班的午自习作文400字

篇一：午自习

午自习

作者：陈勤

来源：《小学教学研究·新小读者》2014年第06期

那年，我大学毕业后到一所农村中学任教。

接手的班级学生成绩差得吓人：60名学生，只有三个及格，半数以上是低分。 上第一节课的时候，面对新来的城里的老师，孩子们显得兴奋而拘谨（jū jǐn）。 “同学们，我看了上学期的成绩，大家考得不好。”

孩子们低下了头。

“为了提高成绩，从明天开始，中午1点30分上午自习，家远的同学就在食堂吃饭。我相信：通过我们的共同努力，大家的成绩一定会快速提高，超过其他班级、其他学校！”

安静的教室一下子沸腾了，孩子们互相急切地交流着，一双双眼睛闪烁（shuò）出好奇、激动的光芒。

第二天中午，我1点整就到了学校，教室里空无一(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:班的午自习作文400字)人。1点30分，来了20名同学。2点20分了，教室里还空着一个座位。我一打听，是全班成绩最差的王红。

“报告。”门口响起一个怯（qiè）生生的声音，一个瘦瘦的女孩满脸通红地走进来。 “老师，我……”

“不要给我解释！如果你们是这种态度，那么以后没有必要上午自习！”我强压住心头的怒气，面对这些不思进取的山里孩子，我的满腔热情荡然无存。

放学以后，迟到的孩子陆续来到我的办公室认错。孩子们的纯洁平息了我心中的怨气，我用目光搜寻着王红的身影，然而她一直没来。

午自习终于顺畅地上了起来。孩子们的学习热情十分高，一进教室就拿出书本，从不在外面玩耍，这让我很是欣慰。然而他们却似乎很敬畏我，不愿主动和我交流，有了问题也要犹豫很久，才肯拿来问我。只有王红，那个最差的女生，还十分踊跃。

看来有必要打破与孩子们之间的隔阂。“同学们，大家有问题就问，像王红那样多好，我们不仅是师生关系，也可以是朋友呀！”我说。

教室里忽地安静下来，一根针掉在地上都能听见，孩子们都抬起头，用一种怪怪的眼神看我。

“怎么，有问题吗？”我耸耸肩。

“老师，王红，王红中午没吃饭！”一个女生小声地说。

“什么意思？”我赶紧问。

“王红家很远，又没钱在食堂吃饭，为了上午自习，她，她天天中午都没吃饭！”一个男同学站起来说。

在那一刻，空气似乎凝固了，教室里是60个孩子低低的唏嘘声。泪水模糊了我的视线，幻化出一个女孩瘦削、坚毅的脸庞。

篇二：午自习

反比例函数练习卷

1．如图，矩形ABCD的顶点A在第一象限，AB∥x轴，AD∥y轴，且对角线的交点与原点O重合．在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中，若矩形ABCD的周长始终保持不变，则经过动点A的反比例函数y=（k≠0）中k的值的变化情况是（ ）

的点是（ ）

2.若反比例函数y=（k≠0）的图象经过点P（﹣2，3），则该函数的图象3. . 如图，已知直线y??x?2分别与x轴，y轴交于A，B两点，与双曲线y?

AB?2EF，则k的值是

A．?1 B．1 C．交于E，F两点，若x13 D． 24

4、如图，若双曲线y=与边长为5的等边△AOB的边OA，AB分别相交于C，D两点，且OC=3BD，则实数k的值为 ．

5. ）如图，点A是反比例函数y=（x＞0）的图象上任意一点，AB∥x轴交反比例函数y=﹣的图象于点B，以AB为边作

?ABCD，其中C、

D

在

x

轴上，则S□ABCD为（ ）

6、如图，已知直线y=x与双曲线y=（k＞0）交于A，B两点，且点A的横坐标为4。

（1）求k的值；（2）若双曲线y=

为8，求△AOC的面积； （k＞0）上一点C的纵坐标

（3）过原点O的另一条直线l交双曲线y=（k＞0）于P，Q两

点（P点在第一象限），若由点A，B，P，Q为顶点组成的四边形

面积为24，求点P的坐标。

7、如图，已知A（﹣4，），B（﹣1，2）是一次函数y=kx+b与反比例函数y=（m≠0，m＜0）图象的两个交点，AC⊥x轴于C，BD⊥y轴于D．

（1）根据图象直接回答：在第二象限内，当x取何值时，一次函数大于反比例函数的值？

（2）求一次函数解析式及m的值；

（3）P是线段AB上的一点，连接PC，PD，若△PCA和△PDB面积相等，求点P坐标．

篇三：倒霉午自习

“倒霉”的午自习

随着清脆的“砰”声，嘉豪先生的墨水瓶光荣殉职。这可把嘉豪先生给急坏了。

他马上弄来一块抹布，在地上使劲擦，可抹布没沾水，根本擦不掉，他就像着了火一样，十万火急地向厕所冲去。抱着一块湿抹布冲了回来。他趴在地上累得满头大汗，可地上那些“顽固”的斑点依旧坚守着它的岗位。王嘉豪没法了，不知道从哪里找到了一瓶洗碗的洗洁精，“哗啦啦”地倒在地上，又开始埋头苦干起来。这个洗洁精的香气真香，他的左邻右舍都陶醉了。他踩在抹布上，前后摇动着。不过——他发现这个方法不行，因为地上黑斑越来越大，还差点给英语老师发现了。他马上叫上狐朋狗友绪言世成，这个家伙真义气，立马就去了，真不知道王嘉豪给他下了什么迷魂药。

