望明月家在何方

篇一：松花江“思乡”

《思乡》

《松花江上》片尾曲

作词：葛根塔娜 作曲：张宏光 演唱：韩磊

雪茫茫 人各一方

梦太远 往事被冻僵

望明月 家在何方

夜太长 心事已苍凉

不忍想 不肯忘

我不要只在梦里回家乡 用热血 解冰霜

我的泪水化成露珠

向朝阳

雪茫茫 人各一方

梦太远 往事被冻僵 望明月 家在何方 夜太长 心事已苍凉 不忍想 不肯忘

我不要只在梦里回家乡 用热血 解冰霜 我的泪水化成露珠 向朝阳

我的泪水化成露珠 向朝阳

篇二：东大15秋学期《传热学》在线作业3满分答案(1)

东大15秋学期《传热学》在线作业3满分答案(1)

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 实验手段现代化的重要标志是（ ）

A. 手机

B. 电话

C. 电子计算机

D. 电子显微镜

-----------------选择：C

山东干部在线学习答案 传热学答案

2. 高夫认为人格分为（ ）

A. 2种

B. 6种

C. 8种

D. 10种

-----------------选择：C

3. 根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（ ）

A. 象征类比

B. 对称类比

C. 拟人类比

D. 直接类比

-----------------选择：B

4. 由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（ ）

A. 因素分析

B. 形态分析

C. 方案组合

D. 方案评选

-----------------选择：D

5. 以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（ ）

A. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

C. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

D. 举头望明月，低头思故乡

-----------------选择：A

6. 在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（ ）

A. 9

B. 24

C. 16

D. 27

-----------------选择：B

7. 将国外企业的管理经验直接应用于我国企业的经营管理上，该移植方法为：（ ）

A. 直接移植

B. 间接移植

C. 推测移植

D. 特殊移植

-----------------选择：A

8. 在古代，科学研究的主要手段是（ ）

A. 实验

B. 观察

C. 发明

D. 探索

-----------------选择：B

9. 科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（ ）

A. 探究精神

B. 进取精神

C. 冒险精神

D. 献身精神

-----------------选择：A

10. 以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（ ）

A. 问题的提出

B. 问题的解决

C. 问题的分析

D. 问题的设计

-----------------选择：B

15秋学期《创造学》在线作业3

单选题 多选题 判断题

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 按想象与现实的时空距离，想象可分（ ）

A. 再造想象

B. 回忆想象

C. 无意想象

D. 前展想象

篇三：温州地区2011-2012学年第一学期第一次月考九年级语文试卷亲爱的

温州地区2011-2012学年第一学期第一次月考九年级语文试卷亲爱的同学：

欢迎你参加考试！做题时要认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最佳水平。答卷时，请注意以下几点：

1．全卷满分150分（含书写分分）。考试时间120分钟。 ．．．．3．．

2．请用钢笔或圆珠笔在答题卷上填上班级、姓名、座位号。请勿遗漏。

3．全卷由试题卷和答题卷两部分组成。答题时，请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上，写在试题卷上无效。

祝你成功！

一、 语文知识积累与运用（27分）

1、 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

这是ruì（ ▲ ）智的微笑，这其中蕴涵着哲理的yōu( ▲ )伤，含有黎明的shǔ（ ▲ ）光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实。

2、下列加点成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（3分）

A、面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。 ．．．．

B、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 ．．．．

C、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 ．．．．

D、有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 ．．．．

3、下面句子没有语病的一项是（ ▲ ）（3分）

A、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B、经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D、据统计，地球上的森林每天大约有2000万顷左右被砍伐或毁坏。

4、古诗词名句默写（8分）

（1）羌管悠悠霜满地，人不寐， ▲ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2） ▲ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（3）足蒸暑土气， ▲ 。（白居易《观刈麦》）

（4）池上碧苔三四点， ▲ ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（5）山回路转不见君， ▲ 。（岑参《白雪歌颂武判官归京》）

（6） ▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（7）辛弃疾的《破阵子》中从视角和听觉两方面表现出战斗激烈场面的句子是

▲ ， ▲ 。

5、结合你的阅读体验，根据提示在横线上填上恰当的内容。（3分）

一篇篇精美的课文如同一道道精神的佳肴，让人回味无穷。 ▲ （填人名）在家书中对儿子傅聪的谆谆教导让我们感受到动人的舐犊之情；毛泽东在 ▲ （填课文名称）中描写北国雪景、纵论历代英雄让我们感受到诗人伟大的抱负；唐雎在与秦王的外交斗争中据理力争、不辱使命让我们感受到了 ▲ 。

