作业帮那一双美丽的眼睛作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 01:17:32 初中作文
篇一：中考考场作文的拟题造就一双美丽的眼睛
中考考场作文的拟题造就一双美丽的眼睛
——浅谈考场作文的拟题
维西一中余騠
中考常见的作文形式有四种：命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。除了全命题作文不需要自拟题目，半命题作文有一半要自己补充，话题作文只提供一个话题或者范围，更需要自拟题目，材料作文也相当于一个话题。因此我们有必要学习一些作文拟题的技巧。
俗话说：“题好文一半。”拟出一个好的作文标题，如果能让阅卷老师眼睛一亮，那么这篇作文已经成功了一半。
一、半命题作文的拟题 半命题作文比话题作文容易把握，又能比命题作文灵活，一直深受命题老师的青睐。如2013年云南省9套中考试卷中，有5套采用了半命题形式。玉溪的“品味 ”，红河州的“我眼中的”，德宏州的“美丽普洱市只有一个半命题作文题目“那些日子，我们”。
表面看，半命题作文只是填充一个部分就好，实际上这一个题目从填充完成就决定了作文成败与否。因此不得不慎重下笔。
1、拟题注意正确性
自己选择填充的部分要和另一半衔接准确，如果不太通顺甚至出现毛病就会影响分数。
2、拟题要注意熟悉性
这里涉及选择材料问题，一般说来倡导学生写出真情实感，所拟题目最好切合自己的生活实际，这样容易把握。山里的孩子偏要写城市生活，那种偏离自己实际的内容，一看就显得虚假。如“的味道”可以写“母爱”“蛋炒饭”等的味道。就“蛋炒饭的味道”而言，通过多角度构思立意，我们可以表现“自己学会做蛋炒饭”（体验成长的滋味）、“母亲给我做蛋炒饭”（感受母爱）、“和朋友一起做蛋炒饭”（合作与友谊）等不同的主题。
3、拟题要注意新颖性
大多数学生只能写常规题目，很难超越，有的勉为其难也效果不佳。但少数成绩不错，有功力的同学如果稍稍有点创意，拟出一个好题目，就像造就了一双美丽的眼睛，以灼灼之光吸引老师的眼球，作文就可以锦上添花。尽量避免与多少同学的作文雷同，减少撞车的可能，是获得理想分数的保障。
如“成长路上，我多了一份“友情”等等，但有的同学别开生面，填“成长路上，我多了一份别样的伤”（写老师对自己严厉管束和激励，这份“伤痛”是别样的，因为有爱，而且这种伤更难忘），这个标题给人耳目一新的感觉。你也可以填充“勇敢的担当”“温暖的记忆”“前行的力量”。
由此可见，半命题作文不但可以写一个单音节或者双音节词语补充进去，还可以写一个词组。这样表意更加明确，还有些新意。如“永不过时的”这个题目，你可以填“记忆”“友谊”等，也可以填写“中华美德”“家风祖训”。再如“那些日子，我们 ”可以拟“那些日子，我们携手走过”“那些日子，我们紧紧相拥”。
当然，作文标题一般不要超过十二三个字，太长也不好。
二、话题作文的拟题
话题作文，顾名思义就是提供一个相关话题，或者划定一个范围让学生根据这个话题或范围写作。这种作文审题难度低、抒写自由、文体灵活，学生有话可说，便于写出真情实感。2003年左右高考和中考中普遍盛行话题作文。后来，因为学生不易把握，老师也难以统一尺度，渐渐淡出。
但就2013年中考来看，还是有话题作文的一席之地。如“成长”的话题（云南德宏州）；以“告别”为话题的作文（山东青岛）；以“难题”为话题（湖北十堰）；以“提醒”为话题写作（山东聊城）。
在学习话题作文拟题之前，应先区分命题与话题的不同。命题作文的标志是“以……为题（题目）进行写作”，而话题作文是“以……为话题（内容）写作”要求自定文体，自拟标题。
那么话题作文如何拟好标题呢？
一个话题包含宽广的范围，范围大，写出来容易空洞或者肤浅。所有化大为小、化虚为实，化抽象为具体，才能让内容缩小、细化、具体化。可以从以下几种方法尝试拟题：
1、限制法
