你悄悄地走来,走进

篇一：你悄悄的走来

你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪 ；近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙不及了 你悄悄的走来，带来一见黄衣裳，一见红衣裳，瞧着边的山，象是渡上了一层金色。飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶，一起在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄；浅黄又变成了赫石，你看，它多像一个顽皮的小鬼，瞧那边的山上，高梁如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。

你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦："又迎来了一个丰收年。"

我迷恋着秋！秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节，欣欣向荣的时节。

篇二：语文第八册阅读练习题

语文第八册阅读练习题（三）

一、阅读短文，回答问题。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你

给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光

彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子

玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、

紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园

中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸

溜溜??

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这

边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分

时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获

的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“?? ”把短文分成三段，并写出各段的段意。

3、文中的你指 ，它走过的地方有 、 、 、 。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用“——”画出比喻句。

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描

写味道的词语有 、 、 。写三个这样的

词语、 、 、 。

（4）选择正确的读音。

硕果累累（lei/ lei）劳累（lei/lei）积累（lei/ lei）

（5）本文是按先 再 后 的顺序

写的。其中第2——5自然段又是按转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。

（6）给文章加个题目：

二、阅读下面一段话，回答问题。

回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父

亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，

更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。

1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是

2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么?

3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎

样相处?

4、这段话选自课文《 》。

三、阅读《太阳》片段，回答问题。

有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，

地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太

阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐

飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢（ ）

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地

球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只

有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度

有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度

的三千倍。

1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢

2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了 、 、 等方法，把太阳 、 、 三个方面的知识

说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说明方法有什么好处？

4、读了这段文字，你对太阳有那些了解， 用自己的话写一

写：

5、先根据课文内容填空，再回答问题。

（1）太阳离我们有（ ）??如果日夜不停地步行，差不多要走（ ）；就是坐飞机，也要飞（ ）。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好（ ）为什么（ ）。

（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（ ）才能抵得上一个太阳。这里把太阳和 比较，这样比有什么好处?

一、（３７分）

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗（）

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微（ ）有什么理由自暴自弃、玩世不恭（ ）

世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、 分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同（ ）

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

3、 比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （１）“想不到”

（２）“竟”

（３）两个“如此”

４、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

篇三：(苏教版)四年级语文第一学期期中检测卷及答案

2012年苏教版四年级语文第一学期期中检测卷及答案

班级 姓名 分数

一、看拼音写汉字；（20%）

cán kuì jiāo guàn tōu dào ch?ng fá zhu? shí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

h? lǒng jīng pí lìji? gāo bǐng yán sù ǒu ěr

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēng chù mǐn ji? yìsh?u zhēn qín jì xù xuán yá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pēn tǔ lì shǐ xiāo huǐ qī wǔ fán nǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按课文内容填空（25%）

1．世上本来就是 也 、 也 的，就像天上的月儿 也 、 也 一样，哪里会 呢！但愿美好的感情 人们心间，虽然 ，也能共同拥有这 。（6%）

2．无数盆鲜花组成一个个 ，把广场装点得犹如 的

大花园。入夜， ， ，天安门广场一片辉煌。来自 的人们翩翩起舞， 。 与 辉映，礼花伴 ，天安门广场沸腾起来了。（8%）

3． “每当天气晴朗时， 、 、 、 都

倒映在湖水中，构成了 五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖叫作 “ ”、“ ”呢。由于河谷 ，湖泊与湖泊之间恰似一级级 ，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如 ， ，蔚为壮观。”读了这一部分课文内容，你想用 、 等词语来形容你所看到的美景。（11%）

三、阅读（25%）

阅读(一)

一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑癌。他在接受化

学治疗，治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发剃光，这

样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第

三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。

布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。

1．在文中的括号里划去不适当的词语。（2%）

2．从文中找出下列词语的反义词。（3%）

幸福（ ） 高兴（ ） 平静（ ）

3．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（2%）

4．文中划线句子中的“这情景”，指的是怎样的情景？用“ ”划出（1%）

5．读了短文，你有什么感受？请写下来。（2%）

阅读(二)

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了

一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把

波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象

翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山

楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，美不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄

花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．用“~~~~”画出前后照应的句子。（1%）

2．文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 、 （1+2%）

3．仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是 （1%）

（2）用“——”画出比喻句。（两句）（1%）

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语

有 、 、 。写三个这样的词语： 、 、 。（4.5%）

4．选择正确的读音。(1.5%)

硕果累累（lěi lai） 劳累（lěi lai） 积累（lěi lai）

5．给文章加个题目：(1%)

6．秋天还来到了我们的学校，你能仿照短文写一段话吗？

你悄悄地走来，走进校园。

四、作文（30%）

也许，你是个聪明的小可爱；也许，你是个勤劳的小能手；也许，你是个乖巧

的小孝星??你生活在美丽的家乡，一定有许多值得自豪的地方。你能以“我为----------而自豪”为题，写一篇赞美自己或家乡的作文吗？好好找，写出你的特点，或写出家乡的特色哦！