6、语文综合性学习。（7分）

某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【辑古诗】

（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）

诗集名称：《 ▲ 》

【品诗句】

（2）．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项 ( ▲ ) (3分)

A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】

（3）．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， ▲ 。

你能欣赏花的姿容： ▲ ，有的灿烂盛开。

二、 现代文阅读（30分）

(一)（13分） 走向3D时代

（1）热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

（2）3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。

（3）3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。

（4）3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。

（5）此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。

（6）不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。

(选文有删改)

7．阅读第（2）段，用简单的语言给3D下个定义。 (3分) ▲

8、文中第（3）段画线句中的加点词有什么作用?请作简要分析。（3分） ▲

9、阅读全文，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分) ▲ 10．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以具体说明。（4分) ▲

(二)（17分） 家里养着月亮 姜仲华

（1）正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

（2）忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

（3）我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？

（4）我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相

隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。

（5）我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

（6）忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手，“爸爸，看！”

（7）她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

（8）女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

（9）家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

（10）我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

（11）睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！

（12）明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

（选自《中华活页文选》2009年第4期）

11、阅读全文，请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。（3分） ▲ → ▲ →鱼缸养月亮→ ▲

12、阅读第（4）段，品味划线句子的表达效果。（4分） ▲

13、结合上下文，理解第（12）段中“我们缺的是养月亮的情怀”这句话的含义。（3分） ▲

14、请结合文中“我”的女儿表现，说说她是一个怎样的孩子？（3分） ▲

15、联系全文，你从作者的经历中获得了哪些感悟？（4分）

▲

三、 古诗文阅读（30分）

（一）（5分）

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐船移江浦风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

16．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)

17．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(3分)

▲

（二）（14分） 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《陈涉世家》）

18、解释下面句中加点的词。（4分）

（1）会天大雨（ ▲ ） （2）吴广以为然（ ▲ ） ．．

（3）上使外将兵（ ▲ ）（4）楚人怜之（ ▲ ） ．．

19、与“陈胜、吴广乃谋曰”的“乃”字意义及用法相同的一项是（ ▲ ）（3分）

A、当立者乃公子扶苏 B、乃不知有汉 ．．C、乃悟前狼假寐 D、乃重修岳阳楼 ．．

20、用现代汉语写出下面的句子的意思。（4分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

▲ 21、陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）

▲

（三）（11分）

赵普独相凡十年??有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 ③①②

篇四：重庆一中 初2010级08—09学年度下期期末考试

重庆一中

初2010级08—09学年度下期期末考试

语文试卷

（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）

温馨寄语：伴着春的阳光，携着夏的新绿，我们在生命的长河中扬帆远航。俯视脚下，激流澎湃；远望河中，猛浪若奔。但是，我们信心百倍，因为河之彼岸，正是姹紫嫣红，绚丽芬芳。同学们，为了你心中那个远航的目标，做一个勇敢的跋涉者吧！

一、语文知识及运用（30分）

1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）

A．市委薄书记表态，对充当恶势力庇（pì）护伞的政府公职人员一律从重从严处罚。 ．

B．在Flash图片制作中，经常要抠（kōu）图。而抠图中，最难的是抠头发。 ．

C．历史上人们常以籍（jí）贯作为文学艺术流派的统称，如赫赫有名的公安派、扬州八怪和桐城散文派。 ．

D．男女歌手们共同表演起了当地的情歌酬（chóu）和，把舞会的气氛推向了高潮。 ．

2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）

A．淳朴 熹薇 忧游自在 引经据典

B．门楣 招徕 肃然启敬 合辙押晕

C．家醅 豆蔻 孤陋寡闻 悄怆幽邃

D．瀚海 怄偻 山肴野蔌 觥稠交错

3．下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（ ）（3分）

A．到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就指望着他那张嘴了。 ．．．．

B．机灵的小蚂蚁，急忙操起双臂的桨，像水手一样，驾着枫叶的船，看风使舵，劈波斩浪，向着未知的前方，．．．．

勇敢地进击。

C．有些人做事没有原则，惯于看风使舵，看领导眼色行事。 ．．．．

D．如果我们三心二意，朝三暮四，看风使舵，跟时髦，赶潮流，闹追星，则几年几十年过后，我们将一穷二白，．．．．

一事无成。

4．下面语段划线处都有语病，请加以改正。（4分） 中国社会发展到今天，群众物质生活极大改善，①但也出现了“重经济、弱文化”，人文精神的塑造力度不够。②当前，人们普遍往往崇尚科技的力量，重视经济发展，这是正确的选择。但是，文化建设的相对滞后，在一定程度上引发了信仰苍白、文化迷失、道德失范、心灵空虚等亚文化现象。