所谓限制法就是对所给话题进行一定限制。具体方法可以在话题前边或后边添加一些成分，缩小范围，让内容更具体。如“成长”的话题，在前边加上“我的”“不一样的”“山里的”“一个傈僳族女孩的”就比较具体了。也可以在后边加上“的烦恼”“不是一天炼成的”“是一首歌”等。还可以在前边后边同时加，如“我的成长我做主”。一般不要离开话题，最保险的就是在标题中带上相关话题字眼，免得让阅卷老师认为你离题。
2、修辞法
巧用修辞手法是拟好作文标题的手段。
a、 比喻。如《成长是一首歌》（成长的话题）；《诚信———人生的通行证》《诚信是金》
（诚信的话题）；关于“孝”--《请给老人一轮暖阳》。 b、 引用。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教
学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。 （关于“书”的话题） 可分为直接引用和化用。 A、直接引用： 引用诗词。如：99年高考“假如记忆可以移植”--《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑； 2000年高考“答案是丰富多采的”--《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如：以“宽容”为话题--《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》（罗大佑）； 以“家庭”为话题--《我要的幸福》（孙燕姿）；以“心一千零一个愿望》。引用名句。如：
以“素质教育”为话题--《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）；以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；以“友谊”为话题--《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。
B、化用。如：以诚信为话题--《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者
皆可抛”；以环境为话题--《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题--《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。
c、 对偶。如：以环境为话题--《一头白发，满山青葱》；以读书为话题--《读智慧之书，
做有用之才》。
d、 拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如：以“树”为话题-
-《树的“叹息”》；以“环保”为话题--《地球就诊记》。《书的自白》《'我'心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
e、 对比。《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，
使得标题包含哲理，令人回味。
f、 设问。《错？对！》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 g、 反语。《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来
是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
h、 借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱
