作文,盆景石榴花

篇一：作文集锦石榴花

那天，石榴花开了

那天，石榴花开了走在小路上，看见路边围墙里开了几朵石榴花。想起外婆家的院子里，也有一棵石榴树。长得也是那么的好看，却从没见过它开花，结果。久而久之，想尝尝石榴的心情也随之淡然了。现在想想，石榴花开的季节又要到了。

草草地扫了一眼书。又盖了上去。最近，成绩又退了下去，我看了一眼书。真的觉得我会了。可是为什么考出来的成绩却不尽人意，似乎连上课时的激情也随波而去。像迷惘的小羊羔，找不到回家的路，却又无可奈何。也许我就这样吧，叹了一口气，放下沉重的思想。

“你怎么变成这样了呢？”面对老师的质疑。我深深的低下头，一股愧疚感油然而生。却不理解为何会有愧疚。是啊，我怎么会变成了这样，我似乎丝毫想不起开学时的心情，是兴奋吗？是雄心勃勃吗？与现在的淡然相比，我也不知道是什么让二者之间相差如此甚大。

又回到了种着石榴树的小院子，外婆兴奋地告诉我，今年，石榴树也许会给我们带来惊喜。我淡淡的一笑，开花吗？还是结果。这些期望都随着时间的洗礼埋葬在了石榴树下。它还能开花吗？不知为何，心里竟有一丝期望。

“外婆说石榴树真的开花了，你回去看看吧。”妈妈挂下电话对我说。我惊讶的点了点头。外婆的院子还是一样的清爽，却多了一股淡淡的清香。外婆捧着一把石榴花，放在我的鼻前，“多香啊，闻闻。”一股清香扑鼻而入。也许是多年的期待。竟让我觉得格外的喜悦。

“为什么会突然开花呢？”我疑惑的望着外婆。“还不是因为蛀虫”“蛀虫？”“就是啊，真没想到，外表这么漂亮的石榴树，却因为内在的问题。白白耽误了这么多个春夏秋冬。这么久都没有开花。”

我突然一怔，抬头看着石榴树。那美丽的外表。石榴树都开花了，那我呢？想起了自己，我的学习，大概也想石榴树一样吧。望着美丽的外壳，叹息为何不开花结果，殊不知，正是内在的蛀虫，耽误了一个个的春夏秋冬，人和树一样，有多少的春秋可以挥霍？

再次翻开书页，边读边感到心惊。原来我“美丽”的外壳下，有这么多的空缺，这让我如何开花？如何结果？我捏起夹在书中的花瓣。这一次，我也要努力开花，像石榴树一样。

石榴花开

学校小道旁有两排石榴树。每年春天，妖艳的花朵便会开满枝头。我总喜欢那花盛开的样子，似乎是在张望未来。我也相信每一朵花都有属于自己的梦想：对夏日的幻想和对秋天的期盼。

我曾站在那美丽的石榴树下，望着那可爱的石榴花笑。穿梭在这条小道上的人究竟有几人抬眼端详过你，你为谁开放自己，又灿烂了自己？到最后同落叶一同化进了泥土。

我以为将看不到今年秋天的石榴叶落了。

看花开的人是不会轻易想到叶落的，只有心灵受到创伤的人才会想起。今年石榴叶落的时候我依然徘徊在这条小道上。只不过偶尔在匆忙的早晨，匆匆瞥一眼在这个秋季了凋零的石榴树。

记得一个灰蒙蒙的早晨，天空下着淅淅沥沥的雨。雨中撑起的那一把把的伞，宛如空中流动着的彩色的云。在那石榴树间的小道上飘动着。雨打在枯黄的叶子上，似乎是在为叶子的离去而哭泣，又象在为这样的季节而伤感。我站在雨中，望着雨中的叶子缓缓的从枝上飘落下来，任雨打的粉碎。

在一个习习的秋风吹着的早上，我又徘徊在这条小道上。望着风中翩翩起舞的黄叶，似乎是在诉说着离别。秋天，寓言了是个离别的季节；秋天，注定了是个凋零的季节。

秋风放肆的吹，吹醒了冬季，吹来了严寒。望着那寒风中光秃秃的树干，我不敢想像，失去生命颜色的树将会多么的可怜。

但我明白寒冷意味着什么。

石榴树若想明年辉煌，必须忍受三九天的考验，也只有经过严冬的洗礼，石榴树才会变得坚强，才会变得成熟。

我好想好想今年的冬天比以往更冷一些。好想看看明年石榴花开的样子。相信石榴树在经过秋的洗礼，冬的考验后，明年花开的更灿烂。

我仿佛已看到了石榴花开了。

那天，石榴花开得旺盛，也许还有其他的花也在悄悄绽放。

花开花谢花满天

花开之声

喜欢骑着单车让夕阳把我的影子拽的悠长，走过长满青苔的石板街，路边高高的围墙掩饰不住满园春色，长长的藤蔓蜿蜒的攀爬着，系住一株莫名小花，欢畅的吮吸着春天的甘露。不由自主的被她吸引，每天不由自主地驻足观看，无论是朝露将我的衣袖打湿，还是清风拂乱秀发，总是执着的等待花开。

终于有一天，花儿听到了我的呼唤，她慢慢睁开双眼，长长的睫毛在阳光下闪耀着，触动空气中细小的浮尘，又一点点触及开来，伸开双手，昂起脑袋，轻微的呼吸震动出细小的声波，在这浮尘，随着风儿，传递给其他生命。

春天在花开的声音中苏醒，烙下蔓延的绿意，烙在繁盛的花海，烙下温暖的笑脸。

花谢之殇

朦胧的雾霭勾勒不出夕阳的绚烂，倦归的鸟儿在风中展翅。踏着被夕阳铺设好的小路，一朵残瓣随风坠下，划过我的脸颊，继而在空气中划出一道完美的抛物线。

我拾起这瓣落红，上面分明残留着被雨水侵蚀的痕迹，岁月褪去了身上的韶华，花丝间分明刻着一个秋字。曾经美丽过，曾经灿烂过，曾经的奢华只化作偏偏落红，凄凉的凋零，被泥土践踏。

