作业帮什么梅花香自苦寒来
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 21:14:05 字数作文
篇一：梅花香自苦寒来
梅花香自苦寒来
古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们也是一样，只要我们努力去做，就一定会成功。每一个人都有自己的观点，可是每一个人却不为自己的观点去大胆质疑，不为自己的观点去拼搏，去探索。
植物生长是一件很普通的事，但是想弄明白它到底是怎么生长的？怎么从芽苞里出来的？怎么从一粒种子变成芽苞的？这一连串的疑问要想弄明白并不是一件简单的事，必须不耻下问，见微知著。于是我便展开了反复的研究。我把一粒种子放在了一个土坑里，过了几天，我拿着放大镜去观察，发现土里出了一点点的小嫩芽，我又去问爸爸这是怎么回事？爸爸说这是自然反应，你给它浇水，太阳给它温度，它就长出来了。我懂了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”什么事你都能做，只要我们去用自己最大的力量就一定会成功。当然，我们只要去不断发问，不断探索就一定会成功！
我之所以写这篇文章，是因为我希望大家能够用自己的力量去打造属于自己的天地！
篇二：“梅花香自苦寒来”
“梅花香自苦寒来”
—— 执教《梅花魂》有感
在准备《梅花魂》这节课前，我反复熟知并将教案修改了几遍。教案中我考虑比较多的是学情，预设了很多学生可能提出的问题。在设计时我发现课文中描述的外祖父不能和我们一起回国是因为年纪大了这一点的原因缺乏说服力。于是我就想弄清楚外祖父不和我们一起回国还有没有其他的原因。如果学生在说有气节的中国人的时候说到外祖父，究竟可以不可以。为了弄清这个问题，我仔细寻找作者的背景资料。经过寻找，我没有找到有什么必须的原因使外祖父不能回到祖国。我和其他教师讨论后最终一致认为，外祖父不和我们一起回国，有可能是和其他子女一起居住，外祖父可以说是一个爱国的人，但是不能说他是一个有气节的中国人，因为不能证明他是一个历尽磨难、受到欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节的人。
教案设计完成后我进行了试讲。试讲之后，一同听课的老师给我提出了一些建议。我一一记下这些建议反复琢磨后更改了教案。我的教学设计最终落实在让学生“回忆课文内容，想一想课文围绕梅花写了哪几件事？从哪件事可以清楚地看出老人对梅花的喜爱？”这两个问题入手，这两个问题直接导入外祖父珍惜墨梅图的内容。在学生读书理解完这部分内容后，又由“一幅普通的墨梅图，外祖父为什么那么生气？找哪些内容告诉了我们外祖父生气的原因。”这个问题直接引导到课文的重点、难点十三自然段，即“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开
花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”在学习理解这部分内容时，我还注意了扩展一些关于梅花的诗句，还注意了让学生了解有气节的中国人。我觉得我的板书设计的也很有特点，既抓住了梅花的魂，民族的魂，同时又让学生体会到了海外游子那颗眷恋祖国热爱祖国的中国心。
课后，其他教师对我这节课进行了点评。“这节课有很多优点，抓重点难点的意识非常地强，仅用一两个问题就直接抓住了；在学习理解课文内容的时候，重视了读书，重视了抓住重点词句，还有意识的引导学生学语言学表达等，但是正是因为你将注意力完全放在了这些问题上，造成了你对其他一些方面的疏忽。你将目光放在了重点语句上，由于时间的关系，你让学生整段的朗读就少的可怜了，可是文章真正要表达的感情不是重点句就完全能表现出来的，真正要表达的感情在段落，所以说不能让学生整段地读文章很严重。还有在抓重点语句的时候不能求全，求全非常耽误时间，还很容易将段落拆得比较零散。学生只要能够将句子的意思清楚明白地表达出来，就已经说明他理解了”。通过老师的点评，我深深地感受到了教师使用语言严谨性的重要性。