无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 i、 呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活 ”为话题——《给生
活加点苦吧！ 3、巧用歌词、书名、影视剧名称或者台词
如“成长，让我欢喜让我忧”（化用周华健的歌名）；“成长，想说爱你真的不容易”（化用电视剧《糊涂的爱》的主题曲）“我的成长我做主”（化用电视剧《我的青春我做主》名称）；再如“提醒”话题，可以拟《提醒幸福》（化用毕淑敏小说名） 《走进新时代》（话题“家乡变化”）
4、 嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。 《给自己开张处方》（医学）
三、材料作文的拟题
1、认真读懂材料
2、确立主题
立意拟定标题
如2013年云南大理八州市联考题：亚马逊河流域的热带雨林中有一种树，是那里长得最高的树。可它的生长过程却极为奇特，在最初的几年里，它几乎是那里最矮的树，只有一米多高，但五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度。原来，在最初的五六年里，这种树不是不生长，而是一直在长根部，虽然只露出一两米，但扎根地下超过28米。
要求：选择你最擅长的文体（除诗歌外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整美观；文章中不得出现真实的校名、人名；字数不少于600字。
材料作文的拟题，首先得读懂材料的意蕴，根据立意，确立标题。这段文字强调了长根的过程、时间、效果，突出了积累和打基础的重要性。根据这样的意义，联系我们的学习生活，可以围绕“扎根”“积累”“成长”几个关键词拟题。
如可以拟“不怕慢，就怕站”（强调坚持积累慢慢进步）；可以拟“长得高与扎得深”（强调积累的作用）；可以拟“只有厚积，才能薄发”“根深才能蒂固”“打好人生的基础”“有底子，才能站得更高”“蓄势待发，一鸣惊人”“由亚马逊河的树想到的”等议论文标题。
还可以写记叙类的文章。如《机遇在准备中来临》《每天进步一点点》
篇二：给文章配一双美丽的眼睛
给文章配一双美丽的眼睛
——作文命题的艺术
哈三中 韩 冰
《中国教育报》载：在一项对2000年高考作文近1000份的抽样调查中发现未写题目的有30多份，题目不当的有50多份，只有近100份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。
近几年的高考作文少有命题作文，而多是自拟题目的作文。可是一些考生或是习惯了作老师给的命题作文，或是埋头于安排正文，竟然忽视了给作文起个好名字的重要性。
题目是整篇文章中最先与读者见面的部分，就因为这一点，它的作用绝对不可以低估。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗口，透过灵活生动的眼睛可以直看入人的心灵。如何在考场上为自己的文章配上一双美丽的眼睛？这是每一个渴望得到作文高分的考生百思盼望求解的一个难题。
命题是一门艺术。一个好的标题可以是内容的高度概括，总领全文；也可以对文章起提引作用，引人思索；还可以铺设情境，烘托气氛。如此等等，好的题目可以引起阅卷老师的兴趣和注意力，起到先声夺人的作用。
我们要从思想上重视题目，更重要的是要掌握一些拟题的技巧。
拟题要从文章的具体内容和体裁出发，题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻。为达到这一目标，拟题时可以从以下方面入手：
1、修辞手法的恰当运用。
比喻使题目生动形象，象征使题目深邃蕴藉，拟人使题目灵动活泼，反诘让题目充满力量、气势夺人——修辞手法的运用，使题目既准确、鲜明、生动，又不乏动人之情。