我将这片落红放入一潭碧水中，随波流逝，想象着这也许是她人生最美丽的归宿。瞬间，一片青绿映入眼帘，就在那片落红飘落的位置，透漏出几个青涩的果实。我恍悟，花瓣的一生不是随凄美的凋零而告终，而是将自己的位置和残余的养分都贡献给果实，最后以凋零的形式将自己最后一瓣香留给泥土，香远益清。

聆听花谢之殇，花儿正伴果实进入安稳的梦。

花开花谢花满天，花的一生，从抽穗到绽放，再到凋零，都是用绝美演绎的。

石榴开花慢慢红

门前有个小花园。

说是花园，不如说是空地，未经规划，也没有格局。据说这栋楼刚盖成的时候，房号刚一确定，没等搬新家，退休的老头老太太们自作主张，礼让三先却又明争暗抢地划分了势力范围。最有效的做法就是平一块土，圈一圈篱笆，种上一棵一丛的小苗，好了，踏实了，大家都是有知识有涵养的人，谁又会戕害无辜的小生命呢？

花一年开一次，树也一年年枝繁叶茂了，蝴蝶、蜜蜂春天来；花喜鹊、啄木鸟夏天来；，一群流浪猫也真心喜欢上这里，家族越来越扩大了。

经历了冬天，迎春花最先来报春，就是在无花果树下，圈着篱笆的一丛，我和儿子还穿着厚厚的棉衣，她居然颤颤巍巍、抖抖索索地试探着冒出了几点黄，这是先头部队吗？在觉得还能承受之后，一些小朋友经过一晚上的商量，挨挨挤挤地同时冒出来了。最让人吃惊的，她们还挑衅地吹了几声口哨，远处角落里的那几枝虽然零落稀疏，居然也有几朵遥相呼应了。

比起迎春花的畏畏缩缩，桃花开放可就有点张扬了。花园里的野桃树种来本不是为了结果，一丛一串的粉白越加地仗势，似乎把原本用来结果的力量也用来绽放，用来招蜂引蝶了。

挨着桃树有一棵桑树，没有开花，可是表现出来的是不屑，在叶子中冒出了星星点点的白绿，没几天白绿又变成了紫。

春天的风把冬天送走了，可是，先是落了一片的黄，又是落了一地的粉，铺了一路的紫。 转眼，五月了。我想夏天快来了吧，北方的春天本来就短，我毕竟见缝插针的欣赏了春天，也该算知足了。但心里总有隐隐的不满足。

这时候，石榴有了一些异样的表现。没有人知道她要开花，只看见浓密的叶子中偶尔露出一点点清白的豆大的苞，和先前的迎春花、桃花真是没法比呢，小小的，让人怜。她是不是有点自惭形秽呢，躲躲闪闪的，风一吹，就趁机藏在叶子后面了，我寻她不见。

几天过去了，我都等得不耐烦了，花苞才露出了一点红晕，似有似无，不仔细看还看不出来呢。才出落得像一个花骨朵，泛着油光，椭圆的身子前半部分鼓出，还多了几道棱。像是装腔作势得蕴藏着几朵花瓣，不过离含苞将放还差得远呢。

又过了几天，红色渐浓，油光渐亮，棱的前端已分化出三两个小嘴，鲜嫩欲滴：有如娇羞的女孩，绽放笑意前，更多的期待。

就在这万枝浓绿中，在阳光爱意下，一点一点，一天一天，红了，终于开了，于是想起了人们常说的“石榴开花慢慢红”。是够慢的，不只慢，还矜持，一棵树就这么一星一点，隔上一个月，还是一星一点，只不过换了位置，就像三五好友，饮一杯淡茶，静静地陪在身边，等待着渐渐成长，欣赏着慢慢绽放，在她合笼时，远远的告诉她，我准备好了。

就这样，一个夏天，你不争我不挤，每多花都淋漓尽致地绽放了自己的绚烂。

石榴花开不是春天，但她和所有春花一样，蕴蓄了一个冬，不同的是，她绽放了一个夏。

石榴花

又到了秋天，外婆家门前有株石榴树，风一吹，满地都是石榴花。但这样却露出了一个

个小石榴！看着树荫间一个个小小的石榴，心里甜滋滋的，又能吃到好吃的石榴了。但当目光不经意间瞟到那满地的石榴花时，心中生起莫名的伤感。

我轻轻地捡起那个落进泥巴上，曾经俏在枝头的石榴花，凝视着它，如果说花是女人，它则是个已毫无风韵的半老徐娘，它是那么丑陋！

它即没有玫瑰那样娇抚没有桂花那样清远，更没有菊花那样华贵，它着实丑得很，几片厚厚的花瓣里夹着些许发黑发黄的芯，倒是那呈星状的花瓣还挺别致。看着它，自然地想到了“春花秋月何时了”。

石榴花，你曾在美丽的轰轰烈烈，可现在，你却被无情的秋风吹进泥土里！没人会来为你的命运感到可悲，因为你的生命本来就很可悲！你不够谦虚，你不懂得像虚心竹那般低头！你在枝头炫耀自己，秋风会把妒忌转化为力量来摧残你的身躯！

在为你叹息之余，却又想到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

也许你只能是冲着这来安慰自己吧，你的心一定很空很空。一种强烈的伤感再次袭来。在两种答案下，我犯糊涂了，你究竟为何呢？为春天？为人们？凝视变成迟疑，伤感变成思考??

