成功来自于失败300字作文

精选作文:成功来自于失败300字作文

朋友，你是否遇到过挫折，碰到过失败。你是否放弃过，是否追求过。人的一生不知道要碰到过多少挫折、多少失败。不知道你是否成功过，你是否知道成功来自于失败，当你走过挫折走向成功时，再回头看一下自己走的路，是否觉得那感觉真好，那才是真正的成功。

人最清晰的脚印是留在最泥泞的路上，最美好的回忆来自于在最艰苦的环境。能在失败中走出来才是真正的强者。我很欣赏纤夫，他们不怕困难、逆水行舟，翻山越岭。最终到达终点。人就必须要有这种精神，这种不达到目的永不放弃的精神，在工作中让失败永远成为成功的基石。

朋友，希望你永远成功，但不要放弃失败。

小作者写成功来自于失败，对成功的理解很深刻。语言并无没有华丽辞藻的装点，但一句“能在失败中走出来才是真正的强者”即告诉读者不要惧怕失败，经历过失败之后才能获得成功。

篇一：成功源于不懈地努力

成功源于不懈的努力

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《成功源于不懈的努力》。

成功，万人瞩目；成功，世人敬仰。我们羡慕令人炫目的成功，但并不是每一个人都认真思考过成功的必备条件。

诚然，成功的条件有很多种，除了智力、天赋等先天的因素之外，后天的不懈努力，更是成功的必备条件。

从小学、初中一路走来，我们已目睹了许多的成功与失败。无疑，坚持不懈的努力是其中相当一部分人取得成功的必备条件。在前进的道路上，他们用努力克服困难，用坚持巩固成果，从而成为我们当中的佼佼者。

古往今来，令人仰慕的成功人士不胜枚举。达尔文二十年如一日的研究生物学，最终发现了生物进化论；门捷列夫在反对声中仍然坚持研究，终于制定了系统科学的元素周期表；马云在不断地尝试和不断地失败之后，仍坚持自己的梦想，终于创建了阿里巴巴公司；刘伟历经坎坷，但仍坚持用脚练习弹钢琴，终于成为感动世界的“无臂钢琴师”。这些成功者都在生命的过程中矢志不移，执着追求，如同唐僧师徒西天取经一样，历经磨难，坚持不懈，终成正果。

在历史长河中，英雄豪杰、仁人志士是其中一朵朵最动人的浪花，他们坚持不懈地努力取得成功的故事，每每激励着后人一往无前，追求成功。

站在高中这一人生最关键的坐标上，我们该用怎样的态度去面对今天的学习生活以及今后的人生呢？

我们耳闻目睹的众多成功案例，为我们指明了方向：用坚持不懈的努力争取属于我们的成功，创造我们生命的辉煌。

请让我们坚持锻炼身体，因为健康是成功的基础。

请让我们认真听好每一节课，做好每一道题，因为这是我们进步的阶梯。

请让我们坚持一个好的习惯，让它为我们的成功保驾护航。

同学们，成功之花需要努力之水来浇灌，成功之果应该属于不懈努力的人。两周前的家长会大家都还历历在目，会后，许多同学都曾在心头立下誓言：要努力学习，用优异的成绩来报答辛苦养育我们的父母。

那么，亲爱的同学们，让我们团结起来，互相帮助，互相监督，互相促进。让不懈的努力成为我们的优秀品质，伴随我们，从幼稚走向成熟，从失败走向成功。在历史的长河绚丽的浪花中，即使我们不是最美丽的一朵，我们也完全可以自豪地说：在班级、家族、社会的进步中，我做出了应有的贡献，我是一名伟大的成功者!

同学们，让我们行动起来，为了中华民族的伟大复兴，为了范亭中学的

篇二：作文：成功文档

话题作文“成功”教案

【文题展示】：

（1）失败乃成功之母。没有失败哪来的成功，成功永远垂青于正视失败、有恒心有毅力的人。

（2）2010年6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民加拿大，当上了总督，您是怎样成功的？联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士杨玉梁先生对此进行批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。

