我好想遨游太空400字

篇一：小学作文：我好想遨游太空

我好想遨游太空

我终于成为了一位航天远员，走上了杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们走过的路。我乘搭火箭仓来到了黑茫茫的宇宙中，由于我国科技发达了，使飞行仓能转换成宇宙飞船，让我可以自由自在地在宇宙中航行。 我进入操纵室，坐在主位上，转动方向盘，开着探索灯，开始在宇宙中遨游了。我驾驶飞船先去参观太阳系的九大行星，水星外表火热，金星已是公认的死星，木星也是“一片火海”；只有火星与我们地球相似，气候温适，一样有四季。地球是最美的，但也是最容易破碎的，其他的四大行星离太阳太远，吸收不到阳光，所以那都是冷冰冰的

游玩了太阳系，我似乎还未满足，又驾驶飞船来到了银河系。“啊！这儿好美呀！”我不禁被眼前的景色所惊。无数大大小小的星球都聚集在这里，有牛郎星、织女星、太阳……数不胜数。有好些像太阳一样的恒星都会发光，装点这黑漆漆的银河，使它充满光明，银河被装点成像一条钳着无数宝石的项链，闪闪发光。

银河系不仅美丽而且宽阔，但似乎容不下我那颗追求科学探索宇宙的新。我又驾驶着飞船四处游玩，我本想去看望黑洞爷爷，可惜不知道它老人家住在哪儿。想去拜访远方的朋友，又怕迷路了。想去别的星球玩玩，又怕遇见外星人，语言不相同无法沟通，搞不好还丢了小命。我有点儿沮丧了，都怪我平时不多看课外书，多了解宇宙，又没有好导游。

篇二：我好想遨游太空

我好想遨游太空

每个人都有自己的梦想，我的梦想就是像杨利伟叔叔一样乘坐宇宙飞船在太空中遨游。

我想去太空是因为太空带给人们很多遐想：太空中有什么东西？太空中到底有没有外星人？为什么月球的引力只有地球的六分之一？金星上是不是也能居住人???这些问题都需要我们不断找出答案。

太空中的那些未解之谜我都想知道答案，因此我想乘坐宇宙飞船去看宇宙，解开人类的未解之谜；看银河，亲睹银河的美丽与壮观；看彗星，目睹它那“长长的尾巴”；看月球，了解环形山的形成等等。如果有外星人的话，我是多么想和他们一起玩耍呀！

我还想在宇宙中再找一个能够居住人的星球，让人类往上住一部分，来减轻对地球的伤害。

我知道我如果想遨游太空，我现在做的还不够，还不能遨游太空，但是我一定要好好学习，争取早日成为一名优秀的宇航员！

篇三：小学六年级期中测试

六年级语文上册期中考试卷

一、拼音汉字。（13分）

1．看拼音，写词语，并用横线划出整体认读音节。（7分）

zhān yǎng nuó dòng wú xiá zōng h? tuǒ tiē kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．给带点字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）

直奔（bēn ban） 诙谐 （xi? ji?） 枯(gū kū)竭

一叶扁舟（ piān biǎn ） 画卷（ juǎn juàn ） 苍劲（ jìn jìng）

3．找出错别字，打上“×”，把正确的字写在括号里。（3分）

一面绵旗 奇锋罗列 电扭 盛气陵人 旗织 翻天复地

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、词语句子。（30分）

1．给下列汉字组词。（5分）

协（ ）峦（ ） 棕（ ）藉（ ）旷（ ）

胁 （ ）恋（ ） 综（ ）籍（ ）矿（ ）

2．把下列成语补充完整，再用加点的词语造句。（8分）

（ ）丝不动 排山（ ）海 兴国安（ ） 玲珑（ ）透

左（ ）右（ ） 前（ ）后（ ） 南（ ）北（ ） 东（ ）西（ ）

3．照样子，写词语。（9分）

隐蔽（隐藏） 隐蔽（公开） （清脆）的歌声 发展（生产）

痛楚（ ） 诞生（ ） （ ）的宇宙 建造（ ）

咨询（ ） 渺小（ ） （ ）的屏障 审阅（ ）

洋溢（ ） 和蔼（ ） （ ）的荔枝 接收（ ）

4．把下面的句子补充完整。（4分）

（1）虚心竹有低头叶， 。

（2） ，从无字句处读书。

（3）每一食，便念稼穑之艰难； 。

（4） ，白银盘里一青螺。

5．按要求写句子。（4分）

（1）烈火在邱少云身上半个钟头才熄灭。（在原句上修改）

（2）漓江的水很绿。（改写成比喻句）

（3）随意毁坏自然资源，使它 们不能再生。随意毁坏自然资源，造成生态灾难。

（用关联词合成一句话）

（4）人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切与舒服。（改为反问句）

三、阅读。（32分）

1．按课文填空。（4分）

（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。

（2）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“ ”