眼神又回到了那石榴上，它们小小的，太阳透过叶子间的缝隙照在它们光溜溜的红皮肤上，更加增添了几分可爱于稚气，像初生的娃娃，张着嘴大笑，高兴极了??

突然脑海里联想到了“母亲”，难道你就是那位伟大的母亲？细想一下，终于出现了清晰的思路：

石榴花??母亲??落红??母爱！

石榴花为了孩子（石榴）她毅然决然的选择了灭亡，她虽平凡，但她的母爱是其他的花无法比拟的??吾要为其加冕，她是无可替代的，她是伟大的母亲，她为了自己的孩子奉献了自己的一切！

我们的母亲又何尝不是如此？为了我们，她们付出了许多，但她们无悔；为了我们，她们耗费了自己的青春！我们应该最美丽的鲜花来赞颂我们的母亲！

石榴花

那是一种怎样的火焰，喷吐出来，像燃烧的生命，花瓣都仿佛是一片片摆动的火焰，似用皱纸做成，卷皱着，却鲜亮得很，红得不一样。石榴的红可以单独给它命名一种色彩――石榴红了，因为它实在红得不一般，不像深红般内敛，不像粉红般轻挑，也不像鲜红般刺目，它的亮丽只能用可爱来形容，似乎带着点黄色的味道，却红得分明。

我第一次被石榴花吸引住了，是在柯北校区里，去年也很美，只是没时间细赏，今年远远地欣赏着它的艳丽，它在绿叶丛中的醒目，可爱的样子让人心发颤，用娇艳也罢，用夺目也罢，恨不能走近面前仔细端详一番。但我没有进去，只在外边看着这可爱的花，觉得它是应该有点距离地看的，像一个天真可爱的孩子一般不能靠近，否则就没有了纯真的笑容。

我还是看清了，因为它的色彩很容易让人记住，它大大小小的花苞也呈现出各种姿态，令人难忘。它的花蕾像是个小石榴，裂开来了，分成几瓣，像是西瓜被切开一般，里面露出腥红的一点，再扩大，那羞羞的瓣便钻出来，一直把外包打开，那么一朵红艳艳的绢做似的花便展现在眼前，更为靓丽的是它的周围全衬着绿叶，椭圆的样子，密密匝匝，只衬出这么些可爱的花朵。

花是可爱着的，我不忍看到里面的花蕊，那杏黄色的蕊上还挂着花粉，似乎是这黄色的蕊打破红花的纯洁，它的那么一味地艳，一下子被蕊儿刺破，变得不纯了，没有了那种红得心颤的感觉了。这大概是一种寻求完美的心态在作怪吧。

当然，更不忍看到的还是它的凋谢，像打蔫了的茄子似的垂挂下来，心中可惜，叹息美好时光不再，只待明年春风送暖后，夏日来临时再一睹芳容了。

看，石榴花开

他像往常一样走进教室，拿起书，发现老师拿出一摞试卷进来了。

他低下了头，双眉紧锁微皱了一下，很不自然的说了一句：“多少分！”其实心里明白：在努力也是不及格。

分数条发下来后，他转身跑出了教室，在教室中唯一留下一只只能够苍白的面孔。外面北风北方呼啸，街道上正值交通高峰，车来人往，川流不息。每个人都低着头，疾步走着。，他沿着马路漫无目的的走着，被风吹打着他的面颊，像一个侩子手在他脸上一刀一刀的割着，但他并不感觉痛，麻木了。不知不觉，他又来到了河边的那棵树下。每次当他不开心，都似乎会来这儿。这里是他一个人的秘密。那棵石榴石生在河边，比一般石榴树大得多，枝桠横生，中间还有一个鸟窝。春夏时会有几只雏鸟探出头来。只是，他从来没有过它开花。

"也许，他和我一样，注定一生都不会绽放吧。”他这样想。这也使他如石榴树之间似乎心里想通，产生了深厚的感情。每次遇到不开心的事都会找石榴来说这次也不例外。

他坐下来，背靠着树干，仰头，闭着眼睛，轻轻地。“石榴树，我给讲故事吧。”

从前，有一个小男孩，上三年级时，他就听不懂课了，特别是数学中的应用题。男孩越是认真，双眼紧盯着黑板。心里已的老师说的每一句话，可脑子里还是一团糟。做作业时。只好瞟一下同座的，有时同座也会大声叫嚷：“你咋连这都不会!"男孩慌忙扭过脸来，可他心里明白同学们嘲笑鄙视的目光盯着他。她红着脸，垂着眼，挪着座位上，脸上早已大汗琳琳：感觉快要窒息了。下课时：男孩趴在桌子上，看看那些谈笑的同学：觉觉得他们多像一只只飞舞的蝴蝶。男孩知道自己只是一直没有翅膀的蝴蝶：还是一只蛹。

初三期末预选考试，是在农村麦子快黄的时候，男孩无奈的拎着板凳回家了。每天跟着大人下湖割麦。毒辣的太阳，把男孩的胳膊晒起了一层泡，用手指一刮，水泡会“吧吧”炸开，第二天一晒又会鼓起更大的亮晶晶的水泡。爸赶牛在牛前犁地，男孩朝犁沟里丢化肥汗水掺着化肥把胳膊沿着又红又肿，盛夏季节正是棉铃虫，红蜘蛛生长。男孩扁担高的个子，背着漏水药筒喷农药，那天风特大，药物直往眼里钻，男孩一到家就睡着了。到了傍晚时，娘才找到当地的医师。用手一照说：“瞳孔放大，是农药中毒,快带阿托品。"后来的几个月男孩只能在家做家务，从此田野里又少了一个拿着牛鞭，挥霍着镰刀的小孩。

