介绍核桃的作文

篇一：核桃作文

核桃作文

打核桃

四三班 伍炫羽

核桃好吃太难打，这是我暑假里的亲生经历打核桃后的深切感受。

今天我和袁境羚发现我姥爷姥姥家楼下的核桃树结果了。高大的核桃树上，那核桃三个一群，两个一组，绿油油的。大的像网球，小的像乒乓球，沉甸甸的。我和袁境羚看的垂诞欲滴。可是核桃挂的那么高足足有三层楼那么高爬又爬不上去，而且还很危险，怎么办呢？于是，我们绞尽脑汁想出了与核桃战斗的办法。

首先，我们选出了一个“军师”，这个“军师”就是我，我一共想出了Ａ、B、C三种计划。首先，我和袁境羚采用最原始的Ａ计划“投石战术”，由袁境羚为主将，他先投，然后我再投。由于核桃挂在很高的树上，我们是先瞄准了然后跳起来一投，如此反复，我们的努力，我们的奋斗，可一切还是“竹篮打水一场空”，核桃只在树枝上轻轻晃了一下。也许是石头太小的原因，核桃打不下来，不过我们并没有气馁，因为我们还有B计划。

我们的B计划是“木板战法”这次我为主将，袁境羚为副将，“木板战法”主要以扔木板，用木板打核桃，木板的面积要比石头的面积大一些可能击中率会高一些，我们要对付的那些核桃太顽强了，打中了好几次都没有掉下来。只飘下来几片厚厚的核桃叶。这无意中给了我一些信心，我又拿起一个木板瞄准那个核桃，使足了劲朝枝上的核桃扔去。可惜还是没有掉下来，所以我们的B计划也失败了。

看来，“老虎不发威，你当我是病猫啊！”只能出绝招“炮火连天”了，这是C计划，虽然没有这么猛烈，这么夸张，但其实还是很可怕，因为是用玩具枪来打，结果子弹都打没了，核桃挂在树上还是稳如泰山。我们的ABC计划全部都失败了，我气极了就又抓了一个木板随手朝上面扔去，啊！真实太神奇了，真有一个核桃掉了下来。我猜是那个核桃被我们ABC的计划弄得体力透支了。

真是功夫不负有心人，我和袁境羚终于分享到了这来之不易的果实。我们小心翼翼地用石头砸开青黄的核桃皮，露出了褐色的核桃。砸开又一层壳，我们抢着吃着白生生的核桃仁，虽然有点涩，但是心中确实甜蜜的。