篇四：阅读短文2

秋

你悄悄的走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景色。

你悄悄的走来，走进花园。刹时，万紫千红、千姿百态的菊花开了，它把波浪式的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄的走来 近看 稻谷笑弯了腰 高粱涨红了脸 玉米乐开了怀 这时候 地里的人可忙了 到处笑语欢歌 到处锣鼓喧天

你悄悄地走来，走进果园。看！树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、、、、、、好可爱啊！这些果实大大小小，颜色深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芬芳扑鼻，好像朦朦胧胧中看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树，摘一颗鲜果，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜、、、、、、

你悄悄的走来，走上山坡。带来了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层金色，那边的山，霜叶如火，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

我迷恋你啊！秋！你来了迷人的秋色，带来的丰收的硕果。

1、给第三自然段加上标点。

2、写近义词。

绚丽---（ ） 幽香——（ ） 刹时——（ ）

3、联系上下文，解释词语。

美不胜收：

硕果：

光彩夺目：

万紫千红：

4、用————画出比喻句，用~~~~~画出拟人句。

5、这篇短文主要讲了什么内容：

篇五：5年级语文上学期期末试卷

小学2013至2014学年上学期五年级语文期末测试卷

（满分100分，考试时间120分钟）

一、基础知识（40分）

1、读拼音，写词语。（10分）

dàn shēnɡ zhān yǎnɡ bǔ rǔ shuāi lǎo duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cí xiáng qí qū jǐn shan fēn fù jīnɡ yàn ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 2、用“√”给下面带点的字选择正确的读音。（3分） 划．破（huá huà） 看．守（kàn kān ） 唱和．

（ h? ha ） 埋．怨（ mái mán ）龟．裂（ɡuī jūn ） 悄．然（qiǎo qiāo） 3、辨字组词。（4分） ( )

辩( ) 涯( ) 誊( ) 寇( ) 暮( ) 峻( )

辫( ) 崖( ) 眷( ) 冠( ) 慕( ) 竣( )

4、把下列成语补充完整，并选两个词语造句。（7分）

大义( )然 ( )危不( ) 毫不( ) ( ) ( )山( )海 ( )断丝连 斩钉( )铁 ( )天( )地 ( ) ( )剔透 兴高( )烈 ( ) ( )不安

5、在括号里填上适当的词语。（3分）

（ ）的泪水 （ ）的面庞 （ ）的友谊 （ ）的身躯 （ ）的品质 （ ）的性质 6、选词填空。（2分）

张：①使合拢的东西分开 ②陈设，铺排 ③扩大，夸张 ④看，望 ⑤ 商店开张 ⑥量词 （1）家家户户张灯结彩迎新春。（ ） （2）便利小店儿今天开张营业。（ ） （3）这张轮椅是给奶奶用的。 （ ） （4）他这个人总会虚张声势。 （ ） 7、用合适的关联词语填空。（2分） （1）雨来（ ）牺牲自己，（ ）泄露机密。 （2）（ ）老师的工作是辛苦的，（ ）我们要热爱老师。 （3）（ ）刮风下雨，解放军战士（ ）坚守在自己的岗位上。

（4）你（ ）喜欢看这本书，（ ）喜欢看那本书。

8、按要求改写句子。(9分)

（1）在硝烟和火光中，我军杀得日寇哭爹喊娘，狼狈而逃。（改为把字句）

改为把字句： 改为被字句： （2）你给了我们多少慈母般的温暖。（缩写）

（3）信赖，往往能创造出美好的境界。（改成反问句）

（4）老师对杨园说：“我教你做这道题。”（改为转述句）

（5）教室里非常安静。（改为夸张句 ）

（6）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。（改变语序，意思不变。）

（7）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（改为陈述句）

（8）《落花生》这篇文章的作者是许地山写的。（修改病句）

二、积累与运用（30分） （一）根据课文内容填空。（10分）

（1）父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然 ，可是 。”（2分）

（2）圆明园由 、 和 组成，所以也叫做圆明三园。圆明园既是园林艺术的 ，也是建筑艺术的 。（2分） （3）中华人民共和国是

年 月 日宣告成立的。（1分）

（4）这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是 ，因为 。（1分） （5）五岭逶迤腾细浪， 。洛阳城里见秋风， 。（2分） （6）____________，梅花香自苦寒来。书犹药也， 。（2分） （二）口语交际——妈妈的爱（4分）

妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。

你怎样看待上述故事中妈妈的做法？请谈谈自己的想法： 。 （三）阅读大舞台。（16分）

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄的走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分） 2、用“（1分） 3、仔细读第4自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是 。（1分） （2）用“2分）

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语

有 、 、 。（3分） 4、给带点字选择正确的读音。（2分） 硕果累累．．（lai lěi） 劳累．（lai lěi） 5、第2-5自然段是按到 到 的顺序叙述的。（3分）

6、文中的你指 的思想感情。（2分）

三、 习作部分（30分）

在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情。请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，也能把做事的感受写清楚。 要求：书写工整，叙述完整，字数500字左右。

（28×16）

体裁作文