张家港梁丰生态园

篇一：梁丰生态园.40T塔吊拆卸

梁丰生态园配套用房项目

塔吊拆卸工程

安全专项施工方案

编制人: 职务： 校对人： 职务： 审核人： 职务： 审批人： 职务：

编制时间： 年 月 日

目录

第一节、工程概况 --------------------------------------------------------------------------- - 2 - 第二节、编制依据 --------------------------------------------------------------------------- - 2 - 第三节、拆卸顺序 --------------------------------------------------------------------------- - 2 - 第四节、部件的重量和吊点位置 -------------------------------------------------------- - 3 - 第五节、拆卸辅助设备的型号、性能及布置位置 ----------------------------------- - 4 - 第六节、电源的设置------------------------------------------------------------------------ - 2 - 第七节、施工人员配置 -------------------------------------------------------------------- - 4 - 第八节、吊索具和专用工具的配备 ----------------------------------------------------- - 6 - 第九节、重大危险源和安全技术措施 -------------------------------------------------- - 7 - 第十节、应急预案 --------------------------------------------------------------------------- - 7 -

第一节、工程概况

1、工程概况

梁丰生态园配套用房项目位于梁丰生态园东侧；属于框架结构；地上3层；地下1层；建筑总标高：18.4m；层高： 1层[4.9M]、2层[4.9M]、3层[4.9M]；总建筑面积：2497m2；总工期：120天；QTZ40塔机台数：1台；。 2、相关方责任主体

本工程建设单位：张家港市建筑工务处；施工单位：张家港兴华建筑安装工程有限公司；设计单位：张家港市建筑设计研究院有限公司；监理单位：苏州巨

业建设监理有限公司；塔机产权单位：张家港市兴华建筑安装工程有限公司；项目

经理：李露露；项目技术负责人：唐品良；专业监理工程师：陈洪兴；总监理工程师：吴永平。

第二节、编制依据

《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆卸安全技术规程》JGJ196-2010 《塔式起重机设计规范》GB/T13752-1992 《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011 《建筑结构荷载规范》GB50009-2012 《混凝土结构设计规范》GB50010-2010

本工程《施工组织设计》及其建筑、结构施工图纸 QTZ40塔式起重机《使用说明书》，正兴机械有限公司

第三节、电源的设置

场地内的电源采用单独分配箱控制，采用TNS五线三相制接线系统，分配箱进线采用VV-3*50+2*25。

第四节、拆卸顺序

塔机拆除要自上而下的进行，坚持先安后拆的原则。塔拆除

顺序：将塔吊的起重绳及电源线拆除只保留转塔电源以配合转塔─＞配备一台汽车吊先吊下两块配重块─＞拆起重臂─＞用汽车吊吊下最后一块配重块─＞拆平衡臂─＞拆转台及司机室─＞拆标准节。

第五节、部件的重量和吊点位置

主要部件计算重量一览表 表3

第六节、拆卸辅助设备的型号、性能及布置位置

1 、拆卸辅助设备的型号、性能

根据塔机最大安装高度140米及最重部件的重量（6.2t），本次拆卸所需配备的机械的具体情况如下：

塔机拆卸辅助设备的型号、性能一览表 表4

2、 布置位置

根据施工现场部署汽车式起重机停靠位置为就近塔机基础处的自然地面上。

第七节、施工人员配置

拆卸人员的组成和职责

1、拆卸人员主要由起重指挥（信号工）、起重工、拆卸工、电工等组成。原机操作人员和辅助拆卸的起重工，运输汽车的驾驶员为配合人员，还要配备机械或电气技术人员，由专业队长统一领导，由于拆卸作业很多是在高空进行，作业面狭窄，不允许人员过多，要求队伍精干，分工明确，各就其位，都能胜任岗位职责。

