我的班级我来说(250字)作文

精选作文:我的班级我来说(250字)作文

　　

　　我们的六（*）班是一个大家庭，老师则成为了大家的家长，把母亲般的一腔爱给了我们。

　　我们的六（*）班还是一个团结向上的集体呢。

　　当班里有哪位同学表现不佳时，我们的班干部和其他同学就会督促他帮助他；当我们班里有哪位同学生病了，我们这些同学就会给予无微不至地关心；当我们的同学碰到困难时，我们这些同学就会及时伸出援手，帮他解决难题……

　　这就是我们的六（*）班——团结的六（*）班；充满爱的六（*）班；努力奋斗的六（*）班！

    浙江衢州江山市江山解放路小学六年级:学生

篇一：我的班级我来说(作文)

我的班级我来说

我们的六（4）班是一个大家庭，老师则成为了大家的家长，把母亲般的一腔爱给了我们。

我们的六（4）班还是一个团结向上的集体呢。

当班里有哪位同学表现不佳时，我们的班干部和其他同学就会督促他帮助他；当我们班里有哪位同学生病了，我们这些同学就会给予无微不至地关心；当我们的同学碰到困难时，我们这些同学就会及时伸出援手，帮他解决难题……

这就是我们的六（4）班——团结的六（4）班；充满爱的六（4）班；努力奋斗的六（4）班！

编辑人:可口可乐

篇二：作文我的班级我的家

快乐的家

我生活学习在八九班这个集体中，在这个“家”里充满欢歌笑语，每一位家人都好快乐。

我的同学们每天努力学习，很多人因为挤时间而不吃饭，很多人都在宿舍认真学习，写作业。但苦中有乐，下课的时候同学们在一起嬉戏玩耍。考试后同学们也能得到自己的“劳动成果”。同学们团结一致，和睦相处。

我的语数英老师也工作十分认真，为我们上课的时候十分幽默。

语文老师是一位个子中等、头发微黄、认真负责、幽默风趣的女老师。在她的课堂上，同学们总是认真学习。但时不时地语文老师会给我们开一些玩笑，使课堂上充满活力。同学们十分喜欢上她的课。

她每天晚上都熬夜为同学们批改作业，每个人的作业本中都能出现她对同学们的评语以及分数。在她的努力之下，同学们的语文水平都有很大的提高。

数学老师头发短而黑，他对待教学的认真和努力令每一位学生感动。他也很幽默，他经常在课堂上用一些其它地区的方言或电视剧里人物的独特语言对我们讲话。每当课间或自习课的时候，教室后面总有他的身影，他把作业出错的同学叫到他身旁，细心耐心的为他们讲解。

英语老师同样也很幽默，她还是我们班的班主任。她对待班级的事务总能一丝不苟地完成。在她的课堂中，同学们都感到很快乐。虽然她有时也会生气，但她如此严厉地批评我们也是为了我们好啊。她对待学生非常平等，她经常帮同学们打扫卫生。

在一次大扫除的时候，我们组要去打扫厕所，没想到班主任竟跟着我们一起去了。我心想：老师这次来监督我们了，可一定要认真打扫呀！到了厕所，没想到她竟然拿起拖把放在水池里开始拖地了。她说：“我来帮你们，这样就可以快一些，你们就利用挤出的时间写会儿作业吧。”这一刻， 我被深深地震撼了。

大约半小时过去了，厕所终于打扫完了， 看着班主任半条被水浸湿的裤子，我认为那就是优秀班主任的奖章。

我的“家”快乐又美好，但任何快乐都不是随随便便就能得到的。这些快乐都离不开同学们尤其是老师们的努力与付出。让我们共建美好快乐的“家”吧1

篇三：我的班级

我的班级

同学们，听到朗朗的读书声了吗？这是哪个班呢？我可以自豪地告诉你，这就是我们2013级（7）班。

“乐学、活泼、自尊、互助”这是我们班的班风。

乐学，因为我们热爱学习。每当上课铃声响起时，同学们就迅速回到座位上，从不拖延时间。课堂上，井井有序，同学们认真听课，经常得到老师表扬。

活泼，因为我们乐观，大度。大家互帮互助，团结和谐，是一个快乐的大家庭。大度，因为同学们都能做到宽容他人，自然不会发生争执，正是因为我们活泼、乐观，所以对学习充满好奇，勇于开拓。

