爱形象。作品通过小灵通三度漫游未来的种种见闻，多角度、全方位、生动有趣地展示了未来的美好景象。

【设计理念】

开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”，积极创设一个自由、平等、互动的平台，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流，让每个学生都能袒露心声，热爱阅读，学会阅读。

【教学目标】

1.创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的科幻世界，感受作品的内在魅力，培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。

2.采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 欣赏小灵通、小虎子、小燕和机器人铁蛋身上焕发的闪光点。

4. 赏析书中精彩的句子，与人物心灵对白。

【教学准备】

利用一个多月的时间和学生共读《小灵通漫游未来》，及时交流感受，填写好“读书卡”。

【教学重点】

学习品析书中的精彩语句，感受人物身上闪烁的人性光芒。

【教学难点】

深入品读，感悟人物精神，为学写“推荐稿”作好铺垫。

教学过程：

一、说读书心语。

1、生交流读书名言。

2师：最近这几周，我们共同阅读了我国著名的科幻作家叶永烈先生的小说——《小灵通漫游未来》。喜欢这本书吗？这节课，我们就一起来聊聊《小灵通漫游未来》。

投影：小灵通漫游未来

《小灵通漫游未来》里的人物你们都熟悉了吗？我要考考你们，下面我们就来做个游戏：猜猜看！请你们根据我的描述猜猜这个人物是谁，怎么样？

投影：人物猜猜猜

师：他，方脑袋、三角鼻，浑身上下是用银光闪闪的不锈钢做的，关节上拧着六角形的螺丝帽??（机器人铁蛋）

同学们课前完成的读书卡中也准备了像老师这样的描述，把你们准备的人物素描说给大家猜一猜。

小虎子的爷爷：他有着一副久经风吹雨打的古铜色的脸庞，鼻子下面，留着一撮（zuǒ）浓密的白胡子。他的帽子上，有着金光闪闪的帽花，他的眉间皱着“川”字纹，表示他弄不明白究竟发生了什么事情。

(我们用手势来抢答，只要你举手，老师就明白你猜出来了，不要在下面抢着说。) 小燕：她扎着两根羊角辫，辫梢结着大红的蝴蝶结。圆圆的小脸蛋一点也不黑。只有那一对天真的大眼睛，跟她哥哥一模一样。两颊绯红，像个苹果。

小虎子：他健壮结实，穿着蓝白横条的海魂衫。他的脸蛋晒得黑里透红，在又浓又黑的扫帚般眉毛下，闪动着一对黑溜溜的大眼珠。前额，老是有一绺（liǔ）“倔强”的头发，令人发笑地翘着。他的力气可真大，见面握手时，能把客人的手捏得发酸。

机器人铁蛋：小灵通第二次去未来市的时候，他已经是男孩子模样、穿一身西装、会写打油诗??

小虎子的老爷爷：他一方面是电子工厂的工程师，一方面又是未来市中国画院的特约作者。

小虎子的妈妈：她是未来市人造粮食厂的车间主任，同时又是某中学的特聘化学教师??