2、拆卸队长的主要职责

（1）认真贯彻执行国家有关安全方针、政策、法令以及上级颁发的安全规章制度，并检查执行情况。

（2）负责拆卸作业前的准备工作，编制拆卸作业技术方案

篇二：生态张家港

生态张家港

回顾近年来创建国家生态市和开展生态文明建设方面的工作，我们的做法和成效主要有以下几个方面：

1. 强化绿色行政，全面建立科学合理的决策考核机制

绿色发展，决策先行。我市不断强化“绿色行政”理念，要求各级政府和领导干部把绿色发展的理念贯穿于决策、管理和执行等各个环节，逐步探索并形成了一系列环保与发展综合考虑的科学决策考核机制。一是较早提出绿色行政理念。早在上世纪九十年代，我市就率先提出“既要金山银山，更要绿水青山”的理念，创造了环境保护一把手亲自抓、建设项目环保第一审批权和评先创优环保“一票否决制”的“三个一”经验，得到了原国家环保总局的充分肯定，在全国广泛推广。实现了环境保护工作由“城区”向“整个城乡”延伸拓展，由单纯的防污治污向污染防治和生态建设同步推进的历史转变。二是不断提高环保准入门槛。面对激烈的区域经济竞争态势，我们不断提高环保准入门槛，对建设项目审批实行“总量指标”和“容量许可”双重控制标准，禁止建设不符合国家产业政策的项目，严控高能耗、高污染，群众反响强烈项目的进入，近年来先后否决或劝阻项目近600个，其中包括投资上百亿元的超大项目。三是严格采用“绿色GDP”考核体系。建立健全生态文明领导责任制、任期目标责任制、责任追究制。对各镇、开发区实行经济指标和环境指标“双重考核”，“既考核GDP，又考核COD”，在年度千分考核中，生态、环境方面的考核分值达到170分。同时，把辖区内的现代农业示范园区和双山岛等确定为“不开发区”，实行“只考核COD，不考核GDP”，促使干部放下包袱，集中精力、全力以赴投入环境保护和生态文明建设中去。四是建立健全“三项机制”。科学规划机制。我市聘请中国环科院等专业机构，专门编制生态市和生态文明建设规划。先后出台《生态市创建实施方案》、《2003-2005年生态建设八项重点工程》、《生态文明建设2009-2011三年工作意见》、《关于建立健全加强生态文明促进可持续发展工作机制的意见》。组织领导机制。成立以市委、市政府主要领导任正副组长，各相关职能部门、各镇（区）一把手为成员的专门领导小组，并聘请金鉴明院士、陈吉宁教授等知名学者担任顾问，形成了齐抓共管、科学决策的有利局面。多元投入机制。实行“政府引导、政策扶持、多元投入”，市政府制定了《生态市建设奖励（补助）办法》。如对各镇生活污水处理厂、居民集中居住区建设地埋式生活污水处理设施，市财政按建设资金的30%给予配套；对市区“禁煤区”内燃煤锅炉改用清洁能源的每蒸吨补助2万元。同时，积极吸引社会资金，通过BOO、BOT等模式推进环境基础设施建设。

2. 发展生态经济，加快形成集约高效的低碳产业体系

我市始终坚持源头控制、结构优化方针，以清洁生产为手段，大力发展循环经济，加快推进生态低碳发展、集约节约发展和高效文明发展。一是调整优化产业结构，构筑三次产业协调发展的低碳产业体系。工业方面，出台《新兴产业培育实施意见》等5个发展创新型经济的文件，加快培育新能源、新材料、新装备、新医药四大新兴产业集群，积极发展智能电网等其它新兴产业。同时，落实环保倒逼机制，逐步淘汰电镀、印染、化工等传统高污染行业，腾出宝贵的环境容量用于持续发展。农业方面，以“现代、都市、生态、景观”为主题，大力培育高效生态农业，建成50余个多功能农业示范点，主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植面积占比近80%。服务业方面，突出现代物流、专业市场、旅游业三大重点行业，金融保险、文化创意、专业服务三大新兴行业，以及商贸流通、公共服务两大传统行业，大力实施服务业提速工程，服务业增加值占GDP比重每年提高1个百分点。二是大力推行循环经济，构建三大循环链接的生态格局。以国家级生态工业示范园区——张家港保税区为代表的工业园区，引导企业按照“资源利用最大化、污染排放最小化”的原则，实施机制、技术、管理“三创新”和源头、过程、末端“三控制”，积极推行“绿色招商、补链引资”，成功吸引了杜邦、雪弗龙、陶氏等众多国际知名企业，打造多条循环经济产业链条，园区半数以上企业进入循环经济圈；投资2亿多元，建成日处理4万吨的国内第一个园区水循环综合利用工程，出现媒体津津乐道的“企业在中水回用池中养天鹅”的情景。目前，我市已构建起企业内部“小循环”、园区工业“中循环”和经济社会“大循环”的循环经济空间布局。