篇二：核桃(体验式)作文教学设计

《核桃》作文教学设计

一、课前准备：核桃

二、营造神秘氛围

1、 今天，我带来了一种神秘的礼物 你们猜猜看

2、 猜得差不多。但它可不是一般的食物，它能带给你非同寻常的感受，带给你前所未有的独特体验。

3、我们先来听听这个礼物的声音：

思考一下，这声音，像什么？谁来说说 （发挥你的想象力，你总能比别人表达的更好）

4、谁再来说说（板书：声音，像····）

5、嗯，声音猜的差不多了，我们再来摸摸形状，看看是咋样的，看看同学们能不能猜出来。

6、请同学说说，这形状怎么样，大小如何，你会怎么形容这个礼物的外形（板书：大小，像······）

三、放大体验过程，巧妙引导表达

1、嗯，大家猜测的都差不多了，谜底到底是什么呢？来我们来看看。这是什么（板书：核桃），好，我们仔细地观察一下，这个东西的外形特点。有什么特别的？

2、我们再来补充一下，这个礼物的外形，外形有什么特点？（板书：外貌，像·····。多用几个形容词，多用比喻句）哪位同学来说说！

3、同学们说的都非常好，那么现在请拿出你的作文本，我们一起来把这个核桃的概貌，描绘一下，同学们要记得多方面的去描写，（声音、大小、外形）

4、五分钟之后，评讲几位同学的习作

四、发散思维，创新表达

1、写完外形了，老师还想看看核桃里面是怎么样的，还想试试这核桃的味道，同学们有什么办法来帮帮老师吗？

2、开核桃，老师手里没有开的工具喔！你说说，你有什么办法帮老师，跟同桌前后桌讨论两分钟。举手发言

3、好，既然想到了办法，那还等什么呢？就用你的方法去开吧！

4、核桃开完了！我们来对比一下每组开核桃的方法，结果如何？

5、开好核桃了，我们一起来观察观察，核桃的内部结构。

6、核桃内部分两部分：内腔、果仁

7、两个部分分别有什么特点呢？你发现了什么？试着去尝尝它的味道！（板书：内部、内腔特点、果仁）

8、引导学生对核桃的内部结构进行描绘，尽可能的发挥想象力去形容。

9、互相告知一下，核桃有什么功用呢！

六、总结提升，梳理思路

1、好，同学们，我们来总结一下，我们这节课的作文应该怎么写：

第一、写成状物作文，给老师介绍核桃的作文，怎么写呢？把刚才零碎的状物细节梳理下来，加上开头结尾，是不是就是一篇状物作文了呀？

第二、写成叙事作文。怎么写呢？叙事作文需要把握那些要素啊？（时间、地点、人物、事件），在事件方面，我们来整理一下，这节课经过了几个环节。

2、同学们，如果要你把这件事写下来，你打算给这篇文章拟个什么题目呢？（神秘礼物 有惊无险 有趣的体验 有趣的一堂课 ）

3、希望同学们给自己的习作拟个新颖有趣的题目，然后再写下来。

篇三：家乡的核桃

家乡的核桃

我的家乡在风景如画的卢氏，那里的核桃很是有名。

金秋时节，漫山遍野都结满了核桃，核桃的作用可大了，可以做为药来治病，可以用来泡酒，还可以用来做大家爱喝的奶??核桃的营养极其丰富，常被人做成一些上等的补品来进行销售。所以每次打下来的核桃总能卖一个好价钱。 每次暑假，我都要回老家吃一次核桃，我最爱吃的就是刚摘下来的核桃，刚摘下来的核桃拿到河边把外面的一层黄皮去掉，黄皮没去之前就像变了色的黄鸡鸭，去黄皮是核桃最难的一个过程黄皮倔强的小孩子，不管你怎么办也没法把它去掉，吃一次核桃真难呀！费了九牛二虎终于把皮给去掉了，去掉皮以后再看看自己的手，真是没法看了，手上全是黄皮的水，它染上以后不管你怎么想办法也不可能把它去掉这就是贪吃惹的祸。皮去掉以后就是开壳了，这步很简单只要找一块石头一砸就开了。接着就可以吃了，这就是我最喜欢的环节，里面的核肉也有了一层薄的皮，把皮剥开以后就可以吃了，核肉放进口中，是清凉可口，咬的时候非常的脆，所以我每次放暑假都要回家乡去吃一次。

家乡的核桃比别处的更好吃，比别处的更香甜，比别处的更有名。我爱我家乡的核桃，更爱的是我那可爱而美丽的家乡。

我的故乡在四川阆中县,那里盛产核桃.

春回大地,核桃树上长出了嫩绿的小草,给故乡的山坡披上绿装.当核桃树开出雪白小花时,漫山遍野都弥漫着淡淡的清香. 夏天过后,核桃树上挂满了一个个小绿果.远远望去像未成熟苹果.要是核桃没有熟透,你摘下一个,核桃的汁水就会浸满你的双手,,任凭你怎么去泡也无济于事. 金秋时(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:介绍核桃的作文)节,桃桃成熟了,枝头一个个圆鼓鼓的果实由绿变黑.每当微风指过,它们就不停点头欢笑,仿佛告诉人们:采摘的季节到了! 人们常说:核桃好吃皮难砸."但我们阆中的核桃却与众不同,俗称"绵核桃".它的特点是皮薄仁满.用锤子一敲,像乒乓球大上的果仁,便至现在你的眼前:土黄色的外皮上,布满了高低不平的小坑,像连绵起伏的群山,用手轻轻揭开外皮,脆脆的,使你不由得发出赞叹:"好香呀!" 核桃不但好吃,而且保健能力很强.它具有健脑,促进脑发育,美容,乌发等功用.核桃含油量很高,用它提炼出的油,口感好,味道香.用核桃油炒菜,色美味鲜. 核桃的树干成长很慢.成材后,用它做家具,色泽艳丽,结实,漂亮,深受人喜爱.家具中的上品.故乡的核桃比在国内受到人们的青睐,就是出口到世界地也享有很高的声誉.