以后，男孩每天早晨烧完了一大锅稀饭，就得回去给牛拌草料。在折回去去厨房烙几十张薄饼炒两碟咸菜。圈里的猪把双腿直伸到圈外上，个个“狼嚎”似的嚎叫着，男孩又急忙的烫一桶猪食，倒进槽里。伺机，羊也跑过来，羊和猪抢打了起来，大公鸡在一旁树枝上“喔喔”啼鸣。这时男孩双手拽住羊头硬是把羊拖到屋后那颗大洋槐树下，丛树上拽一大抱树叶，仍给了它。此时，男孩快要散架了，面前的一切在他的视线中变得模糊起来，他倚在草垛上，看着眼前飞舞的蝴蝶，男孩默默的对自己发誓，我一定要飞出这个村庄，不能再重复父母这样的生活！

班主任到男孩家时,男孩正在捡白菜。班主任对母亲说：“想复读是件好事。只是成绩太差，物理才考8分，我觉的复读是在糟蹋钱。”男孩的泪水跌落在白菜叶上，浸湿了一大片......

但是男孩知道自己的差在哪里，他还知道，路程=时间*速度，在速度相同的情况下，只

篇二：石榴盆景制作技巧

石榴盆景制作技巧

石榴树姿优美，枝叶秀丽，初春嫩叶抽绿，婀娜多姿：盛夏繁花似锦，色彩鲜艳；秋季累果悬挂，或孤植或丛植于庭院,游园之角，对植于门庭之出处，列植于小道溪旁,坡地,建筑物之旁，也宜做成各种桩景和供瓶插花观赏。

总之不论赏花还是观果,石榴均属盆栽佳品。石榴花有单瓣、重瓣之别;花色有大红、绯红、黄白、红白相间色;果有大果、小果之分。制作成石榴盆景观赏一般选重瓣、花大的红色品种和三季开花的红色品种为宜。

石榴对盆土的要求不严,中性土或偏酸性、偏碱性的土壤均可,以富含有机质的沙质壤土为最佳。可用河泥、山泥拌以适量的细沙制成,或者用九份沙质壤土与一份腐熟的堆肥土混合,再拌入百分之一的过磷酸钙或骨粉。石榴的上盆与翻盆选在芽刚萌动时为好。在其他季节或开花、结果时节进行换盆,最好能带土球,以保证其成活。石榴盆景一般每隔两年到三年翻盆一次。

石榴极耐旱,浇水宜“间干间湿,宁干不湿”,尤其在开花结果期,更应注意控制浇水量。浇水时应注意防止花朵沾水,以防腐烂。石榴比较喜肥,但每次施肥量不宜过大,可以“薄肥勤施”。从春至秋,一般每周或每隔十天施腐熟有机肥一次。也可在夏季进行叶面追肥,喷洒浓度为百分之零点二的磷酸二氢钾溶液。在植株展叶、开花、坐果期,需要增施磷、钾肥,以促花、促果、保果。石榴性喜暖,盆栽石榴冬季不耐严寒,应注意防冻,可搬入室内养护。

石榴盆景的修剪一般在花谢后。如果是不结果的观花石榴,一般在花谢后剪去残花,并将枝条适当短截。同时结合修剪进行施肥,促使其再萌发新枝开花。由于石榴长势强盛,易生萌蘖枝,应经常去除这些影响观赏效果的杂乱枝条,以免徒耗养分。在平时养护中,也应及时剪除纤弱枝、病枝、枯枝。对于石榴的开花枝,一般每隔三年左右更新一次,可在冬季落叶后剪去枯枝、密枝及乱枝,以保持和发展树形。在早春时,一般对其进行轻度修剪,此时切勿剪其枝梢或损伤顶芽,因为石榴枝梢的顶芽一般多发展为花果枝。

石榴是强光照树种,要求生长季为全日照,只有将其置于阳光充足处,才能形成花芽,开花结果;如果光照不足,则只长叶不开花,所以说光照强弱直接影响石榴的开花。由于石榴喜光且能耐高温干燥环境,因此是住宅阳台美化的好树种。

篇三：观赏型盆栽石榴花的鉴赏

观赏型石榴花分类较复杂，以花色分为红，白，黄，红白混合；花瓣分单瓣，重瓣，高密重瓣；枝条分直条，硬条，软条，龙爪；以植株体形分大，中，小及微型。（还可分结果型与不结果型）

一 大型观赏石榴花

九翻石榴花：花色为红色，花瓣为高密重瓣，每朵花蕾每次开一重，能连续开九重，故而得名“九翻”。九翻石榴经常能每枝五朵花蕾同时结果）

且酸，不宜食用。此花在我市不常见。

得名玛瑙石榴花。此花不结果。

二

满天星石榴花：花色鲜红，花瓣为高密重瓣。开花时花朵大且数量多。此花开花时花朵不下垂，向上开放，故而得名。此花枝条有软条与硬条之分，株型各异，软条品种不善开花，开花时花朵较少。（此花不结果）

三 小型及微型石榴花（ 俗称百籽）

此类品种较多花色有白色，红色，黄色，深红色及红白混合色。花

瓣有单瓣，高密重瓣。花叶有瓜子叶及芝麻叶之分。枝条有龙爪形，硬条及软条。此类品种善开花善结果，花期长，观赏性强。

篇四：怎样制作石榴盆景

怎样制作石榴盆景

石榴寓意吉祥

石榴在我国历史悠久，非常受到我国人民的喜爱，因为它外表美观，口味酸甜，更是因为它寓意吉祥，象征了中国人希望的那种红红火火多子多福的美好生活。我国古代文人墨客甚是喜爱石榴并赋予了很多情感，石榴花色彩艳丽如火一般的颜色，待到花开时节甚是红火，中国人向来喜欢红色，满枝的石榴花象征了繁荣、美好、红红火火的日子，所以很多中国人都喜欢在自家庭院里种植一两颗石榴，以祈求生活如石榴花般红红火火。 栽培种类