3. 推进污染减排，大力实施两轮环保“333”工程

2006年以来，我市连续实施两轮环保“333”工程（第一轮：大气污染防治三年行动计划、化工行业三年专项整治、乡镇生活污水管网建设三年规划，第二轮：第二轮大气污染防治三年行动计划、第二轮化工行业三年专项整治、水环境综合整治三年行动计划），污染减排成效显著。一是加快重点工业污染整治进程。累计投入60多亿元，全市电力、玻璃行业全部完成脱硫治理，钢铁行业烧结脱硫稳步推进，基本消除了冒黄烟、黑烟现象。全市累计拆除燃煤锅炉495台、拆除砖制烟囱154根，关停砖瓦窑19座，市区二环路以内建成全国首家“清洁能源使用区”。全市累计关停化工生产企业235家。122家重点水污染企业完成提标升级，81家企业完成中水回用工程。二是加强畜禽养殖及农业面源污染治理。通过推广高效除草剂和实行精准用药技术，安装杀虫灯，减少农药使用量，化肥施用强度控制在218公斤/公顷以下，农药施用强度控制在2.5公斤/公顷以内，病虫草害综合防治率达98％以上。三是有序推进生活污水治理。目前全市已有专业生活污水处理厂8家，其中市区4家，累计设计处理能力17.4万吨/天。同时，四片区共六家生活污水处理厂正按计划建设。全市累计新增污水管网240.83公里，完成有动力、微动力等农村生活污水处理设施74座，累计接纳农户27091户，共计91684人。通过实施上述工程， “十一五”期间全市COD和SO2分别削减25.7%和23.7%，提前完成上级下达的污染减排目标。

4. 构建绿色城市，全力打造统筹协调的城乡人居环境

让群众喝上清洁的水、呼吸新鲜的空气、吃上绿色食品，是改善民生福祉的首要内容。近年来，我市以高标准的“城乡一体化”为抓手，推进城乡共建共享环境保护和生态建设成果，力求“让清水贯通城乡、让鲜花开满港城”。规划上，坚持综合开发理念，统筹考虑城乡空间布局、生产力布局、土地利用模式、综合交通体系、基础设施建设等，以“发展新市镇、繁荣新街道、建设新社区”为思路，采取“9+11+x”的镇村布局模式，加快农村集中居住，建设具有浓郁苏南特色、节地节水节能的组团式水乡村居。建设上，坚持“自然不足人工补，先天不足后天补”，不断在生态修复重建、人居环境改善上探索创新：我们把废弃的窑洼地建成山水相依的张家港公园；把高速公路集中取土的低洼地建成占地4.25

平方公里

的暨阳湖生态园区；把市中心的梁丰生态园建成生长15大类、1500种植物的生物多样性森林公园；把百里沿江湿地建成芦苇摇曳的天然生态屏障。管理上，持续开展“蓝天碧水”工程、“三清三绿”工程（清洁村庄、清洁家园、清洁河道，绿色通道、绿色屏障、绿色家园），全市建成区绿化覆盖率达45.4％，人均公共绿地面积达12.91平方米。全力打造城市水循环体系，建设朝东圩港—环城河工程，深入开展小城河、纪澄河等市区河道的综合整治。大力实施农村大环境改造工程，突出村容村貌整治、生活污水处理、拆坝建桥、绿化美化，着力提升农村生态环境。高度重视生活垃圾和工业固废，建成总库容25万立方米的工业固废填埋场、年处置能力1.2万吨的危险废物焚烧处置中心和日处理能力600吨的垃圾焚烧发电厂。全面推广清洁能源，城乡居民清洁能源普及率达到100％，全市天然气用户达6.8万户。

