雪花纷飞成就

篇一：魔兽世界冬幕节成就攻略

艾泽拉斯一到冬幕节，就会有很多庆典和活动，所有的艾泽拉斯居民都可以乐在其中，享受欢乐节日的气氛。时间一到，所有的活动都会开始哦。

2011年冬幕节中，各位冒险者最关心的自然是丰富的节日美食，有趣的节日礼物，让我们一起看看慷慨的冬天爷爷为我们准备了怎样的冬幕节礼物吧！

看到奥格瑞玛或者铁炉堡银行前的圣诞树了么？看见穿着大红棉衣的冬天爷爷了么？当然，还有那些绿色皮肤的来自烟林农场的地精商人，快去和他们打个招呼吧。

呵呵，孩子们，大家好啊！我是冬天爷爷，我给大家带来了烟林牧场的美好问候，希望大家渡过一个美妙的冬幕节??“为了表达烟林牧场的祝愿，我给大家带来农场中刚收获的美味食品。”

只要你在这一年里表现良好，就有可能在冬幕节时受到烟林牧场的款待哦。万岁！

此外，也不要忘了给那些今年帮助过你的人们准备一些礼物。烟林牧场准备了品种丰富的礼品供大家挑选，各大主城都有出售。

卑鄙小人（日常）

去年的拯救梅森任务在4.3里变为该任务。同样开始于城里的烟林牧场的地精NPC，要求你击杀希尔斯布莱德的讨厌的格林奇(微博)，这个家伙现在是拥有334W血量的BOSS，需要组队击杀。完成任务后可获得“被窃的礼物”，可开出378紫色匕首、绝版宠物、玩具等。

目前已知可开出的重要物品有：4.3新宠物小煤头、378等级装绑敏捷匕首“迷你冬幕树”、发条战士（送07年光辉事迹）、稳定的铜质赛车等。

拯救梅森

这个成就很简单，不过需要40级以上完成。因为玩家需要完成一个节日任务：拯救梅森。

联盟接任务和交任务都要找铁炉堡的乌莫尔特-吉波克，而部落的任务提供者则是奥格瑞玛的凯玛德·考伯宾奇。梅森在游戏中有两个出现位置，玩家可以选择任意一个地点去解救它。

在塔纳利斯，驯鹿在落帆海湾海盗营地的马棚里塔纳利斯的(73,48)；在灼热峡谷，梅森被一伙黑铁矮人拴在通

向洛克莫丹的隧道附近灼热峡谷(70.35)。

如果玩家刚到40级，就要小心被身边结队的怪物围攻。不过，就算玩家被杀死，只要在这之前靠近梅森和它谈话，就能完成任务。

我的小助手

使用在奥格瑞吗或铁炉堡外面的欢乐制造器变成冬天爷爷的小助手，然后进入战场获得50个荣誉击杀，跳上去即可变成冬天爷爷的小助手，唯一需要注意的是变形Buff有时间限制，并且死后消失。

篇二：制作随机雪花纷飞效果

第五章 制作随机雪花纷飞效果

任课老师： 授课班级：1212 班 时间 2013.5.28

教学目标：掌握动作脚本的基础知识，掌握动作脚本的常用动作

重点：元件的应用；脚本的添加、修改

难点：脚本的添加与修改

教学内容：

一、 复习5.1.2 旋转图标的控制（见图1）

（图1）

（图2）

二、 新授内容：5.1.6 制作随机雪花纷飞效果

动画效果介绍：圣诞之夜，窗外纷纷扬扬地飘起了雪花，平添了一份浪漫与遐想。本例利用脚本程序来制作随机雪花飘落的效果，背景上的雪花位置和大小是随机出现的。（见图2）

【操作步骤】

（1） 启动Flash CS3，新建“Flash 文件（ActionScript 2.0）”文档，打开“文

档属性”对话框，设置文档属性为“尺寸：500像素*400像素，背景颜色：“黑色”，将文件保存为“随机雪花飘落.fla”。

（2） 按CTRL+F8组合键新建元件，名称为“雪花”，类型为“图形”，单击“确

定”按钮进入其工作场景，在第1帧单击“椭圆工具”按钮绘制一个如图所示的正圆。

（3） 按CTRL+F8组合键新建元件，名称为“下雪”，类型为“影片剪辑”，单

击“确定”按钮进入其工作场景。按CTRL+L组合键打开“库”面板，

将“雪花”元件拖进场景中。单击按钮创建“引导层”，用铅笔工具

绘制雪花飘落的路径，在“引导层”的第100帧按F5键插入普通帧。选中“图层1”的第1帧，将“雪花”元件拖到引导线上端点处，在“图层1”的第100帧按F6键插入关键帧，将“雪花”元件拖到引导线下端点处，在第1帧~第100帧创建运动补间动画（注意要把“雪花”元件与雪花飘落路径的首尾贴紧对齐）。如下图所示。