读了上面两则材料，你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于750字。

【话题精析】

成功是每个人都向往的，却并非每个人都能成功。成功来之不易，正如冰心说："成

功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的小泉，洒遍了牺牲的血雨。"成功的因素是多种多样的：成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅、刻苦勤奋的钻研；成功来自丰厚的知识积累、敏锐的头脑和灵活地解决问题的能力；成功来自敢于幻想想象、敢于冲破传统的束缚、敢于创新；成功来自不怕挫折失败、讥讽嘲笑、打击报复；成功来自伯乐善相千里马，不拘一格降人才；成功来自脚踏实地、抓住机遇、善于合作和外界的支持??认识成功的诸多因素，就会为我们走向成功提供有效的借鉴。

【失误作文】

享受成功

我们每一个人都享受过成功的喜悦，从中找到了自信和希望，但我们也没有忘记过，在成功的背后有着无数次的失败与教训，正是因为我们能够吸取教训，才能享受

在我学自行车时，我也就享受过成功的喜悦。

小时候，我无意中就喜欢上了骑自行车。在一次来到姐姐家后，姐姐告诉我她买了一辆自行车。于是我在爸爸的带领下

倒下来”，自相矛盾。“从那时起”知道的内容从何知道？也有些莫名其妙。另外还要注

我看见父亲走进了房屋，我不知道他什么时候出来的，我也没有在意，我重新站起来了，为了成功。

最终我学会了骑自行车，我也能够和其他同学一样，骑着自行车尽情的飞奔。因此知道了父亲的良苦用心。

我已经长大了，我也逐渐明白了很多道理，这是我从成功与失败中摸索出来的，我也对自己的前途充满自信和希望。

让我们享受成功，享受生活的美好，为亲情而感动，为友情而高兴。让我们面对失败，在失败中找到成功。

意标点符号的用法，不可一逗到底。）

（

我晃了两晃，连人带车一下子重重摔倒在地上，手掌还擦破了皮，疼得我龇牙咧嘴，眼泪都要掉下来了。

我跳了起来，气恼地喊：“做什么呀？我还不会骑呢！”爸爸不动声色地笑着说：“你不想一辈子要我给你扶车吧。方法如此简单，练不练就看你自己的了。”他扶起车子接着说，“学车哪有不摔跤的，但我相信你能行。”于是，我又一次练起来，一次，两次??终于，自行车在我的掌控之下，自由的欢快的在操场上驰行了。

表姐来喊我们去吃饭了。我说：“你们先走吧，我一会就骑车子过来。”他们走了，我独自在操场上练车，想着不久我就也能够和同学一样，骑着自己的车子在人群中穿行，想着爸爸教导的话，不觉有些飘飘然了。

是啊，“学车哪有不摔跤”，但是，只要相信自己，摔跤之后必定是成功。学车如此，我们的学习生活，未必不是处处如此啊。

【佳作点评】：升格文首先将作文题目缩小了，“学车之悟”因学车实际而起，自然也朴实。作者比较完整地叙述了自己的学车经过。从看见同学骑车的羡慕之心到自己自由欢快的骑车驰行，事情的来龙去脉甚为清晰。

为了明天【什么意思？不明白】，陈寅恪洗尽凡尘放下包袱，坚持自我，做了一个干干净净的学者；为了誓言，高渐离重演击筑悲剧却获得了近乎高于【是病句吧。矛盾】荆轲的人文精神【这个概念太大啊。】；为了“真正”的中国文化【鲁迅弃医从文好像不是为这个吧。难道还有虚假的中国文化？】，鲁迅弃医从文，拿起如椽大笔，为沉沦的精神世界配上一剂清醒的药；为了真理，苏格拉说到不成功，我认为那些放弃自我，放弃追求的人方可谓“失败者”这个称号，贾谊和苏东坡都遭到当时朝廷的不公平对待。但两人却有所不同，一个最后失败另一个最后成功，贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》后郁闷

成功是一种拼搏的过程，豁达的情怀。成功没有狭隘的定义，生活中甚至很微小的事，只要是你亲历亲为不论结果怎样都可谓之

争渡，争渡，执著人生何处？对于成功的定

底义无反顾接过葡萄酒杯，践行为法治而献身的诺言。他们为了坚守自我，为了理想，为了追求，不惜放弃了很多，但这种残缺的成功不也可谓称之为成功吗？他们给世人留下了一笔宝贵的精神财富。