5. 突出绿色人文，着力提升和谐共生的生态文明意识

一是大力普及生态教育。坚持生态教育从娃娃抓起、从学生抓起，将生态文化教育纳入国民教育体系，深入开展“新课程背景下生态课堂案例研究”，着力打造“生态课堂”。大力培育暨阳湖生态教育馆、张家港中小学实践基地等一批特色鲜明的生态教育基地，通过亲身体验、寓教于乐的方式，培养青少年爱护自然、关注环境的意识。深入开展绿色系列创建，全市所有中小学、幼儿园创建成各级绿色学校，绿色社区比例达到85%以上。二是加强节能低碳产品的应用。制定政府绿色采购标准和办法，建立健全政府绿色采购机制，形成稳定的绿色产品供应渠道。积极推进无纸化办公，开展节水、节电等节约行动，达到资源、能源的高效利用。大力开展节能器具推广活动，加快推进太阳能光伏等节能产品的研发应用，使节能器具成为市场和家庭的主流。在市区和各镇（区）建设生活垃圾分类收集站，试点实施生活垃圾分类投放和收集。三是大力倡导绿色出行。在江苏省率先批量使用LNG清洁能源公交车；建成投运公共自行车服务系统，首批投入使用的2000辆公共自行车，每辆车日均使用

5.2次，每天替代公共交通173辆次，减少碳排放17吨。

篇三：聚聚关情 意趣横生 - 张家港民盟 首页

石应虎，男，本科，中学一级语文教师，现任教于甘肃省天祝藏族自治县华藏寺镇初级中学。

句句关情 意趣横生

——说说张家港市语文课评课的开场白

我这个 “烛光行动”中的培训老师，进入张家港市教师进修学校第五期中学语文班学习，实在是我的幸运。在我看来，在教师进修班学习的内容是充实的，形式是多样的，方式方法是灵活的合理有效的。最有意义的当属参加各个级别的教研活动，总共听了近四十节课。有同学的实践课，有县市级教师的观摩课，还有地市级教师的展示课，更有省级乃至国家级名教师的精品课。让我开阔眼界，提高认识，受益匪浅。我不妄说他们课上得有多精彩，也不妄说评课老师评的多么中肯到位，我就说说他们评课时的开场白吧。这一点就让我感受极深，觉得富有趣味，值得一提。

评课的老师都是组织教研活动的领导亲自点名的，（张家港市的语文教研活动一般是教研室副主任蔡明组织主持的，他是特级教师，江苏名教师，语文教育专家。）评课的老师的语文老师自然是百里挑一的，是所在校语文学科的引领者。那开课的老师也非等闲之辈，也是强手如云的语文老师中脱颖而出的参赛者。这就成了强强对话，各显身手了。

评课时，他们总不是直接就说开课者授课的得与失。除了极个别的，绝大多数老师在说得与失之前，一定要有个开场白。这些开场白我觉得真是：句句关情，意趣横生。让庄重严肃的会场，一下子变得轻松愉悦了。

我例举一些，就说说我粗浅的看法。

“在这金秋季节，我们语文老师欢聚在七中，观摩学习语文课，大家享受着课堂的精彩，还在收获着累累硕果??”这是充分肯定了开课的老师，课上的精彩；也突出了自己在这次教研活动中是有收获的。“今天天气阴沉着，偶尔还会落下点点秋雨，已经有了秋的寒意。早晨经过街道车流滚滚，人声嘈杂。走进我们的语文课堂，感觉就有春的气息，温暖感人。把门外的寒意驱赶殆尽，把所有的浮躁关在门外。使我沉静，使我愉悦，像呼吸着梁丰生态园的清新空气一样。还可以说我们课堂的生态味（学生在课堂积极思考，合作交流，积极回答老师提出的问题等活动）超过了梁丰生态园的生态??”这些话我记得不是太全面，他的原话比这还要优美和精彩。说了季节天气，秋意凉人。本意是要突出课堂气氛的热烈，课堂阻挡那些影响人的浮躁之气。学习定要抛弃一切浮躁，需要平心静气。再者评课老师早晨是经过了梁丰生态园，是有感而发，拿自然的生态跟课堂的“生态”相比，确实有一番趣味情味在里头。“我今天来这个学校的心情比任何一个人都迫切一点，路上堵车，我着急呀，因为我跟这个学校有个情结呀。学生时期我在这儿学习、生活、成长；我当老师的最重要的成长阶段也在这儿度过。因此我对这儿有特殊的感情，她是我的母校。当初我从这儿离开母校时，还把母校的小组合作学习经验带到了我现在的学校去发扬光大??”听着评课老师款款深情的话，在座的老师无不为之动情动容。评课老师吐露的就是他的心声，听课交流，他对母校再了解不过了。他说的很深情，自然很动人 。把母校的成功的经验，就借这个机会介绍给了全体与会人员了，也表达了他对母校的热爱和依恋。