石榴为石榴科石榴属植物，作为栽培的只有一个种，即石榴。另外，在印度洋的李克特拉岛，曾发现石榴属的一个野生种，命名为亨克特拉野石榴，无栽培价值。石榴经长期的人工栽培和驯化，已出现了许多变异类型，现有6个变种： ⑴白石榴：花大，白色。

⑵红石榴（重瓣石榴）：又称四瓣石榴，花大、果也大。 ⑶重瓣石榴：花白色或粉红色。

⑷月季石榴（四季石榴）：植株矮小，花小，果小。每年开花次数多，花期长，均以观赏为主。

⑸墨石榴：枝细软，叶狭小，果紫黑色，味不佳，主要供盆栽观赏用。 ⑹彩花石榴（玛瑙石榴）：花杂色。

盆景这项科学艺术，在植物栽培加工技术上要求很高，小小盆盎，一撮之土，盈尺之树，要它生长良好，已非易事，而多年老桩，能技干虬曲，提根露爪，叶茂花盛，更为难得。故盆景确是“高等艺术”，有生命的“艺雕”。石榴被称为"天下之奇树，九州之名果"，树干劲壮古朴，根多盘曲，枝虬叶细，花艳果美，是制作盆景的上好材料。 工具/原料

石榴盆

步骤/方法

1.育桩阶段

制作盆景多选用株态矮、叶片小、花果小的小石榴树种，如火石榴、四季石榴、玛瑙石榴等品种。石榴的繁殖可用播种法、扦插法。用上述两种方法获得的树苗，要地栽3年以上，方可截干蓄枝培育小中型盆景。

2.蓄枝阶段 根据石榴树木的形态，在树干适当高度把树干截断，把主枝截短。石榴盆景可制作成直干式、斜干式、曲干式等多种树形。石榴树木有一定耐寒性，在背风向阳处略加防护，在华北地区即可在室外越冬。为使树木生长快，以地栽为好。石榴树喜肥，除栽种时施好基肥外，在春夏生长旺盛期，每半月施一次腐熟稀薄的有机肥。石榴树生长速度比较快，当枝条粗度达到理想粗度70％左右时即把枝条剪短，促使侧枝生长发育。

3.成型阶段

当石榴树基本达到设计构图要求时，在早春把石榴树桩栽入大小款式适宜的观赏盆钵中，直干式、斜干式可栽植入椭圆形浅些的盆钵中，曲干式可栽植方形中等深度盆钵中，这一阶段栽培时仍要适当多施肥，促进树木生长，更好完善造型，另一方面还要兼顾欣赏的需要。

成型后石榴盆景经过几年的培育修剪成型后的养护，在维护造型的基础上，达到春季观花秋季观果的目的（观花石榴不结果）。

4.石榴花大色艳，花期长，从麦收前后一直开到 10 月份，石榴果实色泽艳丽。由于其既能赏花，又可食果，因而深受人们喜爱，用石榴制作的盆景更是倍受青睐。

方法/步骤

（一）品种及花盆的选择

以观花为主，应选择花大、色泽鲜艳、复瓣品种，如大花石榴或牡丹花石榴等；以观果为主，则可选果形美丽的红色品种，如泰山红石榴等，也可根据个人喜 好或需要而定。花盆选择以泥瓦盆为好，因其排水透气好，有利石榴生长，其缺点是不太美观， 容易破损，而塑料盆、瓷釉盆等外形美观，花样繁多，但透气排水性较差，可视情况选择。盆 的大小要根据苗木的大小来定。

（二）培养土的配制

盆栽石榴土壤，要求疏松通气，保肥蓄水，营养丰富。可按园田表土 3 份、腐叶土 3 份、厩肥 2 份、细沙 2 份混匀即可，或者按马粪、园土、细沙各 1/3 的比例混合 配成培养土，堆成堆用塑料薄膜盖严，高温杀菌 15—20 天，过筛后装盆。

（三）上盆定植

于春季萌芽前，用瓦片盖住花盆的底漏，然后装土，约装花盆的 2/3，将 土堆成丘状。选择根系完整，须根多，树型好的苗木，将根系舒展的放进盆内，继续装土，边 装土边将苗轻轻向上提起，以便使根系与土壤密切接触。盆土不可过满，根茎与土壤表面平， 将土压实，浇透水，待水渗下后，用干土覆盖表面保墒，置与半阴处，一般发芽前不要浇水以 利升温生根。

（四）盆景的造型和制作技术

盆景依其选材和加工方法不同，主要分为树桩盆景和山水盆 景两大类。如枣庄峄城石榴盆景则以树柱盆景为主，它以石榴树为主体，有时也用山石等作衬 制作成优雅奇特的石榴盆景，主要观赏榴树各种造型的姿态以及干、花、果与枝叶等的特色。 通过雕刻、绑拉、扭梢、修剪、摘心、抹芽、剥皮、剖伤、弯折等艺术加工和精心培育，长期 控制生长发育，造成咫尺山林之势，苍老古朴之态的石榴盆景。主要形式有以下几种：

1、直干式：主干巍然挺直，亭亭玉立，在 20—30cm 的高度进行分枝，潇洒透逸。

2、斜干式：主干向一侧倾斜，枝叶分布自然有序，树型均衡中有动势，比主干直立形更有 诗意。

3、曲干式：主干扭曲，树形富有变化，但不能过分弯曲，如弯曲次数过多，反而失去了美 感。

4、卧干式：树干主要部分横卧盆面，似雷击风倒之木，树形苍老古怪，富有野趣。

5、悬崖式：主干虬曲下垂，似向下生长的苍松或萝藤。

6、枯干式：主干部分枯朽而枝叶仍然繁茂，如枯木逢春。

7、双干式：一木双干，宜一高一低，一俯一仰造型才显优美。

8、合栽式：两株以上的石榴树，品种多样，花开果熟，别具风格。

9、附石型：石榴树栽在石头缝中，根扎盆土里，远看似山岩上长树，古朴自然生动入画。

（五）管理技术

1、枝叶管理。当新梢长到 10—15cm 时进行摘心，控长促花；主干、主枝以及根茎处萌发 的不定芽，影响造型和通风，应及时抹除。为使树体矮化，在新梢旺长期，可喷 2—3 次 200 倍 15%的多效唑溶液，有利于控长促花，又可达到缩龙成寸的效果。