【素材丰富，强调对理想的坚守与追求。归于“残缺”的成功，恐怖太恰当，是首段表述的影响。】

而死，苏东坡受了（遭遇）“乌台诗案”后仍成为“豪放派”代表人物。面对人生的起伏，只有子瞻那样豁达的胸怀才能最后走向人生的成功。

【正反对比，继续论述。】为成功。

【似乎不能很好收结全篇。】

【提出疑问，留有余韵。】

义，我仍在追寻之中。

【精彩尾批】本文提出“成功在于不断追求的过程”观点，切合题意。众象纷呈，素材丰富，是其最大亮点，从中可见作者近段的阅读功夫。于万象沓来之际，应注意素材的选择与语言的删减，使所有论述和表达都能紧扣中心。终评为56分。

走向成功

儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家。当初他的一页地去读，总有一天会全面读懂。马克思的《资本论》写了40年，法布尔

的《昆虫论》写了20年，达尔文的《物种起源》写了20年，曹雪芹的《红楼梦》披阅了十载。锲而不舍，水滴石穿，顽强的毅力使他们成功了。

成功当然还需要智慧。智慧是成功的基础，皮之不存，毛将焉附。所谓智慧，一是对于客观规律的深刻认识、对于事物的洞察力，二是有丰富的知识积累。邓小平的改革开放就是他对我国国情和国际形势的了解，对社会的深刻认识和洞察力。19世纪的著名数学家贝尔证明出了"阿贝尔--鲁菲尼定理"，他能证明这一定理是因为有了丰富的知识，这就是他的智慧。试想，如果让一个文盲来证明这一定理会怎样？也许花上一生的时间也不会成功。如果说尝试是一扇门，那么成功就是门对面的一座城堡，智慧便是门前一条通往城堡的路，而毅力就是路上带刺的鲜花。

当然除了尝试、毅力、智慧，成功还需要奋斗。冰心说过：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

机遇带来成功

成功，一个令人向往的名词。不少卓越人物都从这里涌现出来。他们或叱咤风云，傲

视群雄；或矢志治学，硕果累累；或以长篇巨著传世，或凭艺术珍品留名。不可否认，除了其本身具有的超凡素质外，机遇也是一个不能缺少的因素。

试想，没有机遇，舜就是一个农夫，傅说也不过是个泥水匠，胶鬲则永远是个鱼盐贩子。如果，没有机遇，丘吉尔也许不过是皇家军事学院中的一名平庸的毕业生，达尔文在父母的强迫下，大概早成了一个不称职神父。这些人的成功离不开机遇的支持。于是，有些人便到处寻找机遇，可机遇不是那么容易被抓住的。抓不住的人顿时大呼"怀才不遇"而灰心丧气，稍受挫折的那些没有毅力的人就会抱着"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟"的消极心态，不再努力奋发了。这些人的做法便不可取了。

不过，没有机遇的人才也是十分可惜的。韩非是个有才有、有学问的人，他见韩国一天天哀弱，三番五次向韩王进谏，可韩王无动于衷。于是，他便一心扑在著书上，终于写成了《韩非子》。他在书中主张君主要集中权力，加强法治。这部书传到秦国，秦王嬴政十分欣赏他，想要重要他。李斯出于忌妒，向秦王进了谗言，导致韩非服毒而死。韩非的死十分可惜，如果他能助嬴政一臂之力的话，统一中原能更早实现。

"诗仙"李白虽做过官，但是不得皇帝的重用，终于因宦官高力士、驸马张泪和杨贵妃等人的谗毁，被迫离开了长安。他的政治生涯十分坎坷，使他无法在政治上大展拳脚。这一点固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的长期颠沛，磨炼了李白的思想，也开拓了李白创作诗歌的广阔的天地，促使他写出了不少抨击权贵、揭露黑暗的优秀诗篇。如果李白真做了大官，得到皇帝的重用的话，"诗仙"的名称便与他无缘了。当年梵高的画如果像现在这样价值连城，梵高就不会穷困潦倒，不会发精神病，也决不会成为现在的梵高。在机遇将来之前，可能会有一阵磨难。社会不会给他们创造机遇，他们的机遇是用自己的双手创造出来的。

"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。"要取得机遇，必须经守刻苦磨炼后，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。

成功，需要逼迫

“逼”是刀光剑影炮火硝烟时立下的军令状，“逼”是遵照执行不得有误的死命令，“逼”是必须完成不得拖延的硬任务。“逼”或意味着“强硬，强迫”。但是逼迫，能激发自己无穷的潜能，一步步迈向成功。

生存危机，逼出成功

篇三：“成功法则”新材料作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在通向成功的道路上有一条“经验法则”，它说：“成功来自正确的判断，正确的判断来自经验，经验来自错误的判断。”