2．根据课文内容填空。（11分）

（1）《长征》一诗中，总括全诗的诗句是

“ ， ”

其中表现长征艰难的一个词语是 ，而红军战士的态度

是 。

（2）电子计算机又称 ，诞生于 年，它

的发展迅猛，已经成为现代社会的“ ”，在多媒体信息处理系

统中，电脑是“ ”。

（3） 《只有一个地球》介绍了 ，阐明了只有一个地球的

道理，说明了 。

（4）《墨 梅》是 代诗人 写的，诗中“ ， ”表现了诗人 。

3．阅读《荔枝》片断，做下面的练习。（7分）

母亲一见荔枝脸立刻沉了下来。“你财主了怎么着？这么贵的东西，

你??”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧笑了

一声笑 了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后小拇指甲盖划破荔枝皮，小

心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小

鸡，那样爱怜 地望着舍不得吞下，嘴里不住地以我说 你说它是怎么长的 怎

么红皮里就长着这么白的肉

（1）片断中的“脉”字用音序查字法，先查音序 ( ) ，再查音节

( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。

（2）给片断中画“~~~~~”的句子加上标点符号。

（3）这段话选自 写的《 》，主要写

（4）细读画“——”的句子，简要写写你从中体会到什么？

4.阅读短文，回答问题。（10分）

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山

脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切 都没有躲过被冲毁

的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石

流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、 颈和头部。及时赶来的营救人员围

着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害

危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多

的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而 是咬着牙微笑

着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相

信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若

金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩

盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一

刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世 界静极，只见灵魂独舞。

死神 ( )可以夺去人的生命，( ) 永远夺不去生死关

头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑

着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

（1）在括号内选择合适的词，在下面画横线。

（2）在“（ ）”处填上合适的关联词。

（3）联系上下文理解下列词语：

一筹莫展： 遍体鳞伤：

（4）“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 ，“漫长如一个世纪”是说 。

（5）用“——”划出中心句。

（6）读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？

四、作文（25分）

题目：“我好想 ”

要求：1.先把题目补充完整，如：“我好想遨游太空”、“我好想 有一个知心

朋友”、“我好想成为??”、“我好想快快长大”??

2.展开丰富的想象，注意做到具体、通顺，400字左右。

篇四：我好想遨游太空

篇五：我好想遨游太空

我好想遨游太空

太空，是一个充满神秘的世界。太空里有银光闪闪的月亮、闪闪发光的星星，不过，这些行星都是依靠一个物体发光的——那就是恒星，一个恒星就有围着它转的星系，我们太阳系只是其中一个，我们美丽的家园——地球，只是浩瀚宇宙中的一个微小成员，太空中还有我们未发现的行星，还有许许多多我们不知道的，富有智慧的生命，我好想去寻找去发现这些星球，我好想去和那些星球上像我们人类一样的外星人交朋友，我好想遨游太空啊！

假如我真能遨游太空，我要和外星朋友参观他们的家园，我要和他们一起遨游太空，并带他们参观地球。我想，外星人的智慧可能比我们高，他们的星球也许有我们想象不到的更高科技的东西。

假如我遨游了太空，我一定要把空旷的星球创造成美丽的世界，并带着人类生活在我创造美丽的星球。

假如我遨游了太空，我要像小王子一样找到一个人守着灯塔的星球，只能站三个人的星球，一个牧民世界的星球……我要说服他们，让他们聚集在一起，不再过着孤寂的生活。

假如我遨游了太空，我要把各地的美景拍下来，并学习太空朋友的语言，到时候，我就能成为大名鼎鼎的太空旅行家。

假如我遨游了太空……

我想成为一名太空旅行家，我好想遨游太空！瞧，星星们正向我招手呢！

广东梅州五华县第一小学六年级:李丽娜

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