其实，经济的发展在改变人们生活的同时，发达的资讯也让人们看到了不少社会的弊端。此时，一部分人会抱怨，甚至对我们发展的信念、目标产生疑惑，而看不到这些弊端其实是改革不够彻底的结果。③这种心态反映到文化上，就可能造就人们的迷茫。同时，④文化领域出现了娱乐至上的一种倾向，“80后”、“90后”的年轻人，受到的优秀传统文化和革命经典教育不够，也急需“补课”。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加 。

（2）第②处词语赘余，应删去 。

（3）第③处搭配不当，应将 改为 。

（4）第④处语序不当，应调整为 。

5．仿照下面的句子，注意句式特点，在横线上续写两句话。（4分）

我爱四季青葱、宁折不屈的翠竹，因为它死不毁节，凌云虚心；我爱亭亭玉立、不事雕饰的荷花，因为它不染淤泥，香远益清；我爱 ，因为它 ；我爱 ，因为它 。

6．近段时间以来，全市上下掀起了开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的热潮。小故事往往蕴涵大智慧，能够丰

富人的精神，砥砺人的斗志。请从下面备选的文化名人中选择一位，讲讲他的精彩故事，说说该故事表现他的何种精神气质，要求言简意赅，其中故事不少于20字。（5分）

备选人物：陶渊明、刘禹锡、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、岳飞、文天祥

我选：

他的精彩故事：

他的精神气质：

7．综合性学习。（8分）

重庆市政府正全力把重庆打造成为“宜居城市”。我们学校准备就此进行一次综合性学习活动。

（1）为了建设“宜居重庆”，重庆市政府在环境保护方面投入了大量的财力与物力，取得了一定的成效。请阅读下表，说说你的探究所得。（3分）

重庆2003-2007年环境保护情况（数据来自重庆统计局网站）

（2）“宜居重庆”需要保证市民安家乐业，建设和谐城市。市委书记薄熙来妙解“安”字：上面是个宝盖，代表“房子”，下面是个“女”字，表示“妻室”，这形象地说明，一个人有了房子和媳妇，就可以安心了，百姓安居才能乐业。请你仿照示例，也来妙解下面备选字中的一个吧！（3分） ．．

备选：家 和 谐

我选择： 我的妙解：

（3）“宜居重庆”需要城市具有较高的文化品位和软实力，需要打造城市文化名片，推广重庆。我校初97级校友，围棋世界冠军古力光荣当选为“重庆城市形象代言人”。作为一中人，我们向他表达热烈的祝贺。请你代表重庆一中，向他发送一条祝贺短信，要求：不少于20字，不用署名。（2分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）8．古诗文积累（10分，每空1分）

（1）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）

（2）山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）床头屋漏无干处， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）

（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（6）了却君王天下事， 。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）愁无形无色，但李清照《武陵春》妙笔生花，写出了愁之重量，该诗句是： ，

。

（8）李白在《行路难》中比喻自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现的诗句

是： ， 。

（二）阅读下面的文言文，回到文后各题。（15分）

岳阳楼记（节选）

范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

9．解释下列加点的字。（4分）

（1）连月不开 开： （2）薄暮冥冥 薄： ．．

（3）去国怀乡 去： （4）微斯人 微： ．．

10．将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

11．摘录原文填空：“古仁人之心”在文中指代的内容是：“是进亦忧，退亦忧”一句

中“进”指代的内容是： ；“退”指代的内容是： 。（4分）

12．清王庭震在《古文集成》中评价作者：“此老胸襟宇量直与岳阳洞庭同其广大。”请结合文章，谈谈你对这句话

的理解。（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的选文，完成文后各题。（22分）

家里养着月亮

姜仲华

⑴正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

⑵忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

⑶我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？ ⑷我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。A．夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔

软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。

⑸我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

⑹忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸，看！” ⑺她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。B．鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

⑻女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

⑼家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，C．我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

⑽我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

⑾睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！ ⑿明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

（摘自《今日文摘》 2009年第5期）

13．请仿照示例，在横线上填入一个恰当的字，以完成对本文情节发展过程的梳理。(4分)