（4） 按CTRL+F8组合键新建元件，名称为“Action”，类型为“影片剪辑”，

单击“确定”按钮进入其中工作场景。将“库”面板中的“下雪”元件拖到场景中，在“属性”面板中设置其实例名称为“snow”。新建“图层2”，在第1个关键帧上输入如下代码。

（5） 在“图层2”的第5帧按F6键输入关键帧，在“动作”面板中输入如下

代码。

在第6帧也插入关键帧，在“动作”面板中输入“gotoAndPlay(2);”。在“图层1”的第6帧按F5键插入普通帧。如下图所示操作。

（6） 返回主场景，打开“库”面板，将“Action”元件拖到场景中，使其位于

画面的上方。新建“图层2”，导入“Christmas.jpg”图片，调整大小，覆盖整个场景，并使“图层2”为于“图层1”的下方。

（7） 完成后按CTRL+Enter组合键测试影片。

【思考与练习】

1. 改变雪花的形状

2. 增加雪花的数量和大小

3. 调整雪花飘落的速度

4. 为影片添加背景音乐 （P 151）

篇三：雪花纷飞

雪花纷飞,随着寂寥的风,欢快地舞动,晶莹的雪花,带着情谊,温暖了我的心窝,萧瑟的回忆里,因为有你,而更加美丽,你可看见了,漫天的雪花,那是我,为你点燃的烟花,愿你的未来,灿烂而艳丽,朋友啊,这是我对你--永恒的祝福

冰封的世界怎么能一夜间解冻复苏，初醒的大地怎么能一夜间繁华似锦？愿你不断积累，祝你有所成就。

降温了，花落的声音风知道,思念的感觉心知道,变冷的温度冬知道,我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福！

一壶老酒，绵香醇厚;一段越剧，情意悠悠;一段岁月，难以忘记;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牵手;一条围巾，温暖冬天;一条短信,送去问候！

在那个分别的秋天，我们哭着祝福，默默的在心里，哭着为对方祝福，以期待在冬天将近的日子，会有各自的幸福。

冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，可是，我寻爱的心，真的没有变。一直在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最诚的心！

口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念。 让这件外套紧紧伴着朋友渡过每一分每一秒，一定要幸福！

一声问候,一个短信,一个拥抱,一个眼神,一条围巾,用你的小手温暖下彼此; 请记得,天冷了,多加衣.别感冒了!如果你不幸不小心打了个喷嚏,请记得,那一定是我在想你哦!

点点星辰,孤月难相对.风花雪月恨寒冬,此情不曾永恒,故人在何方?黄沙漫漫,落日更长空.夕阳西下笑红尘,自古反复无常,沧海桑田去.

纷飞的雪花曾是我美丽回忆的书签,月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的梦想,在这特别的日子,让我用真心的问候祝你每天都快乐!

寒风吹起,细雨飘落,才发觉寒冷的冬天已悄然而至;这一刻也许什么都会忘记;唯独不能忘的是向远在他乡的你轻轻说声:”天冷了,注意身体!”

四季风吹过 把吉祥留给您

当月潮涌过 把欢乐留给您

夜深人静时 把祝福留给您

天气多变时 把健康留给您

篇四：雪花纷飞的日子

雪花纷飞的日子

刺骨的寒风送走了凉爽的秋风，开始照顾人们的起居。终于，寒风的好朋友来了，她终于可以休息一下了！

冬夜，雪静悄悄地下着，如同是大地母亲一位阔别已久的老朋友，她与大地母亲不停的交谈着，就这样，她们整整说了一夜的话。这不，刚喝了几口茶，又开始嚼舌根了。

早晨，我懒洋洋窝在暖哄哄的被窝里，这时 ，妈妈走了进来，一阵刺骨的风也跟着了进来，我不禁打了个哆嗦。“哎！下雪了。”我无意间看到了外面白茫茫的一片，不禁大叫起来。妈妈若无其事地说：“又不是没见过，有什么好大呼小叫的。”我兴奋地从床上跳了起来，快速地穿好衣服，立刻向外奔去。