要求全面理解材料构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作指导

本文写作成功的前提是“全面理解材料”，而材料就是一条“成功法则”，把这条法则简单图示一下就是“成功←正确的判断←经验←错误的判断”。当然，你的写作既可以反向挖掘其“因”，也可以正向推论其“果”。本文写作成功的关键在于“剖析”，要能够在“成功”和“错误”这两极之间，“剖析”出其中的两个“关节点”——“正确的判断”“经验”，只有这样，“剖析”才显得深入，论述才显得透彻，情节发展才能峰回路转，文章主旨才能富含理趣。本文写作的最大误区是在“成功”和“错误”之间开直通车，把这个新材料作文的文题简单地理解成一个大家非常熟悉的命题“失败是成功之母”——“因为有了?失败?这个?母亲?，所以就生下了?成功?这个?儿子?”，这就会使文章流于肤浅，流于说教，流于堆砌。

父亲和他的南瓜

江苏省阜宁中学黄悦

手里拿着听筒，我在犹豫着。我不知如何向老父开口去要上缴的几十元资料费。但我还是狠了下心，掐了一下手腕，拨通了邻家的号码：“三婶吗，我是××，麻烦您告诉我爸，学校要缴几十块钱，让他送过来……”扔下电话，我擦着泪奔回了宿舍。

我在一所寄宿制中学读书，父亲是个老实巴交的农民，每年仅凭着几亩南瓜地供我上学。也不知道父亲这几天该怎么张罗。几天后，父亲风尘仆仆地来了，捏着一把皱巴巴的票子，谨慎地点给我。那一刻，我的眼中漫起了一层雾气……

有些事是父亲后来告诉我的。父亲张罗钱那会，想破了脑子，后来他把目光投向了屋后的南瓜地。

本文的最大亮点是它为我们刻画了一位内心涌动着浓烈父爱而又如泥土般质朴的父亲形象：他有着质朴的情感，为了孩子读书，他宁可摘下还未长成的赖以养家糊口的南瓜去卖；他有着质朴的思想，为了卖瓜筹钱，他动破脑子，最终将瓜从“乡下小镇”卖到了“城里”；他有着质朴的举止，拿着徒步百里卖瓜得来的一小布袋皱巴巴的角票，他“抖抖”地“点”给“我”。这份“稳如山、深如海、大如天”的质朴父爱，足以让“星月”为之动容、“山道”为之折腰，也让“我”“泪流满面”；这个从泥土中搓揉出来的生活启示，足以让“我”“醍醐灌顶”，也让世间一切大道弘论为之黯然失色。惟其质朴，方让人肃然起敬；惟其情深，方让人心潮翻滚。（姜有荣）

成功，在迷宫的那一端

江苏省阜宁中学管光耀

孩提时，常会玩一种游戏：迷宫。随着“开始”一声令下，便紧张地拿着笔随着路线画下去，一声声惋惜伴着一次次闯入“死路”而发出，接着便一次次回头。终于，在无数次的错误后，笔尖轻巧地滑出了出口。

成功是在无数次的错误、失败后取得的。游戏如此，人生也是如此。一次次错误的判断为我们描绘出了一幅幅导航图，一次次失败为我们的人生之路设立了一个个路标，引领我们走向人生的制高点。

错误是不可避免的。刚入世时，每个人对这个社会都是无知的，充满好奇的，而好奇心驱使他迈向未知。由于眼光狭窄，缺乏缜密的思维，他会作出错误的判断。如共和国初期，由于对社会主义这一全新的制度把握不准，便产生了“大跃进”“共产风”等错误思想，共和国为此付出了沉痛的代价。但中国不会因错误判断带来的灾难而止步不前，而是在痛定思痛之后继续摸索前行。

错误教给人们经验，使人们看到不足，不断加以修正。“发明大王”爱迪生在发明电灯时，曾经试验过上千种材料，也就是说他错误选择了上千次！爱迪生把这一次次错误及其分析记在小本子上，成为他日后一笔丰厚的财富。犯错误不可怕，可怕的是，犯过错误却一无所得。有人说：“跌倒了，爬起来，继续向前走！”其勇气固然可嘉，然而人们也有必要在失败后分析一下原因，这样，才能为自己以后更好地走在人生路上积淀下经验。

