画画图片我家的一角

篇一：第8课 画出公园的一角

第8课 画出公园的一角

（一）教学目标

１．知识与技能 （１）认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具。 （２）了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式。 （３）掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。 ２．过程与方法

（１）通过完成一些画图实例，掌握画图软件中的“椭圆”、“矩形”、“圆 角矩形”工具的使用方法，熟悉椭圆、矩形、圆角矩形等基本图形在表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养。

（２）通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动， 提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。 ３．情感、态度与价值观

（１）形成自主探究、小组合作的学习氛围。

（２）能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。

（３）增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。

（二）教学对象分析

本课的学习者是小学四年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟

练地掌握鼠标的应用。在上面各课的学习中，学生已经熟练地掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”等简单绘图工具的操作，也学会了“放大镜”、“取色”、“彩色橡皮擦”等修改图画工具的使用。为了绘制更多更美的画面，他们渴望着掌握更多的绘画工具，把心目中的场景更加漂亮地表达出来。

（三）教学内容分析

１．本节的作用和地位

本节内容是学生学习绘制几何图形的重要工具，熟练掌握“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，能为学生进行综合绘画创作打下良好的基础。

２．本节主要内容 熟练掌握“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用。 ３．重点、难点分析 教学重点：“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的操作方法。 教学难点：三种填充模式的选择。 ４．课时要求

１课时。

（四）教学策略

以任务驱动教学法或范例教学法，小组内合作讨论、互相帮助为主线，从而解决问题，达到

教学目标，培养学生合作学习与沟通交流的能力。

（五）教学环境

多媒体教室，多媒体广播系统，教学课件，画图软件等

（六）教学过程

图形线条的宽度

在预设值下，利用“圆形”、“矩形”、“圆角矩形”及“多边形”绘图工具画出来的图形线条，其宽度与“铅笔”工具一样。要设定图形的线条宽度，可点选“工具箱”中的“直线”或“曲线”工具，在“工具箱”下面的选项区中点选线条的宽度，再点选图形工具，如“矩形”工具，拖放鼠标绘画图形。画出的图形线条宽度便会根据新的设定而改变。

下图是用自设定值绘画出图形的过程。

此外，线条的宽度并不限于预设的五种，可以按“CTRL” +“+”键来加大线条的宽度，或按“CTRL” +“-”键来减少线条的宽度。该按键组合也适用于改变“橡皮擦”、“铅笔”、“刷子”和“喷枪”工具的大小，非常方便和实用。

绘画图形的填充模式及颜色选取。

在拖放鼠标绘画时，前景色用来绘画线条、形状的外框和文字，而背景色彩则用来填满形状的内部色彩或文字框的背景。

绘画圆形、矩形、圆角矩形以及多边形图形时，我们可以选择不同的颜色外框和填满色彩。

（1

）点选

，可画出只有外框的图形。外框的颜色视乎图形是用左键或右键拖放而

定。用左键拖放可绘画呈前景色彩的外框；用右键拖放则可绘画呈背景色彩的外框。

（2）点选

，可画出外框及填满色彩的图形。外框和填满的颜色视乎图形是用左键或

右键拖放而定。用左键拖放课绘画外框呈前景色彩，而填满颜色会呈背景色彩的图形；用右键则相反。

（3

）点选

，可绘画出有填满色彩但无外边框的图形。填满的颜色视乎图形是用左

键或右键拖放而定。用左键拖放可绘画呈前景色彩的图形；用右键拖放则可绘画呈背景色彩的图形。

篇二：第5课画出公园一角

第5课 画出公园一角 ——“多边形”工具的运用

（一）教学内容分析

本课是第5课“画出公园一角”的教学内容，主要学习“多边形”工具的使用。在前面，教材已介绍了“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等几何工具的使用，“多边形”工具与这些工具有相同点，但在操作上有很大的区别。学习“多边形”工具，能让学生学会绘制更多复杂的几何图形，为日后进行综合绘画创作打下良好的基础。

教学重点：能根据需要画出各种形状的多边形图形。 教学难点：能运用“多边形”工具进行作品创作。

（二）学习者分析

本课的学习者是来自不同年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在以前的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“椭圆”等简单绘图工具的操作，但对“多边形”工具的知识生疏。上节课已经认识了填充模式的对比，这节课可以通过知识迁移来学习多边形的填充模式。

（三）教学目标 1．知识与技能

⑴ 认识图画中的多边形图形。

⑵ 区分多边形的不同填充模式。

⑶ 能运用“多边形”工具进行作品创作。 2．过程与方法

(1) 通过完成一些画图实例，掌握画图软件中“多边形”工具的使用方法，熟悉多边形在图形中表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养。

(2) 通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。 3．情感、态度与价值观

(1) 形成自主探究、小组合作的学习氛围。 (2) 能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。 (3) 提升将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。

（四）教学策略

本课的思想是让学生在做中学，主要采取任务驱动法，以贝贝的生活实践，为贝贝设计一天的春游路线引入“多边形”工具的学习，并贯串故事情节中的每个环节，让学生充分地去运用“多边形”工具，熟练掌握“多边形”工具的使用，最后使学生能灵活运用“多边形”工具进行画图创作。通过设计了“学生反思”活动，让学生在自我评价和自我反思的过程中，巩固知识，内化操作，同时，促进学生从他律转变成自律，养成良好的学习习惯。