如作文中一些精彩命题：《星星是穷人的钻石》、《人非弱柳，岂能折腰？》、《走出乌云的太阳》、《落叶砸痛的季节》、《“母爱”，永不封冻的河》、《走出人生的中途岛》、《祖国，你真的地大物博吗？》、《人生标点》、《躲在蟹壳下》、《人生就是一件交易吗？》、《五香的1999》、《圆梦的沙砾》等。
2、祈使句的运用。
以祈使句做文题利落简洁，直抒胸臆，让读者对文章的主旨一目了然。对文章的主题有提示作用。
如《别走开，社会需要你！》、《别让中途变终途》、《救救文化》、《做人生的竞赛者》、《朋友，我们应该冲上去！》、《最想生活在缺憾的时代》、《找回遗忘的感觉》、《让英雄挺起胸膛》，
3、旧瓶装新酒。
通过借用、仿写古今中外的优秀文题或新解名言成语，收到较好的表达效果。 这类文题由于它本身已经具有了一定的内容，容易引起读者的相关联想，作者可以构建相关或相反的内容，既体现出作者的文学积淀，又丰富了作品的内涵，提高了作品的表现力。
如一些优秀作文题是这样拟写的：《小雨来得正是时候》、《林花谢了春红，太匆匆》、《文化快餐——几多欢喜几多愁》、《窗外》、《追忆逝水年华》、《挪威森林》、《永不褪色的绿飘带》、《海的儿子》、《爱的代价》、《我和冬天有个约会》、《那年那月》、《阳光灿烂的日子》、《吝啬鬼》、《你那里下雪了吗》、《宣传部新来的年轻人》、《再回首》等。
4、气氛烘托命题法。
这类命题最适合写作散文，尤其是抒情散文。文题烘托出的气氛为正文奠定了感情基础，或清丽或忧伤或紧张或悠闲，先一步将读者带进作者设置的情境，让正文的抒情更加自然畅快。
如：《晚霞，金灿灿》、《听夜》、《春雨悠悠》、《风雨中的美丽》、《聚散两依依》、《高三进行时》等等。
5、带有丰富暗示性和哲理性的命题。
培根说：“机智就是把看似不相干的东西联系在一起的本领。”发挥你的机智，将看似毫无联系的词句组合起来，这样的文题往往带有暗示性和哲理性，它会在最短的时间里吸引住读者的目光，激发起读者的好奇心和阅读兴趣，而好的开始就是成功的一半。
如《苹果箴言》、《一纸一点一人生》、《八音·梦》、《饮茶·烹鸽·拾柴》、《人生与方程》、《山高？身高？》、《天鹅·妈妈》、《天·地·人》等。
命题的方法多种多样，这里，我们只是为大家提引了一个方面，其他命题方式还有许多。如从构词法角度来看：
偏正式给人以从容不迫之感，例如，《漫漫人生路》、《果实的思考》、《生命的价值》、《散步的鱼》、《放飞的理想》、《门里玄机》等；
并列式朴素无华，例如《平凡与我》、《沙砾与高山》、《中途岛·终点站》、《山山水水》等。
动宾式给人以灵动跳脱呼之欲出之感，例如，《推开虚掩之门》、《走进三中》、《找不到快乐那扇门》、《离家》、《感动自己》、《报答母爱》、《重回自然》等；
主谓式则给人以直截了当、爽利畅快之感，例如，《生命如山》、《生活妙不可言》、《历史不容抹去》、《母爱如泓》、《母盼子归》、《命中注定》、《英雄需要沃土》等。
在懂得了欣赏命题的艺术之后，你就要在实践中学习掌握这门艺术了。我们相信只要你用心作文，关注命题，就一定会为自己的一篇篇文章配上一双双美丽清澈的眼睛，让它们顾盼生辉。
篇三：作文模拟题及赏析：我忘不了那一双眼睛(例文5篇)
题目（2008高一下期中考试试题）
生活中，人是完整的，生动地，有趣的，富有个性的，他们或许只有一些有意味的举动，或许只有几句生动的话语，或许是互不相干的一两件事??不经意间，一个个活生生的人物印在了我们的心中。而鲁迅先生说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛??” 你的记忆中有难忘的人吗？请以“我忘不了那一双眼睛”为题，写一篇写人的记叙文。 ．．．．．．．．
要求：（1）要有真情实感；（2）不得抄袭；（3） 书写认真；（4）不少于800字。
【提示】
文章要透过让“我”“忘不了”的有特色的眼睛来塑造人物形象，人物形象对“我”要有作用，也即要有一个明确的主题。人物形象对“我”的作用可以从两个维度各分出两个方面：直接与间接，积极与消极（积极作用主要指激励，启迪等；消极主要指恐吓，忧虑等）。