在经验堆积成的台阶上，人们可以走向成功。因为在无数的错误后，人们便拥有了无数宝贵的经验。正因为有了无数宝贵的经验，人们便可能作出正确的选择，从而走向成功。中国选拔人才的制度，不正是经历了多种制度的变革吗？由察举制到九品中正制到科举制再到如今的高考制度，历经上千年的演变，制度、内容、方法都在革新，正是在这一次次的错误、总结、矫正、尝试中，这才有了今天这种较为成功的高考制度。而且我们也有理由相信，随着时代的发展，还将衍生出更加科学合理的人才选拔制度。

错误就像一丛荆棘，而经验则是藏在荆棘底下的敲门砖。我们要做的是不畏荆棘的刺痛，用双手拨开荆棘丛，拿到敲门砖，敲开成功的大门。我们可以犯错误，但我们更要从错误中吸取经验，只有这样，我们才能在经验的指引下，走上正确的航道，乘风破浪到达成功的彼岸。

评析

本文的成功之处在于论层的建构。作者以“成功法则”的四个紧密相连的环节建构起全文纵深式论层，这种逐层递进的推证，不仅显示出作者厚实的论证功力，而且使论证得以条分缕析；不仅使“理”一脉贯通，而且将“理”讲明析透。而开篇的引论，深入浅出，昭理激趣；收篇的结论，直观形象，情理交融，与中间厚实的本论一张一弛，相得益彰。（姜有荣）

篇四：作文指导成功来自于——MicrosoftWord文档

《成功在于》），

一、例文构思分析

（一）《成功在于》

1.咱们来说说《成功在于》的构思：

这是个半命题，半命题补题有讲究，不能随意而为。补题时，一定要把握三个原则：“小”（补题后，范围越小越好写）、“实”（自然联系我的生活经历越好写）、“亮”（补题一看特别，亮眼，吸引人），考场上，可多补写几个，比较一番，选择最好写的。

如：下面几个是同学们补的题目，说说哪个“小”“实”“亮”？

A《成功在于战胜自我》B《成功在于坚持、追求、创造》

C《成功在于坚持》D《成功在于心态》

E《成功在于绝处逢生》F《成功在于方法》

G《成功在于吃一堑、长一智》

咱们来分析一下：题目最大的是B；题目虽小但最难写的是E、D、F；题目小而容易写的是A、C、G。大家想想，写“我”战胜自己的典型小事有哪几个（多角度）？写“我”苦苦坚持的典型小事有哪几件（多角度）？写“我”犯错后有收获的典型小事有哪几件？扣题把小事找准了，就避免偏题或跑题了。注意的是，这题虽可以写议论文，但尽量写我们熟悉的记叙文体。

下面来琢磨《成功在于努力》的构思：

开头：韩愈说过“业精于勤，荒于嬉”，许多时候，我们想把一件重要的事情做成功，就必须有辛苦的付出。我有好几次品味到“苦尽甘来”的美妙滋味。（努力是“苦”，成功是“甘”，我吃苦做某事，成功后很甜美。一下子落到写“我”的经历和体验，主体内容“小”而“实”也。）

主体内容：角度一，清晨起床，中考临近，晚上熬夜，睡眠时间少，但仍按时起床，让自己清醒，给自己加油，按计划读背资料，感觉复习不乱，很充实，有信心；角度二，上午

小事，不用铺垫，就写细节，看“我”怎么努力的？后一角度选材点明“努力”后的成功，扣题目完整意思。）

结尾：再引名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，点明“我”的高中梦想能否实现，源于每一在是否踏实努力。（与开头呼应，再次再题。）

注：我们的生活范围有限，积累有限，构思主体内容时，就算看到不同的文题，也要灵活应对，尽量在点题时“化大为小”，想法子巧妙落到“我”记忆深刻的几大件事。这是以不变应万变的本事呀！

二、主体内容中的“描叙+议论”方法

（一）选说说作文中的“点题”

1．什么叫“点题”？

指在行文中，解释题目关键词意，或明确习作内容意思，或点明习作主旨，或强调事件与题目（关键词/主旨）的关系。有序恰当“点题”，即可提醒自己，也可向读者明确，我始终在扣题作文，没有“偏题、跑题”。

一般情况下，考场作文行文有三个“点题”层次：一是开篇点题，二是主体叙事点题，三是结尾点题。而主体内容“叙事点题”，大家最容易忽视。下面结合实例，重点分析。

2．习作主体内容“叙事点题”，即如何用好“描叙+议（抒）结合”方法？看下面“叙议结合”的片断，一起来找找规律。

例一我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

——《生命生命》

[感悟式点题：由飞蛾挣扎，想到生命力顽强，抒发震惊之情，点题句式是“我感到??，让我??”]