月亮→赏月亮→养月亮→月亮

14．标题“家里养着月亮”在文中具体指的是什么？请用简洁的语言加以概括。（3分）

15．第?段划波浪线的句子是环境描写，该句子有什么表达作用呢？（4分）

16．阅读第⑼段，说说为什么小女儿可以发现“家里养着月亮”，而“我”不能呢？（4分）

17．批注是一种很好的读书方法，它可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，把我们阅读时的思考、联

想、感悟及时地表达出来。请从文中ABC三个画线句子中任选一个句子写点批注，不得少于20字。（3分） 原文： （只要填写画线句子的序号） 批注：

18．阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。(4分)

?我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。

?何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

?惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼《前赤壁赋》）

（二）阅读下面的选文，按要求答题。（18分）

放弃是种收获

一盟

①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言放弃。其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。

②小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世的光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。

③要想得到野花的清香，必须放弃城市的舒适；要想得到永久的掌声，必须放弃眼前的虚荣。放弃了蔷薇，还有玫瑰；放弃了小溪，还有大海。放弃了一棵树，还有整个森林；放弃了驰骋原野的不羁，还有策马徐行的自得。

④人生就是选择，而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课。没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。歌德说：“生命的全部奥秘就在于为了生存．．．．

而放弃生存。”

⑤放弃是一种智慧。“明者远见于未萌，智者避危于未形。”只有学会放弃，才能使自己更宽容、更睿智。放弃不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是优柔寡断，更不是偃旗息鼓，而是一种拾级而上的从容、闲庭信步的淡然。

⑥放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。人生是艰难的航行，绝不会一帆风顺。当必须放弃时，就果断地放弃吧。放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求。什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西。放弃时髦，是为了追求更前卫的特立独行；放弃热闹，是为了追求更丰富的心灵盛宴。 ．．．．

⑦智者曰：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。放弃难言的负荷，方能解开心灵的枷锁；放弃满腹的牢骚，方能蕴蓄不倦的威力；放弃纤巧的诡辩，方能拥有深邃的思想……

⑧当我站在古罗马斗兽场的废墟上，顿感世间的一切权势纷争、金粉豪华都不过是过眼烟云。风流总被雨打风吹去，何必让身外之物、无聊之事困扰终生？电影《卧虎藏龙》里有一句很经典的话：当你握紧双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。

⑨放弃失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对感情的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空万里，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真谛。

⑩当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是一种美丽的收获。

（摘选自《阅读与鉴赏》 2009年第5期）

19．本文的行文思路是：作者先写了-③段），接着写了为什么要放弃（④-

⑦段），最后总结得出结论： （⑧-⑩段）。（4分）

20．摘录原文填空：作者写为什么要放弃时，从三个方面告诉我们缘由：放弃是是 ；是 。（3分）

21．结合语境，说说下列加点词在文中的具体含义。（4分）

（1）与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。

（2）放弃热闹，是为了追求更丰富的心灵盛宴。

22．谈谈你对文章第③段划线句子“要想得到永久的掌声，必须放弃眼前的虚荣”的理解。（3分）

篇五：小学语文六年级毕业总复习专项训练

小学语文六年级毕业总复习专项训练

（一）拼音、汉字

1．请给下面词语注音。

疑案（ ） 心爱（ ） 名额（ ） 偶尔（ ）

骄傲（ ） 木偶（ ） 饥饿（ ） 酷爱（ ）

2．给下面句子中加点的字注音。

老师发试卷（ ）了，教室里悄（ ）无声息，同学都埋（ ）头答（ ）题。我做完后，又反复看（ ）了几遍，这才放心地交了卷。

3．读下面一段话，在正确读音下面画横线。

小红待人很和（h? ha）气，与人相处从不强（jiàng qiǎng）嘴，她做事责任心很强（qiáng qiǎng），坚持原则，从不和（hu? hu?）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（ha h?），也不强（qiáng qiǎng）词夺理。