2、施肥。石榴喜肥，定植时要施足底肥，生长期内的各个物候期，要多次追肥来补充植株 生长所需养分。春季以氮肥为主，秋季以磷钾肥为主，或用豆饼、鸡鸭粪等沤制充分腐熟液， 进行浇灌，并在生长期内进行 3—5 次叶面喷肥，喷施浓度为 0.3%—0.5%的磷酸二氢钾液，以补 充土壤施肥。

3、浇水。石榴树属耐旱树种，水多树易徒长，一般不干不浇，浇水则要浇透，不是雨后施 肥，则施肥后一定要浇水。花期和坐果期，保持适当干旱，以防落花落果。

4、花果管理。石榴喜欢阳光充足且温暖的环境，每天光照时数最小要在 4 小时以上才能开 花，在整个生长发育期，花盆都要置于阳光充足通风处。花芽分化期，要使盆土保持适当干旱， 有利花芽形成。花期要尽量避免喷药，为提高坐果率，可在花期喷 0.3%的硼砂溶液，或人工辅 助授粉。方法是在花期每天上午 10 点前，摘下已完全开放的钟状花，对准筒状花的柱头轻敲一 下，每朵钟状花可授 15—20 朵筒状花，坐果率可提高 50%以上。其他栽培管理和病虫防治可参 照大田管理进行。

盆栽石榴有较高的观赏价值。花有红、黄等色，花期长且分批结果。盆栽石榴叶小，技软，易于造型，是制作盆景的好材料。大果甜味较好，也是很好的果品。

工具/原料

盆栽土、盆、石榴苗

步骤/方法

1.营养土准备及栽植

由于盆栽石榴在盆土中生长、发育，要求土壤有机质含量高，肥沃，具有保肥，透气与渗水的性能。营养土为豆科作物秸秆堆肥土、园土、沙土各1份，每立方米营养土加1kg25%氮磷钾复合肥拌匀。

可用瓦盆、陶盆、塑料盆等，栽植时间一般在苗木休眠期，在选好的盆底部渗水孔上放几块碎瓦片，然后放入部分营养土，将苗木放在营养土上，根系展开再将营养土加入后轻拍盆边，轻轻压实营养土，盆口留几厘米深不填土作水口，装好盆后浇1次透水，过一段时间后盆土下沉后再加一些营养土。

2.肥水管理

石榴较喜肥也耐瘠薄.施肥时期为整个生长期，做到薄肥勤施。主要施用有

机肥液（用豆饼类打碎放入坛中加水泡制并封好口发酵），有机肥液取出后要加十几倍以上的水稀释后才可施入盆中。

盆栽石榴耐旱性较强。但由于盆土少、易千，在生长季节要及时浇水。气温高时每天浇l至2次水。遇雨天盆内有雨水积渍，要将盆倾斜排水。

3.整形修剪

盆栽石榴有枝紧叶密的特点，休眠期可进行一次疏枝修剪，并注意把根部和干枝上萌生的枝条剪除。石榴耐修剪，既可整成单干圆头型，又可整成多干丛状或平顶型，可根据管理者的爱好进行。

（1）幼树修剪

以单干或多干式自然形为主。小型石榴干高一般为10—20cm，保留3—5个主枝，其上分布适量结果母枝，使树形呈自然形。修剪以缓势为主，剪除根蘖苗拉枝开角，以利开花坐果。

（2）结果树修剪

根据树形疏去过密枝、干枯枝、病虫枝。由于石榴的混合芽生在健壮的短枝顶部或近顶部，要保留这些枝，不进行短截。对较长的枝条可采用保留基部2～3个芽进行重截，以控制树形，促生结果母枝。

（3）冬季修剪

要保持主枝的平衡，调节主技的角度与分枝数。剪去过密技，交叉枝，干枯枝，病虫害技等。较大的技可以保留基部2至3个芽进行重短截，以控翻辩形，促进结果母技的形成。石榴的混合芽着生在健壮的短枝顶部或近顶部，修剪时要保留。

4.花果管理

（1）花期管理

石榴花量大，从5月后陆续开花。另外石榴钟状花不能座果结实，只有筒状花中的一部分能座果结实。因此在开花时除观赏需要外，要及时疏去钟状花蕾和过密花蕾。花期下雨时要采取避雨措施，花期浇水不要浇到花上。

花期浇水时避免浇到花上，下雨天要避雨水，防止花瓣存水而沤烂。

（2）果期管理

为提高座果率，花期可进行人工辅助授粉，也可喷100PPM赤霉素或0.3硼砂液可促进座果。座果时要多留头花果，二次果，不留三次果，果实过多时要疏去病虫害果，劣质果。

5.病虫害防治

盆栽石榴的病虫害以预防为主，病害一般较少，一般易发生干腐病、煤污病，可将病枝剪掉烧毁。

常见虫害有蚜虫、刺蛾、介壳虫。常见的虫害有蚜虫、刺蛾、蚧壳虫等。防治方法为：蚜虫与蚧壳虫若虫期用l∶2000倍氧化乐果或1∶3000倍敌杀死防治。刺蛾用1∶3000倍敌杀死防治。也可人工捕捉和硬刷刷掉刺蛾和蚧壳虫。蚜虫可用0.4洗衣粉溶液冲洗，或捕捉天敌飘虫来消灭。