（1）直接，激励。如父母、老师、亲人、朋友专门针对“我”的眼神给“我”的鼓励。
（2）间接，启迪。如社会上一些原本与“我”没有直接关系的眼神给“我”的启示。
（3）直接，恐吓。如小偷作案被“我”看见盯着“我”时的眼神。
（4）间接，忧虑。如看到底层贫苦人的眼神而产生忧虑。
（5）间接，感激。如别人给“我”帮助，那明澈的眼神让“我”感激。
（6）间接，审美。如天真可爱的孩子美丽清澈的眼神给“我”留下了难忘的印象。 以上只是大致分类。我们很容易看出主题的设立和材料的选择（题材）有着不可分的联系，更多的是材料（题材）决定主题的深度。多数人都是简单地从自己的日常生活出发不约而同选择第（1）种，这样的撞车型主题选择让自己的文章很难脱颖而出。宕开思路，走出家门、校门，从生活的周边社会选材，或者更远一些，从一些有着特定环境背景的方面选材便可胜人一筹，即第（2）类。第（3）（4）类型消极层面的入笔驾驭难度大，那多是留给高手的，一般水平作者不必尝试。第（5）类落笔极易流之于浅，第（6）类适宜于日记或者回忆录。
总体上看，问题主要有三个方面：
1、情节不明朗，或情节缺少连贯性，不是规范的记叙文；
2、主题不清晰，不集中，缺少读者意识；
3、选材不负责任，简单率性；
4、缺少描写意识，没有对眼神作突出描写，没有寄予眼神独特的涵义。
我忘不了那一双眼睛
高一（6）徐宁远
世界上总有一些人，勤劳却艰难地生活着，脚踏实地地生活着。生活之道，世俗之凄凉，却磨灭不了他们一颗善良、真挚的心，也浑浊不了他们一双透着无私博爱之光的眼睛。这便是底层的光芒。
我想我是永远也不会忘了那双眼睛的。在车站，有一个收破烂的老头，全身脏兮兮的，衣服上也破破烂烂的，陈年旧絮改的或是不知道哪里捡来的衣服，背上背了一个蛇皮袋，可以看出里面装满了回收的瓶瓶罐罐，他头发花白，干瘦如柴，颤颤的样子，走路有点跛，如同一只瘦弱的大虾，很可能在某个时刻突然就会倒下去。他也在这里等公交车，看样子应该没坐过几次，有点不好意思地看看周围的人，面上带着窘迫的微笑，使他脸上的皱纹更是缩在了一块儿。
公交车开来了，他走在我的前面，我为了不弄脏我的衣服，离他远远地，等他进去了再上车。我习惯性地掏出公交IC卡，滴滴滴响了三声，天哪！卡上正好没钱了。我哀叹着今天怎么这么倒霉啊，同时迅速地全身上下找硬币，翻来翻去，发现身上只有整整的一百五十元钱，不禁在心里默默哀嚎，看看驾驶员，一脸恶狠狠地警惕地看着我，好像在看一个喜欢蹭公交的惯犯。我耳朵烫烫的，只好硬着头皮向乘客借。乘客有的在看报纸，有的闭着眼睛像睡着了，有的不好意思地摆摆手表示没有零钱。
车子要开了，司机催促着，忽然一个外地口音却如同天籁般响起：“俺，俺有！俺还有零钱！”我回头望去，霎时愣在了原地，居然是那个捡垃圾的老头！他局促地对我笑笑，伸出他干柴一般槁枯的手，皮肤是暗红色地，黑黑的指甲上还有泥的痕迹，皱拉拉地摊开手掌，粗糙却宽大厚实的手心里有一个黄灿灿的五毛和五个敦实的一毛钱。我下意识地伸过手接住那些还带有体温的硬币，投进了投币箱。伴着那叮叮当当清脆的声音，我忽然就感觉鼻子酸酸的。这不起眼的一块钱，他要捡多少瓶子才够啊？但他却救助了我，而就在刚才，我却还在嫌他脏，我真是该死。我对着他深深地鞠了一个躬：“谢谢！我会还给你地。”我看见他的眼睛潮润润的，车子里的灯光使他的眼睛亮晶晶的，他的眼睛在对我笑，那么善良，那么友好，还带着点不好意思：“不，不用，俺不用你还了，助人为乐嘛！毛主席说过的！”我笑了，看着他的脸上，一层雾气晕染开来，他深红色地皮肤上地皱纹舒展开来，那亮晶晶地，有黄色光芒的眼睛深深地印在了我的脑海里，那样地朴实而美好，那样的温暖。我感觉心里有点不舒服，有点愧疚。用杨绛的话说，那是幸者对不幸者的愧怍。
底层的光芒哟，那是我从他的眼中读到的。
我忘不了那一双眼睛
刘旖