“我第一个评课，那你们就把我当‘砖家’看好了，这个 ‘砖’ 就是砖头的砖 。抛出我这块砖，就会引出下面一块块的玉来??”评课者是抛砖引玉说，幽默机智，虚怀若谷。“我现在是如坐针毡，浑身不自在，在蔡主任身边是不好坐的，如果谁不信，上来试试??”评课者幽默俏皮，逗人开怀。即使对专家的尊敬，也说出了自己的畏惧，还向别人提出挑战，言简而意深。是会场再一次宽松而愉悦起来。

听着这些精彩的评课时的开场白，就会知道张家港市语文课堂的“语文味、生态味”是多么浓郁，多么火热。这些评课者是开课者，也是听课者，如果他们的语言表达苍白乏味，谈何课堂的语文味呢？我例举的只是有限的几个评课者的开场白，算是典型吧。有些人会认为这是语文老师在咬文嚼字，玩弄文字游戏，不值得一提。其实，这样的开场白正代表着语文课评课的独特性 ，展现着语文老师的独特的语言魅力，更体现了语文课的工具性和人文性。这样的开场白既关注景情，也关注场情，更关注人情。是句句关情，意趣横生 ，相当必要。

篇四：游玩作文：生态园玩沙子

游玩作文：生态园玩沙子

游玩作文：生态园玩沙子

今天爸爸妈妈要带我和弟弟一起去梁丰生态园玩。于是我叫上好朋友含含带上沙滩玩具一起向梁丰生态园出发了。当我们来到大门口，看见生态园里小桥流水、绿树成荫、鸟语花香，就像一幅大大的风景画，我们就像几只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳地在画中跑来跑去。不知不觉就来到游乐场，啊！里面好玩的可多呢！有各种各样的滑梯、秋千、还有攀岩、溜索……我们全都一一玩了个遍。游乐场的旁边就是我们最喜欢玩的海盗船和沙滩了。我们爬上海盗船，放眼望去，生态园的美景全都在我们的眼里。湖面上荡起了水波，原来有几只小船从远处划来。在阳光的照耀下，沙滩上的沙子闪闪发光，就像铺了一层金子。海盗船上有一个从上到下的秘密通道，里面一团漆黑，我们鼓足>勇气从通道里滑下去，就到了沙滩上。

我们拿出准备好的沙滩玩具开始玩沙子了。首先我们用铲子挖出一个小小池塘。你一铲，我一铲，大家齐心协力，不一会儿功夫小小池塘就挖好了。我、含含和弟弟提着小水桶去湖边打水，装进小小池塘里。我们提了几个来回，可池塘里的水还是不多。我灵机一动，要不我们挖一个小沟和湖水相连，这样湖水就会自己流进小小池塘里。于是我们大家又一起开始挖小沟，小沟挖好了，看着湖水自己流进小小池塘，我们几个泥娃娃手拉着手，围着小小池塘又跳又笑。快中午了，我们才依依不舍地离开。梁丰生态园太美了，太好玩了，下个周末我希望爸爸妈妈还带我来这里玩。

《游玩作文：生态园玩沙子》

篇五：江苏省苏州市张家港市梁丰高级中学2015届高三模拟数学试卷(13)(Word版含解析)