我爱我的故乡,更爱故乡的核桃.

家乡的核桃

我的家乡座落在一个美丽的农村里，那里土地肥沃，人民勤劳，乡亲们无忧无虑过着幸福美满的生活，那里物产丰富，有许多特色农产品，如；板栗、木耳、香菇.?..而我对核桃情有独钟。

春天核桃树发芽了，各个枝条都像开了花似的抽出了嫩芽，春雨过后核桃叶伸展出嫩绿的身躯清晨，晶莹剔透的露珠点缀着它那滑嫩的身躯，好像是一颗珍珠依附在绿色的宝石上。在核桃叶面有许多纹路，错杂复杂，像是一颗百年老树延绵的根。

夏天，核桃叶逐渐变成深绿色，在雨水的哺育下，核桃树上结出一个个青绿色的小核桃，他们吮吸着雨露甘霖，发扬滋长，日益增长。夏天的核桃叶由柔软变得有韧性，而且清凉凉的，贴在脸上，一颗红苹果就会变成婴儿嫩白光滑的脸，

在烈日炎炎，骄阳似火的时候还可以把它编成帽子，这当太阳公公的毒火。

秋天核桃变得跟大了——核桃成熟了，核桃仁大约有乒乓球那么大，它们像四个姊妹挤在一起，不离不弃，又像四瓣蒜拥在一起，谈笑风生。核桃吃起来香淳可口。秋风瑟瑟，核桃也脱了外套，显露出余黄的身子，像蝴蝶一样在树上休息，又是一阵嗖嗖的风，这些“蝴蝶”随风起舞，摇摆着婀娜多姿的小蛮腰。秋天是一个繁忙的季节，乡亲们争先恐后的打核桃，一个个硕大的核桃装满了背篓，填满了麻袋，个个扛着大竹竿，背着大背篓，掂着大麻袋，都笑开了颜。

成熟的核桃，外表看起来有一层较厚的深褐色的外皮，像是一颗夜明珠，点缀着核桃树。在这层外皮下还有一层壳，破开这层壳后，眼前就会呈现出黄灿灿的仁儿，俗话说“核桃板栗要砸着吃”。

在我的家乡，乡亲们都会把潮湿的核桃晾干后装进大麻袋里，等人来收购，价钱都在18到20元一斤之间，乡亲们才肯卖。每次到我家乡来收购核桃的总能满载而归。核桃成了我家乡致富的重要手段。

我爱我家乡的核桃，爱它的香醇，爱它的苦涩，更爱她的“食而不腻”，它是制作高级营养品的原料。

七村河核桃，香醇你的生活，滋润你的大脑。核桃是我的最爱，更是我家乡农民的摇钱树。它的价值富一方果农，它的果汁滋养天下人。真可谓商洛核桃甲天下，党的富民政策暖人心，我们将以丰硕的果实迎接党的十八大的召开。

家乡的核桃

我的家乡在商洛市，那里山清水秀、空气清新。家乡的特产特别多，有核桃、柿子、木耳、板栗??其中，我最爱家乡的核桃。

核桃树的树冠很大，有的高达30米，树皮很粗，呈灰色，小枝光滑。核桃树的寿命很长，因此核桃有“长寿果”之称。每年3月，核桃树开始发芽、开花，它的叶子很像人的手掌，而花却像毛毛虫一样挂在树上，花凋谢后，就长出圆形的小核桃果，成熟的核桃果外面有一层青皮，剥开青皮，便露出里面的核桃果，核桃果的壳非常坚硬，表面凹凸不平，敲开壳，里面有两条呈十字型的纵棱，四瓣核桃仁紧紧地镶在里面，我觉得核桃仁长得非常像人的大脑。

核桃的营养很丰富，它富含蛋白质、矿物质、维生素B和维生素E，可以防治细胞老化，能健脑、增强记忆力，核桃仁很好吃，有一股浓浓的香味。现在，我的家乡已经研制开发了很多核桃产品，如核桃露、核桃糖、核桃油等等，许多产品畅销国内外，深受消费者的欢迎。

家乡有句谚语：“核桃树是摇钱树，谁种谁致富”。毛泽东主席也曾为商洛核桃题词“商洛专区每户种一升核桃”。现在，如果来到我的家乡，放眼望去，漫山遍野都是核桃树，家家户户都种核桃，靠着核桃，家乡人民已经过上了富裕的生活。