在引导学生进入到文章的重点难点的时候，我使用了“外
祖父为什么这么生气，哪里告诉了我们原因？”这样的问题。在讲课前和讲课过程中，我都没有觉得这有什么问题，甚至还觉得自己的设计非常不错。课后，老师只说了一个问题“你觉得‵外祖父为什么生气和为什么这么爱墨梅图是一个意思吗？′听了这个问题，我想了一下，顿时说不出话来。这两个句子这么明显的不同，我怎么可能不知道呢？为什么在备课的时候甚至讲课的时候没有注意到呢？反而心理有些责怪学生的能力为什么那么差。想一想，这样反复修改教案，反复试讲的课还会出现这种问题，那平时的常态课又会有些什么问题呢。我在责怪学生的时候，是不是应当先多做一下自我检讨呢？我这篇课文的教学设计抓住了重难点，对其他事情处理的过于简单，学生在感受梅花魂和民族魂的时候有一些困难。如果我不犯前面那个明显的错误，而是将教学设计改为“外祖父为什么这么爱墨梅图，透过外祖父的行为能感受到什么，从而再引出梅花的精神。”学生理解起来应该就不会走那么多弯路了吧？也应该会节省出更多的时间进行其他的训练。
我还深刻感受到了知识渊博的重要性。课文在描写梅花时有这样一句话“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！”在对为什么使用“她”这个字时，我们的理解是说的是祖国母亲，所以用“她”，而通过点评我才知道在描写物是，用“她”这个字表示对这种物的一种敬爱。我真正感悟到教师只有在不断“磨砺中“才能“香自苦寒来”。此次讲课评课经历，我感受到了自己的不足，有
了自我检讨的意识。同时，在反复的备课和听评课的过程中，让我心理素质有了提高，研究教材的能力增强，反思的意识提高了，教学水平也有了进步。正是因为有了这样的机会，才让我体会宝剑锋从磨砺来，梅花香自苦寒来“的含义。
苏艳红
篇三：梅花香自苦寒来
梅花香自苦寒来
—喜迎“学习力培养研究展示”功夫扇有感
太阳每天从东方升起，东方飘扬着五星红旗，晨风轻轻，花香鸟语，每个黎明都奏响东方的序曲??
“呼哈、呼哈，呼??”
校园里，什么声音和着孩子们的鼻音，在清爽宜人的晨风中掠过？一声呼，一声哈，忽高忽快，那么铿锵有力，那么振奋人心！
操场，到处是练功夫扇的孩子。黑白相间条纹短袖衫，黑色花格哈伦裤，白色软底运动鞋，红色折叠功夫扇??那一张张红扑扑的脸蛋蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
中国功夫扇既雅俗共赏有强身健体。中华武术五千年的传统文化是一颗璀璨的奇葩，潜移默化地改变一个人的性格气质。为了迎接“学习力培养研究阶段性展示”，学习投入了大量的人力、物力和财力。我们的年级特色课更是锦上添花！“滴水石穿，非一日之功。”为了练好中国功夫扇，孩子们数十天如一日，迎着朝阳、伴着晨曦，“日出而练，日入而息！”这些精英学子们在操场上，蹲马步、竖蜻蜓、翻跟头、金鸡独立、白鹤亮翅、力劈华山??为了练好一招一式，孩子们反复琢磨体味、模仿演练，直到把功夫练到“炉火纯青”的地步。孩子们的手掌磨出了一层厚厚的老茧、皮肤晒得黝黑发亮、一串串汗滴顺着脸颊“直泄’而下，混杂在细微的尘土中；鞋底磨出了一个个“无底洞”??真可谓是：粉墨登场 “台上一分钟，台下十年功呀！虽然累得腰酸背痛，但是孩子们从不叫苦喊累。个个咬紧牙关，挺起
笔直的脊梁！那高亢激昂的口号“??精英学子，谁与争锋？挥洒汗水，展翅翱翔！”依旧那么嘹亮！这是多么持之以恒的意志和坚忍不拔的精神啊！你可曾知道，操场的水泥地面坚硬而又蹩脚，哪里比得上体育馆的垫子？哪里比得上柔软而有弹性的草地？可是，对孩子们来说：这简直就是一个“快乐天堂”的运动场！