（五）教学媒体

多媒体教学系统，路线图、帆船、小鱼、红旗、房子、欢乐世界等图形素材。

（六）教学过程

篇三：幼儿简笔画

放大镜的画法

教程蝉的画法

小鸟画法幼儿线描画

茄子的画法

简单的花朵画法

小鸭的画法

小房子

小汽车的画法

花的画法

一块西瓜的画法幼儿简

笔

狗熊的头像画

螃蟹的画法

茄子简单画法

简单的喜鹊画法

鸭子头像简笔画

萝卜

狮子的画法

小熊的侧面简单画法

杨桃的画法水果简笔画

小鸟

孔雀简笔画

樱桃的画法

最简单的直升飞机画法

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:画画图片我家的一角)

热汽球的画法

蜗牛的画法

柿子简笔画

玉米的画法

大蒜的画法

幼儿启蒙简笔画蘑菇

最简单的树叶画法

背带裤的画法

小老虎简笔儿童画

小鸟的画法

公鸡

熊猫幼儿线描画

自行车简笔线条画

最简单的鲨鱼画法

如何画小螃蟹

幼儿学画鲸鱼

西瓜怎样画

梨的儿童画画法

乒乓球拍的画法

画橘子

幼儿学画画柿子

苹果

篇四：画出公园一角 教学设计

深圳市横岗中心学校

授课教师：黄韵豪所属章节：信息技术第一册（上）原课题： 所需课时：两课时（本教学设计是第一课时）

《“天空之城”我设计》教学设计

第8课 画出公园一角

目录

一、 教学目标分析 ............................................................. 3 【知识与技能】 .................................................................... 3 【过程与方法】 .................................................................... 3 【情感态度价值观】 ............................................................. 3 二、 教学内容分析 ............................................................. 3 四、 教学策略分析 ............................................................. 4 五、 课堂教学过程 ............................................................. 5 六、 教学评价设计 ............................................................. 9 七、 教学反思..................................................................... 9

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一、 教学目标分析

【知识与技能】

1. 能认出图画中的圆形、椭圆、正方形、长方形和圆角矩形等几何图形。

2. 能使用“椭圆”工具画出需要的正圆或椭圆。

3. 了解工具箱中“填充样式”的作用，并根据需要选择使用。 4. 能使用“矩形”、“圆角矩形”工具画出需要的效果。

【过程与方法】

1. 通过使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具在画图中绘制“天空之城”活动过程中，掌握上述各类工具的使用方法及绘画技能。

2. 能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。

【情感态度价值观】

1. 领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。

2. 学会品赏析、学习评价之法，提高审美意识。

二、 教学内容分析

本课选自广东省小学课本信息技术第一册（上）的第8课画出公园一角。本课主要教授的工具是“椭圆”工具及“矩形”和“圆角矩形”工具，拓展部分则是“多边形”工具。内容重要且操作性强，因此将本课分为两个课时，第一课时的重难点如下：

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重点：学会使用“椭圆”工具、“矩形”和“圆角矩形”工具。 难点：领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。

三、 学习者特征分析

本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。同时，在此之前，他们已经了解了画图软件相关工具，现阶段更希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。

在知识结构方面，通过前面的学习，学生已经熟练掌握了画图软件的启动方法，掌握了铅笔、曲线、橡皮及放大镜等工具的基本操作，为本课奠定充分学习基础。在教学过程中，主要从设计“天空之城”情境出发，让学生从教师面授、上机实践的环节中去学习，培养兴趣、循循善诱、逐步提高电脑绘画的能力及信息素养水平。

三年级学生主要存在的问题是容易被新鲜事物所吸引，面对“画图”软件这个新朋友，他们很喜欢自主摸索。脱离教师教学环节，随意体验创作的乐趣，而忽略对各类“画图”工具理论性认识。

四、 教学策略分析

本课在“教师主导，学生主体”的原则指导下，结合学情分析，采用“情境教学法”与“任务驱动法”相结合的教学策略。

首先通过情境导入的方式（教师播放“天空之城”动画，带领学

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生前往“天空之城”）引入新课，从而激发学习的兴趣；以四项活动（登陆“天空之城”、种植“天空之树”、重建“天空之城”、设计“天空之城”）为主线，让学生学会“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具，引导学生掌握本节课的知识技能。本课使学生通过完成任务，整理课堂知识体系，反思本课学习收获。

本节课主要分六个教学环节：“激趣导入——探索新知——巩固练习——评价作品——总结提升”。

在本课，学生还可以通过观看教师自制微课、上机探究进行延伸学习；通过生生互助，师生点评进行协作学习，从而实现学习目标。

五、 课堂教学过程

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篇五：简笔画_教案

小画笔的童话

教学目的：

1． 训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2． 鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案

教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。

教具：放大范图若干张。

教学过程，

一、组织教学。

二、讲授新课。

1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。

这幅画教育我们什么？

生：……

3,作画步骤:

(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

可爱的熊猫

教学目的：

1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。

2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。

教学重点：学习熊猫的画法。

教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。 教具：熊猫范图。

教学过程：

一、组织教学。

二、讲授新课。

1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫 。他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。

2，读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫在森林里快乐的生活。那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下

来老师要一下怎样来画熊猫：

3,作画步骤:

(1)先划出熊猫 的基本形。

(2)在详细的画出熊猫 的头部躯干。

（3）添画出熊猫 身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。

（4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

家乡的桥

教学目的：

1，认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。

2，训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点： 了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。 教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：放大范图若干张。

一． 组织教学。

二． 讲授新课

启发谈话：桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史

在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。

洛阳桥，又名万安桥。位于泉州城东13干米洛阳江人海处。该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。规模宏伟，正艺卓越。桥建在江海交汇处，水阔浪急。古代劳动人民采用筏型基础及种蛎固基，为我国乃至世界造桥史

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