例二

田野中孩子擎着风筝，欢快地向前跑去，风在他身旁吹过，带着他那银铃般清脆的笑声，飘向远方。母亲在她身后，脸上写满了紧张的表情，大声喊道：?孩子，小心点，别摔倒！?说时迟，那时快，孩子不小心被绊了一跤，摔倒在地，?哇——哇——?大哭，风筝也扎进了土中。母亲飞奔过来，扶起孩子，拭去他的泪珠，抖落掉风筝上的泥土，安慰道：?孩子不哭，妈妈和你一起放。?果然，风筝再次飞上了蓝天，孩子手执细线，母亲握着孩子的手……

风筝似孩子，细线如母亲，心中的风暴来了，风筝被吹得仄歪，但无论如何，风暴也不能将它吹跑。因为，它的身后有一条长长的细线，紧紧拉着它，细线的名字叫?母亲?。

——《风筝》

[比喻抒情式点题：巧妙比喻设计，赞美母爱。]

例三

?又没及格！?我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。

这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：?又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。??真的？?我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。

——《在我们这个年龄》[答题式点题：有些题目本身隐含问题，叙事后回答，明确事例对“我”的影响或特别的意义，如不同角度叙多件事，分别点题，往往用排比句式“在我们这个年龄，我收获了??”。]

例四

亲爱的老师，我想见到你的笑。每当你为同学们作业本上一个个大红叉着急，每当你熬夜俯首案边编写教案，每当你谆谆教诲我们知错改错……我只想对你说：?老师，请你不要担心，笑一笑吧!?作业上的红叉是我们的疏忽，粗心大意的我们更需要你的指导;你那些?千叮咛万嘱咐?我们已铭记在心，请你爽朗地笑吧!——《想看见你的笑》

[请求、呼告式点题：常用在书信体文中，

（1）什么是“叙议结合”？——“叙”是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、挖掘事中“意”、阐发事中“理”。纵观近年来各地的中考作文，许多得高分的考生，大都善于运用此法。

（2）怎样用“叙议结合，叠加反复”的方法组合成文？——每叙一件自己的生活历程，就写出自己的感受和思考，构成一个完整的小片段；再记叙一件与文题吻合的事件，写出自己的感受和思考，构成一个完整的小片段。以此类推，多角度的构想下去，最后针对自己文中记叙的几件事进行升华、提炼、总议。

（3）“叙”和“议”的关系？“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。应该“叙”详而“议”略。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精炼，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。

三、聊聊作文的“结尾”

习作结尾，或归结全文，点明主旨；或扣题抒怀；或扣题说理；语言力求简练、生动、有意味。学会使用下面6种简单的结尾方法：

1．抒怀式点题结尾

?老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路庇护，一路鼓励！?——《感谢恩师》

2．感悟式点题结尾

?成长路上，因为有你的陪伴，我学会了感恩，学会了拼搏，学会了宽容。?——《陪伴》

3．号召式点题结尾

?友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界的明天将会更加美好。?——《友善的微笑》

4．引用式点题结尾

?何其芳有诗云：‘生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。’让我们一起去寻找和享受吧！?——《乐就在平凡生活中》

5．情境描写式点题结尾

?在这个停电的晚上，窗外，月光如水；屋内，烛光摇曳。我看着身旁亲人熟睡的面孔，不由得笑起来，倍感温馨。然后，我吹来蜡烛，转身，睡觉……——《停电的夜晚如此美丽》

6．首尾呼应式点题结尾：

（开头）?我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。?（结尾）?让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此而变得更加美丽。?

——《学会赏识、赞美他人》

[“结尾”]部分交流总结：人们常称赞好的文章结尾叫“豹尾”，意思是结尾做到“简练、生动、隽永、恰到好处”。如开头一样，在考场构思时，需要认真对待。使习作“锦上添花”。

范文：

成功来自勤奋

翻开历史的画卷，我们可以清楚地看到，古今中外的伟人名士，专家学者，他们成功的奥秘之一都是勤奋。

不是吗？我国著名的生物学家童