4．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、看家 看管 看书 看见B、方便 便饭 便条 随便

C、佛像 佛祖 佛法 仿佛D、强壮 强大 勉强 强迫

5．下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“√”并改正其他各组中的别字。

A．坚辛 中间 煎药 尖刻（ ）

B、发誓 气势 启示 事实（ ）

C、娇傲 焦急 交往 浇水（ ）

D、杰出 节奏 洁净 捷束（ ）

6．根据所给的章节填写恰当的汉字。

（1）shī( )润 （ ）之交臂 （ ）情画意

（ ）出无名 无计可（ ）

（2）quán（ ）愈 （ ）神贯注 （ ）宜之计

（ ）击 涌（ ）相报 （ ）缩

7．划掉括号内不正确的字。

不（欺 期）而遇 开天（辟 劈）地 理（曲 屈）词穷

乐（已 以）忘忧 一诺千（斤 金） 开（原 源）节流

8．给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。

宁可（nìng níng） 省悟（xǐng shěng） 可恶（wù a）

薄弱（báo b?） 炮制（páo pào） 首都（dōu dū）

将军（jiāng jiàng） 打更（gēng gang） 树冠（guān guàn）

9．给下面多音字组词。

埋（mán）（ ） 削（xuē）（ ） 鲜（xiān）（ ）

（mái）（ ） （xiāo）（ ） （xiǎn）（ ）

涨（zhǎng）（ ）兴（xīng）（ ） 舍（shě）（ ）

（zhàng）（ ） （xìng）（ ） （sha）（ ）

10．给下面带点的字注音。

（1）昨天一场瓢泼似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞没。

（2）他总是打扮成一个大恶（ ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（ ）他。

（3）劳累（ ）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。

（4）海底蕴藏（ ）着丰富的矿藏（ ）资源。

11．选字填空。

竣 俊 峻 慨 概

（1）（ ）工 （ ）俏 （ ）美 （ ）峭

（2）（ ）念 气（ ） 感（ ） （ ）叹

12．看拼音写汉字。

（1）ka（ ）苦 （ ）服 （ ）人

（2）jiān（ ）难 （ ）决 （ ）灭

（3）biàn（ ）子 （ ）别 （ ）论

（4）jī（ ）饿 （ ）讽 （ ）器

13．加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、称心 称呼 称意 称颂B、薄弱 单薄 薄雾 薄冰