我爱家乡的核桃，更爱盛产核桃的家乡。

篇四：作文：剥 核 桃

剥 核 桃

今天，太阳很温暖，我们一家一起在阳台上看书、看报、做作业。这时妈妈拿来一包核桃说：“我们一起来吃核桃吧！”“好主意！”妈妈的话正中我的下怀，核桃可是我最喜欢吃的食物之一。

核桃虽好吃，不过很难剥。不管我用钳子钳，还是用嘴巴咬，都没有一条缝隙，好像故意和我作对似的，我又用钳子的侧面狠狠地敲打核桃，敲是敲碎了，可核桃不知被砸到什么地方去了，我垂头丧气地扔下钳子跑到房间里去玩了。

“程程，快出来！”妈妈在阳台外喊着，我跑到阳台，妈妈正在剥核桃呢，已经剥了好大一堆了，大的小的都有。只见她用钳子夹住核桃，用手捂住钳子，右手一用力，“喀”的一声，核桃爆开了，妈妈挑了一块大的核桃肉放进我嘴里，说：“快吃吧，好不好吃？”那核桃肉脆脆的，香香的，带着一股甜甜的奶油味，可好吃了！妈妈让我把她面前那堆核桃肉都吃了，我真奇怪：妈妈自己怎么不吃呢？我挑了一颗大的核桃肉放到妈妈嘴里，说：“妈妈，你也吃。”“妈妈不爱吃核桃，你吃！”妈妈又把核桃肉推倒我的嘴边。

看着妈妈手中那些深红的印痕，我心中忽然一阵悸动，妈妈是那么地爱我，她的爱就像这核桃肉，又香又甜，更像今天的阳光一样温暖！

篇五：关于核桃树材料作文例文评析

关于核桃树材料作文例文评析

阅读下面材料，按要求作文：

路旁的核桃树结满了核桃。过路的人为了把核桃摘下来，用石头打它，用棍子敲它，把它的树枝都弄折了，核桃树不由感慨道：“唉，我的命真苦啊！我用我的核桃给人们享用，而他们却给我这种痛苦作回报！”它旁边的一棵不结核桃的核桃树听了，同情地说：“看来，你得学我的样，不结一棵核桃出来，人们怎能来摧残你呢！”结核桃的核桃树想了想，说：“可是，到底我也有我的价值和荣耀啊！人们走过我的身边，常常会赞叹我的本领和贡献；一旦不结果子了，我还能得到这些荣耀吗？再说，一棵不结核桃的核桃树，还能算是核桃树吗？”

要求：全面理解材料，也可根据其含意的一个侧面、一个角度，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟。

痛并快乐着

高三·二十二班 高莹

一棵核桃树因为结出饱满的果实而受人赞叹，这是它的快乐；人们为了得到果实折断了它的树枝，这是它的痛苦。因为惧怕痛苦便放弃快乐吗？不，人生本该痛并快乐着。

阿伊达——那个身负矫正器二十余年的弗拉明戈女王，如今依旧快乐地舞蹈着。她今天的快乐来源来于面对痛苦时的坚持。可以假设，当年她如果放弃了自己挚爱的艺术，选择了没有痛苦的生活，将会怎样。她将陷入对舞台的无尽思念，为忍痛割舍而撕心裂肺。那样，对她而言生活便失去了意义，又何谈快乐呢？我在敬佩她坚强不屈的精神的同时，也为她感到庆幸。庆幸她没有沦为行尸走肉，庆幸她欣然接受了痛苦，庆幸她痛并快乐着。

也许，你认为只有人才会如此的选择。然而在动物中也存在着这样的典范。 螳螂，看上去永远是弱小的，只偶尔虚张声势地挥霍几下她的“利刃”。而它却为生命的延续付出着死亡的代价。“新婚之夜”在它们的世界中没有温馨，只有冰冷、血腥。雌螳螂将在那时将雄螳螂吃掉，以繁殖后代。有些不可思议，是吗？或许，大多数人会对此不屑一顾，将它归于大自然的规律。我却始终认为它们也是有感情的。在这种情形之下，它们不只尝到了死别的痛苦，还遇见了新生和永恒的快乐。用死亡来换取新生，虽是惨烈，但却让人对生命充满了敬畏，痛并快乐着。