我走到阳台边，这时的栏栅已是穿上了新装。大地是乳白色，天和地也早以没有了阶限。雪安静地飘着，我伸出一只手，一片雪花悄悄地爬上我的指尖，可不一会儿就化了。突然，两个小小的身子紧紧地抱住了我的腿，我的身子微微一颤。用脚指想都知道是我那两个顽皮的妹妹，她们兴奋地叫道：“姐姐，姐姐，下雪了！”我蹲下来，望着她们似水的眼瞳，说：“我们去外面玩吧！”“玩，好啊好啊！”妹妹一边兴奋地喊着一边蹦蹦跳跳地跑下楼去。

推开大门，地上铺满了洁净的雪，大地穿着流动的雪衣在天地间翩翩起舞，似乎在向我和两个妹妹问好。“好漂亮！好漂亮！”我的小妹大叫道。我走进雪地，雪花她似乎有脚啊，在我身边轻轻悄悄地舞动着，我也茫茫然地跟着旋转。深吸一口气，然后用最快的速度蹲下来捏好一个雪球，砸向我的妹妹。大妹妹笑着说：“姐姐，你干嘛啊！”我顽皮地说：“玩啊。”大妹妹说：“玩？好啊好啊！”没想到这两个小东西动作还挺快，随便抓了一把雪就往我身上撒。我说：“你们两个别光砸我一个人啊，小妹，我们一起砸你二姐吧！”小妹说：“嗯，姐姐，好啊！”大妹妹一听这话急了，说：“姐姐，你真坏，我要砸你！”大妹妹立即从地上捏好一个雪球，我见势不对，拔腿就跑。大妹妹在后面追着我喊道：“坏姐姐，别跑！”在这雪花纷飞的日子里，一位姐姐带着两个小妹妹在打雪仗。这似乎为着雪白的世界增加了一抹色彩??

雪姑娘和大地母亲终于聊完了，雪姑娘就这样拖着疲惫的身走了，雪花纷飞的日子也走了??

篇五：读书成就名师心得体会

《读书成就名师——12位杰出教师的故事》心得体会

江小 王 慧 丽

刚开学，学校发了《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，这本书是张贵勇所做，虽然是第一次读他的著作，但看到题目就知道内容是介绍12位名师的，所以不到一个月。我就一鼓作气把这本书“攻读”下来，但是我读书的目地侧重于笔记，只是快速浏览，找自己感兴趣的内容做记录，书读完了，我的笔记记得差不多了，把书放在一边。没什么大收获。

闲暇时，我也是喜欢读书的，但是我读书的时间弹性很大，有时间了读，没时间了不读！我读书的内容多以内容精彩，情节感人的故事书为主。当我看到于永正说他自己：“没有书晚上睡不着，这么多年一直都是这样。我的专业成长之路就是伴着阅读、思考与实践一路摸索，并没有其他的秘密。我啊，爱极了当一名小学教师，注定了要当一辈子的读书人。”这三句话时，才发现自己跟本不会读书。虽然接下来的日子过得愉快和忙碌，但我还是时时想到这本书。所以最近又把它请出来继续拜读。可是这次的阅读又使我有了不一样的感受，还使我越来越喜欢看了，因为我发现在书中找到了乐趣，这些乐趣是我在这本书中找到一些有趣和精辟的词和句。例如“振聋发聩、德艺双馨、深智一物，从隐皆变??等等，每次我看到了一些新鲜或者有趣的词我都会用笔圈气啦，特别是一些古文，总是那么深奥，好几次马上上网去搜索那些句子的意思。我觉得很好玩。。 渐渐的，我开始醉心于书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着12位名师的自我追求，聆听着他们 的教育思想，品味着他们真实的教育情怀??12位名师，他们有着自己不同的人生起点，不同的读书方式，不同的阅读主张，却都有一个共同的经历和收获——做一个终身阅读的践行者和推动者，

有人说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。12位名师的读书历程，是他们专业底蕴得以厚实的历程，是他们插上理想双翼，在自己喜欢的教育天空执著翱翔的历程！我敬重坚持“一辈子做个读书人”，始终抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读书的于永正老师。他痴心语文，卷不离手，读出思考，读教结合，学而致用，修炼自我。

也许，我们大多数人无法成为“名师”，但一定可成为“明师”：明白自己的优势与不足，明晰学生的需要与困惑，明确教育的旨归与起点??

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