C、场院 赶场 打场 一场雨C、美好 好客 好奇 好人

14．给下面加点的多音字注音。

（1）老师把这个重（ ）点重（ ）复了一遍。

（2）班长调（ ）查后，对他们俩进行了调（ ）解。

（3）你得（ ）了第一名，得（ ）赶快去领奖。

（4）他是音乐（ ）家，他过得很快乐（ ）。

15．给下列多音字注音并组词。

载（ ）（ ） 挑（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

脏（ ）（ ） 切（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

脉（ ）（ ） 绿（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

16．选字填空。

记 纪 玩 顽

（1）（ ）载 （ ）元 （ ）念 （ ）叙

（2）（ ）耍 （ ）皮 （ ）固 游（ ）

17．同音字组词。

xi? yáo lì

（ ）助 （ ）言 （ ）史

要（ ） （ ）动 奖（ ）

和（ ） （ ）远 严（ ）

威（ ） （ ）洞 美（ ）

mù ji? m?i

（ ）布 （ ）目 （ ）瑰

羡（ ） （ ）毛 （ ）有

招（ ） （ ）难 （ ）花

（ ）地 （ ）作 草（ ）

18．选字填空。

刻 克

（ ）勤 （ ）板 时（ ） （ ）苦

（ ）薄 （ ）制 （ ）舟 （ ）服

19．带点字读音完全相同的一项是（ ）

A、数落 数说 数九寒天 数一数二

B、鸡冠 勇冠三军 冠冕堂皇 张冠李戴

C、奔走 奔波 东奔西走 直奔现场

D、中看 中毒 造谣中伤 中饱私囊

20．读句子，在恰当的汉字下面画横线。

（1）我们班进行了朗（颂 诵）比赛，小方获得第一名。

（2）我（拖 托）着两条（疆 僵）硬的腿继续往前走。

（3）戴旧毡帽的朋友和米商（辨 辫 辩）论米质的好坏。

（4）（鱼 渔）夫的妻子桑娜（坐 座）在火（炉 泸 芦）旁补一（张

章）网。

（5）我们要（遵 尊）守学校的制度，（遵 尊）敬老师，做一个好学生。

21.给下面的多音字注音并组词。

冠（ ）（ ） 缝（ ）（ ） 更（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

处（ ）（ ） 行（ ）（ ） 调（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

奔（ ）（ ） 朝（ ）（ ） 重（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

藏（ ）（ ） 尽（ ）（ ） 教（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

扇（ ）（ ） 血（ ）（ ） 殷（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

饮（ ）（ ） 好（ ）（ ） 还（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

塞（ ）（ ） 差（ ）（ ） 着（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

22．给下列各句中的“闹”字选择正确的解释，将序号填在括号内。

①扰乱 ②发泄 ③吵 ④弄 ⑤发生 ⑥喧哗

A、这里闹得很，无法看书。（ ）

B、孙悟空大闹天宫。（ ）

C、你不要再闹情绪了。（ ）

D、前几年，湖北地区闹水灾。（ ）

23．将下列加点的字和其恰当的字义用线连起来。

①一望无际 A、向远处看

②喜出望外 B、探望

③德高望重 C、希望

④看望病人 D、名望

⑤斩尽杀绝 E、极，最

⑥绝处逢生 F、完全没有了，穷尽

⑦络绎不绝 G、走不通的，没有出路的

⑧绝大多数 H、断绝

24．根据意思给字组词。

“张”的意思有：①看，望 ②展开 ③量词 ④扩大，夸张

请根据四个意思分别写一个词语：

25．给加点的字选择正确的解释。

顾：A、回头看，看 B、拜访 C、照管，注意 D、商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务

（1）刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。 （ ）

（2）热烈欢迎各位新老顾客光临本店。 （ ）

（3）考试时不能左顾右盼。 （ ）

（4）为了救落水儿童，他奋不顾身地跳下了河。 （ ）

26．给加点的字选择正确的解释。

（1）眼疾手快（ ）A、病 B、痛苦 C、痛恨 D、急速

（2）川流不息（）A、消息B、休息C、停止D、呼吸时进出的气

（3）居安思危（ ）A、住 B、当，任 C、住处 D、处于

（4）赞叹不已（ ）A、止，罢了 B、已经 C、太，过 D、后来

27．给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（1）异：①不寻常 ②不相同 ③分开 ④奇特 ⑤另外

A、异口同声（ ） B、独在异乡为异客（ ）

C、异常（ ） D、异想天开（ ）

（2）要：①希望得到 ②重要 ③应该，必须 ④即将，快要

A、要团结友爱（ ） B、交通要塞（ ）

C、要下雨了（ ） D、需要（ ）

（3）挠：①扰乱 ②弯曲 ③抓、搔

A、不屈不挠（ ） B、阻挠（ ）

C、抓耳挠腮（ ）

（4）危：①不安全 ②损害 ③端正 ④高

A、危峰兀立（ ） B、危楼高百尺（ ）

C、居安思危（ ） D、正襟危坐（ ）

（二）查字典

1．好高骛远：知道“骛”的读音，但忘了字形，应当用（ ）查字法查字，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。

2．万马齐喑：如果你不认识“喑”，应当用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）画。

3．孑孓：读课处书时，不认识“孑”，又不好确定其部首，应当用（ ）查字法，查（ ）画。

4．按要求填表。

查带点的字

音序

部首

再查几画

字典上的解释

应取哪种解释

举头望明月

①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全

家祭无忘告乃翁

①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就

爱不释手

①说明；②消散；③放弃；④放下

5．下列各项中查字法全对的一项是（ ）

A、“烽”字按部首应查“火”部，按音序应查“H”。

B、“卓”字按部首应查“├”部，按音序应查“Z”。

C、“弗”按数笔画查应查四画。

D、“肃”按部首应查“肀”部，按音序应查“SH”

6．按要求填空。

（1）如果你不认识“痔”字，应按（ ）查字法查字典。这个字应先查（ ）。

（2）如果你遇到“富yù”的“yù”字不会写，应按（ ）查字法查字典，先找到（ ）。

（3）“卑”字如果用数笔画查字法应查（ ）画，用部首查字法，应查（ ）部。

7．“折”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“衰”应先查（ ）部，再查（ ）画。

8．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。

9．王芳看课外书时，“詹”不会读，就用（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。看了二十多页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（ ）查字法查字典，查出这个字共有（ ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。

10．“戒”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法查（ ）部，除部首外再查（ ）画，可组成词语（ ）。

11．“归”字用部首查字法应查（ ）部；用数笔画查字法应查（ ）画。与“归”字同音的字还有（ ）。

12．“负”在字典里的解释有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（钱）；⑥小于零的；⑦跟“正”相反；⑧违背、背弃；⑨败，跟“胜”相反

“功夫不负有心人”的“负”应选第（ ）种解释；

“敌人负隅顽抗”的“负”应选第（ ）种解释；

“谦颇负荆请罪”的“负”应选第（ ）种解释；

按要求用空。

1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤

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