如今的学生，近视的人数呈飞速攀升趋势，鉴于这种情况，在护眼日将至时，我班准备举办一个“护眼，为了你我他”这个发传单的活动。
一大早，大家就分头行动了。虽然红梅公园内是不准发传单的，但本着不浪费的原则，我一个人悄悄地沿小路分发。
漫长的路啊！终于只剩下最后一张了。可是，从我眼前晃过的手中的分明都捏着一张红色的单子。
正当我感慨今天红梅公园人少的时候，一双布满裂纹、粗糙的大手跃入了我的眼帘。我飞一般地冲了过去，将传单放在他手中，连贯地说：“请您看一下。”
他的手颤抖了一下，用那干裂的手触碰着纸张。
不祥的预感袭来，我缓缓抬起头，坐在椅子上的那个中年人分明戴了副墨镜，右手边靠着一根木棒。
他是个盲人！
我结巴着说：“对不起，我??”他嘴角微微上扬，毫不介意地说：“没关系，不知者无罪嘛！你既然发给了我，那你就读给我听一下吧！”
我顿时感觉舒坦多了，拿起纸，读道：“后天就是护??”我咽了口口水，继续读道：“是护牙日??”他抬起的头低了下去，有些生气地说道：“后天明明是护眼日，你并没有如实地读出来。”他深深地叹了口气。
片刻后，愣愣地站在一旁的我深吸了一口气，说道：“对不起，我不知道你??”我话还没说完，他举起双手，将那墨镜从鼻梁上缓缓取下。
那时一双凹陷的眼睛，眼皮松散地铺在眼睛周围，阳光下的眼睑反而看上去如死皮一
般，黑黑的一圈，看着就像是魔鬼的眼睛。
他说：“你们为什么不能平等地对待我们呢？我失去了光明，但我也不需要得到你们的同情。”他把头偏向一侧。
灰色的眼皮中流出了几滴闪耀着的液体，一直流下，滴在了那双饱经风霜的大手上。 他戴上墨镜，拄起木棒，站了起来，说：“孩子，你没经历过，不知者无罪。”
他缓缓地沿着小路消失在了我的视野里。“咯、咯”的木帮敲击声回响着，似乎在嘲笑我们这些自以为是的人。
那一双眼睛，我至今忘不了，他时刻提醒我，施舍与同情是对别人的不尊重，平等才是最伟大的爱。
我忘不了那双眼睛
高一7班 王忆清
嘈杂的公交车上，闷热拥挤得不象话。我费力地跨过那些放在地板上的行李，为自己在最不透气的人堆里争取了一块立足之地。而接下来，我要行动了。
今天运气可真好。在一位女士痛苦地挤出人群正欲拽回那夹在人群中的挎包时，我顺势划开了她精巧的皮包，去走了里面的几张百元大钞和一部名牌手机。
不错，干我们这行的，收入他就得这么来。
忽然，车子来了个急刹，毫无准备的人们很滑稽地倒向一边。一名看上去像公务员的男士拉着扶手险些摔在地上，当他踉跄狼狈地再次站稳时，我看到从他西裤口袋里滑出一只质地高档的皮夹的一角。此时我的心中一阵窃喜。
售票员清亮的嗓音打破了车中的烦躁：“XX站到，要下车的乘客请下车。”于是，呼啦啦地下去了一群人，我顺着人流，挪到了我的“目标”身边。
又是那个售票员的声音，而在我下手之际听来，是如此讨厌：“请后面的乘客往后站点，有老人上车了，大家能让的让一让。”
只见人群被拨开一条逢，迎面走来一位头发全白的老爷爷，他缓慢得撑着拐杖在过道上摸索着，时不时地扶一下座位旁的扶手，还微笑地和周围人点着头：“谢谢您了哈。”
就在他走到我身边时，对面同座的那对情侣中的小伙子站了起来，将他扶到自己的座位上。老人就这么对着我坐下，双手从容地搭在拐杖上，脸上仍挂着那一丝温和的微笑。
我将手伸得快靠近那名男子的口袋时，习惯性地望了望周围。有人看到了，立马不好意思地将头撇向另一边，好象犯罪的是他们。有小孩看着正欲喊大人，被大人呵斥着欣赏车窗外的风景。我再将头转向老人身后的那对情侣中的女孩，女孩似乎不怕我似的盯着我，我凶恶地回瞪着她，她立即缩回那刚刚还很勇敢的眼神，与男友说话去了。惟独那老人，依旧刚才那个姿势，笑呵呵地望着我这个方向，无论我使用何种凶恶狰狞的表情都吓不了他。此时久经沙场的我显得有些不自然了，再看那老人，还是面带微笑地看着我，虽然牙齿掉得快光了，而他那浑浊却闪着慈祥的光芒的双眸竟让我开始胆怯。
我心里咒骂着那老人：“老头子??”背过身去作案，手刚欲伸出，却又缩了回来，总感觉身后有股勇敢温和的光刺得我脊梁骨生疼。