自尊，因为我们团结，懂得维护班级荣誉，不允许他人欺负。正是因为我们有团结精神，才获得很多荣誉：“先进集体”“优秀班集体”“文艺汇演二等奖”等等。

互助，因为大家都有班级感，知道自己是班级中的一分子。只要有困难，大家都一起解决。无论身在何方，无论身受困境，大家虽然不在一起，心却是连在一起的。

介绍完了我们班的班风，下面我来介绍我们班的班级面貌。

走进教室门口，就看到书柜门上贴着四个富有意境的字：乐学书苑。书柜里的书摆放得整整齐齐。书柜里的书丰富多彩：有中外文学名著，有自然科学的书籍，有介绍学习经验的书。下课了，同学们踊跃的拿课外书阅读，有的做学习笔记，有的在交流读书心得，班里充满浓厚的学习气氛。

讲台下面左右两边墙壁上，分别挂有四幅书画，都是学生的作品。这是同学们辛辛苦苦画的画，体现同学们的聪明智慧。挂在墙壁上方的壁扇干干净净，没有任何灰尘。

后面的黑板报衬托着班级之才气美，每月换一个主题，有“学雷锋”的，有“教师节”的，有“中秋节”的，每一期黑板报，主题鲜明，字体工整，色彩鲜明，版面大气。黑板报上面挂的两幅软笔书法字，是一位字迹漂亮的同学的作品，可以说是我们班的镇班之宝。这些给我们班增添了农厚的书香气息。

墙报的左上方是学习园地，那里贴着从升入初中以来所有考试成绩都有进步的同学的相片，这些相片不仅表扬了这些同学，而且也激发了我们对学习的兴趣。墙报的右上方，则是班级风采，这里有我们班在开展活动时拍下的一些相片。

靠左边的墙壁上是我们班的荣誉墙，所有的荣誉都在这里展示。这里体现我们班的光辉历程。

以上布置，在学校书香教室评比中，我们班还获了大奖。

这就是我们班，教室美，人更美！

这就是我们班，一个团结和谐的班级，一个勇于进取的班级！

评语：本文是一篇说明文，构思巧妙，从“班风”切入，有条理地介绍自己的班级，然后从“班风”拓展到“班貌”，内容丰富。文章充满了自豪与激情，字里行间能体会到作者对班级的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

篇四：我们的班级

7、我们的班级

瓦市小学 吴海茹

本课教学目标：

1．知道班级与个人的关系，懂得班集体离不开个人，个人也离不开集体。

2．树立班级主人翁意识，热爱、关心班集体。

3. 积极参加班集体活动，维护集体荣誉，愿意为班集体做贡献。

师：那同学和老师一定记住你的汗水了，下次加油。谁也参加比赛，拿了好名次?