绪世成可比王嘉豪聪明多了，他气喘吁吁地抱着拖把来急救，只见他挽起袖子抓着拖把，弯下腰，腿微微地弯着，用力在斑点上来回拖动着，可是非常遗憾的是——效果不佳。

这个午自习很快结束了，转眼又上起了英语课，地上的斑点终究没有被消灭。可想而知，王嘉豪被带进了办公室，骂得头破血流，一脸哭相。

这次的“意外”总算结束了。

五（1）班 曹学珺雯

2015年05月20日

篇四：帮助作文400字

帮助作文400字

帮助作文400字（一）

我有一个同学，她是我形影不离的好朋友。我们是从一年级认识的，她最初给我的印象是胖乎乎的。但是，通过这5年我对她的了解，改变了我对她的认识。

有一天中午，我们吃完午饭后在教室里玩跳皮筋。当我们玩得正高兴的时候，忽然，从窗外传来了小朋友的哭声。我们闻声走过去，看见一个小弟弟坐在草坪上失声痛哭。她连忙走了过去，问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟说：“我没有带钱，不能吃午饭了！”“小弟弟，你别哭了，我帮你买吃的好吗？”“可是??”“没关系的，走吧！”“嗯！”她给小弟弟买了两个面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起来。

吃完了面包，小弟弟说：“大姐姐，谢谢你！”“不用谢，小弟弟，快回教室吧！”“嗯！”小弟弟蹦蹦跳跳的回教室了。

她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—爱帮助人的田君。我为我有田君这个朋友而感到骄傲，我为我有天君这个朋友而感到自豪！

帮助作文400字（二）

小明是个乐于助人的人，他是小孩子们学习的榜样。

一天，小明的奶奶感冒了，可是她不会吃药，小明对奶奶说：“奶奶您感冒了，不能硬撑着，应该吃对症药，您手中拿的药每天吃两次（早，晚），每次吃四粒；奶奶，您一定不要忘记哦！”

记得有一次，一个小朋友在放学的时候家长没有去接她，所以小明热心帮助她，小明对小朋友说：“我来教你，先把电话卡正确地插入正确的地方，然后拨出你要打的电话，就可以打电话了！最后取出电话卡就可以了。”

记得还有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算问一下毛笔的用法小明的他的表弟说：“拿毛笔和铅笔的姿势是不一样的，要用食指和中指抓住毛笔的外端，无名指抓住毛笔的顶端，小指靠在无名指上面，用毛笔写字的时候手要贴在桌面上，毛笔就是这样用的。

小明就像一个天使，到处的帮助别人！

帮助作文400字（三）

她是我的好朋友，她叫韩蕊，是我的同班同学。他张了一张瓜子脸，又黑又长的头发已经到了腰部，炯炯有神的眼睛上面挂着一幅陈旧的眼镜，还有一张能说会道的嘴巴。

记得夏季的一天，艳阳高照、晴空万里，我便高高兴兴的去上学了。谁知天有不测风云，快到放学时，天空中突然下起倾盆大雨，而且越下越大。我想：就这样回家我不得变成”落汤鸡“了吗？我急得像热锅上的蚂蚁，这时，背后传来一个温柔的声音：”镓睿，你怎么没带伞呀，要不我们一起回家吧。我说：“好哇，谢谢你了。”她说：“谢什么，都是好朋友。”

我们俩一路谈笑风生。到了十字路口，她家住西边，我家住东边，怎么办呢？正当我犹豫不决时她把伞递给了我，什么都没说，就走了。我拿着这把伞，看着她奔跑的样子，听着下雨的声音，我的心里感到暖暖的。

我无法用语言来表达我当时的心情。那一刻，我觉得她就是我这一生中最好的朋友。

篇五：午自习辅导1月19号

午自习辅导

1、已知⊙O的半径为5cm，弦AB的长为8cm，P是AB延长线上一点，BP=2cm，则tan∠OPA等于（ ）

1 2 3

2、如图，在平面直角坐标系中，A经过原点O，并且分别与x轴、y轴交于B、C两点，已知B（8，0），C（0，6），则A 的半径为（ ）

3、如图，将半径为2cm的圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心O，则折痕AB的长为（ ）

4、如图，已知⊙O的半径为1，锐角△ABC内接于⊙O，BD⊥AC于点D，OM⊥AB于点M，OM=错误！未找到引用源。，则sin∠CBD的值等于（ ）

4 5

5、如图，△ABC内接于⊙O，AB=BC，∠ABC=120°，AD为⊙O的直径，AD=6，那么AB的值为（ ）

6如图的⊙O中，AB为直径，OC⊥AB，弦CD与OB交于点F，过点D、A分别作⊙O的切线交于点G，并与AB延长线交于点E．

（1）求证：∠1=∠2．

（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半径为3，求AG的长．

7如图，△ABC内接于⊙O，AB是⊙O的直径，C是的弧AD中点，弦CE⊥AB于点H，连结AD，分别交CE、BC于点P、Q，连结BD。

(1)求证：P是线段AQ的中点；

(2)若⊙O的半径为5，AQ=

，求弦CE的长。

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