我干脆缩回手，用微长的袖子遮住了手，安慰自己：今天算状态不好，不干了。
汽车再次到站，售票员的声音再次响起：“车已到站，请大家在让一让，让这位盲人老爷爷先下车。”
我楞在原地。老人艰难地从座位上站起，仍微笑地看着我。经过我身边时，他用拐杖捣着地面，点着头说：“谢谢您啊。”
我收起刀片，目送着老人离去。估计全车的人只有我知道，老人那灰暗的双目是如何点亮了一个失了足的年轻人久灭着的心灯。
歇手吧。因为我忘不了那双眼睛。
我忘不了那一双眼睛
陈昀
那是暑假里的一天，我和同伴走在街上。太阳很毒，火辣辣的阳光无情地晒在无处藏身的人们的身上。夏天总是一丝凉意都没有，即使有风，也是热气腾腾的。
走到影剧院前，同伴抹去头上的汗水，扭头说道：“就这儿，经常有人要饭，不少还是小孩子。我们可千万别碰上那麻烦事啊。”
“应该不会吧，毕竟现在乞讨的少多了，不像以前，满大街都是。”我接过话说道。 话音未落，我的衣服就已被人拽住。等我反应过来，周围已经围上来四、五个小孩，都拉着我们的衣服不让走。
为首的小女孩把一个仅装着几毛钱的可怜的破纸盒凑到我面前，有气无力地说道：“可怜可怜我们吧，已经几天没吃饭了。”
我的眼睛顺着纸盒扫过去：她的手漆黑，只有指甲略白，似乎从未洗过一般。她另一只手牢牢地抓住我的衣服，留下了些许黑印。她的衣服破破烂烂的，裤子近乎一条短裙，两条瘦小的腿暴露在阳光下。鞋子就更不必说了，显然是哪捡来的大许多的破球
然而她的眼睛却是与众不同，她的眼神全然没有一般乞人所带有的鄙贱，而是死死地盯着我，充满一种桀骜与愤恨。在阳光的照射下，她的眼睛好象要冒出火来。
同伴无奈地搜罗出几枚硬币，叮叮当当地丢到破纸盒里，众孩童便一哄而散。我们正准备走，忽然发现一只黑手抓住了我的耳机线——还是那个女孩，她又回来了。
“你还想怎么样？钱不是已经给你了！”同伴的语气充满了厌恶与愤怒。
“给我听一下。”她的声音很小，手却抓地更紧了，并抬起头看着我。
我们愣了一下，不知所措。我看着她的眼睛，还是那样的桀骜又带着愤恨，似乎在控诉着这不公的世界，然而这次，眼神中又多了一丝渴望与一抹即逝的哀求。那是一个人对新奇事物的渴望，更是下层人对上层生活的渴望。也许，那只是一个命运不公者对公平的渴望。也正是她那份渴望与现实的对立，才令她的眼神带着愤恨??
最终，她如愿以偿，带着兴奋的神情跑走了。然而我却忘不了那一双眼睛，尽管天是如此的热，但是我的心却是凉凉的。真希望有一天，这世上能再没有这种眼睛，再没有带着这种眼睛、遭受不公命运的人。
我忘不了那一双眼睛
冷凌
清脆的歌声响起在山林涧溪之间。我揉搓着酸胀的腿，却一下被这悦耳的歌声吸引。抬起头才猛地发觉在几百米的山腰处，居然有这样一个简易的小舞台：石板为台，树林为幕。两个身着土家族服饰的少女唱着，笑着。
金步摇随着身姿的摆动，反射着树林阴翳间落下的斑驳光点；胸前叮叮当当的挂坠仿佛也在附和着少女的歌声；土家族特有的服饰映衬着她们如花脸庞的娇嫩，有着无风自动的飘
逸。
紧赶，慢赶，我才登上了那个平台，歌声却已经不知道在什么时候停止了。斜坡处挂着一张大大的横幅，写满了密密麻麻的歌词，随意一扫，没有几首是我听说过的，更别提现在的流行歌曲了，光看那稀奇古怪的名词，便也猜到是少数民族特有的风俗名曲了。
耐不住心里痒痒，我抢先点了一首。
清亮的歌声响起，没有前奏的铺垫，仿佛略显突兀。是突兀吗？又不是，那声音是与这自然融为一体的。没有技巧，没有喧哗取宠的海豚音，仿佛她的喉舌间就这么自然而然地绽放了天籁，明明是高不可攀的高音，可是就是那么顺畅的一气呵成。
我悄悄地打量着她。歌唱中，不仅歌声，仿佛灵魂也与自然融为了一体。她深情地凝望着周边的一草一木，字字句句仿佛都是为了那绿色的精灵而唱，眸子里满是迷离的光芒，仿佛什么都看在眼里，又似乎什么都没有看到。瞳孔间是树叶在沙沙，每一片叶子的落下都牵扯着她的声音。