江苏省苏州市张家港市梁丰高级中学2015届高考数学模拟试卷

（13）

一、填空题（共14小题，每小题3分，满分42分）

1．已知集合A={y|y=﹣e+2}，

B={x|{y=

2．若集合M={x|x≥4}，P={x|

3．已知f（

2x}，则（?RB）∩ ≤0}，则M∪． ）=3x﹣2，则f（x）．

4．函数f（x）=

5．求函数y=x+2

6．若对于?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我鈞∈R，方程a=的定义域为 的值域． 有解，则实数a的取值范围是

7．设定义在[﹣2，2]上的奇函数f（x）在区间[0，2]上单调递减，若f（1+m）+f（m）＜0，则实数m的取值范围为__________．

8．已知函数f（x）=﹣2x+ax，若对于区间（1，2）内任意两个不等的实数p，q

，不等式

＞0恒成立，则实数a的取值范围是__________．

9．若y=f（x）是定义在R上周期为2的周期函数，且f（x）是偶函数，当x∈[0，1]时，f（x）=2﹣1，则函数g（x）=f（x）﹣log5|x|的零点个数为．

10．函数y=loga（x+3）﹣1（a＞0，a≠1）的图象恒过定点A，若点A在直线mx+ny+1=0上，其中mn＞0，则+的最小值为__________．

11．已知函数f（x）=x﹣mx+m﹣1．若函数y=|f（x）|在（1，2）上单调递增，则实数m的取值范围是__________．

2x3

12．若方程lgkx=2lg（x+1）仅有一个实根，那么k的取值范围是．

13．已知函数f（x）=loga（ax﹣x+1），（a＞0且a≠1）．若f（x）在区间[，]上为增函数时，则a的取值范围为__________．

14．设实数a≥1，使得不等式x|x﹣

a|+

实数a的范围是__________．

二．解答题

15．已知命题p：指数函数f（x）=（2a﹣6）在R上单调递减，命题q：关于x的方程x

2﹣3ax+2a+1=0的两个实根均大于3．若p或q为真，p且q为假，求实数a的取值范围．

16．已知函数f（x）=x|x﹣4|，x∈[0，m]，其中m∈R且m＞0．如果函数f（x）的值域为[0，2λm]，试求实数λ的最小值．

17．因客流量临时增大，某鞋店拟用一个高为50cm（即EF=50cm）的平面镜自制一个竖直摆放的简易鞋镜．根据经验，一般顾客AB的眼睛B到地面的距离x（cm）在区间[140，180]内．设支架FG高为h（0＜h＜90）cm，AG=100cm，顾客可视的镜像范围为CD（如图所示），记CD的长度为y（y=GD﹣GC）．