6.换盆与修根

盆栽石榴在盆中生长1至3年后，由于盆土有限，根系生长迅速，根系沿盆边生长形成根球，原有的盆土已不能适应石榴新根生长。此时要换大盆，如不换盆也要修根。换盆时间在休眠期。将石榴从盆中带土取出，剪去部分老根，注意剪口要平，长出根团的根系要剪短。将配好的营养土与石榴装入原盆或新的大盆中，上好盆后浇一次透水，一段时间内保持盆土的湿度与温度，促进根系恢复。 盆栽珍品——四季花石榴

核心提示：盆栽珍品——四季黑石榴 黑石榴是极为稀有的珍贵品种，稀珍在于茎杆、果、果皮紫黑色，果粒鲜红色。黑石榴株高50-70厘米，株型清秀优美，碧绿的叶，火红的花，墨黑的果，相映成趣，是不可多得的盆栽珍品。春... 盆栽珍品——四季黑石榴

黑石榴是极为稀有的珍贵品种，稀珍在于茎杆、果、果皮紫黑色，果粒鲜红色。黑石榴株高50-70厘米，株型清秀优美，碧绿的叶，火红的花，墨黑的果，相映成趣，是不可多得的盆栽珍品。春天播种，夏天开花结果，花朵大，长年开花，花果同树，第二年盆栽的结果可达50个，耐热又耐寒，适应性广，南北可种。

红花黑果盆景石榴，是近年开发出来的一个非常奇特的盆栽石榴珍品，目前国内罕见。它茎紫而叶绿，开火红色的花却结紫黑色的果，纵观全株，紫茎绿叶红花黑果相映成趣，色彩缤纷，非常迷人，极具观赏价值，深受人们欢迎。

红花黑果盆景石榴属矮型木本多年生品种。它株高只有50-70厘米，株型清秀，枝繁叶茂，丰满美观。令人惊奇的是，绿叶之中的茎杆枝条均为紫色，而开满枝头的花朵则鲜红似火，艳丽怒放，从春经夏到伏近冬天天盛开不绝，花期之长让人叹为观止。花朵如种，花瓣半重，果实均呈紫黑色，光洁亮丽，非常美观。成熟的果实自动裂开后露出的籽粒却为鲜红色，似粒粒珍珠，晶莹透亮，十分诱人。食味酸甜，汁多爽口，回味绵长。红花黑果满树时，非常壮观，让人百看不厌，实为盆景中一大奇观。

黑石榴是月季石榴的变种,植株矮小,自然生长不超过1米,一般长至25厘米通过摘心控制可开花结果。株密而小，呈紫黑色。叶短披针形，对生。花红色，熟时果皮紫黑色，非常可爱。因爱生，四季可开花结果，特别适合楼顶和阳台盆栽，是观赏石榴珍稀品种。

黑石榴四季均可栽植，以12-4月为宜。对土壤要求不严，盆栽以土质疏松肥沃、排水良好为宜。每日置于阳光充足处，开花越多、越艳。喜肥，生长期每10-15天追施1次0.5%复混肥。盆土干才浇水。果实形成后少移动，已减少落果。

黑石榴繁殖可采用播种、扦插、分枝、压条等，种子播种在3月-6月进行，种子在45度水中浸泡24小时，捞出淋干。播后盖细土1.5厘米，铺上稻草，浇足水，春季再盖膜保温保湿，一般15-20天出苗。扦插在石榴还没有萌芽前进行，在2年生植株上截取15厘米健壮的枝条，插入三分之二，苗床保持湿润，一个月后生根。

株高50-70厘米，株型清秀优美，碧绿的叶，火红的花，墨黑的果，相映成趣，是不可多得的盆栽珍品。

春天播种，夏天开花结果，花朵大，长年开花，花果同树，第二年盆栽的结果可达50个，耐热又耐寒，适应性广，南北可种。用种子或扦插繁殖。 常年红石榴

7.该品种系石榴科稀有珍贵多年生小乔木，能与人同寿。定植当年即可大量开花结果，色彩美艳，绚丽多彩。南北均可种植。树型底矮易盆栽，可在花坛、庭院及大田栽培。定植当年即可大量开花结果，幼果红绿色，成果火红，色彩美艳，绚丽多彩。珍珠般的石榴籽晶莹透亮，果香浓郁，具有消食生津的功效。不择土壤，南北均可种植。天天开花，花红似火，四季常青，红果累累。在花果淡季或春节前后，是人们观花赏果，特别是招待来宾、馈赠亲友的稀有珍品。

篇五：心中有朵美丽的石榴花

心中有朵美丽的石榴花

作者：薛中红

来源：《课程教育研究·上》2015年第05期

【摘要】阅读教学中的情感渗透要尽量做到落雪无痕，润物无声，让学生在潜移默化中受到熏陶，接受教育。情感渗透要适时、适宜，要渲染氛围，创设情境，要适度地进行内化和迁移。

【关键词】情感渗透 ;适时 ;适宜 ;渲染 ;深化

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0075-01 阅读教学的情感渗透对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，语文教师应该重视阅读教学对学生思想情感所起的熏陶感染作用，我试以《石榴》教学为例浅谈语文阅读教学的情感渗透。

【课堂实录片断】

师：通过作者对石榴枝叶、花朵、果实的描绘，我们一起感受到了石榴的形态美、色彩美，不过，老师觉得石榴的美还不止这些？同学们再默读课文，抓住一些主要的语句，进一步体会它的美。

生：它具有内在美，第3段写到“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。可以看出石榴直面困难，毫不退缩的精神。