小虎子的爸爸：他是未来市农厂的厂长又兼《未来日报》的特派记者。

哦，这么多问题都没有难住你们，看来你们读得还是比较用心的。

《小灵通漫游未来》是一部科幻小说，读小说就是要关注人物，（板书：人物）这样才能把故事读懂。

2.叶永烈在这本书里为我们描述了大大小小十几个人物，在这些人物中，你最喜欢的是哪一个？看来小虎子的粉丝比较多：

投影：人物大比拼

先从书中摘录具体的语句，再说明你喜欢的理由。

⑴小虎子珍惜时间，能有效利用时间：在返航途中，小虎子和小燕又戴起了耳机。小虎子说：“这些零零碎碎的时间也可利用，它好比零头布。把许多零头布缝在一起，也能做整

件的衣服哩。”（P109页 空中散步）

⑵小虎子能干，懂得自己的事自己做：小虎子蹲在门后，手里拿着螺丝刀，不知道在干什么。他一见到我，一把把我拉住，叫我也蹲下来，说几声“开门，开门”。

原来，小虎子拆开了声音锁，要把我的声音也录在磁带上。这样，我也能把大门“喊”开。

我试着来到门外，对着大门喊了一声“开门”。门果真自动开了！

“小虎子，你真行，连修理声音锁也会。”我对小虎子说。

“我不光会摆弄声音锁，就连录音机、收音机、电视机、微电脑、机器人有点小毛小病，我也能对付。”小虎子说，“爸爸是我的‘师傅’，我的这点本事是从他那儿学来的。他常说，要从小做‘动手派’，别做‘伸手派’！”

⑶小虎子兴趣广泛：夜幕又悄悄降临。刚吃完晚饭，小虎子和小燕就到各自的房间里去了，大概是忙着去记日记、绘画、整理邮集了。他们的业余爱好是挺多的。（P117 有趣的插曲）

⑷小虎子勇于承担责任：小虎子知道自己做错了事，尽管爬一步要跌三跤，他还是爬到了自己的卧室，拿出一瓶“消滑剂”，倒进一个喷壶。真有趣，喷壶喷到哪儿，哪儿就不滑了。

??

原来，刚才小虎子是忍着疼痛，喷完“消滑剂”的。他呀，总以为自己做错事，应当由自己来改正。（P120 有趣的插曲）

⑸小虎子的勇敢：洪大夫说：“小虎子还是一个试验品。我在电脑网络上登了启事，说是要征求一个少年志愿者，进行记忆移植试验。第一个勇敢地给我发来伊妹儿的就是小虎子！”

3.老师想推荐两段话请大家再来读一读。老师读：

小虎子爱钻研：虚掩的门被推开了，铁蛋伸进半个脑袋瓜，说道：“10点钟了，该睡觉啦！”说罢，脑袋一缩，走了。

“别理他！”小虎子说，“这最后一道题，我算了一个钟头还没有算出来，今天非把它‘啃’掉不可！”

我知道，小虎子有一股“虎脾气”，比“牛脾气”还厉害。他说到做到。他说“今天非把它‘啃’掉不可”，那决不会没“啃”掉就上床睡觉。

“十点半了，该睡觉啦！”铁蛋又把脑袋瓜伸进门来，催了一遍。

铁蛋刚走，连我也劝起小虎子来：“十点半了，该睡觉啦！”

“老师说过，‘今日事，今日毕’。今天的暑假作业，怎么好留到明天去做？”小虎子果真发起“虎脾气”来了。

他算着，算着，突然像皮球一样跳了起来，跳到床上，翻了一个跟头，大声地对我说：“‘啃’掉啦！‘啃’掉啦！睡觉吧！”（P102-P103）

（多么平淡而真实的语言，这样的情景，这样爱钻研的人在我们身边似曾相识。） 大家一起读：

说实在的，我多么希望能在未来市多住几天。而小虎子和小燕呢？他们简直已经是第100次对我说了：“小灵通，急什么，在我们这儿再住几天吧！”

然而，当我一想起编辑部交给我的采访任务，一想到编辑部的大朋友在焦急地等着我的稿子，还有那成千上万个小朋友在急切地等着看我写的新书，我就连一秒钟也不想多耽搁了！

没办法，小虎子把我的采访笔记本藏起来了，硬是要我在未来市多逗留一个下午。 直到傍晚，经我好说歹说，小虎子才把采访笔记本还给了我。小虎子和他的爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、老爷爷，还有铁蛋，全体出动，到未来市火箭飞行站给我送行。

读了这两段话你有什么体会？你对小虎子和小灵通有什么新的认识？（小虎子爱钻研，勇于克服困难；小虎子和小燕热情好客；小灵通工作责任心强。）你的体会很深刻。你真会读书。你的发现很有价值。