（1）当h=40cm时，试求y关于x的函数关系式和y的最大值；

（2）当顾客的鞋A在镜中的像A1满足不等关系GC＜GA1≤GD（不计鞋长）时，称顾客可在镜中看到自己的鞋，若一般顾客都能在镜中看到自己的鞋，试求h的取值范围．

x22，对任意的实数x∈[1，2]恒成立，则满足条件的

江苏省苏州市张家港市梁丰高级中学2015届高考数学模拟试卷（13）

一、填空题（共14小题，每小题3分，满分42分）

1．已知集合A={y|y=﹣e+2}，

B={x|{y=x}，则（?RB）∩A．

考点：交、并、补集的混合运算．

专题：集合．

分析：求出A中y的范围确定出A，求出B中x的范围确定出B，求出B补集与A的交集即可．

x解答： 解：由A中y=﹣e+2＜2，得到A=（﹣∞，2），

由B中

y=，得到1﹣x≥0， 2

解得：﹣1≤x≤1，即B=[﹣1，1]，

∵全集R，∴?RB=（﹣∞，﹣1）∪（1，+∞），

则（?RB）∩A=（﹣∞，﹣1）∪（1，2）．

故答案为：（﹣∞，﹣1）∪（1，2）

点评：此题考查了交、并、补集的混合运算，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．

2．若集合M={x|x≥4}，P={x|2≤0}，则M∪P=．

考点：并集及其运算．

专题：集合．

分析：利用不等式的性质和并集定义求解．

解答： 解：∵M={x|x≥4}={x|x≥2或x≤﹣2}，P={x|2≤0}={x|﹣1＜x＜3}，

∴M∪P={x|x≤﹣2或x＞﹣1}=（﹣∞．﹣2]∪（﹣1，+∞）．

故答案为：（﹣∞．﹣2]∪（﹣1，+∞）．

点评：本题考查并集的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意不等式性质的合理运用．

3．已知f（）=3x﹣2，则f（x）﹣2（x≥0）．

考点：函数解析式的求解及常用方法．

专题：函数的性质及应用．

分析：令t=，将已知等式中的x一律换为t，求出f（t）即得到f（x），注意定义域．

2解答： 3x﹣2（x≥0）解：令t=（t≥0），

2则x=t，

2所以f（t）=3t﹣2（t≥0），

2所以f（x）=3x﹣2，（x≥0），

2故答案为：3x﹣2，（x≥0）．

点评：已知f（ax+b）的解析式，求f（x）的解析式，一般用换元的方法或配凑的方法，换元时，注意新变量的范围．易错点是忽视定义域．

2

4．函数f（x）=

考点：函数的定义域及其求法．

专题：函数的性质及应用．

分析：根据偶次根号下的被开方数大于等于零，对数的真数大于零，列出不等式组，进行求解再用集合或区间的形式表示出来．

解答： 解：要使函数有意义，则， 解得，＜x＜0， ，0）． 则函数的定义域是（

故答案为：（，0）．

点评：本题考查了函数定义域的求法，即根据函数解析式列出使它有意义的不等式组，最后注意要用集合或区间的形式表示出来，这是易错的地方．

5．求函数y=x+2．

考点：函数的值域．

专题：计算题；函数的性质及应用．

分析：利用换元法求函数的值域．

解答： 解：令t=

22，t≥0；故x=2﹣t； 2y=2﹣t+2t=﹣（t﹣1）+3≤3；

故函数y=x+2的值域为（﹣∞，3]；

故答案为：（﹣∞，3]．

点评：本题考查了函数值域的求法．高中函数值域求法有：1、观察法，2、配方法，3、反函数法，4、判别式法；5、换元法，6、数形结合法，7、不等式法，8、分离常数法，9、单调性法，10、利用导数求函数的值域，11、最值法，12、构造法，13、比例法．要根据题意选择．

6．若对于任意x∈R，方程a=

考点：函数的最值及其几何意义．

专题：函数的性质及应用． 有解，则实数a的取值范围是

分析：a应取的范围，方程才有解，

x≠0时，分子分母同除以x，原方程化为a=2=，先求分母的范围，再求整个分式的范围，可得答案．

解答： 解：当x=0时，a=0，

当a≠0时，a==， ∵∴=∈（0，] ≥， 综上，a∈[0，]

故答案为：[0，]

点评：本题主要考查求函数的值域，变形化为二次函数求范围是解题的关键，本题在分子分母同除以x时，易漏掉对0的讨论．

7．设定义在[﹣2，2]上的奇函数f（x）在区间[0，2]上单调递减，若f（1+m）+f（m）＜0，则实数m的取值范围为．

考点：奇偶性与单调性的综合．

专题：计算题．

分析：首先要考虑函数的定义域，得出一个参数m的取值范围，然后在根据奇函数在对称区间上的单调性相同这一性质，得出在整个定义域上的单调情况，从而把原不等式通过移项，根据奇函数将负好移到括号内，再根据单调性去掉函数符号，又得到一个参数的取值范围，最后两个范围求交集可得最后的结果．

解答： 解：∵f（x）定义在[﹣2，2] ∴即﹣2≤m≤1 ①

又∵f（x）定义在[﹣2，2]上的奇函数，且在[0，2]上单调递减

∴f（x）在[﹣2，0]上也单调递减

∴f（x）在[﹣2，2]上单调递减

又∵f（1+m）+f（m）＜0?f（1+m）＜﹣f（m）=f（﹣m）

∴1+m＞﹣m 即m＞﹣ ②

由①②可知：﹣＜m≤1

故答案为：（﹣，1]

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