练累了，喊渴了，只听我一声招呼，和孩子们席地而坐闲谈起来。“孩子们，累了吧？练功苦吗？”我轻声地问。孩子们嘿嘿一乐，抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，异常高兴，几乎抑制不住兴奋的情绪喊道：“不累！不累！革命者为了新中国的成立宁可把牢底坐穿，而我们为了学校的明天和未来情愿将鞋底磨穿！我们是苦在其身，乐在其中呀！精神抖擞永远属于我们！”孩子们的脸上洋溢着纯真的微笑，如一股甘甜的滋味从舌尖直沁肺腑。稚嫩的童音在操场上空盘旋着。我为之震撼，若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了我的心灵。我真想不到，孩子们的心灵是这样美好而又崇高??此刻，我的脑海里恍惚掠过许多词语：坚强、执着、淳朴、善良??，最后定格在四个字,那就是“无私奉献！”
是呀，人生就好似一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。练功的日子里有欢笑、有泪水??苦乐交融之后，便是充满阳光的日子。人生好似一个等式“意志+努力=成功！无论怎样，只要你勇于拼搏，顽强地走下去，一定会达到成功的彼岸。做人就像苦瓜一样先苦后甜，难道不是吗？俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人！“能吃苦乃为志士！问世间“成功”为何物？所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来呀！”
“呼哈、呼哈，呼??”
是谁把我的思绪带到眼前？是谁又呐喊了那铿锵、高昂的口号？一忽儿，四处、高空都响了起来，你呼我应，此起彼落。那激昂的口号声在舞起扇浪的清风里，传的很远、很远??
篇四：梅花香自苦寒来
宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
面对梦想，总有人会摇摆不定，放弃梦想，才是真正意义的失败。我们去完成一件事的时候，总会遇到这样那样的困难和阻力，可是当我们经历磨难获得成功，回过头来细细品味走过的路，会突然
贝多芬成功了，在他努力的过程中显现了勤奋、能吃苦的精神及“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的品质，他的人生也获取了令人瞩目的成就。人就是要在磨砺中走向成功，在成功中感悟磨练。这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。通往成功没有捷径，每一个成功的背后都堆砌了无数的辛勤和汗水。
作为一名光荣的天庆公司气化车间员工，我清醒的认识到，气化车间存在着别的车间没有的困难，存在着别的车间所没有的特殊性，最强烈的感触就是气化车间的学员良莠不齐，文化层次相差大，甚至有跨专业的学员，难以统一地进行学习培训。即使如此，我们作为天庆员工怀着“不怕榜上无名，坚信脚下有路”的企业精神，丝毫没有被这样那样的困难所击倒。培训初期，缺少培训教材，就拼命帮忙干
活，一字字，一句句向老师傅请教：灰头土脸，双手油污，虔诚的双眼，累的浑身无力，内心里却甜如蜜糖——因为今天的每日一题里又有了新的篇章。整体来看，气化学员的基础知识准备不充分，学习进度不一致，我们就让表现优秀的学员对后期的新学员进行帮带学习：寒冬腊月，冰冻地坼，随手捡起一块现场的碎石，三两伙人，就地蹲着便开始进行一场别开生面的经验交流会。渐渐地，大伙的脸上泛起红晕，随即又转为葡萄紫??我实为天庆有如此的员工庆幸，被天庆员工有如此的精神所折服，我为如此的天庆人感到自豪！
“人若无志，与兽同类”， 一个人可以没有辉煌的过去，可以没有闪耀的现在，但惟独不能失去磨砺的心。一个人失去了磨砺的心，就如没有灵魂的行尸走肉，精彩的生活，有兴致却失不能享受乐趣；一个人失去了磨砺的心，就如未出巢穴的雏鹰，偌大的天空，有翅膀却不能翱翔；一个人失去了磨砺的心，就如温室里的禾苗，即使长出樱穗，经历几次狂风骤雨便会失去生机。