二、谈故事情节（再游未来市）

1.《小灵通漫游未来》这本科幻小说，用通俗易懂的文字，美妙奇特的想象，离奇的故事情节把我们引入一个离奇的世界。今天，我们跟随小灵通的脚步一起“再游未来市”。

投影：再游未来市

小灵通一共几次去了未来市？

第一次，乘“原子能气垫船”来到了未来市，认识了小虎子、小燕，小虎子一家欢迎他，用“飘行车”接他，在小虎子家里，小灵通看到了跟老爷爷一起下棋的怪物——“机器人铁蛋”；老爷爷生过三场大病，在“未来医院”换了“人造器官”后，一直健在；在小虎子家吃了一顿“稀奇的中饭”，观看了“环幕立体电影”放映的童话片《森林里的王国》。在未来市漫步时，发觉天上有两个月亮，把未来市变成了不夜城；在未来市的学校里，同学们每天都到学校去上课，遇到不懂的问题就用“电视电话机”打电话问老师，课堂上老师用“白昼电影”讲课；小灵通采访了大家，他在“魔术般的工厂”里看到了“人造淀粉、人造蛋白质”??

奇异“农厂”里看到了向日葵的茎秆像电线杆那么粗，要用电锯锯的“大西瓜”，最后参观了未来市图书馆，了解未来市的过去??从未来市回来后小灵通写出了《小灵通漫游未来》，这是《小灵通漫游未来》的第一部。

小灵通第二次准备去未来市时，小虎子派铁蛋驾驶一只大龙虾“五用车”去接他，在未来市的门用的是“声音锁”，只要主人说：“开门”，门马上就自动打开，不过，不是主人就不能开，这真是芝麻开门一样奇怪。小灵通还见到了前所未见的“电子报纸”，穿上了立等可取的新西服，品尝了小虎子和小燕为小灵通烧的“稀奇晚饭”，机器人铁蛋也及时发布了“小灵通来到未来市的新闻”，登上“空中少年宫”在空中散步，来到静静的海底世界，看到了“牛鱼”、“马鱼”、“羊鱼”，晚上观看立体电视《三国演义》时，发生了一段有趣的小插曲，在未来市医院，急惊风遇上慢郎中，陈教授用“病人机器人”对大学生进行考试，医院采用“人工冬眠”，不仅使肥胖病人变胖为瘦，还可以使病人延年益寿，真是一举两得，在地下禁区参观了“苍蝇工厂”“白蚁工厂”，最后在历史博物馆，了解了“过去”“现在”和“未来”??

《小灵通三游未来》是《小灵通漫游未来》的第三部，讲述了著名的老资格小记者——小灵通，穿越时空隧道，第三次来到未来市，与小虎子、小燕和机器人铁蛋度过了一段奇妙、新鲜而快乐的时光：一起去看望“没病住医院”的小虎子；一起上“未来号”空间站，到“太空宾馆”过夜；一起到“CL研究所”看“克隆外星人”。还有躺在那儿，睡一小时就等于八小时的“缩睡椅”；可以解决未来市的“老龄化”问题的“返老还童术”?? ）

结语：曲折动人的故事总是能紧紧地吸引住读者的目光，感动我们的心灵。难怪我听说有些孩子看了之后就丢不下，夜里也要瞒着爸爸妈妈躲在被窝里继续看。

三、谈文章语言

这些动人的情节和性格各异的人物都是通过语言来呈现的。（板书：语言）我想你在读这部小说的时候，肯定有一些精彩的语句给你留下了深刻的印象。

1.文中有一段话把小灵通乘“五用车”去未来市途中的景色外貌描写得特别传神，我们来看看书中是怎么描写的，你们推荐一个同学来读一读 ：

忽然，一束强烈的阳光，射到我的眼皮上来。我睁开眼睛一看，晴空万里，头上是蓝盈盈的天，脚下是绿莹莹的海，天连着海，海接着天。远处，天和海像融合在一起似的，分不清哪是天，哪是海。

风儿吹过海面，掀起一道道波浪。在阳光下，海面金波粼粼，像抖动一床绣满金星的绿缎被面。空气凉爽清新，四周的一切，是那样的明净。

高中作文