师：关于这句话，谁还能读出点什么？

生：迎难而上，敢于抗争。

……

师：在这里老师真诚地希望我们每一位同学都是一株坚强的石榴，心中开满石榴花。 ……

师：同学们，郭沫若描绘的石榴花，盛开在1942年的中国，谁来说说那段苦难的岁月？ 生：1942年的中国正遭受日本帝国主义的残酷侵略，中国人民生活在水深火热之中。 ……

师：这是中华民族屈辱的历史，是我们民族的国耻。面对这样凶残的侵略者，我们唯有拿起武器，进行斗争，才能把侵略者赶出中国去。但是，此时投降主义在悄然蔓延，亡国论弥漫在许多中国人的心头，1942年抗日战争进入了最艰难的阶段，只有那些正义的、爱国的、热血的中国人在坚持战斗，他们撑起了民族的脊梁！（投影图片）此时，郭沫若先生写散文石榴有没有深层的用意呢？

生：希望中国人像石榴一样敢于抗争，毫不退缩。

生：号召人们起来坚持斗争，毫不避易，将抗日战争进行到底。

师：当时有没有中国人在这样做呢？作者还想表达什么？

生：用石榴来赞美那些坚持抗战的人，赞美他们的斗争精神。

【教学体会】

在阅读教学中渗透情感教育，要尽量做到落雪无痕，让学生在潜移默化中受到熏陶，接受教育。

1.情感渗透要适时

散文《石榴》是郭沫若先生写于1942年的作品，文章用优美的语言描绘了石榴的枝叶、花朵和果实，充分展现了石榴的形态色泽美和精神美，以状物抒情的方式颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的信念，讴歌了民族气节和高尚情操，含蓄地表达了作者的理想和追求。我联系学生实际情况，把情感教育主要定位在“感受直面困难，敢于抗争的坚毅态度和爱国正义的民族气节”。在什么时候进行情感教育呢？我选择分析石榴精神美的时机，把情感教育与帮助学生掌握学习方法、提高语文能力融为一体。先是设计问题转入内在美的探讨：“通过作者对石榴枝叶、花朵、果实的描绘，我们一起感受到了石榴的形态美、色彩美，不过，老师觉得石榴的美还不止这些？同学们再默读课文，抓住一些主要的语句，进一步体会它的美”。让学生结合具体语句感知石榴的内在美。通过分析，石榴的形象在学生的头脑中逐渐地丰富起来，此时，老师适时地说：“在这里老师真诚地希望我们每一位同学都是一株坚强的石榴，心中开满石榴花。”同学们都能够心领神会。在这个过程中，学生既学会了由外到内、逐步深入、综合感知形象的方法，也受到了情感的熏陶。

2.情感渗透要适宜

阅读教学中的情感渗透要把握分寸，做到恰到好处。既不要在阅读教学中忽略情感的教育，也不要为了情感教育影响语文自身的学习，失去了语文味，甚至演绎成品德课、环保课等。在联系背景深度解读文本的环节，因为大多数学生熟悉这段历史，先让学生情感叙述，老师再概括介绍1942年抗日情况，学生思想上得到了情感熏陶，心中产生了民族正义感和对民族气节的景仰，又顺畅地把握了文章的深层用意。也有老师认为在这里如果来一段抗日视频，

或来一段抗日英雄的故事，或要求学生谈感受，情感效果会更好。我认为是不适宜的，平增了几分强加情感教育的说教之嫌，也打断了文本学习的思路和课堂结构的连贯性，阅读教学中的情感教育要做到适度渗透。

3.情感渗透要渲染

情感教育离不开情境。阅读教学中教师要营造氛围，要用真诚的情感去渲染感化学生。苏霍姆林斯基说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”教学中用问题“同学们，郭沫若描绘的石榴花，盛开在1942年的中国，谁来说说那段苦难的岁月？”转入到写作背景的探讨，学生有感情地叙述：“1942年的中国正遭受日本帝国主义的残酷侵略，中国人民生活在水深火热之中”、“在我们的土地上，日本鬼子肆意践踏，实行灭绝人性的?三光?政策，烧杀抢掠，无恶不作”、“我们的同胞被屠杀，我们的家园被侵占，山河破碎，生灵涂炭”，这些动情的话语引导同学进入了那个时代，引发了他们对侵略者的痛恨;教师适时地进行配图叙说：“这是中华民族屈辱的历史，是我们民族的国耻。面对这样凶残的侵略者，我们唯有拿起武器，进行斗争，才能把侵略者赶出中国去。但是，此时投降主义在悄然蔓延，亡国论弥漫在许多中国人的心头，1942年抗日战争进入了最艰难的阶段，只有那些正义的、爱国的、热血的中国人在坚持战斗，他们撑起了民族的脊梁！”渲染了气氛，唤起了学生心中对投降主义的憎恶，对抗日英雄的赞美。学生在话语和图片营造的情境中受到了感染，情感上得以潜移默化，阅读理解也通畅，自然而然地就体会到了文章的深层意蕴。

4.情感渗透要深化

在阅读教学中受到情感熏陶后，要设法让学生的情感内化和迁移。课后要求学生根据自己的学习体会，进行微写作，写写自己心中美丽的石榴花。写好之后，找几位同学在班上诵读。有学生这样写道：

这是一株怎样的花啊？像火一样在燃烧，热烈奔放，尽情地挥洒青春的活力。炎炎烈日也倦怠不了你昂扬的热情，绽放自己别样的风景，花瓣陆离，形态典雅，演艺着夏日的华贵，也独领着夏季的风骚。清新奇崛，柔韧坚毅，你让我明白了什么叫青春，什么叫坚守信念。 让听者评议交流，让作者说说体会，形成情感共鸣。这样的内化迁移，必将给同学们留下难忘的情感体验，或许影响长远。当然，深化的手段不止这一种形式，要根据学生情感需要或心理状态的实际情况来确定。

参考文献：

[1]梁晓萍《初中语文审美教育理论与实践》，中国社会科学出版社。

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