我不禁想到了同样痛并快乐着的蝶。破茧之役，成蝶之乐交织的喜悲成了此时对我们最好、最形象的写照。

已不记得是怎样度过的这些日子，只是觉得它们沉重、冗长，让人透不过气来。我们像在等待成蝶的蛹在茧中挣扎着，支持我们的是成蝶后湛蓝的苍穹，芬芳的花蕊，和畅的清风。痛苦，自不必喜悦，但快乐又怎可抹杀？那些并肩携手走过的日子，那些泪水与欢笑灌溉的日子，那些为梦想而搏击的日子都将铭刻于心上。还有那等在前方不远处的美丽风景都足以使我们快乐。我们从未后悔，因为全力以赴；我们从未迷失，因为梦的指引；我们从未放弃，因为痛并快乐着。

不要奢求没有瑕疵的生命，不要幻想了无痛苦的人生，为想要的快乐而承受一些痛苦又何尝不是幸福呢？走在人生的路上，充满希望，因为痛并快乐着。

评语：

优点：本文能够紧扣材料本身，从材料中分析出寓意，抓住了在生存过程中，人必然会面对很多困苦和磨难，但是在痛苦的同时，也会相应得收获人生的快乐。

而这种快乐恰恰是我们所追求的人生价值。立意比较准确。开篇提出观点，简洁明了，举例时有例有析，行文中有过渡，并能不断呼应中心和主题，能联系实际生活和自身感受。语言流畅，自然。

缺点：在论证过程中，前后的举例应该调换顺序为好，这样能由植物、动物及人，逐层深入，说服力更强，而在两个详例的基础上，应该在联系一些其他的略例进行补充，这样才能使文章内容充实。

拟评分：４７分

核桃人生

高三·十一班 张芸

一棵结满了核桃的核桃树，虽然经常受人欺负，受人摧残，却一生享受着被人赞叹的荣耀，给人们带来甘酥的核桃，实现了自己的价值，把苦涩的胆汁酿成了香甜的蜜汁。

一棵不结核桃的核桃树，虽然从不受人欺负，完好无损，却将一生投入到无尽的空虚之中，没有任何贡献，也不会受到任何青睐，在安逸舒适中迷失了生存的方向。

两棵树，两段生活，人生似核桃。有的人一生风平浪静，但如一潭死水，毫无生气；有的人一生波涛汹浚唪た部溃醇て鹚械纳是嵛璺裳铩?/font>

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??＂没经过困境的人生是毫无意义的。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百，大底圣贤发愤之所为作也。这些赫赫有名的作品，哪一个不是在经历困苦之后而产生的？这些令我们敬仰的圣贤，哪一个不是经历了坎坷才有所作为而流芳百世？他们在黑暗中摸索前行，然而黑暗赋予了他们冲破黑暗的勇气，他们更犀利的眼睛在黑暗中寻找着光明。他们留下了不朽的典籍，发后人深省，激起了无数仁人志士的豪壮之情。而他们的人生价值就在这黑暗中凝聚，升华。

愚公立志移山，心比天高，比海深，虽然失败了，但人们永远记住了他。那些劝阻、嘲笑愚公的人，畏缩不前，只求得一时安逸，不敢挑战，不愿付出，最终默默无闻、碌碌无为地终结一生，被人遗忘在历史的角落。

生命是一条长河，河的两岸分别生长着结满核桃的核桃树和不结核桃的核桃树。河这岸的树枝繁叶茂，果实累累，诱人的香味飘散在河面上，引来了人们的啧啧称赞和欣赏；而河的那岸，干巴巴的树干在冷清、孤寂的情境中显得苍白无力，连河里的鱼儿游到此处都会掉头而走，就算再安全、再舒适，心灵的慰藉又在哪里？穿梭于两岸的人们，应该停靠在哪里呢？

评语：

优点：本文立意准确，题目拟得较好，能透过题目看出文章的灵魂，开头结尾都比较形象，能巧妙照应，都用对比式的结构提出和总结，引用材料合理有度。

缺点：文章在论证时开头结尾都用对照式结构，但在具体论证过程中，却只对正面进行了举例和剖析，而对反面的只是含糊一带而过，没能进行充分论证，显得一边倒。而在引用古诗文一段，有些过长，应进行一下删减。

字数作文