一曲终了，她的目光才从那树林间收回。我意犹未尽，只是时间已经来不及了。新到的一批游客说笑道：“这么好的嗓子，完全可以去选秀，肯定能一夜成名的。”这话也问出了我的心声，不料她只是淡淡地笑了笑，再一次满含深意地望着那山，那树。
上山，下山??将再一次靠近那个小剧场了。导游也兴奋起来，自豪地向我们介绍起那两个少女。
“你们别看她们年纪小，在这穷山坳里唱歌。她们参加选秀时得了整个大市里的第一名呢！只是后来她们又不愿到外面再去比。还真是挺让人难以理解的。”
蓦地，我想起了你唱歌时满眼的深情，我想我是懂你的。这里离不开你而你也离不开这里。想起了我的遗憾，虽然两个导游都是土生土长的本地人，可是居然都不会说客家话。尝试着问你。你一脸的自豪，逐字逐音地教我。看你的时候，这一片土地在你的眸子里熠熠生辉。
和你混熟了，便也打趣着说道：“你的嗓子这么好，是不是有什么秘诀？”你笑得一脸得意：“我们喝的都是这山上淌的山泉水，从未变过。”于是，我更加明白了这一片山在你心中的份量。
游张家界，忘不了那一座光怪陆离的山，更忘不你清澈眸子里的那一片与你生生相连的山。那双眼睛里潜藏着的几代人的热爱。
篇四：一双发现美的眼睛
一双发现美的眼睛
六、十二徐奕辰
美让人如沐春风，带给人们装得满满的美好，带来舒服的感觉。但人们发现的美大多是令人感动的美丽行为，而忽略了一些细小的地方，神态或一句简单而又令人难忘的话等等事物为你带来的美。 也许那些感动能让你体会到更浓重的美，同时叙述时可以更加精彩动人。但如果把那一个细小的神态描写的再细再细，甚至于感受到他眉毛的一丝颤动会比感动更加出众，受欢迎。正是通过那细微再细微的描写能让人体会到那“微观世界”的美给你带来的奇异感受与那人的美丽品质。
而我们正是缺少发现这种美丽的眼睛，这双眼睛一定有极高的洞察力，还拥有一个情商极高的主人，只有通过高情商的主人才能体会到这些为动作的蕴含，会去猜测那人的想法，并从这两点分析总结出那人的美丽所在，总结出他的美丽品质。
一双发现美的眼睛对我们十分重要，尽管细节之美更能获取别人的喜爱，但我们心中也要保留那份感动，成为一个会感动的人。让我们从现在起去发现美，让自己长出一双发现美的眼睛吧！
篇五：妈妈最美的眼睛_写人作文
妈妈最美的眼睛_写人作文
妈妈—最美的眼睛 美的事物有许多，花蕾的含苞待放那是美，小孩子灿烂的笑容也是美，给别人的一点微笑与一点关怀都很美很美。然而，你是否已经遗忘，你的妈妈的美？ 记得那是一个明亮的夜晚，皎洁的月光柔和地洒在大地，周围的一切都蒙上了一层月色。我呆呆的坐在书桌前，手里拿着一张试卷，上面鲜红的分数刺伤了我的眼，70分的成绩啊！怎么向我的爸爸妈妈交代。想起日日夜夜的头苦读的我，当别人玩耍时，当别人吃饭时，我却正在做如海的题。怎么付出了这么多，换回来的却是这样的成绩，我不甘心。想着想着我想到了放弃，难得是我的不自量力吗？是我太高估自己了吗？抬头望着天空，清冷的月光照着我的脸庞，脸上早已是泪流满面，心里感觉不到一丝的温暖。我的目光茫然了，呆滞了。 咚，咚……一声声清脆的敲门声打断了我的思路，我知道是妈妈来了，我慌忙的把卷子塞在书桌底下，三两下抹掉眼上的泪。妈妈进来了，也许是担心我了吧？也许是听到刚才的啜泣声了吧？我强挤出笑容对着妈妈。妈妈也许是看见了我脸上的泪痕，把我轻轻的搂在怀里，温柔的拍着我的背，轻声的说：孩子，一两次的失败不算什么，不是说失败是成功之母吗，拿出你的自信，不要再沮丧了。妈妈的一言一语慢慢地滋润着我的心，看着母亲明亮的眼睛，一束温暖的光明照进我冰冷的心里，妈妈的声音，妈妈的眼睛，都在激励着我。在那一刻，我仿佛听到了世上最美的声音，看到了世上最美的眼睛。 从那以后起，一个自信的孩子又活了起来，操场上有我矫健的身影，课堂上有我活跃的身影，生活中有我积极向上的身影，因为我始终记得在我的背后有一双默默关注我的眼睛…… 生活中的美处处可见，然而不要忘记，在你一个转身的距离，你或许已经错过了一双最美的眼睛，那就是妈妈的眼睛。
初中作文