宝剑有了长久的打磨才显现它的锋利，梅花也是熬过漫长的严冬才释出她的清香。无论做什么事都要付出辛勤的汗水，克服一次次的困难才能取得成功，不经历风雨，怎能见彩虹？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我的座右铭，愿我们天庆公司员工彼此共勉！ 论文浏览器 气化杂志 第一二作者 中氮肥
师。《中国化工贸易》 89901747 中国杂志网丁老
篇五：梅花香自苦寒来
梅花香自苦寒来
——读《55位近代伟人故事》有感 最近我读了不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《55位近代伟人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。
这本书从世界范围内精选了对人类历史最有影响的杰出人物。他们有写尽人间冷暖的文学巨匠，有描绘世界万象的艺术泰斗，有泽被后世的科学巨人，有引领社会思想潮流的思想宗师，有运筹帷幄的军政领袖，有创造财富的商业奇才，书中讲述了他们的成长成才历程，展示了他们奇特的经历和伟大的业绩。
这本书中我最喜欢的人物是炸弹之父-诺贝尔，他喜爱发明，结果在一次实验中，发生了意外爆炸，他的五名助手全部牺牲，其中包括他的弟弟。但他艰强不屈，很快从悲痛中走出来，在城郊继续研究，终于在经历了一次次试验后，他成功发明了硝化甘油炸药和飞行炮弹。我从这个故事，看到了一个人带着对事业成功的渴望，不抛弃、不放弃的精神。
我最佩服的人物是霍金。他21岁患了不治之症，医生告诉他最多再能活2年，但是他淡然一笑，仍然以坚强的精神的坚持学习与研究。1985年霍金完全丧失语言能力，但他的大脑一直没有停止工作，坚持对宽广的宇宙进行思考与探索，就这样他一共坚持到现在，至今仍在发表他的学术研究报告，造福人类。
爱迪生从小家里很穷，只上过三个月的学。十多岁，他就开始卖报谋生。他很爱科学，常常省吃俭用，把节省下来的钱，买来科学书
报和实验用的化学药品。他实验用的瓶瓶罐罐也是从垃圾堆里拣来的。
十二岁那年，他在火车上卖报，卖完报，就挤时间在火车上做起化学实验。由于火车震动，实验用的白磷起火燃烧，车长把他从火车上赶了下来，做实验用的瓶瓶罐罐也被全部扔掉了。车长一个狠狠的耳光，打聋了他的耳朵。
意外和打击并没有使他放弃。后来，他省吃俭用，又开始了新的实验。实验中，尽管硫酸烧毁了他的衣服，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛，但他刻苦钻研科学的决心，从来也没有动摇过。
为了试制电灯用的灯丝，他常常在实验室里一工作就是十几个小时，累了就在实验台上睡一会儿。经过不懈的努力，他终于获得了成功。
爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这是他一生奋斗的经验总结。
书里的小故事之—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。
《55位近代伟人故事》里的每一位伟人都值得我们学习，他们
的浩然之气让我敬佩。和这些名人相比，我就像沙漠中的一粒沙一样渺小。尤其是读到这些名人在青少年的时候，我总是惭愧不已。书中的很多名人都有过不幸的童年，而我的童年是幸福的，有着良好的家庭环境和学习条件。可是我却没有意识到自己的这些优越条件，更没有像他们那用于探索、不屈不挠、刨根问底的精神，常常是一遇到困难就打退堂鼓了。
读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。
班 级：四年级 九班
辅导教师： 庞 娜
作 者： 陈 星
梅花香自苦寒来
——读《55位近代伟人故事》有感
学 校：薛城区临山小学
班 级：四年级
辅导教师：
作 者： 九班 庞 娜 陈 星
字数作文