生：我拿了好名次。

师：比赛的时候，心里想的是什么？

生：一定要拿到好名次。

师：为什么？

生：拿了名次就能为班级争得荣誉。

师 ：

是啊，你的奋力拼搏为班级赢得了荣誉，是运动员的都站起来，大家为他们再鼓鼓掌！

师：

运动场上少不了啦啦队啊，谁是啦啦队的成员？ 说一说你们都做了什么？（送水、呐喊）

师：

有了你们的呐喊助威和周到的后勤工作，我们班的运动员发挥更好了！军功章上也有你们的一半！

2.活动体验

那次运动会你们赢得名次了吗？

预设：

（1） 有取得好名次

学生自由说一说活动体验。

师：是的，只要我们倾心付出就会有收获。班集体要靠我们每一个人的努力来建设，反过来班集体也能给予我们许多许多。

（2）没有取得好名次

师：当时是什么心情？（失望，生气）除了沮丧的心情，还有没其他的收获？（学生说）是的，一次的失败并不等于永久的失败。只要我们自信努力，相信总有一天会赢得胜利。

方案二：如果班级没有运动会锦旗的，如果是文艺演出或其他类的，也是按照方案一的步骤进行。

方案三：如果班级都没有锦旗的，老师可以这样引导：相信在我们四年的集体生活中一定会有许多难忘的故事。我们学校一年会举行一次运动会，你们呢？

谁是运动员？你参加了什么项目？拿了名次吗？（接下来的步骤同方案一）

2．回忆其他故事

（1）回忆故事

现在就让我们打开记忆的盒子，回忆我们共同生活的四年来，有哪些记忆深刻的班级活动，分享你们在活动中的收获和体验。（四人小组讨论分享）

（2）分享心得

在学生回忆班级故事的时候，教师都要引导其说出在这次集体生活中的收获，酸甜苦辣都可以。

二．我们班的美称

刚才我们回忆了很多发生在班级中的故事，班级生活告诉我们团结才是力量，告诉我们跌倒了要爬起来，告诉我们关心他人，学会合作的重要性，我们在班级中不断地学习，快乐地成长。有的同学，把班级比喻成自己的家，他就是家中的孩子，在你们的眼里，班级是什么呢？让我们把对班级的爱倾注在美丽的话语上。（课件）

学生交流，

你们喜欢谁的美喻？教师取其中一种板书，如大树、叶子

叶子离不开大树，我们离不开班级，我们的关系如此密切，如此美丽。（板书:关系密切）让我们一起来读读这首美丽的诗歌。（课件）

三．我是班级一份子

1.案例辨析

最近，一位五年级的同学遇到了一件烦心事，我们来看看：

我叫小云，是光明小学五（2）班的学生。我们班共有45名学生，除了节假日，我们几乎天天一起学习生活。提到五(2)班，就好像提到了我自己，说起五（2）班，我总是会加上“我们”两字。班主任常常教导我们：“要注意我们五（2）班的形象。”、“要维护我们五（2）班的荣誉。”可是我的妈妈却不这样看，经常告诫我说“管好自己就行，少管班级的事，抓紧时间学习才是你最重要的事。”我很困惑，我该怎么对待自己的班级呢？

同学们，这样的烦恼，你们曾有过吗？你们能解决好吗？现在就让我们来场辩论赛。看看我们能不能找到解决的办法。思考一下，愿意说服小云妈妈的请举手。请带上小黄帽。谁愿意体谅妈妈的苦心，扮演妈妈的请举手。（注意调配人数，老师就当妈妈）

2.活动小结：在刚才的讨论中，我们很多同学愿意为以班级小主人的身份来要求自己，愿意为班级群策群力，因为我们深知我们是班级的一份子，（指着班级有名字的竞赛台说）这样的名册上，怎能少了自己的名字。让我们一起说：

我是班级的一份子，我爱我们的班级。（课件）

当然，在爱着班级的同时，也要管好自己，这是最理所当然的事情，妈妈的心愿你也要理解，也要努力实现，因为我们也是家庭的一份子。在不同的群体中，我们力求最到更好，相信你们一定能做好。

四．我为班级出分力

1.我曾出过力

同学们，刚才大家都说自己心中装着班级，那么，你对班级做过有益的事情了吗？如果有，说一说。（引导学生从各个角度去说）

2.我来试一试

如果暂时没想起来，现在马上给你个机会。

今年5月20日，即“世界环保日”那天，我们学校四（1）班全体同学抓住契机精心准备了“绿色伴我成长”晨会，除了让“环保”意识深入内心，也充分展示了班级风采。如果下次轮到我们班主持校晨会时，你能为班级做些什么呢？

（1）出题

现在我们以“珍惜资源，低碳生活”为主题马上开始讨论，策划，先以小组为单位出一个节目。要求人人献计策，各个有分工。

（2）讨论

（3）汇报

在刚才的讨论汇报中，我感受到我们五（？）班同学的智慧与热情，希望课后你们能将这次活动逐步完善，即使不在校晨会上演出，也可以组织班队会，提倡“低碳生活”是很有意义的活动。

五．课堂延伸.

同学们，班级是一棵大树，需要我们用心呵护，努力尽心，老师在我们班级的博客上种了一棵大树。今天回去后，同学们根据自己的喜欢做一片代表你的叶子，叶子上写上你的姓名，特长以及对班级的美好心愿，然后种到大树上。在下一次的活动中，我们再谈谈如何让这棵大树更加充满朝气和活力，越长越茂盛！

我们的班级 关系密切

（大树） 板书设计：

（树叶）

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